實用的考試總結(jié)作文匯總9篇

　　總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，快快來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編整理的考試總結(jié)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

考試總結(jié)作文 篇1

　　第一章：地球和地圖

　　1、形狀：地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體。

　　2、大�。簶O半徑：6357千米；赤道周長：4萬千米。地球平均半徑6371千米；赤道半徑6378千米3、地球儀：地球儀是地球的模型。（在地球儀上找出地軸、兩極、赤道）4、經(jīng)線：在地球儀表面，連結(jié)南、北兩極并垂直于緯線的弧線。

　　經(jīng)線有四個特點：⑴、指示南北方向；⑵、長度都相等；⑶、地球儀上任何兩條相對的經(jīng)線，都組成一個經(jīng)線圈。（4）任何一個經(jīng)線圈，都把地球分成相等的兩個半球

　　經(jīng)度：0°—180°；0°經(jīng)線為本初子午線，以東為東經(jīng)，用字母E表示，0°經(jīng)線以西為西經(jīng)，用字母W表示；

　　5、緯線：在地球儀表面，赤道和與赤道平行的的圓圈叫緯線

　　緯線特點：①、緯線指示東西方向；②、緯線的長度不相等（赤道最長，從赤道向兩極，緯線逐漸縮短，最后成一個點）；③、自成一個圓。

　　緯度：0°—90°；0°緯線為赤道，赤道以北為北緯，用字母N表示；赤道以南為南緯，用字母S表示。6、低中高緯的劃分：南北半球，0°—30°為低緯度，30°—60°為中緯度，60°—90°為高緯度。7、東西半球的劃分：以20°W和160°E組成的經(jīng)線圈為界；

　　20°W以東、160°E以西為東半球；20°W以西、160°E以東為西半球；8、能在地球儀上利用經(jīng)、緯網(wǎng)確定地球上任何一個地點的位置。

　　9、地球的自轉(zhuǎn)：方向：自西向東；周期：一天（24小時）；自轉(zhuǎn)中心：地軸。

　　地理意義：產(chǎn)生了現(xiàn)象：晝夜更替、不同經(jīng)度地方時不同、日月星辰的東升西落。10、地球的公轉(zhuǎn)：公轉(zhuǎn)中心：太陽；方向：自西向東；周期：一年；公轉(zhuǎn)軌道：橢圓。地理意義：產(chǎn)生的現(xiàn)象：四季更替、晝夜長短和正午太陽高度的變化。

　　11、五帶的劃分：

　　12、比例尺的表示方法：文字式、線段式、數(shù)字式

　　13、比例尺大小的比較：分母越大，比例尺越�。环帜冈叫�，比例尺越大。

　　14、比例尺越大，表示的范圍越小，內(nèi)容越詳細(xì)；比例尺越小，表示的范圍越大，內(nèi)容越簡單。15、比例尺=圖上距離÷實地距離16、地圖上方向的表示方法：

　　一般的地圖，用一般定向法：面向地圖，上北下南，左西右東。

　　有指向標(biāo)的地圖，用指向標(biāo)定向法：指向標(biāo)的箭頭方向一般指向北方。

　　有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖，用經(jīng)緯網(wǎng)定向法：經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向。17、圖例：地圖上表示各種地理事物的符號。（要記住常用的圖例）

　　18、注記：地圖上，用來說明山脈、河流、國家、城市等名稱的文字，以及表示山高、水深的數(shù)字。19、海拔（絕對高度）：地球表面某一地點高出海平面的垂直距離。相對高度：地球表面某一個地點高出另一地點的垂直距離。等高線：在地圖上海拔高度相同點的連線。

　　20、在等高線地形圖上，等高線密集，表示坡度較陡；等高線稀疏，表示坡度較緩。21、由等高線的特點判斷地形：

　　山頂：等高線中間高，四周低。山脊：等高線向低處凸出。

　　鞍部：兩側(cè)的等高線比較高。山谷：等高線向高處凸出。山谷發(fā)育成河流陡崖：多條等高線重疊的地方。

　　第二章：陸地和海洋

　　1、地球表面的水陸面積比例：海洋71%，陸地29%，七分海洋、三分陸地。

　　2、七大洲：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。（亞非北南美，南極歐大洋。按面積由大到小排列）

　　四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。（按面積由大到小排列）（能在世界地圖上準(zhǔn)確找出七大洲、四大洋的分布。）3、大洲之間的分界線：

　　4、陸地地形包括：平原、高原、山地、丘陵、盆地五大類。

　　陸地上山脈主要分布在兩大地帶：一是環(huán)太平洋沿岸山脈帶。太平洋東岸自北向南縱貫美洲西部的科迪勒拉山系；太平洋西部的日本群島、臺灣島和菲律賓群島等一系列呈弧形分布的島嶼山體，構(gòu)成了沿太平洋西岸山脈帶。二是橫貫亞歐大陸南部和非洲西北部的山脈帶。如：喜馬拉雅山脈、阿爾卑斯山脈和阿特拉斯山脈5、在地形圖上能找出喜馬拉雅山、科迪勒拉山、青藏高原、亞馬孫平原。6、閱讀大洲地形圖，判斷大洲的地形地勢。

　　7、板塊構(gòu)造學(xué)說：地球表層的巖石圈由六大板塊拼合而成，分別是亞歐板塊、非洲板塊、印度洋板塊、太平洋板塊、美洲板塊、南極洲板塊。板塊的內(nèi)部比較穩(wěn)定，板塊的邊緣地殼運(yùn)動比較活躍，容易形成火山和地震。

　　8、全球兩大火山地震帶：環(huán)太平洋火山地震帶和地中�！�—喜馬拉雅山火山地震帶。

　　10、地殼的變動和海平面的升降是造成海陸變遷的主要原因。德國科學(xué)家魏格納提出了大陸漂移的假說。

　　第三章：天氣和氣候

　　1、天氣：一個地方短時間內(nèi)的大氣狀況（風(fēng)雨、冷熱、陰晴等），天氣是短時間的，經(jīng)常變化的。氣候：一個地方多年的.天氣平均狀況，氣候是長時間的，比較穩(wěn)定的。

　　2、知道常用的天氣符號。

　　[詞語判斷]：

　　夜里風(fēng)雨聲，花落知多少；東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴，暴風(fēng)驟雨，飛砂走石，風(fēng)和日麗、陰雨綿綿，四季無寒暑，一雨便成秋（天氣）

　　人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開，五原春色歸來遲，二月垂柳來掛絲，岳陽冬冷夏熱，四季分明；長冬無夏（氣候）

　　3、氣溫是指大氣的溫度，單位是℃，測定方法用溫度計。

　　4、一天中的氣溫有變化，陸地最高氣溫一般出現(xiàn)在午后2時左右，最低氣溫出現(xiàn)在日出前后。一年中的氣溫有變化，北半球陸地月平均最高氣溫是7月份，最低氣溫是1月份，南半球相反。

　　5、氣溫日較差：一天中的最高氣溫與最低氣溫的差值。

　　氣溫年較差：一年中最熱月的平均氣溫與最冷月的平均氣溫的差值。

　　6、氣溫的垂直變化：同一地點，海拔每升高100米，氣溫下降0.6℃。

　　7、學(xué)會閱讀世界年平均等溫線圖。課本P728、世界年平均氣溫的分布規(guī)律：①全球氣溫從低緯度向高緯度遞減；②同緯度海洋和陸地氣溫不一樣；③同緯度高原、山地氣溫低，平原氣溫高。

　　9、學(xué)會閱讀氣溫曲線圖。

　　10、降水：空氣中的水汽以雨、雪、雹等形式降落大地面，稱為降水。測定方法用雨量器，單位是毫米（mm）。13、世界降水的地區(qū)差異：

　�、啪暥龋壕暥雀邭鉁氐汀⒕暥鹊蜌鉁馗�；低緯降水多、高緯降水少⑵海陸：距海近多雨、距海遠(yuǎn)少雨；距海近溫差小、距海遠(yuǎn)，溫差大

　�、堑匦危汉０胃邭鉁氐�，海拔低氣溫高（海拔每升高100米，氣溫就下降0.6℃）；迎風(fēng)坡多雨，背風(fēng)坡少雨⑷洋流：暖流增溫增濕。寒流減溫減濕

　　⑸人類活動：植樹造林、修水庫則風(fēng)調(diào)雨順旱澇災(zāi)害少；二氧化碳排放量增多形成溫室效應(yīng)，冰雪融化、水溫上升，引發(fā)洪澇災(zāi)害氣候也影響人類的日常生活和生產(chǎn)活動（其中對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響最顯著）

　　14、學(xué)會閱讀降水柱狀圖。

　　17、能舉例說明氣候?qū)ι�產(chǎn)和生活的影響。

　�。�1）傣族人地處熱帶，氣溫高，穿著單薄；愛斯基摩人身處極地，氣候寒冷，穿著毛皮服裝以抵制寒冷；藏族居住在青藏高原，海拔高，氣溫低，晝夜溫差大，藏民穿著藏袍非常方便。因此不同的地區(qū)由于氣候不一樣，穿著也就不同

　�。�2）從倫敦到莫斯科1月平均氣溫越來越低，因此，由沿海向內(nèi)陸，墻壁厚度逐漸增加。其表

　　現(xiàn)具體說來，即歐洲民居的墻壁，自西向東、向南向北逐漸增厚。

　�。�3）我們廣東茂名屬于亞熱帶帶季風(fēng)氣候，其特征是，夏季高溫多雨，冬季溫和多雨。對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)來說，這種氣候雨熱同期，有利于農(nóng)業(yè)的發(fā)展，適合種植水稻農(nóng)作物。

　　第四章：居民與聚落

　　1、人口自然增長率=人口出生率-人口死亡率2、人口密度=人口總數(shù)÷面積

　　3、世界人口分布稠密區(qū)：亞洲東部和南部，歐洲的西部及北美洲和南美洲東部等中緯度近海的平原地區(qū)。稀疏區(qū)：干旱的的荒漠，寒冷的極地，空氣稀薄的高山高原，原始的熱帶雨林，都不適宜于大量人口長期居住4、人口問題：

　　增長過快，會導(dǎo)致糧食緊缺、住房緊張、交通擁擠、上學(xué)、就業(yè)、看病難、資源緊張等問題。增長過慢，會導(dǎo)致勞動力短缺、國防兵力不足、人口老齡化等問題。

　　5、人口問題對策控制人口數(shù)量(人口過多的國家進(jìn)行計劃生育，人口過少的國家鼓勵生育)，提高人口素質(zhì)，使人口的增長與社會、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)

　　6、鄉(xiāng)村人口向城市遷移的原因：農(nóng)村人多地少生活困難；城市里有較好的醫(yī)療、教育條件，較多的發(fā)展機(jī)會等。過多人口向城市遷移導(dǎo)致城市病：住房擁擠、交通堵塞、垃圾噪音污染等7、世界三大人種：

　　黃種人：分布在亞洲東部，美洲印第安人和北冰洋沿岸的因紐特人也屬于黃色人種

考試總結(jié)作文 篇2

　　星期四的午時，黃教師發(fā)期中考試的試卷。試卷還沒到手時，我迫不及待地想看到我的卷子，因為，我自我覺得考得還不錯�？墒�，試卷傳到我手里時，那個刺目的85分讓我目瞪口呆，怎樣會呢！我不敢相信自我的眼睛，揉揉眼睛再看，結(jié)果還是這么多，我心里又難受又害怕，怕媽媽罵我。

　　哎！誰叫我那么不聽話呢？平時，媽媽叫我要多看看課外書，還要多復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)�？晌铱傆X得自我太忙太累，什么都不愿做。媽媽要我做什么事時，速度快一點。我也沒當(dāng)回事，結(jié)果這次考試做閱讀時，由于時間不夠，心里緊張，就沒認(rèn)真思考……想到這些，我覺得慚愧。以后我必須要多看課外書，多復(fù)習(xí)課文，還要加快速度，聽教師和父母的`話，這樣，就不會考85分這么低的分了。

考試總結(jié)作文 篇3

　　期中考試過后我覺得很不滿意因為數(shù)學(xué)考了91分，語文考了97。5分語文和數(shù)學(xué)來相比語文考的高一些，因為語文學(xué)的認(rèn)真了一點，數(shù)學(xué)沒認(rèn)真聽講，所以語文考了97。5，數(shù)學(xué)考了91，今后我一定好好 學(xué)習(xí)像一年級那樣，數(shù)學(xué)連著都是一百分，常樂加油，一定要有信心，我相信我自己，加油！

考試總結(jié)作文 篇4

　　一天的期末考試很快就過去了，但是我很緊張，因為在其中考試的時候我考了全班第一名的好成績，我害怕期末考試被同學(xué)超過，我怕老師和父母對我感到失望。真是害怕什么來什么，成績出來了，我著成績單和老師公布的排名，我的眼淚止不住的流了出來。我失去了第一名的位置，我僅僅在班級排第十名，老師狠狠的批評了我。我深深的反思一下，為什么我的成績下降的這么嚴(yán)重。我看著試卷上那一個個差號，很多都是馬虎造成的。再回憶下半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，期中考了第一名后我覺得什么知識都很簡單，一學(xué)就會，根本不認(rèn)真聽老師講課。同學(xué)像我請教問題的時候，我也沒有耐心去回答，遇到不會的問題也不像同學(xué)和老師請教。原來是我驕傲了，驕傲讓我失去了理性，我把自己抬的太高太高了。俗話說爬的越高摔的.越慘，這次期末考試對我來說是一個狠狠的教訓(xùn)。這個教訓(xùn)來的太及時了，我一定要好好反省自己。

　　謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。通過這次期末考試，我認(rèn)識到自己的錯誤了。在下學(xué)期中我一定要改掉驕傲這個壞毛病，認(rèn)真踏實虛心的向老師和同學(xué)請教。

考試總結(jié)作文 篇5

　　11月1日，我們進(jìn)行了緊張的期中考試。早上，我7:35來到了班里，因為我們班有一部分同學(xué)要換考場，所以要早來。

　　然后，我就開始拿出數(shù)學(xué)和語文書認(rèn)真的復(fù)習(xí)，直到我們要去五年級五班為止。

　　早上，先考數(shù)學(xué)。隨著一聲哨響，老師開始發(fā)數(shù)學(xué)試卷。我看了看數(shù)學(xué)試卷，雖然有附加題，但是還是感覺非常簡單。附加題我不一會兒就做完了，而且也符合題目要求。做完試卷以后，我就開始認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)了一個單位的小錯誤，幸好我及時更改，要不然就要扣分了。

　　語文是我的強(qiáng)項，但是語文試卷是六面的，有一點壓力。語文的題有點復(fù)雜，但是只要上課認(rèn)真聽講，就都能掌握。作文的題目也是我非常拿手的，是童話。在離收卷前的半個小時前，我寫完了語文試卷，并開始認(rèn)真檢查，檢查了4遍后，檢查到一個錯誤是澄江一道月分明的`澄上面左邊的部分橫撇點，我寫成了兩個點。哨子響了，我看了看試卷，沒有問題了，就交上去了。

　　下午的英語考試我非常有信心，英語是我的強(qiáng)項，我很有信心考滿分，這次的英語試卷非常簡單，我不到5分鐘就做完了，到聽力測試之后，我開始認(rèn)真聽，仔細(xì)檢查。確定沒有錯誤以后，我就開始檢查筆試部分，哨子響了，我就交卷了。

　　通過這次期中考試，我對前四個單元的印象就更深刻了，我爭取在期末考試的時候取得更好的成績。

考試總結(jié)作文 篇6

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　今天，我們歡聚一堂，共話佳績。首先，能代表班主任發(fā)言，我感到很榮幸，期中考試如果說高一（3）班取得了一點成績，功勞在領(lǐng)導(dǎo)、在大家的共同努力，更是因為我們有一批懂事聽話的孩子。借此機(jī)會，向關(guān)心三班的領(lǐng)導(dǎo)，各位任課老師，表示衷心的感謝。

　　有人曾形象的把班主任比喻成教師、父母、警察、法官，這話一點不假，高一階段的班主任工作更為瑣碎，但反過來想，以后看到自己培養(yǎng)的學(xué)生個個成才，也甚是欣慰。因而，我的班主任工作都是從繁瑣的、甚至是一些不起眼的小事做起的。

　　一、設(shè)計相對合理的班級框架

　　班級框架就是指學(xué)生座位的排列和環(huán)境布置。我從學(xué)生報名到現(xiàn)在一直在注意觀察學(xué)生的特點，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣，這樣在排列座位時就有了一定的依據(jù)，組合適當(dāng)，上課時閑話少了，討論題目的聲音響了，同學(xué)們的關(guān)系融洽了，互相激勵，形成合力，為班級管理打下一定基礎(chǔ)。

　　二、建立健全班級干部隊伍

　　班主任的力量是有限的，如果凡事都親歷親為，不利于班級的發(fā)展和學(xué)生能力的培養(yǎng)。因此，建設(shè)一個有正氣的班委勢在必行。在建立之初，由于我沒有經(jīng)驗，沒有使班委成員明白“其身正不令則行，其身不正雖令不行”的道理，沒有使他們在班中樹正氣，揚(yáng)正氣，所以我班的問題是層出不窮，打架的，上網(wǎng)的，曠課的，我很是頭疼。月考后，我?guī)ьI(lǐng)他們做、幫助他們做、指揮他們做、暗示他們做，使他們能分工明確，各司其職，這樣，很快的進(jìn)入角色，學(xué)生更為配合，使同學(xué)關(guān)系融洽，從而充分發(fā)揮班級組織的功能，起到了比較好的管理效果。

　　三、 干實事，找準(zhǔn)目標(biāo) 激勵競爭 共同進(jìn)步

　　我們高中的學(xué)生都很累，每天幾乎15個小時都在班里，如果只是做做樣子，抄抄作業(yè)，應(yīng)付應(yīng)付家長那就太對不起自己，對不起自己寶貴的人生，得不償失。所以，我一直要求學(xué)生干實事，從每一節(jié)課，每一節(jié)自習(xí)，每一次考后總結(jié)都是記一個知識點是一個知識點。比如這一周的班會課，學(xué)生感覺考試完特別累，想放松，但是根據(jù)考試批改情況我覺得不能，我要求他們及時的把卷子都拿出來，查缺補(bǔ)漏，不會填的，似似而非的知識點都再查找，再記。一節(jié)課沒有人說話，都在積極的翻

　　書，記知識點。同時，我鼓勵、引導(dǎo)同學(xué)們各自選定一個超越的目標(biāo)，把他寫在課桌上，記在心里，去時時激勵自己，班級內(nèi)現(xiàn)在競爭氛圍較濃，大家都很珍惜時間。

　　同學(xué)們，經(jīng)過這兩個月的學(xué)習(xí)，我們每一名同學(xué)都有了不同程度的進(jìn)步。在你們中間有壯志在胸、拼搏進(jìn)取、敢為人先的優(yōu)秀生隊伍；有默默無聞、自立自強(qiáng)、不甘落后的.進(jìn)步生隊伍；有經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊伍。課堂上、班級中、校園里都播撒下了你們辛勤的汗水。

　　當(dāng)然，在這次考試中，也有不少同學(xué)考試失利，成績不佳，老師想對你們說，生活中誰都會隨時隨地受到各種挫折和失敗，與命運(yùn)抗?fàn)�，必須拿出勇氣，耐心和氣度來。仔�?xì)觀察成績優(yōu)秀、有進(jìn)步的同學(xué)，認(rèn)真回想自己。原來擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是他們?nèi)〉脙?yōu)異成績的法寶！

　　在此，我也借機(jī)給同學(xué)們提三點建議：

　　第一，盡快確立自己的目標(biāo)，并把自己目標(biāo)寫下來，時時提醒自己，鞭策自己。 第二，不要老說自己不踏實，成功就是每天做好簡單的事。上好每節(jié)課，抓緊每一分鐘，練好每一道題，邁好每一步！

　　第三，方法決定結(jié)果�？茖W(xué)有效的方法可以讓我們的學(xué)習(xí)取得事半功倍的效果。 要善于思考，學(xué)與思相結(jié)合，才能提高自己的學(xué)習(xí)水平�？鬃釉�告誡我們：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。希望同學(xué)們在沉浸于茫茫書海時，不時問一個為什么，對知識來一個總結(jié)，整理好自己的糾錯本。我們有不少同學(xué)看起來整天埋頭苦讀，成績卻是停滯不前，這個時候我們需要停下來審視一下自己的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)，是否該轉(zhuǎn)變一下自己的學(xué)習(xí)方法？

　　期中考試過后，

　　又是一個新的起點，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧！

　　最后，請允許我再一次向關(guān)心三班的領(lǐng)導(dǎo)，各位任課老師，表示衷心的感謝。 謝謝大家！

考試總結(jié)作文 篇7

　　這次期中考試我們班語文有3個100分，我考了98分。這主要是有1個地方出現(xiàn)錯誤，就是加標(biāo)點的那道題錯了兩個，丟掉了兩分，覺得很可惜。我沒有考滿分，心里感到不滿意，也不開心，媽媽 一定也不滿意吧！老師也一定不滿意！

　　這次英語考了99·5分，有1個地方寫錯，本來選對答案了，可是因為卷子不清楚，所以抄錯了一個字母，扣了0。5分，很可惜。下次我一定吸取這次教訓(xùn)，當(dāng)卷子不清楚 時，一定去問老師，這 樣就不會錯了。

　　雖然，這次考的`不怎么樣，可是我一定會努力的，我有信心。加油！

考試總結(jié)作文 篇8

　　期中考試失利后的總結(jié)與反思

　　這次的語文考試令老師與父母大失所望，成績令我也十分震驚，是的，考砸了。

　　總結(jié)了失敗的原因，才發(fā)現(xiàn)有很多。首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒有及時復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有合理安排時間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒有精神。

　　其次，上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細(xì)思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導(dǎo)致作文時間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗較少。 再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。

　　最后，則是我最大的弱點：粗心。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細(xì)檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細(xì)，不能因為題目簡單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個循環(huán)漸進(jìn)的過程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。

　　通過了對本次語文考試的總結(jié)，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠(yuǎn)，只有下苦功夫，才能取得成功。

　　初中期中考試后感想作文

　　我們就要考期中試了，我很想考一個好成績報答辛苦的老師和媽媽。所以每天我都好好復(fù)習(xí)。上課認(rèn)真聽講、積極思考；回家及時完成作業(yè)，多做一些課外試卷。我想做了這么多準(zhǔn)備，一定能取得一個好成績�？荚嚲戆l(fā)下來了，數(shù)學(xué)是96加5、語文是88加5（滿分是100加10）。我急忙將試卷合上，匆匆塞進(jìn)書包，這時我的心里很難過，感覺眼睛里有什么東西濕濕的。

　　我放學(xué)回到家，看到媽媽就再也忍不住哭了起來。媽媽安慰我說，這次考試不理想，還有下次。我心里想“我怎么考得這么差，以前成績沒我好的同學(xué)這次都考到我前面去了。他們都進(jìn)步了，只有我退步了�！狈此歼@次考試，我覺得沒有打好的原因是語文題很活，我心里著急沒有讀明白題的要求；還有平時讀得書很多，卻用不上。我打算以后還要多看，把好詞好句記到腦袋里；還要多做一些閱讀題，我想下次一定能考個好成績。我對自己說，只要堅持不懈，就會取得成功。

　　期中考試后的教學(xué)反思

　　期中考試結(jié)束了，面對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，雖然都比以前略有進(jìn)步，但我覺得還是不夠理想，所以在教學(xué)中有一些經(jīng)驗教訓(xùn)還是需要認(rèn)真反思，以便能針對性的.解決教學(xué)中存在的不足，使其成為以后教學(xué)工作有效的指導(dǎo)。

　　本次考試試題量大，考查的知識點非常全面，范圍也極其的廣泛，側(cè)重于閱讀能力和習(xí)作能力的考查，各占30%。學(xué)生在做的時候唯有細(xì)心、用心，并且知識面廣，才有可能把題答好，取得高分。最讓我意外的是解釋字義這樣的題又上演了，雖是重點詞，上課也強(qiáng)調(diào)過，但從沒復(fù)習(xí)，學(xué)生是很難得分的；更可氣的是課本上沒有，教參上卻莫名其妙出現(xiàn)的“無可厚非”居然又一次被考；還有一些等到畢業(yè)前夕才要復(fù)習(xí)的一些詩句、名句也出現(xiàn)了。

　　本班的成績：均分80。29，及格率98。46%，優(yōu)生23。1（其中有一個分?jǐn)?shù)少加了10分，靳松本應(yīng)是90。5，誤合為80。5）。根據(jù)我班學(xué)生的現(xiàn)狀，能考出這樣的成績，我覺得大家都盡了最大的努力。畢業(yè)在即，深知責(zé)任、擔(dān)子重大。通過分析學(xué)生的試卷，我決定從以下幾方面去努力：

　　1、要繼續(xù)重視識字和句子訓(xùn)練

　　本次考試中，從卷面情況看基礎(chǔ)知識學(xué)得比較扎實，對此不能有所松懈，而是必須繼續(xù)重視識字和句子方面的訓(xùn)練，要鼓勵學(xué)生多背精彩的語段。

　　2、要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力

　　閱讀部分歷來失分嚴(yán)重，本次考試也不例外。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí)，這需引起足夠重視。精讀課的教學(xué)，老師要根據(jù)教材特點指點學(xué)習(xí)方法；略讀課的教學(xué)，老師要更放手，讓學(xué)生運(yùn)用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力，二是體會重視詞句含義的能力，三是體會課文的表達(dá)方法，四是自己提問題自己回答問題的能力。

　　3、習(xí)作教學(xué)要提醒學(xué)生審清題目，在文從字順上下功夫，絕大多數(shù)同學(xué)要達(dá)到的要求是“不少于400字的文從字順的作文”。重點還是要寫好記實文，能表達(dá)自己的真實感受。引導(dǎo)學(xué)生開闊思路，從多個角度選擇材料，個性化地表達(dá)感受和真切的體驗，而不應(yīng)做統(tǒng)一的限制。另外，應(yīng)一如既往地要求學(xué)生每星期堅持寫課外作文，并自己學(xué)會修改作文，循序漸進(jìn)，扎實提高寫作水平。

　　4、要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。一是課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動的思維狀態(tài)，二是課外學(xué)生能主動讀書、主動積累，完成作業(yè)和擴(kuò)展學(xué)習(xí)。

　　5、要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本班有幾個學(xué)生作業(yè)經(jīng)常拖欠、回家作業(yè)時常不做，課外沒做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)被動，這是造成學(xué)習(xí)成績差的主要原因，因此，剩下的階段必須抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外要強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真書寫，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。從卷面上看，有的學(xué)生書寫規(guī)范、端正，卷面整潔，令人賞心悅目；有的學(xué)生寫字歪歪扭扭，糊涂潦草，多一筆或少一畫現(xiàn)象比比皆是。因此，今后要特別重視在日常教學(xué)中對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

考試總結(jié)作文 篇9

　　時間就像流水，一天一天的過去了，期末考試終于都結(jié)束了，初二的“稱號”很快就要離我們而去，只要再過一個來月的.時間，我們就從一個初二生“變成”一個初三生了。

　　回憶起初二地學(xué)習(xí)生活，真是有點舍不得，因為到了初三后，我們地學(xué)習(xí)生活將會邊地更緊張，從此就沒有這么自在了。在初二地學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了不少地知識，例如：電流地磁效應(yīng)、電磁感應(yīng)、等比證明題、說明地方法、句式地運(yùn)用……真是非常豐富。而最令我高興地是我終于學(xué)會了學(xué)習(xí)英語地方法，可是我并不會驕傲，因為我地英語成績還是不理想，但是，我回繼續(xù)努力，直到滿意為止！當(dāng)然，有高興地事也必定會有不高興地事了。而最令我不高興地事就是我對物理越來越搞不懂，在第一學(xué)期地時候還好，可是一到了第二個學(xué)期，我和物理就好像成為了兩個“陌生人”一樣，互不相識。不知道為什么地，凡是一到了上物理課地時候，我很自然地就會“變得”無精打采，當(dāng)我集中精神地聽地時候，聽著聽著，就“不由自主”地發(fā)起呆來，等我“醒”來后，老師要講地內(nèi)容都已經(jīng)講完了。就這樣，日復(fù)一日，我和物理怎么會不變得“陌生”呢？但是，我絕不會放棄物理，因為曾經(jīng)有人說過：“越搞不懂地地方就要越靠近它�！彼�以，我會繼續(xù)努力，為求做地更好！我要在初三地“來臨”前，把所有不懂地地方弄懂，以最好地狀態(tài)迎接初三地“來臨”。

　　老師們都提過，初二是一個重要的學(xué)習(xí)階段，也是一個轉(zhuǎn)折點，能否升上好的高中就要看你在這個階段中學(xué)得好不好，知識掌握得牢不牢。所以我決定在正在到來的暑假里發(fā)奮！我相信我會做得更好！

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