精選考試時(shí)作文匯總6篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的考試時(shí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

考試時(shí)作文 篇1

　　開頭方法之一：

　　開門見(jiàn)山話題點(diǎn)穿

　　誠(chéng)實(shí)守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來(lái)，人們講求誠(chéng)信，推崇誠(chéng)信。誠(chéng)信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚，歷史越悠久，誠(chéng)信之氣越充盈中華，誠(chéng)信之光越普照華夏。誠(chéng)信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)。《誠(chéng)信》

　　青春，是三月?tīng)?zhēng)奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽(yáng)雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的.旭日，是競(jìng)發(fā)的百舸，是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹；是彈著歡樂(lè)的琴弦，是一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地?fù)肀�藍(lán)天的白楊

　　開頭方法之二：

　　引用名言文采凸現(xiàn)

　　如果事業(yè)中摻雜了感情因素那事業(yè)注定要不成功的；我們的公司的管理人員決于能長(zhǎng)著相似

　　的臉。--------福特《20xx年高考作文把心放正》

　　心睛的時(shí)候，雨也是睛；心時(shí)候，睛也是雨。

　　汪國(guó)真

　　哈姆萊特曾高呼：人啊，看清你自己！

　　而我要說(shuō)：人啊，看清這個(gè)世界。《20xx年高考作文擦亮眼睛看世界》

　　美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò):美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！吨腔鄣难劬Α�

　　馬克?吐溫說(shuō)過(guò)，一只腳踩編了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上。這就是寬容�！秾捜荩瑥倪@里開始》

　　通過(guò)閱讀高一語(yǔ)文學(xué)法：滿分作文萬(wàn)能開頭精選一這篇文章，小編相信大家對(duì)高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)又有了更進(jìn)一步的了解，希望大家學(xué)習(xí)輕松愉快!

考試時(shí)作文 篇2

　　考試前

　　“我嘞個(gè)去，明明是我贏了！”“你懂什么啊？明明你輸?shù)靡粩⊥康�！”“哈哈哈，這小說(shuō)太逗了！”被譽(yù)為精英中的精英的一班人玩的玩，鬧的鬧，整個(gè)教室洋溢著輕松愉快的氣息，絲毫沒(méi)有考前一小時(shí)那種緊張和嚴(yán)肅。

　　“給我靜下來(lái)！考試了！你們還玩什么玩��？你們知不知道時(shí)間寶貴�。楷F(xiàn)在離開考不到一個(gè)小時(shí)了！要是考砸了，你們丟得起這個(gè)臉，我可丟不起！給我認(rèn)真復(fù)習(xí)！”說(shuō)完，氣憤的班任一拍桌子，就走了。

　　班上馬上響起了小聲的車議論聲，“哎，難道復(fù)習(xí)這幾分鐘就可以考第一？”“你懂什么？這叫做面子問(wèn)題，你聽(tīng)聽(tīng)八班？哪像我們這里吵得翻天了？肯定是打擾到他們，班任臉上過(guò)不去了。”班上經(jīng)�？嫉谝坏娜缡钦f(shuō)�！罢O誒誒，你那么聰明，當(dāng)然不用復(fù)習(xí)啦！”另一個(gè)同學(xué)插上話。“哈哈哈，那是，本BOSS可是天下無(wú)雙！哦不，是班上無(wú)雙！”“小生，你吵什么？”班任的聲音突然冒出來(lái)�！鞍�！我該‘燦爛’了！”經(jīng)過(guò)這插曲，同學(xué)不說(shuō)話了，而是無(wú)聊的等著考試的鐘聲響起。我默默地看著一切，說(shuō)實(shí)話，考前我一般是復(fù)習(xí)不了的，就算復(fù)習(xí)，也記不住，這可如何是好？

　　考試時(shí)

　　“糟了，快要開始，東西來(lái)不及收拾了，得快點(diǎn)了！”匆匆走進(jìn)考場(chǎng)，坐好不久，老師就發(fā)了試卷。我就聽(tīng)到了同學(xué)們吸氣的'聲音，難道試卷很難？一看，心中暗暗叫到不好，這些題目太復(fù)雜了，似乎不是我這個(gè)笨蛋可以解出來(lái)的。怎么辦？算了，先寫會(huì)做的題目好了。

　　半小時(shí)后，這個(gè)是啥？根號(hào)？還是絕對(duì)值？天啊，這些鬼畫符又是啥？我急得直抓頭發(fā)，早知道我回頭看一下就好了，誒，好像看也沒(méi)用，這根本不是這個(gè)學(xué)期的······

　　又過(guò)了半小時(shí)，我解出來(lái)的題目越來(lái)越多，原來(lái)這都很簡(jiǎn)單，看來(lái)我還是太緊張了。剛想松一口氣，卻發(fā)現(xiàn)，X和乘號(hào)被我弄反了，�。∮忠�重新算了，這計(jì)算題就是折騰人。

　　考試后

　　“耶！終于考完了！”大家高興地把那些廢紙垃圾一把往下丟，把教室夠得一團(tuán)糟。

　　站在走廊上的老師冷笑：“哼哼，你們高興得太早了！寒假，你們等著寫到手軟吧！我讓你們丟，還不好好復(fù)習(xí)，雖然考得不錯(cuò)，哼哼，但是下學(xué)期再這樣瘋可不行，必須好好整頓，必須申請(qǐng)補(bǔ)課！”

　　走進(jìn)教室，同學(xué)們立即靜下來(lái)“同學(xué)們，明天開始正式放假了，你們要過(guò)一個(gè)有意義的寒假……”我在座位上無(wú)聊的轉(zhuǎn)著筆，說(shuō)來(lái)說(shuō)去都是叫我們?nèi)ド涎a(bǔ)習(xí)班，好好學(xué)習(xí)，超過(guò)八班什么的，耳朵連老繭都聽(tīng)出來(lái)了。分?jǐn)?shù)就真的有那么重要么？算了，俗話說(shuō)得好：考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。“同學(xué)們，這個(gè)寒假?zèng)]有作業(yè)哦1最后，我提前祝同學(xué)們，新年快樂(lè)！”“耶！”大家開始收拾東西，準(zhǔn)備走�！奥�著，這是寒假布置的工作，你們抄一下下來(lái)，不然待會(huì)又忘記了！”“什么？！剛才不是已經(jīng)說(shuō)沒(méi)有作業(yè)么？”“對(duì)��！我沒(méi)有布置作業(yè)，布置的只是寒假的工作而已！”頓時(shí)，教室里靜的一根針掉下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn)。

考試時(shí)作文 篇3

　　小學(xué)一、二年級(jí)，我從來(lái)都是與玩為伴，活得瀟瀟灑灑�？梢簧先�年級(jí)，形勢(shì)陡變……

　　下節(jié)課要考試了！“喂，昨天你復(fù)習(xí)了嗎？”一個(gè)同學(xué)正進(jìn)行“考前調(diào)查”。被調(diào)查者“訓(xùn)練有素”，先謙虛地來(lái)了個(gè)“美麗的謊言”——“沒(méi)有！”然后又貶貶自己，說(shuō)：“我懶得復(fù)習(xí)呢！”接著來(lái)一個(gè)寒暄：“那你呢？”“我隨隨便便地復(fù)習(xí)了一下，就已經(jīng)到九點(diǎn)了�！薄芭叮�是嗎？”“對(duì)呀！‘荷花出水有高低，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短’，我有自知之明，反正復(fù)習(xí)也好，不復(fù)習(xí)也好，到頭來(lái)同樣是個(gè)不及格的下場(chǎng)，何必多此一舉呢？”

　　“丁零零……”上課鈴響了。“��！”全班同學(xué)異口同聲地驚呼，為什么這么快就上課了？語(yǔ)文老師已經(jīng)夾著一摞厚厚的、可怕的試卷跨進(jìn)了教室。

　　“天哪……”教室里，同學(xué)們千姿百態(tài)：有的雙手合十，默默祈禱；有的口里念念有詞：“觀音菩薩、圣母娘娘、上帝、真主，請(qǐng)救救我！”大概是希望這種中西結(jié)合的禱告能起雙倍作用吧�。ㄉ裥刑�保：雙倍？這可是一、二、三……四倍作用啦�。┌�，叫誰(shuí)都沒(méi)用了，趕快做題吧！

　　下課鈴響了！幾個(gè)同學(xué)不約而同地“啊”了一聲，有的說(shuō)：“學(xué)校的電鈴怎么搞的.，老是沒(méi)到時(shí)間就響，這算什么事�。　薄巴９P，收卷！”老師一聲令下，幾十張?jiān)嚲碚Ｑ坶g便回到了老師的手中。

　　下課后，同學(xué)們?nèi)�五成群地議論起來(lái)：“這道題是這樣做的吧？”對(duì)完答案，有人喊：“完了，徹底地完了，我老媽的一頓‘藤條炒肉’看來(lái)是躲不過(guò)了！”“我比你更慘！”。

考試時(shí)作文 篇4

　　“分呀分呀，學(xué)生的命根！”這句話可說(shuō)對(duì)了。這不，眼看考試又要來(lái)臨了，恐怖的日子也要來(lái)到了。

　　學(xué)校哎！同學(xué)們喜歡的副課早已飛到九霄云外了，每天抬起頭就只能看見(jiàn)正課老師可怕的身影。又是一節(jié)體育課，同學(xué)正高興地沖出教室時(shí)，老師卻早已等候多時(shí)，我們也只好唉聲嘆氣地回到教室。下課鈴響了，原來(lái)吵鬧的操場(chǎng)上也變得靜悄悄地，整個(gè)學(xué)校都彌漫著緊張的氣氛，鈴聲響了，就像沒(méi)響過(guò)一樣，學(xué)生們?nèi)匀辉诮淌依锇察o地復(fù)習(xí)。家里好不容易回了家，本以為可以放松一下�？墒怯�面來(lái)的卻是堆積如山，如同雪花飄來(lái)的習(xí)題。

　　好不容易咬著牙把它寫完時(shí)，又要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)、看書，每天還要按著作息表來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)，內(nèi)容如下：1、每天早上6：30起床，吃飯時(shí)聽(tīng)英語(yǔ)。2、中午最晚11：00回家，寫完作業(yè)睡覺(jué)或復(fù)習(xí)。3、下午4：40回家1個(gè)小時(shí)內(nèi)做完作業(yè)，再做習(xí)題，睡覺(jué)之前看書，弄得我是頭暈?zāi)垦！Ｂ飞暇瓦B上學(xué)，放學(xué)的路上也有翻天覆地的變化。上學(xué)時(shí)原來(lái)閑逛的'人都已沒(méi)了蹤影，大家都匆匆地吃了早飯沖進(jìn)教室拿起書就開始讀了起來(lái)，家長(zhǎng)們也個(gè)個(gè)慌來(lái)慌去也不時(shí)地叮囑幾聲。放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們?nèi)缤�出籠的鳥兒飛出學(xué)校。唱起了現(xiàn)在最流行的歌“世上只有分?jǐn)?shù)好，分?jǐn)?shù)高的孩子像塊寶，分?jǐn)?shù)低的孩子像根草�！�

　　唉！這考試。

考試時(shí)作文 篇5

　　什么是運(yùn)思構(gòu)架?

　　寫作者從靈感迸發(fā)到把零星的思緒逐漸整合，并對(duì)文章的主題、材料、體式、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等作大致安排，使文章“初具輪廓”的過(guò)程，即為運(yùn)思架構(gòu)的過(guò)程。

　　運(yùn)思是理清文章思路、安排結(jié)構(gòu)，作者根據(jù)事物本身的內(nèi)部規(guī)律和事物之間的相互關(guān)系，經(jīng)過(guò)深思熟慮而形成清晰合理的行文路線;

　　架構(gòu)是把各段恰當(dāng)?shù)亟M織成一個(gè)有機(jī)的整體，全面表達(dá)一個(gè)完整思路的過(guò)程。編寫文字提綱是運(yùn)思、架構(gòu)的主要表現(xiàn)形式，是構(gòu)思架構(gòu)外化的結(jié)果。

　　如何在運(yùn)思架構(gòu)時(shí)編寫文字提綱?

　　1、理清思路

　　理清思路就是把作者思維過(guò)程的路線確定下來(lái)。無(wú)論是哪種文體寫作，都要共同遵守思路明晰這條準(zhǔn)則，都要體現(xiàn)思維嚴(yán)密的邏輯性，不能各不相干，甚至互相沖突。

　　2、廣泛選材，以少總多

　　運(yùn)思架構(gòu)，首先就遇到選材的問(wèn)題。面對(duì)素材，哪些該寫，哪些不該寫，是詳是略，決定取舍、輕重的標(biāo)準(zhǔn)，要由文章的主旨來(lái)決定。

　　列提綱時(shí)要在審清題意、確定中心的基礎(chǔ)上，圍繞中心選擇材料，并以要點(diǎn)的形式記下來(lái)供寫作時(shí)運(yùn)用。對(duì)覺(jué)得有用的'材料在擬寫提綱時(shí)應(yīng)逐一審查，以是否與主旨一致為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行整理修剪，分清主次，取其必要，舍去多余，使材料更為集中、典型。

　　3、謀篇布局，安排層次

　　謀篇講究條理清楚、層次分明、言之有序、順理成章。

　　具體要求：

　　(1)正確反映客觀事物的發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系

　　(2)服從于主題表現(xiàn)需要

　　(3)體現(xiàn)不同體裁的特點(diǎn)

　　(4)做到嚴(yán)謹(jǐn)、自然、完整、統(tǒng)一提綱要反映出文章的段落層次安排。安排層次要考慮過(guò)渡和照應(yīng)。過(guò)渡，一般有過(guò)渡段、過(guò)渡句、過(guò)渡詞三種形式。照應(yīng)，一般有題文照應(yīng)，首尾呼應(yīng)，前后照應(yīng)幾種情況。

　　4、構(gòu)思架構(gòu)注意要點(diǎn)

　　1、訓(xùn)練構(gòu)思能力

　　2、編寫提綱有必要

　　3、作文構(gòu)思的整體布局要符合事物本身的條理性

考試時(shí)作文 篇6

　　大考，小考，離離原上草，八堂正課七堂考，還有一堂測(cè)長(zhǎng)跑，唉!

　　此生最大的滿足是做了名學(xué)生，讓我經(jīng)歷過(guò)那么多次的“征戰(zhàn)沙場(chǎng)”，體驗(yàn)了那么多次“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”的感覺(jué)，每次出征所對(duì)抗的敵人不同，自然每次“格斗”時(shí)的心情也不同。

　　美

　　收到卷子一看，哈哈!天助我也!昨晚苦攻的文言短文如今赫赫然呈現(xiàn)在卷面上，我滿心歡喜，滿臉笑容地答著手中的試卷，筆行云流水般一陣飛舞，幾分鐘的功夫，便答完了，心里這個(gè)高興，看看其他的同學(xué)，咬筆頭者有之，望天花板者有之，雙目直視者有之，左右搔頭有之，越看心里越高興，越看心里越得意，此時(shí)心情一概括：美!

　　急

　　我最頭疼的數(shù)學(xué)考試的鈴聲響了，老師拿著試卷走進(jìn)來(lái)，我眼里那就是閻王的生死簿，不知此次“索命行動(dòng)”中我有沒(méi)有被寫進(jìn)“黑名單”。問(wèn)：一個(gè)大鐵籠里有雞、兔若干只，有25個(gè)腦袋，104條腿，雞、兔各幾何？“幾何？”還代數(shù)呢，怎么這樣笨呢，問(wèn)我有什么用，打開籠子數(shù)一數(shù)不就OK了，看來(lái)出題者的智商有點(diǎn)問(wèn)題，可能已經(jīng)看不懂手表了。算了還是想辦法尋覓答案吧，偷偷黑心過(guò)頭，別人的答案沒(méi)看到，倒是他們滿臉輕松的表情讓我大吃一驚，再巡視整個(gè)考場(chǎng)，除我一個(gè)跟那只被人放了千萬(wàn)次在熱鍋上的小東西一樣外，其余都神情自若，悠哉轉(zhuǎn)筆者有之，吮著手指查試卷者有之，可亞至甚!交卷者有之!埋頭大睡者有之!唉，啥也別說(shuō)了，急死我了!

　　煩

　　“恨死發(fā)明考試這種制度的了，假如你還活著，我一定天天罰你考試”，我邊答著在我頭腦中毫無(wú)思路的.題，邊在心里埋怨著，這可如何是好？今天狀態(tài)不佳，白處空了不少，回頭老班大人還不把我吃了？再說(shuō)家長(zhǎng)那關(guān)也不好過(guò)呀，媽在我出門前千叮嚀，萬(wàn)囑咐，對(duì)我寄予很大的希望，多讓她傷心啊，“喔——嗎”風(fēng)在窗邊鬼哭般號(hào)叫，我心里更亂了，不顧還在考試的事，我輕聲哼著：“最近比較煩，比較煩……”

　　寫到這我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)考試也給我?guī)��?lái)一筆財(cái)富，因?yàn)橛辛丝荚嚥糯俚米约簩?duì)所處位置有了明確了解，因?yàn)橛辛丝荚嚥抛屛矣辛烁?jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，因?yàn)槲矣辛丝荚�，才有了這么多復(fù)雜的心情，一切都源于考試，看來(lái)還真得謝謝它。

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