(集合)實用的考試作文9篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的考試作文9篇，希望能夠幫助到大家。
考試作文 篇1
考試我想對你說
“想你有時會缺氧、臉紅心跳不正常、這是不是考試的癥狀、胸口微微地發(fā)悶……”時間總是在我們玩耍時悄悄流逝。這不，一轉眼又到了期末，有的同學只能望洋興嘆，哼起了一首改編的“考試版《缺氧》”表示無奈；有的同學則是進入緊張的復習狀態(tài)中；坐在教室后排的成績比較差的學生們，上課依舊一副吊兒郎當……“考試”，你幸福了，在這非常時期，你已成為學校的熱門話題了！
提起你，我不禁皺起眉頭，你可知道你給學生們帶來的壓力有多大，足以讓我們喘不過氣？有很多學生就是因為受不了這股強大的壓力。而放棄學業(yè)。你可知道，有很多學生們一直在你背后努力付出？他們廢寢忘食，夜以繼日地瘋狂學習。而你卻刻意刁難，最終還是無情地對失敗的學生說“no"。我聽過多少這樣的案例：一名高中生因高考不如意跳樓自殺。考試，你的魅力可真大，人們?yōu)榱四愣p生的想法都有了。
我曾憎恨過你，有那么一刻想過要是“考試”這個字眼從此在這個世界上消失就好了。但是仔細想想，如果沒有你的存在，也許學生們學習就沒有動力，也許我們會變得懶惰，認為學習沒有存在的意義，人們只有通過你來進行比較，才能分辨出誰是智者、誰是弱者。有比較才會有競爭，有競爭才會使人進步。例如期中考，以往年段第一名被另一個取代排名落到第三，那么他的心中自然會產生“在期末考我一定要奪回第一名頭銜”的想法。競爭就開始了，在這場競爭中他就慢慢成長。
所以說，考試，我們也不能忽視你存在的意義。你既有積極影響，也有消極影響，我也只能表示我很無奈。
我也是那些曾為你嘔心瀝血，付出“一切”的'優(yōu)生之一，可是你還是毫不留情地否定我一學期以來的努力，用一個分數就將我打敗。漸漸地我開始不在乎分數，不再害怕你的到來，不再為分數的高低而難過或歡呼，只是在考試卷發(fā)下來的那一刻靜靜地坐在位置上思考反思錯誤的地方。經過一次又一次的改正，我相信我總會進步的。
考試，你看著吧，我會把你征服的！
考試作文 篇2
天陰沉沉的，平常愛笑太陽公公也收起了笑臉，躲進了云層里，好像不愿意見我似的。草地上的花兒也垂頭喪氣的耷拉著腦袋，就連平時愛唱歌的小鳥也在枝頭嘰嘰喳喳叫個不停，就像在嘲笑我似的。這不禁讓我想起了上次考試。
考試那天，我一拿到試卷，簡單的看了一遍。心想：真是太簡單了，我這次肯定能考第一名！于是我奮筆疾書，教室里只聽得大家“沙，沙，沙”的'動筆聲。我三下五除二就把試卷做完了，覺得這次的第一名肯定非我莫屬了。
正當我沉浸在自己的美好幻想時，老師怒氣沖沖的走進了教室，把試卷往桌子上一扔，火冒三丈的說：“還在吵！知不知道你們這次考多差�！鳖D時教室里變得鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽見。老師這樣一說，我開始變得忐忑不安了。當老師發(fā)試卷的時候，我才意識到大家都考得很差。老師念到我的名字時，我簡直傻眼了！拿到試卷更是大吃一驚，這簡直出乎我的意料，我居然只考了八十分。我拿著試卷認真的看了看，把試卷分析了一遍，發(fā)現我錯得實在太不應該了。有的題是因為我粗心大意而丟分，有的題是因為我平時積累不夠而丟分，還有的題是因為我沒有理解到題意而丟分。實在是太不應該了！
通過這次考試，我明白了一個道理：做事一定要認真仔細，不能粗心大意。今后一定要認真聽課，爭取下次考個好成績。
考試作文 篇3
這次語文期中考試我考得很差，只有92分�；氐郊�，我心情沉重得寫著作業(yè)。
突然，開門聲響了，爸爸進來了。我拿出試卷，想給爸爸簽名，但是又不敢，因為上次考了個92分，爸爸已經很生氣了，這次——唉！為什么會考得這么差呢！但是我還是下定了決心，走出房間，把試卷給了爸爸，說：“爸爸，簽名！”
爸爸接到了，說：“考了幾分？”
“9……92……”我支支吾吾地說。
“這么差呀！那你在學什么！這么差！退步了那么多！”爸爸皺緊眉頭，生氣極了！
我低下頭。
“看來你不能再看電視了，每天回家看電視看電視，看電視對你有什么好處？”爸爸看了我一眼，說道。
我不說話，幾顆眼淚滴下來。
“爸爸讓你讀書是為了什么，是為了你以后能有大事業(yè)，而不是讓你去看電視！還說什么要考上安陽實驗中學，我看呀！別想了！不如現在就去幫爸爸媽媽賺錢算了！”爸爸指責起來，簽下了字，并且禁止我看電視，如果要看電視，得經過他的同意。
我哭了，跑進房間。爸爸真壞！
我一個人想了一會兒，覺得其實我自己也有錯，不應該看電視但得太入迷了，也應該好好學習的！下次再加油吧！
考試作文 篇4
每一次一到考試，我就會特別的煩，不單單是因為考試之前需要刻苦的復習，考試后面還要提心吊膽的等成績，更是因為每一次考試的時候，總會有人來找我對答案。
我是班里的學習委員，成績一直名列前茅，而且平時跟大家關心也都不錯。所以說每一次只要一到考試，就會有人來找我對答案了。一開始我倒也不在意，可是慢慢的次數多了我發(fā)現，考試對答案是對接下來的考試有影響的。即使我每次考試前都好好的復習了，考試完一科之后和別人對了答案，如果有不一致的還是會懷疑自己的答案是不是正確。這樣一來二去，心情會受到很大的'影響，導致接下來的科目考砸。這次的期末考試就是一個例子，考完數學之后班里幾位同學找我對了答案，因為錯了好幾道，所以導致我一天的情緒都很失落，英語考試也受到了影響沒有發(fā)揮出來水平。
不管怎么樣，考試對答案真的是一個讓人非常不舒服的事情，希望以后的考試沒有同學再來找我對答案了。
考試作文 篇5
一、作文題目
用水沖刷、沖洗，去除混雜于有用之物中的雜質，叫“淘”；現在，對事物過濾、篩選、提取，也可稱之為“淘”。經“淘”而獲得最佳，即“淘寶”。
請以“淘寶”為題寫一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。
二、評分
1、基本原則
評分須堅持立意、內容、語言、文體為重點，全面衡量。符合文體要求，指符合考生選定的文體要求。
評分須從實際出發(fā)，公平公正，確保一定得區(qū)分度。對那些緊扣文題、概念準確、判斷恰當、論證嚴密，富有真知灼見，真情實感的好文章，賦分時適當上浮；對雖然基本切題，但思想平庸、語言貧乏的文章，應在及格線以上4分內浮動；對偏離題目，思維混亂，文風不正的文章，應在及格線以下賦分。
2、賦分等級說明
一類卷原則上63分以上；二類卷原則上56-62分；三類卷原則上42-55分；四類卷原則上28-41分；五類卷原則上27分以下。
3、文體寫作特別提示
�。�1）議論文寫作：
�、倌芸圩 疤詫殹保^點新穎，見解獨到，論據分析透徹，論證有層次感，語言表達富有邏輯性；或者能運用一個獨特的“由頭”，進行層層深入的品評，語言智慧、犀利，可視為一類卷賦分，特別優(yōu)秀的可至滿分。
�、谀芸圩 疤詫殹闭归_辯證分析，層次清晰，語言準確，富有概括力，可視為二類卷賦分。
�、勰茏プ√崾菊Z中關于“淘寶”的幾個觀點或其中某一個觀點，進行分析和品評，寫成常規(guī)式的議論文，但無明顯的突出之處，可視為三類卷賦分。
�、苄问缴鲜且黄P于“淘寶”的議論文，但沒有自己的觀點、見解，或者觀點閃爍不明，思維混亂；或者現象列舉明顯偏離“淘寶”；或者語言表達明顯缺少論證等，應當在及格線上下賦分。
（2）記敘文寫作：
�、儆洈⒆约禾詫毜慕洑v或過程，進而進發(fā)自己對“淘寶”的.體會或感悟，且構思精巧，語言富有意蘊；或者以淘寶故事情節(jié)為由頭，引發(fā)自己對淘寶過程的體驗和感悟，且構思新穎，語言生動形象，可按一類卷賦分，特別優(yōu)秀的可至滿分。
�、谖恼乱蕴詫毠适聻橛深^，生發(fā)出來的主要是關于淘寶的體驗或感悟，且情節(jié)合理，敘議得當，可按二類卷賦分。
�、畚恼轮黧w敘述的是一個與淘寶相關的故事，引發(fā)的感悟只是提示語中的相關詞、句的重復，語言平淡，表達上沒有明顯特色，可按三類卷賦分。
④所寫故事情節(jié)明顯“貼標簽”，而引發(fā)的體驗或感悟又是淘寶之外的話題，且語言稚嫩，可視文章的具體情況，在及格線上下賦分。
4、個案處理
�、俨⑽春芎玫乩斫忸}意，而把“淘寶”作為一個概念來對待，未體現“淘”或“寶”的特點和內涵，賦分最高不超過49分。
�、诖_認為抄襲，其中有三分之二以上篇幅與原作相同，最高不超過20分；內容基本相同的最高不超過10分。
�、弁昶謹挡蛔�，正常賦分之后，再扣字數不足分，每少50字扣1分，扣滿3分為止；明顯未完篇的文章，視篇幅和內容的實際情況而定，但最高分不能超過46分（參考賦分如下：不滿100字，0-5分；200字左右，6-10分；300字左右，11-20分；400字左右21-30分；500字左右，31-40分；600字左右41-46分）；未完篇的文章不再扣字數不足分。
�、苡螒蚋呖迹螒蛉松�、語言粗俗、格調低下的“問題卷”，賦分最高不得超過40分；凡思想情感庸俗低下，即使是完篇切題文章，賦分最高也不得超過25分；如果內容惡俗不堪，賦分最高不超過13分。
�、菥砻�、錯別字扣分，每錯（別）一字扣1分，扣滿5分為止；采用“得分—錯別字分=實得分”的計分方式；無錯別字者一次性打上得分數；書寫明顯較差的，最多扣1分。
考試作文 篇6
父母的愛，是熱情的鼓勵，是嚴格的要求，是慈祥的笑容......在我的眼中，父母的愛是熱情的鼓勵和嚴格的要求。
記得二年級的.一次考試，我考一了個“不合格“，只好灰溜溜地回了家。我到家時，媽媽已經在等我了。我一踏進家門，媽媽就立刻問我：”考試考得怎么樣？"我只能慢慢地拿出試卷給媽媽看。媽媽似乎已經知道我考試考得不好，便緩慢地拿起試卷。她的眼睛眨了眨，嘴巴呈一個“o”形，顯得十分驚訝。過了一會兒，她輕輕地對我說：“沒關系，你這次沒考好，下次一定能考好，我來教你怎么做吧！”于是，媽媽拿起筆，在草稿本上一道一道地教我怎么做。
時間過得飛快，爸爸也回來了。我以為爸爸也會像媽媽那樣鼓勵我，于是我便把試卷拿給他看。爸爸拿起試卷看了一會兒。他的手緊緊地握著這份試卷，手汗居然都暈濕了考卷，好像恨不得把這份試卷碎尸萬段。他眉頭緊鎖，眼里好像冒著兩團火焰，像惡狼一樣狠狠地瞪著我。他的手緊緊地握著，微微往前伸，好像我一走過去，他就要把我立刻抓住教訓一頓。過了片刻，他大聲對我吼道：“你怎么能考得這么差呢？完全沒有達到我對你的要求！”我全身發(fā)抖，嚇出一身冷汗，生怕爸爸打我�！跋麓我欢ㄒ己�。”爸爸又補充道。說完，便把試卷扔到茶幾上。
父母的愛是熱情的鼓勵，嚴格的要求。他們選擇用兩種方式來表達他們對我的愛，在我心中留下了深刻的印象。我愛他們。
考試作文 篇7
今天又是一場數學考試。
我看著發(fā)下來的考卷，快速瀏覽了一遍試題，心中暗暗捏了一把汗：上次的測驗考砸了，今天可不能再失誤了！我盯著題目，在草稿上“沙沙”地演算著。我一直覺得，數學考試最考驗我們的洞察力，老師總是興致勃勃地設下一個又一個陷井，只要一不認真審題，“砰”地一聲就被炸得體無完膚，丟盔棄甲，很多人無論如何檢查都找不到錯誤，還自信滿滿地開始寫下一題了，殊不知有幾分已經悄悄地離你而去了。
我寫完計算題，看了看鬧鐘又觀察了周圍的“形勢”。同學們的情況真是各不相同：有的人胸有成竹，瀟灑飛快地在答著題；有的'皺眉咧嘴，抓耳撓腮，不知從何下筆；有的捂住耳朵，狠狠地盯著試卷，嘴中念念有詞……我前面的人似乎蠢蠢欲動，正要伸長脖子，老師的目光就射了過去，嚇得他大氣都不敢喘，看到這一幕，我挑唇一笑，就察覺到老師暗含警告的目光，趕緊埋頭看試題。
我看著最后一首問答題，心急如焚，我果然被難住了，而且沒有一絲頭緒，周圍寂靜一片更是讓我不知所措，老師正在踱著步子，巡視著教室，怎么辦，怎么辦？
時間一點點地流逝，老師呷了一口茶，看了看鐘，宣布道：“時間到了，收卷！”可是我那一道題剛剛動筆！看著被同學收走的卷子，我如同一株缺水的蘿卜秧，垂頭喪氣。而像我一樣神色的也有不少，有的在收卷人來之前，還在試卷上火急火燎地添上幾筆，有的如常勝將軍般滿臉笑意地把卷子遞給收卷人，好不得意，看得我更加地失落和不爽。
考試作文 篇8
可能每個人都不怎么喜歡考試，可是我卻很期待考試，因為只要我取得一個好的成績，就可以得到我想要的一種東西，這就是我期待的目的。
我一直以來想要一個文具盒，一個我想象中的`文具盒。在過幾個禮拜就期末考試了，聽媽媽說：“如果你期末考試三門都在95分以上，我就獎勵你一個新文具盒�！焙镁脹]聽到這樣激動人心的消息了，我興奮地手舞足蹈，大聲地喊：“媽媽萬歲！”我簡直樂的合不攏嘴。
于是我每天都等待著考試，可時間似乎在和我作對，一天就像一個月那么難熬，等的我有點焦急，有點心慌，有點埋怨。只剩一個禮拜了，馬上就要考試了，我為了這次考試，售出了許多，我似乎看見了一個漂亮的文具盒，是雙面的，帶著寫字板，上面印著芭筆的圖案，像一個多功能小包，哇！好美呀，這是我的文具盒嗎？
我終于盼到了考試，我信心滿滿地走進考場，飛快地寫起來，這次的考試題很簡單，我一會就答完了，考完試后我一副沒問題的樣子，堅定地對媽媽說：“記著給我買文具盒。”終于發(fā)卷子了，果然三門都在95分以上，太好了，我終于等到了一個自己心愛的文具盒。我心里有說不出的喜悅，腳下好像生了風，越走越有勁。我剛到家就看到一個漂亮的文具盒在桌子上，我連忙走到沙發(fā)上看了起來，簡直和我想象的一樣，令我愛不釋手。
等待也許是漫長的，艱難的，我終于等到了。
考試作文 篇9
考試成績出來了，同學們心里會有什么感受呢？——
“嗯，這個成績要比我預想的還要好呢！看來不枉費我一個多月來的學習呢！”這是屬于“興高采烈”型。
“不會吧！這道題竟然忘記寫小數點�。“装诇p了一道大題的分數��！”這是“苦惱憂愁”型。
“你錯了幾道題？哦，你錯了六道題啊。我看看我錯了多少道哈。一、二、三……五！我才錯了五個！奇跡呢！呀？！原來是對了五道題啊……沒關系，反正我已經考這個成績考習慣了，已經‘免疫’了�！边@是令老師們最頭疼的`“死不悔改”型。
哎，考試啊考試，你真是一個讓人們“又愛又恨”的事情呢!
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