【精選】考試作文五篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的考試作文5篇，歡迎大家分享。
考試作文 篇1
可怕的一天終于來了，我的心也同時在不停的跳著，真想讓時間停止，不去學校面對那殘酷的事實。騎著自行車邊吃那“美味”的饅頭，喝著那刺骨的西北風，心里更加沉重。為了早些到達學�？磿�，為了能少喝一點西北風，給為了避免遲到，我加快了前往學校的腳步……不知不覺，已到教室，趕緊打開書包，驚慌的拿出書來看。東張西望了一會兒，竟沒想到，來了這么多人。大家都想抓緊時間復習。唉，我這是臨時抱佛腳啊�！霸缰雷蛱炀驮搹土暫昧��！蔽衣裨棺约骸�
“鈴鈴鈴”，呀要開考了，我還有一大堆沒看完呢，無可奈何，我只好把書收起來了……
時間太快了，我還有好多沒寫呢，隨著同學們的.歡呼聲，我的心不禁緊張起來，眼淚在眼眶里打滾，但是又有什么辦法呢，只好眼巴巴看著老師把卷子收走。唉，只能聽天由命啦。愿天神保佑，阿門。
當拿到英語卷的時候，我的手不禁顫抖起來。哇，好多我都忘啦。想著想著，我的肚子不僅疼了起來，不管三七二十一，先把容易的做掉。看看表，我的媽呀，還差三十分鐘，可我還有一大半沒寫呢。還好，這一緊張，我吧忘了的全記起來了，拼命寫。寫著寫著，我的心終于開始平靜下來了，還好，多虧這一緊張，寫完正好打鈴，差一點兒不及格啊。感謝上蒼。
放學歸去，我出了一身的冷汗，還好，回家一定好好復習。可我一回到家，看到啦老爸老媽在看電視，也不禁和他們一起邊吃飯邊看起來。電視情節(jié)把我吸引住了，指導手表上的鬧鈴響了，我方才反應過來，做起書包沖向學校。當我氣喘吁吁地到校的時候，才猛地想起忘了帶作文書�？蛇@關鍵的時刻，以往的感情里可化為烏有，她們竟在這么關鍵的時候不講義氣，唉。
當我拿到卷子時，看看作文。太好了，這作文好寫……
從今往后，我一定要平時好好讀書，別在臨時抱佛腳了。
考試作文 篇2
明天就要期中考試了，作為即將“應戰(zhàn)”的小士兵，我不得不備好“武器”，準備“進攻”了。此時的我，心已不由得“撲通撲通”地亂跳了。下面我就來說說我此刻的心里感受吧。
語文，是我最“望而生畏”的一門，在于閱讀，在于。古人云：“書讀百遍，其義自見。”我很愛閱讀，卻很難讀透作者的心理，回答扣不準問題的關鍵，答案常常似是而非。本是我最拿手的，可讀起題目，心里就像十五個水桶打水——七上八下，握著筆的手心也不由地滲出汗水，一時不知所措。但經歷過之前的重重打擊，也可謂“吃一塹長一智”。但愿明天能有出色的表現(xiàn)。
數(shù)學，是我最放心但又最不放心的。為什么這么說呢？因為數(shù)學是思維的挑戰(zhàn)，相對而言，這難不倒我。但我也是一個粗心的“小馬虎”，常常錯誤百出。因為圈套會埋伏在試卷的各個角落。哎！我也要提醒自己，在明天的考試中仔細讀題，認真答題，爭取比往日更進一步。
英語，是我最沒有把握的.一門，像是握在手中的水，似有又好似沒有。為此，我也在認真復習，抓住語法重難點，如：therebe句型呀，be動詞的用法呀……
我相信只要用心、盡力，就一定會有一個滿意的成績！但愿明天的自己更好，大家為我加油！
考試作文 篇3
首先，我們要瀏覽GMAT作文題目、審題(分析題目的結論、論據和假設)并寫出開頭段。
審題和開頭段同時進行，一邊看題一邊寫，這不是回避邏輯錯誤，GMAT考試而是將審題、找錯和寫作有機地結合。第一段的任務無非就是指出論題的結論、假設、論據，并指出題目有錯誤。同學們會發(fā)現(xiàn)，在我們寫作第一段的時候，邏輯錯誤會不斷的涌現(xiàn)出來，而當我們把有問題的假設以及原論證的邏輯結構清理以后，該論證所存在的所有問題也就都暴露出來了。
在寫完開頭段并審好題后，大家要趁著頭腦清醒，把主要的邏輯問題都打出來。
原文可能出現(xiàn)六七個邏輯錯誤，而大家只需要從中挑出3-4個最主要的進行有利的攻擊就可以了。因為這篇文章能不能拿高分，直接取決于與你能否抓住主要邏輯錯誤。也就是說，如果你忽視了非常致命的邏輯錯誤，那么即使你把其它的錯誤批駁得再好，所用的語言再美，字數(shù)再多，最后照樣不及格。有人擔心是不是要把所有的錯誤都清理出來，實際上大家只要把主要的錯誤都清理出來，進行有利的攻擊，同樣可以拿到六分，正如ETS的六分例文一樣。這樣做的另一個好處是可以節(jié)約時間，因為考生在正文寫作時往往會把順手的段落大寫特寫，力爭在某點上把敵人駁的體無完膚，但是等到意識到有其它的重要邏輯錯誤未被談及的時候，時間卻已經到了。而首先列出提綱則可以提醒我們點到為止，切實做到合理分配時間。與其把一個問題分析的特別透徹，不如把所有的主要問題都涉及到，即使不很透徹，也比前者要好。簡而言之，Argument這部分展開批駁的時候，與其“斷其一指”，不如“傷其四指”。
在完成了提綱之后，就要逐一展開正文段落了。
正文段落的展開有兩種的順序，第一種就是先攻擊主要的問題，GMAT寫作在第一個段落批駁最重要的`邏輯錯誤，也花最多的筆墨，以后字數(shù)和重要性逐級遞減。另外一種就是以論證的邏輯關系為序一層一層的批駁。不論何種方式，都應遵循展開文章的一個整體原則，也就是挑你最有話可說的先說。實際上，順序是可以在檢查時通過剪切和復制調整的。
一般情況下都是一段攻擊一個主要的邏輯問題。如果邏輯錯誤很多，那么可以在最后一個正文段集中批判一下，而最后一段中的每個錯誤點到為止即可。對于除此以外的邏輯錯誤，我們都應該至少提供一個能批駁原論證的反例或假設。而對于正文段落(除去開頭段和結尾段)的數(shù)量，沒有正確或錯誤之分，但由于每篇官方 Argument文章都含有2個以上的正文段，我們的文章的正文段數(shù)量最好應達到2至4段,全篇最好為4至6段,每個正文段針對一個主要的問題, 每段以4-8句話為宜。句子太少會導致論證不充分,而如果一段超過8句必然有重復的內容,論證效果就會有缺陷，因此每段的句子數(shù)量并非越多越好。
結尾段的功能只有兩個，即再次指出原論證有錯誤，并指出如何能彌補該錯誤。
考試作文 篇4
在八年級上學期時，我們一共考了六、七次試。每次考完試后，都會發(fā)現(xiàn)自己有很多薄弱的地方需要改正。其中有一次我竟然都沒有做完。
那是一次數(shù)學考試，當我拿到試卷后，看沒有多少題目，便大意起來，從頭到尾慢慢地啃了起來。我做著做著，發(fā)現(xiàn)這份試卷雖然題目不多，但有些難，“攔路虎”不是成只的了，而是成群結隊的，讓人十分傷腦筋。我是一個急性子，我越做越火，便跟前面的小題目“打”上了。我一邊做還一邊想：我不信就做不出來你！我就這樣一路啃了下來，不論是軟骨頭還是硬骨頭，只管做。便硬著頭皮做下去，把時間全忘了。
我做了一會題目感到胳膊有些酸，便停下來休息休息，因為我以為時間還長呢等到胳膊不酸了再繼續(xù)做，這時我看了看坐在一旁的李成虎，他好像遇到了什么難題急得在那抓耳撓腮。我想這雖然有點難但也不至于急抓耳撓腮的`呀！
當我把前面的小題目做完了時，老師說還有三十分鐘，我一看還有一大半題目沒做呢，便傻眼了！于是我急忙奮筆疾書，以我最快地瘋狂速度寫做試卷，趴在桌子上想啊寫�。∽罱K在我十二分的努力下還是沒有做完，這可是我第一次沒有做完試卷，還有三大題沒寫那都是我會的，當時我后悔的腸子都快后悔的青了，但木已成舟，沒有辦法了。我只好交卷了，悻悻地走出考場，后悔莫及。
人生好像一場考試一樣，不要只顧眼前的蠅頭小利，而不打量生的下一站，得了芝麻，丟了西瓜，自己后悔，但已經晚了。也不要光看分數(shù)，也要注重品德。如過分數(shù)高的話是抄的話那也不能算數(shù)。
考試作文 篇5
幾乎所有同學，一聽到考試就生了一種叫“考試恐懼癥”的病，愁眉苦臉的。而我，倒覺得我考試挺有趣的。因為我有一種考試不用愁的好方法。
一個學期過去了，馬上就要期末考了。所有同學都緊張不已，復習的復習，看書的看書，題的做題，就怕這次“戰(zhàn)績”不佳，被“長官”打三十大板。
我當然也在忙東忙西。這個復習提綱好像沒有背，趕緊去背；這個知識點掌握得不牢，趕緊去鞏固一下；這個題不會做，趕緊去請教老師······啊！我的腦袋要爆炸了，這期末考好討厭，一天到晚復習復習，真的很煩很煩！
四姐看我復習得天昏地暗，將我從復習提綱里“拯救”出來，說：“復習什么呀？走，跟我去玩！”玩？我差點摔了個“狗啃泥”�！拔矣H愛的、偉大的四姐大人，我馬上就要期末考了，還有那閑功夫玩？”我一臉無可奈何。四姐不以為然地撇撇嘴，說：“人家說‘小考小玩，大考大玩，不考不玩�！@些你就該平時好好積累，現(xiàn)在來磨一把不實用的.‘槍’有什么用？走走走，玩去！”我不由分說地被四姐“拖”去庭院，一起瘋玩起來，完完全全忘記了緊張的考試。
第二天，我突然想起今天要考試，昨天沒復習�？墒牵以谧鲱}的時候，思路特別清晰，我?guī)缀醵紩《覐土曁峋V里面的內容我記得一清二楚，還可以舉一反三，靈活運用。
過后四姐告訴我：“一把‘好槍’，在意的就是實用，平時就要好好‘磨’。亮不亮只是表面，沒什么用。這些知識就應該平時積累。在考試前瘋玩一回，忘掉考試的緊張感，思路自然也就清晰很多。不過要記得不考不玩啊！”
以后，每次考試之前我都會好好玩一回。這樣，考試變得輕松多了，不再那么緊張，忘東忘西的了。不考的時候，我會認真預習，專心聽課，細致復習。每次考出來的成績，可都還不錯！
這個“小考小玩，大考大玩，不考不玩�！钡膶W習方法可好用了！我每次考試都不用愁！
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