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有關(guān)考試時(shí)的作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的考試時(shí)的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
考試時(shí)的作文 篇1
1.輾轉(zhuǎn)騰挪。就是將原來(lái)寫過(guò)的習(xí)作,在文章的結(jié)構(gòu)上、或者有關(guān)的人物上、或者表達(dá)的主題上、或者列舉的論據(jù)上,諸如此類,稍加變通和更換,使之與考試的命題與要求相符合。時(shí)間不夠時(shí),與其緊扣考試作文的命題及要求寫一半,還不如將平日自己印象較深而又在內(nèi)容與寫法上較為近似的習(xí)作文章改頭換面直接代進(jìn)去。
2.將錯(cuò)就錯(cuò)。在應(yīng)考作文時(shí),寫了一半突然發(fā)現(xiàn)文章跑題,但若重新構(gòu)思則又沒(méi)有充裕的時(shí)間。在這種情況下,與其重新再來(lái)寫上半篇幾段,倒不如將錯(cuò)就錯(cuò)完成通篇全章。當(dāng)然要盡可能牽強(qiáng)附會(huì)、力挽殘局,在扣題點(diǎn)題、分析總結(jié)上下功夫,在議論抒情、結(jié)論收尾上做文章,這樣說(shuō)不定會(huì)使文章宕開(kāi)一筆、絕處逢生。
3.陳列提綱。留給大作文的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾,無(wú)論如何快速,也為時(shí)不夠,與其只寫一個(gè)開(kāi)頭或者干脆空著,總還不如列個(gè)提綱來(lái)得劃算。當(dāng)然提綱盡可能詳細(xì)具體,至少能讓閱卷者看出文章的結(jié)構(gòu)、主題及大致的內(nèi)容,如有可能再補(bǔ)寫開(kāi)頭與結(jié)尾,讓閱卷者略睹文采。
4.填空后續(xù)。寫了一半寫不下去了,沒(méi)有時(shí)間讓你冥思苦想。這時(shí)不如留出一段空白,先將自己構(gòu)思中考慮過(guò)的內(nèi)容寫下去,待思路暢通了,內(nèi)容回憶起來(lái)了,或者全文完成了再來(lái)進(jìn)行彌補(bǔ)拼湊,那也是為文的一種對(duì)策。
5.首尾呼應(yīng)。不管在何種情況下,作文中的扣題是極為重要的,更何況在考試作文無(wú)法煞尾的情況下,尤為需要。有一句扣題的結(jié)尾,作文分?jǐn)?shù)就有可能明顯上升。結(jié)尾可采用照應(yīng)開(kāi)頭的方式來(lái)寫,也可用相關(guān)的'議論來(lái)點(diǎn)題,再或簡(jiǎn)單地以抒情號(hào)召的方法來(lái)進(jìn)行。抒情號(hào)召之時(shí),一是最好不要唱過(guò)分的高調(diào),二是要比論點(diǎn)更深刻些。
以上所述是考試時(shí)應(yīng)急處理作文的五種方法。不管怎么說(shuō),要在極端不利的情況下使作文仍能得到相應(yīng)的好分?jǐn)?shù),關(guān)鍵在于要有臨陣不慌的心理素質(zhì)和思維能力。否則,上述方法也可能是用不上、用不好的。
考試時(shí)的作文 篇2
考試時(shí)候的心情,應(yīng)該像雨淋過(guò)的青石板路,帶點(diǎn)潮濕、帶點(diǎn)晦暗,也許還有那么一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)霉的苦澀味。雖說(shuō)自小學(xué)開(kāi)始,大大小小的考試便不斷地折磨著人的神經(jīng),幾天以來(lái),考試就像繩索一樣,讓你整個(gè)人圍著它運(yùn)轉(zhuǎn),哪怕是有稍微一點(diǎn)的背離,內(nèi)心就會(huì)立刻受到譴責(zé),覺(jué)得自己對(duì)不起爸媽的一番苦心。
這是一種心理錯(cuò)位,表面的在乎成了內(nèi)心焦灼的等待,期盼的心情最終卻轉(zhuǎn)化成了疲倦的雙眼?荚噷(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)意味著太多太多,容不得你不在乎。你可以說(shuō)鄙視考試,可是你無(wú)法避免勞累的怪圈,也無(wú)法逃脫被考試奴役的命運(yùn)。學(xué)生時(shí)代的美好記憶,很少和考試聯(lián)系起來(lái)。一段時(shí)間的歡愉,最后卻總是和痛苦的考試聯(lián)系起來(lái),也許這就是中國(guó)學(xué)生的最大悲哀吧。
考試時(shí)期的耀華校園別有一番風(fēng)致,耀華帖吧的話題也少了。這個(gè)時(shí)候,是注定和郁悶無(wú)法脫離的,讓人無(wú)法產(chǎn)生出“靜室苦茶品評(píng)書”的感覺(jué),而沒(méi)有這種感覺(jué)的時(shí)候,我是讀不進(jìn)去書的`。說(shuō)句實(shí)話我有點(diǎn)不太習(xí)慣這樣的生活,無(wú)法享受每天早晨六點(diǎn)就在窗外讀書的奢華?杉词谷绱,我依然抱著一顆感動(dòng)的心去看待刻苦的同學(xué),人這一輩子能經(jīng)歷多少事情?等過(guò)了這段歲月,等你我都走出耀華,這樣的景致也許就永不會(huì)再發(fā)生了。
考試時(shí)期的心情不好,但絕不至于很差。窗外有風(fēng)吹過(guò)最好,可以讓脹脹的頭腦清醒一下。泡一杯清茶,我也復(fù)習(xí)去。
考試時(shí)的作文 篇3
我剛來(lái)到考場(chǎng),就被那種緊張的心情灌滿了全身。
監(jiān)考老師發(fā)試卷了,我先把試卷快速地瀏覽了一遍,然后,先寫上了班級(jí)、姓名。接著,我調(diào)整好了心情,緊張的心慢慢地平靜了下來(lái)。
開(kāi)始答卷了!我懷著考著100分的希望和信心,飛快地寫著。頓時(shí)間,考場(chǎng)一片寂靜,只有答題時(shí)“沙、沙”的筆聲。我的大腦在不停地運(yùn)行著,生怕寫錯(cuò)一道題。我在內(nèi)心不停地說(shuō):“細(xì)心,再細(xì)心,一定要認(rèn)真的寫,這次考試可關(guān)系到超越不超越得了“千年老一”王沂鑫呀!
不一會(huì)兒的.功夫,我便開(kāi)始寫作文了。這時(shí),我的腦海里不停地想著老師對(duì)我們的作文要求!白忠欢ㄒ獙懞,不要打流水仗,思路一定要清晰,自由。
考試時(shí)的作文 篇4
第一步:審題、確定托福立場(chǎng)、列出理由(只需要在草稿紙上用英文單詞或漢語(yǔ)列出各個(gè)理由,防止遺忘),最少3分鐘最多5分鐘。要避免兩個(gè)極端:
a.用時(shí)太少,理由沒(méi)有想清楚就開(kāi)始寫,不僅造成文章邏輯結(jié)構(gòu)不清,還會(huì)引起行文中頻繁的修正,欲速則不達(dá);
b.用時(shí)太多,不要追求一次思考就能把每一條理由及相關(guān)例證都想出來(lái)。其實(shí)想出兩條之后就可以動(dòng)筆,各個(gè)理由的例證可以寫到該段時(shí)邊思考邊寫。這一點(diǎn)你不必懷疑,只要你的思維還是正常的,一定能做到。
第二步:托福正文寫作最少22分鐘最多26分鐘:
a.各段寫作時(shí),注意對(duì)段落的不同部分給予不同的重視。主題句給予最大重視,注意煉句,別說(shuō)你不想寫主題句,主題句可以使讀者和本人更清晰該段落寫什么。各段中支持性細(xì)節(jié)寫作不必遵循相同的.模式。
有n種選擇可供參考:1.舉具體事例;2.說(shuō)對(duì)方相對(duì)缺點(diǎn);3.使用數(shù)據(jù);4.使用假想例子;5.使用類比、比喻、引用等修辭手段來(lái)論述。哪一種你最容易想出來(lái),就用哪一種。
b.考前將文章開(kāi)頭、結(jié)尾、例證、讓步等各種句型背熟練,并且練習(xí)和?紩r(shí)把他們用熟,要象做完型填空一樣對(duì)待考場(chǎng)作文。別試圖在考場(chǎng)上再去臨時(shí)決定比如哪種開(kāi)頭好,怎樣結(jié)尾好。使用自己選種的套話。
c.當(dāng)被告知還有5分鐘結(jié)束時(shí),一般你應(yīng)該已經(jīng)寫到最后一條理由,或者已經(jīng)在做結(jié)尾。要確保文章有結(jié)尾段(不排除將它和最后一條理由的末段結(jié)合在一起的可能性)。
第三步:檢查需要1-3分鐘,有側(cè)重點(diǎn)地檢查:
a.句法:確保每句話是完整的,有謂語(yǔ),且簡(jiǎn)單句只有一個(gè)謂語(yǔ)。
b.時(shí)態(tài):文章絕大部分使用的是一般現(xiàn)在時(shí);一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱要使用單數(shù);使用過(guò)去發(fā)生的事例時(shí)用的是過(guò)去時(shí);c.主謂一致按此三步,持續(xù)練習(xí)5篇以上,可以確保時(shí)間問(wèn)題。
如何在30分鐘行文的整個(gè)過(guò)程中保持書面整潔:
A、TWE要求必須用鉛筆寫作文,你要自己準(zhǔn)備好鉛筆和橡皮。橡皮要有韌性,太硬會(huì)擦破紙,有錯(cuò)誤要擦干凈再改;
B、第一遍寫作時(shí)要求字跡不要太大也不要太小,通常一行寫10-12個(gè)左右單詞為宜。如果書法不好,可以在考前練習(xí)寫一下斜體的26個(gè)字母。
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