考試的作文優(yōu)秀7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的考試的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
考試的作文 篇1
今天上午，我們進(jìn)行了語(yǔ)文考試�？荚囬_(kāi)始了，我先把整張考卷看了一遍，發(fā)現(xiàn)我不會(huì)寫“下棋”的“棋”字，剛好考卷上還有一題是查字典，而要查的字中有一個(gè)字的讀音是“qi”，這樣我就可以順便查一下“下棋”的“棋”字怎么寫了。可是，老師教過(guò)我們要誠(chéng)信，我可不能騙老師呀，但如果我不查的話，我就不能得高分了，怎么辦呢？我猶豫極了，最后我還是偷查了字典，交了考卷后，我后悔極了，雖然我這次考試如愿以償?shù)昧烁叻�，可我一點(diǎn)都高興不起來(lái)，因?yàn)槲也皇峭ㄟ^(guò)誠(chéng)信考試而取得好成績(jī)，以后我不管做什么事都一定要有誠(chéng)信。
博弈。有一次上圍棋課，老師安排我和22下棋，他和我棋力相當(dāng)，上課老愛(ài)舉手回答問(wèn)題，老師總表?yè)P(yáng)他，我真想贏過(guò)他。眼看著，我的一大片棋已經(jīng)危在旦夕了。于是，我趁他上廁所時(shí)，偷下了一顆子。他回來(lái)后問(wèn)：“下了沒(méi)？”我心虛地說(shuō)：“還??還沒(méi)�！蔽矣纸又铝艘活w子，那片棋起死回生了！他奇怪地問(wèn)：“剛才好像沒(méi)有這顆子的呀？”我氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“怎么沒(méi)有，剛才就在這兒的！”他歪著腦袋想了想，說(shuō)：“哦，那可能是我記錯(cuò)了�！�
這一局我嬴了，我卻一直高興不起來(lái)。媽媽帶我去吃最愛(ài)吃的牛排，我也沒(méi)胃口；和哥哥姐姐們?nèi)ァ按笸婕摇蓖嫠�，我也提不起勁，心里難受極了。后來(lái)，我學(xué)了《可愛(ài)的娃娃》，看了《快樂(lè)語(yǔ)文》中的.《勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的小蚊子》，就把那件事告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)完說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)就好，你跟老師說(shuō)說(shuō)，老師會(huì)原諒你的�！蔽揖透嬖V了老師，老師笑著說(shuō)：“真是誠(chéng)實(shí)的好孩子，那一局棋你輸了，但你也贏了。”我雖然不大明白老師說(shuō)的“既輸又贏”，可是我又像以前那樣愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了。
有一次上圍棋課，老師安排我和洪萬(wàn)葳下棋，他和我棋力相當(dāng)，上課老愛(ài)舉手回答問(wèn)題，老師總表?yè)P(yáng)他，我真想贏過(guò)他。眼看著，我的一大片棋已經(jīng)危在旦夕了。于是，我趁他上廁所時(shí)，偷下了一顆子。他回來(lái)后問(wèn)：“下了沒(méi)？”我心虛地說(shuō)：“還??還沒(méi)�！蔽矣纸又铝艘活w子，那片棋起死回生了！他奇怪地問(wèn)：“剛才好像沒(méi)有這顆子的呀？”我氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“怎么沒(méi)有，剛才就在這兒的！”他歪著腦袋想了想，說(shuō)：“哦，那可能是我記錯(cuò)了�！�
這一局我嬴了，我卻一直高興不起來(lái)。媽媽帶我去吃最愛(ài)吃的牛排，我也沒(méi)胃口；和哥哥姐姐們?nèi)ァ按笸婕摇蓖嫠�，我也提不起勁，心里難受極了。后來(lái)，我學(xué)了《可愛(ài)的娃娃》，看了《快樂(lè)語(yǔ)文》中的《勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的小蚊子》，就把那件事告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)完說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)就好，你跟老師說(shuō)說(shuō)，老師會(huì)原諒你的�！蔽揖透嬖V了老師，老師笑著說(shuō)：“真是誠(chéng)實(shí)的好孩子，那一局棋你輸了，但你也贏了�！蔽译m然不大明白老師說(shuō)的“既輸又贏”，可是我又像以前那樣愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了。
考試的作文 篇2
今天上午我們剛剛進(jìn)行完第七單元《數(shù)學(xué)廣角——植樹(shù)問(wèn)題》的測(cè)試，我以最快的速度改完，下午就發(fā)給孩子們了。這次很多孩子拿到試卷，沒(méi)有像以往一樣嘰嘰喳喳地打聽(tīng)分?jǐn)?shù)，分析對(duì)錯(cuò)，而是默默地低下頭，一臉苦惱。因?yàn)檫@次試題的確很難，有些題我們同年級(jí)的老師在辦公室討論了半天，才確定了講題方法。本來(lái)想評(píng)講試卷的我，一看這種局面，干脆停下來(lái)，認(rèn)真地和他們討論起分?jǐn)?shù)來(lái)。
我首先請(qǐng)考97分以上的孩子舉手，并用最真誠(chéng)、敬佩的語(yǔ)氣恭喜他們超過(guò)了老師（我向孩子們坦誠(chéng)，我自己提前考了一遍，只考了97分）。孩子們聽(tīng)到后既詫異又有些釋然，紛紛說(shuō)著：“老師都沒(méi)考滿分，看來(lái)我考不好是情有可原了�！�
然后我和孩子們分析起整冊(cè)書的`重點(diǎn)內(nèi)容，并預(yù)測(cè)每單元在試卷中所占分值，讓孩子們明確本冊(cè)的重點(diǎn)在“小數(shù)乘法”、“小數(shù)除法”、“簡(jiǎn)易方程”及“多邊形的面積”。當(dāng)孩子們聽(tīng)到“數(shù)學(xué)廣角——植樹(shù)問(wèn)題”單元只占5分以下的分值時(shí)，那些考得不好的孩子終于放寬了心，并且表示“植樹(shù)問(wèn)題”的基本題型要學(xué)會(huì)，但除此之外要把大部分精力放在那些重點(diǎn)單元的復(fù)習(xí)上。
孩子們的心態(tài)平和之后，我們才開(kāi)始共同分析試卷。他們一個(gè)個(gè)認(rèn)真又好學(xué)，愛(ài)思考、愛(ài)表達(dá)，一道題總能想出很多種方法來(lái)解決，有些時(shí)候，他們講得方法比我的更簡(jiǎn)單，孩子們理解起來(lái)也容易多了。
考試雖是測(cè)驗(yàn)孩子一段時(shí)間學(xué)習(xí)效果的良好途徑，但是成績(jī)出來(lái)后，總是幾家歡喜幾家愁。教師不僅要從知識(shí)上分析試卷，更重要的是做好孩子的思想工作，打消他們對(duì)自身的疑慮，幫助他們更有信心地繼續(xù)學(xué)下去！只有這樣，孩子才能不畏艱險(xiǎn)，度過(guò)這漫長(zhǎng)的求學(xué)生涯！
考試的作文 篇3
今天，老師公布了我們校考的成績(jī)。雖然老師獎(jiǎng)勵(lì)了我兩個(gè)本子�？墒俏矣X(jué)得我考得不太好，心里很難過(guò)。我復(fù)習(xí)了也很多，但是我在做題時(shí)還是沒(méi)有好好審題，不仔細(xì)。平常做練習(xí)時(shí)沒(méi)出錯(cuò)的'題因?yàn)椴徽J(rèn)真出錯(cuò)了。看著那些題，我很后悔，太可惜了。
下次，我一定要改掉這些壞習(xí)慣，爭(zhēng)取能考個(gè)好成績(jī)。
考試的作文 篇4
李老師拿著厚厚的一疊卷子，大步流星地走進(jìn)教室。微笑著對(duì)大家說(shuō)：“今天這兩節(jié)課，我們考語(yǔ)文�！痹捯魟偮�，教室里立刻響起了“唉”聲一片。同學(xué)們議論紛紛，我心里也像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
一陣“唉”聲過(guò)后，教室里恢復(fù)了寧?kù)o。但同學(xué)們的心里都不平靜，你看那劉言，咬著筆頭，一副胸有成竹的樣子；曾松嘴巴噘成了o字形，連頭發(fā)都豎起來(lái)了；任崇洋臉上青一塊、紫一塊，雙手合十，求天求地求菩薩；我也被老師沒(méi)有預(yù)先通知考試的消息，打蒙了頭。
李老師“嘩嘩”地抖了抖手里的卷子，再分發(fā)給每個(gè)同學(xué)。拿到卷子后，我就更加緊張，頭腦發(fā)脹，四肢發(fā)抖，后背發(fā)麻，心里就像揣了一只小兔子“怦怦”直跳。我暗暗地告誡自己：不要緊張，要沉著鎮(zhèn)定；不要慌張，要清醒冷靜。上次考試時(shí)，不就是因?yàn)榘岩粋�(gè)“身”字寫成了“生”，而被老師扣了0。5分，結(jié)果與100分失之交臂了嗎？
教室靜悄悄的，只能聽(tīng)見(jiàn)七十四支筆寫字的“沙沙”聲。時(shí)間慢慢地過(guò)去，一分、兩分……半個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我已經(jīng)做了半張?jiān)嚲砹�，心里才終于平靜下來(lái)。我悄悄地向四周瞟了一眼，同學(xué)都埋頭苦干，只見(jiàn)王浩矚用左手撐住下巴，右手將筆頭塞在嘴里，露出沉思的神情。可能正在做一道難題吧。徐春趁我不注意，冷不丁地瞟著我的卷子，我咬牙切齒地對(duì)她小聲說(shuō)：“你再敢看我的.卷子，我就對(duì)你不客氣了�！�
我做完試題，自我感覺(jué)不錯(cuò)，出神地凝視著黑板，眼前仿佛飄來(lái)我的卷子，上面滿是紅勾，卷子上赫然寫著一個(gè)鮮紅的100。
“丁零零，丁零零……”一陣鈴聲打斷了我的美夢(mèng)，我拿著卷子，走向講臺(tái)……
考試的作文 篇5
星期四，我緊張的心情來(lái)到了學(xué)校，你一定很想知道這是為什么。因?yàn)榻裉煳覀円M(jìn)行期中考試。
首先，我們考的是數(shù)學(xué)，所以我們拿出數(shù)學(xué)書復(fù)習(xí)了一會(huì)兒，就去了五年級(jí)五班。
試卷一發(fā)下來(lái)了。數(shù)學(xué)開(kāi)始考試了，我趕快寫上了學(xué)校、班級(jí)、姓名，然后就趕緊寫了起來(lái)。做完之后，我仔細(xì)的檢查，考試結(jié)束了。我數(shù)學(xué)考了89+10，錯(cuò)的題，都是不應(yīng)該錯(cuò)：第二大題判斷對(duì)錯(cuò)的第四小題，我竟然把等邊三角形看成了等腰三角形。還有一個(gè)選擇題我選錯(cuò)了。
上了四年級(jí)，我們期中考試，的語(yǔ)文就是六頁(yè)紙的了，我做到一半就覺(jué)得做不完，寫作文的'時(shí)候，只剩下幾分鐘，我趕緊寫完了交上試卷。我語(yǔ)文考了93，填空題，就錯(cuò)了三個(gè)。
這一次期中考試告訴我，平時(shí)在家時(shí)也要多多做題對(duì)自己更多的付出一份努力，這樣就能考出一百分。我下一次一定要比這一次考得好。
考試的作文 篇6
記憶中，有許多令我難忘的事，它們就像一顆顆明珠，在我的`心中閃爍著耀眼的光芒。但那一次考試讓我記憶猶新。
在考試的前一個(gè)星期，我每天都會(huì)認(rèn)真地復(fù)習(xí)，為了保證自己不會(huì)考砸。
考試前兩個(gè)小時(shí)，我心不在焉地翻著書，心想，就算我不看書也會(huì)考個(gè)好成績(jī)，這次我一定要交頭卷！
考卷發(fā)下來(lái)了，我走馬觀花地看了一下卷子，便埋頭答卷。答到一半時(shí)，環(huán)顧四周，看見(jiàn)好多同學(xué)已經(jīng)答完整張?jiān)嚲砹�，我急忙加快答題的速度。眼看著我最后一題寫完了，還沒(méi)有人交卷。我欣喜萬(wàn)分，潦草地看了一次卷子，便急匆匆地交了試卷。
考試成績(jī)出來(lái)前，我的腦海里浮想聯(lián)翩，想象著自己交頭卷，還可以考滿分，大家都對(duì)我投來(lái)羨慕的目光，心里頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花�？晌乙豢闯煽�(jī)，“92分！”我驚呆了，自己竟然考得這么低。這就是為了交頭卷沒(méi)有好好檢查的后果啊！我懊悔著。
通過(guò)這次考試，我明白了，我因?yàn)榧庇诒憩F(xiàn)自己而沒(méi)有取得好成績(jī)，下次我一定會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)、檢查，穩(wěn)中求勝。不會(huì)再讓自己、老師失望！
考試的作文 篇7
不知不覺(jué)，又要考試了，我就想不明白，為什么考試總是這么快就到來(lái)了呢，為什么就不能讓快樂(lè)的時(shí)光多一點(diǎn)呢。我還沒(méi)有從上次的考試中緩過(guò)神來(lái)，老師的批評(píng)聲，家長(zhǎng)的斥責(zé)聲還在我耳邊環(huán)繞呢，這該死的考試就又要到來(lái)了，我真不知道我在這考試之前要干些什么，我這個(gè)學(xué)期基本上都貪玩了，基本可以說(shuō)是，要啥不會(huì)啥，我還真愁我這會(huì)的考試呢。
我看到那些班里的好學(xué)生們?cè)谂Φ恼J(rèn)真的復(fù)習(xí)著，說(shuō)實(shí)話我也想向他們一樣，好好的復(fù)習(xí)下，好好的看看書，也能在考試的時(shí)候考出個(gè)好的成績(jī)，這樣這個(gè)年才能過(guò)的很好，但是有的時(shí)候還真是夠苦惱的，當(dāng)我一翻開(kāi)書本的時(shí)候，我就會(huì)立馬對(duì)這些我不認(rèn)識(shí)的東西感到厭煩，再多看一會(huì)的話，我?guī)缀蹩梢钥隙ǖ恼f(shuō)，我就會(huì)立馬的趴在書桌上了�？梢钥荚囘�是得考的呀，我總不能交白卷吧，那樣的試卷我要是拿回家的話，我可以想象的'到我悲慘的解決。
當(dāng)然我雖然不好好學(xué)習(xí)，但是我考試是有原則的，絕對(duì)不會(huì)作弊，好的說(shuō)我是比較正直的人，但其實(shí)是我覺(jué)得作弊太費(fèi)事，我不想費(fèi)那個(gè)事。最后我還是決定去找班里好的同學(xué)劃了一些可能考的題，雖然我不知道具體怎么做，但是我知道我先背下來(lái)應(yīng)付考試吧。真希望我下次考試可以努力一些，這樣就不用這么辛苦了，希望我這會(huì)考試可以蒙混過(guò)關(guān)吧。
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