【優(yōu)】考試作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的考試作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
考試作文 篇1
明天就要考試了。晚上，我怎么也睡不著，一直在想考試的事情，一會(huì)兒想到考滿分時(shí)的快樂心情，一會(huì)兒想到考差時(shí)的被罵情景，一會(huì)兒笑，一會(huì)兒哭……
開始考試了，教室里十分安靜，只有風(fēng)吹動(dòng)窗簾的'聲音，和同學(xué)們寫字的“沙沙”聲。我看看試卷，都是平時(shí)做過的，心里這才一松。很快，我就把試卷做完了，但是我覺得有很多錯(cuò)誤在等著我去改正，所以我沒有抬頭，開始檢查起試卷。下課了，我依依不舍地把試卷交給老師，等待著自己的分?jǐn)?shù)。
下午，老師一來(lái)到講臺(tái)，教室里就立刻鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都把目光抬向了老師，希望老師能給自己報(bào)一個(gè)好分?jǐn)?shù)。報(bào)完分?jǐn)?shù)，考砸的同學(xué)恨不得打一個(gè)地洞鉆進(jìn)去，考好的同學(xué)希望自己能變成一只小鳥，飛到家里去報(bào)喜。幸好我考了一百分，要不然也難逃一罵！
認(rèn)真的復(fù)習(xí)總算沒有白費(fèi)，今晚我終于可以睡個(gè)好覺了。
考試作文 篇2
前幾天我們班進(jìn)行了語(yǔ)、數(shù)、外三科的單元檢測(cè)，現(xiàn)在想起，我都忍不住為自己捏了把汗，為什么？你且看吧！
第一部：英語(yǔ)——蒙 英語(yǔ)老師拿著一疊試卷快速地發(fā)給我們。卷子到手，我粗略瀏覽了一遍，哈哈！這題也太簡(jiǎn)單了吧！要是老師不在，我真敢站在桌子上手舞足蹈，哦耶！那喜悅的心情真是難以表達(dá)�？荚囌介_始，首先是聽力部份，對(duì)英語(yǔ)書都能倒背如流的我，還會(huì)被小小的聽力題難住？我得意了，忍不住小聲哼著歌兒……糟糕，聽力題第18題念的是什么，沒聽清楚。怎么辦？選A還是B？蒙吧？要是蒙錯(cuò)了怎么辦？一道題可是1分啊。不蒙？也要被扣分呀！我急得眼淚都快掉下來(lái)了。不管了，先繼續(xù)做吧。直到全部做完，我仍盯著那道題無(wú)比下筆，最后老師宣布：“還有一分鐘交卷�！睕]辦法，只好隨便蒙一個(gè)了。哎，我太驕傲了，現(xiàn)在總算是得到教訓(xùn)了。
第二部：語(yǔ)文——趕
考試前，老師反復(fù)地叮囑過，語(yǔ)文要寫作文，時(shí)間很緊，沒有時(shí)間檢查，一定認(rèn)真、仔細(xì)。
拿到試卷，我快速地瀏覽了一遍，糟糕！不僅要給閱讀題自擬標(biāo)題，還要寫400字左右的作文呢。所以，當(dāng)老師宣布“考試開始”時(shí)，我埋進(jìn)題海，以迅雷不及掩耳之勢(shì)答題。忽然，基礎(chǔ)題最后一道改病句怎么沒有橫線也沒有括號(hào)呢？答案寫哪兒？一心只想著趕時(shí)間的我有點(diǎn)手忙腳亂的，盯著題5分鐘也沒個(gè)結(jié)果，直接跳過，一會(huì)再做吧。當(dāng)我把作文最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)落下，才發(fā)現(xiàn)我居然把作文格全部寫滿，寫了近500個(gè)字，心里小小得意著這次作文一定又是滿分。我正準(zhǔn)備去思考那道題時(shí)，時(shí)間毫不留情的`過了80分鐘。老師宣布停筆交卷。看到老師無(wú)情地抽走我的試卷，看著卷子上空著的那一道題，哪怕再給我半分鐘也好啊。
第三部：數(shù)學(xué)——認(rèn)真 吸取了教訓(xùn)的我，考數(shù)學(xué)時(shí)一定要認(rèn)真、嚴(yán)肅對(duì)待。雖然我有著“數(shù)學(xué)小王子”的稱號(hào)，但是，一定不能驕傲、不要自以是。我認(rèn)真地做完每一道題，時(shí)間居然才過了25分鐘，還有55分鐘呢。這次，我認(rèn)真核對(duì)每一個(gè)數(shù)字，反復(fù)計(jì)算、驗(yàn)算，把每一道的答案蒙起來(lái)，重新做一遍，直到考試結(jié)束，才放下了手中的筆。
考試結(jié)束了，成績(jī)出來(lái)了，同學(xué)們有的發(fā)出來(lái)哀嘆聲，有的止不住地嘴角上揚(yáng)，而我，也有得有失。為自己的驕傲、為自己的粗心、也為自己最后的認(rèn)真……
考試作文 篇3
今天，我的地理考了滿分�？紳M分是在我的意料當(dāng)中的，也是我期盼當(dāng)中的。
手捧著這張滿分的卷子，我的心充滿了酸甜苦辣，上次地里考試，我名落孫山，把我以前班級(jí)第一的成績(jī)?nèi)珰Я�，這次，我發(fā)奮圖強(qiáng)，又追了回來(lái)，成為了第一。
今生誰(shuí)無(wú)輝煌日，今生誰(shuí)無(wú)暗淡時(shí)。哪知輝煌后暗淡，當(dāng)初為何盼輝煌。在上學(xué)的期間里，面對(duì)著無(wú)數(shù)的試卷，我仿佛是一條逆浪游行的大魚，一咬牙一努力變前進(jìn)了，一松懈，便又退步。在這一行一退行進(jìn)中，保持一個(gè)穩(wěn)定的好成績(jī)是人人最大的愿望。
人生不就是不斷奮斗，克服困難挫折的'過程嗎？從小學(xué)一年級(jí)一直到初中一級(jí)，我克服了無(wú)數(shù)困難，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的挫折，在克服困難與挫折時(shí)，我會(huì)不由自主地產(chǎn)生一種無(wú)法用言語(yǔ)形容的喜悅與輕松，雖然我知道以后還要克服更多的困難與挫折。正如一首詩(shī)中寫的：“正入萬(wàn)山圈子里。一山放過一山攔�！泵恳淮慰荚嚕叶颊J(rèn)認(rèn)真真對(duì)待，每一次考完試，我都萬(wàn)分輕松，每一次念成績(jī)，我都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。學(xué)生的命根就是成績(jī)，而成績(jī)只不過是考試的結(jié)果，其實(shí)我不用那么累，不就一個(gè)考試嗎？看得淡一點(diǎn)，就會(huì)無(wú)所謂。即考不好了也無(wú)所謂，還有下次嗎？
哎，可憐的逆水而行的學(xué)生。
考試作文 篇4
悅耳的上課鈴聲又響了，今天是期中考試的日子，我緊張得手心直冒汗，心想：這次我一定要考好，不然我就慘了。
第一節(jié)考的是數(shù)學(xué)，卷子剛發(fā)下來(lái)，我就把卷子翻來(lái)翻去地看了一下，哈哈！我全會(huì)做！我三下五除二就把卷子做完了。這時(shí)，我忽然想到媽媽說(shuō)的話：“兒子，一定要好好檢查�！庇谑�，我開始認(rèn)真檢查，一遍、兩遍、三遍……就這樣，我一遍又一遍地檢查，直到自己滿意為止。
數(shù)學(xué)卷子收上去，開始考語(yǔ)文了。我又把卷子看了一遍，哇！我高興地叫了一聲，因?yàn)檫@張卷子上有作文題，我最喜歡作文題啦！我拿起卷子答了起來(lái)，一會(huì)兒就做完了。還是老方法，開始檢查。我檢查了一遍又一遍。可這時(shí)老師說(shuō)：“作文題不用空兩個(gè)格。”什么！我心里一下子緊張起來(lái)，我全空格了，怎么辦？沒辦法，改吧！我以迅雷不及掩耳之勢(shì)拿起橡皮就擦，所有的字跡我要擦個(gè)一干二凈，擦著擦著，不幸的事情發(fā)生了，只聽“咔”一聲，卷子一下子撕開了一道口子，完了！我頭“嗡“一下要暈了。一不做二不休，豁出去了，亂寫吧！等我寫完，看著撕裂的.試卷，不太干凈的字體，我就知道語(yǔ)文試卷我得不了一百分了，嗚嗚……
唉！頭好疼，心好痛！
考試作文 篇5
那是周五的下午，老師說(shuō)要把古詩(shī)的改錯(cuò)都查清楚，必須都交上。很多沒改的人都先是“啊！”了一聲，之后臉上有些悲憤，可是過了不到一會(huì)兒，就恢復(fù)了很淡定的表情，一秒鐘之后就開始以超音速的速度開始改錯(cuò)。
但是這幾天，有一位很“逆天”的人卻很若無(wú)其事的在收拾東西，我這個(gè)實(shí)在看不下去的就說(shuō)了一句“二懶呀，你交了嗎？”“沒有�！彼俅魏艿ǖ幕亓宋乙痪��！澳悄氵�不趕緊交？”“奧�！敝缶蛡鱽�(lái)了一聲驚天地泣鬼神的聲音，“我不會(huì)沒帶吧！”之后她就開始狂翻她的所有的書，可是最讓人氣憤的是，她在一邊找，一邊還很有閑情雅致的.跟我們聊天，在那之后，我最終以很不淡定得聲音吼了她一句“別在這里聊了，還不快找！”最后得到了一個(gè)很讓人悲憤的結(jié)果，她沒帶！
最后我直接絕望了，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)今天必須交，而她卻以很淡然的表情，慢條斯理的在撕著紙，找這筆，來(lái)那慢條斯理的改著。改了一會(huì)兒，她就又漫步向我走來(lái)，問了我一句“第四首詩(shī)是什么？”“宣州謝眺頭餞別校書叔云。”“不對(duì)吧！”“確實(shí)是……”我一看她改的，真的很像一頭撞豆腐上，她居然改成了課內(nèi)古詩(shī)四首。
我以為她會(huì)馬上去改，但是她卻又開始在那里抱怨，我終于忍無(wú)可忍了吼道“你現(xiàn)在還不去改，還想改到什么時(shí)候！”她聽罷后也沒有再說(shuō)什么，回到座位上改了起來(lái)。回想起她這幾天，還真是……這周的她，上課的很多學(xué)案都沒有帶或者是丟了，被老師說(shuō)了很多次她都沒有聽，同學(xué)們也說(shuō)了她好多次，她卻也一笑帶過，漸漸的，便沒有人再說(shuō)了。
其實(shí)我很想對(duì)她說(shuō)，已經(jīng)快要考試了，你還是這樣的不用心，考試時(shí)，你要怎么辦？你現(xiàn)在開始努力，雖然效果也不會(huì)特別的大，但是至少你還會(huì)有一些進(jìn)步吧。至少你放假還會(huì)過得安心吧�，F(xiàn)在的你要是在沒有去擺正心態(tài)，就真的完了
考試作文 篇6
這次月考，考得很糟糕。本就是自信滿滿的對(duì)待這次月考，卻沒到。簡(jiǎn)直就是從上空突然重重的跌到地下。真的很痛，也很悲哀。我總就是很難理解自我為什么這么差，也許不努力、不用功、記性不好吧。
童話故事《灰姑娘》里，灰姑娘擁有璀璨奪目的玻璃鞋。而王子順著當(dāng)時(shí)灰姑娘留下一只玻璃鞋，順利找到玻璃鞋的主人，灰姑娘。他們從此過著幸�？鞓返娜兆�。
我覺得，在考試期間。每個(gè)女孩甚至每個(gè)人都就是灰姑娘，都擁有璀璨的玻璃鞋。但她們都不明白。而考試就像英俊的`王子，正在等待并尋找他心目中的人，并將要親自為她穿上鞋子。
所以，我期望每個(gè)人都要好好努力。及早發(fā)現(xiàn)自我的玻璃鞋，成為幸福的人兒。
不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。
每個(gè)人都要經(jīng)過挫折，受到磨難。不要認(rèn)為自我就是例外的。因?yàn)橹挥薪?jīng)過暴風(fēng)雨后，自我才變得更加堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。
不要怕辛苦，只有努力過了。什么事都不曾有遺憾。加油��！
考試作文 篇7
首先，我們要瀏覽GMAT作文題目、審題(分析題目的結(jié)論、論據(jù)和假設(shè))并寫出開頭段。
審題和開頭段同時(shí)進(jìn)行，一邊看題一邊寫，這不是回避邏輯錯(cuò)誤，GMAT考試而是將審題、找錯(cuò)和寫作有機(jī)地結(jié)合。第一段的任務(wù)無(wú)非就是指出論題的結(jié)論、假設(shè)、論據(jù)，并指出題目有錯(cuò)誤。同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在我們寫作第一段的時(shí)候，邏輯錯(cuò)誤會(huì)不斷的涌現(xiàn)出來(lái)，而當(dāng)我們把有問題的假設(shè)以及原論證的邏輯結(jié)構(gòu)清理以后，該論證所存在的所有問題也就都暴露出來(lái)了。
在寫完開頭段并審好題后，大家要趁著頭腦清醒，把主要的邏輯問題都打出來(lái)。
原文可能出現(xiàn)六七個(gè)邏輯錯(cuò)誤，而大家只需要從中挑出3-4個(gè)最主要的進(jìn)行有利的攻擊就可以了。因?yàn)檫@篇文章能不能拿高分，直接取決于與你能否抓住主要邏輯錯(cuò)誤。也就是說(shuō)，如果你忽視了非常致命的邏輯錯(cuò)誤，那么即使你把其它的錯(cuò)誤批駁得再好，所用的語(yǔ)言再美，字?jǐn)?shù)再多，最后照樣不及格。有人擔(dān)心是不是要把所有的錯(cuò)誤都清理出來(lái)，實(shí)際上大家只要把主要的錯(cuò)誤都清理出來(lái)，進(jìn)行有利的攻擊，同樣可以拿到六分，正如ETS的六分例文一樣。這樣做的另一個(gè)好處是可以節(jié)約時(shí)間，因?yàn)榭忌谡膶懽鲿r(shí)往往會(huì)把順手的段落大寫特寫，力爭(zhēng)在某點(diǎn)上把敵人駁的體無(wú)完膚，但是等到意識(shí)到有其它的重要邏輯錯(cuò)誤未被談及的時(shí)候，時(shí)間卻已經(jīng)到了。而首先列出提綱則可以提醒我們點(diǎn)到為止，切實(shí)做到合理分配時(shí)間。與其把一個(gè)問題分析的特別透徹，不如把所有的主要問題都涉及到，即使不很透徹，也比前者要好。簡(jiǎn)而言之，Argument這部分展開批駁的時(shí)候，與其“斷其一指”，不如“傷其四指”。
在完成了提綱之后，就要逐一展開正文段落了。
正文段落的展開有兩種的順序，第一種就是先攻擊主要的問題，GMAT寫作在第一個(gè)段落批駁最重要的邏輯錯(cuò)誤，也花最多的筆墨，以后字?jǐn)?shù)和重要性逐級(jí)遞減。另外一種就是以論證的邏輯關(guān)系為序一層一層的批駁。不論何種方式，都應(yīng)遵循展開文章的一個(gè)整體原則，也就是挑你最有話可說(shuō)的先說(shuō)。實(shí)際上，順序是可以在檢查時(shí)通過剪切和復(fù)制調(diào)整的'。
一般情況下都是一段攻擊一個(gè)主要的邏輯問題。如果邏輯錯(cuò)誤很多，那么可以在最后一個(gè)正文段集中批判一下，而最后一段中的每個(gè)錯(cuò)誤點(diǎn)到為止即可。對(duì)于除此以外的邏輯錯(cuò)誤，我們都應(yīng)該至少提供一個(gè)能批駁原論證的反例或假設(shè)。而對(duì)于正文段落(除去開頭段和結(jié)尾段)的數(shù)量，沒有正確或錯(cuò)誤之分，但由于每篇官方 Argument文章都含有2個(gè)以上的正文段，我們的文章的正文段數(shù)量最好應(yīng)達(dá)到2至4段,全篇最好為4至6段,每個(gè)正文段針對(duì)一個(gè)主要的問題, 每段以4-8句話為宜。句子太少會(huì)導(dǎo)致論證不充分,而如果一段超過8句必然有重復(fù)的內(nèi)容,論證效果就會(huì)有缺陷，因此每段的句子數(shù)量并非越多越好。
結(jié)尾段的功能只有兩個(gè)，即再次指出原論證有錯(cuò)誤，并指出如何能彌補(bǔ)該錯(cuò)誤。
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