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語文考試作文精品[5篇]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的語文考試作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
語文考試作文 篇1
每一個人都有自己的愛好。有的喜歡看電影;有的喜歡聽音樂;還有的喜歡看電視劇……而我,最喜歡和我的好“朋友”——書相聚在一起。
記得上一年級時,童話故事便陪伴著我。那美麗的公主,英俊的王子,會說話的大老鼠,機智勇敢的小白兔,救主人的義犬……吸引著我的眼球。每天晚上,只要有它們的陪伴,準(zhǔn)能使我做一個甜甜的美夢。
到了三年級,有了作文。媽媽為了讓我的作文水平提高,便買了一大堆的作文書。我高興得一蹦三尺高,恨不得馬上就把這些書給“吃”了。
我囫圇吞棗地看著,可是作文水平并沒有提高,我急得像熱鍋上的'螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。眼巴巴地看著同學(xué)們的作文陸續(xù)登上報紙、校刊。可真謂是火燒眉毛——紅了眼。
后來,媽媽告訴了我讀作文的方法,讀書不能囫圇吞棗,需要字斟句酌,還要注意摘抄優(yōu)美詞句。于是,我按照了媽媽的方法去做,邊讀還邊摘抄文中的優(yōu)美詞句,并運用到作文中。
果然,上四年級的時候,我的作文水平可謂是芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
我更熱愛讀書了,感覺書不僅是朋友,還是老師。書在我難過時安慰我,失敗時鼓勵我,高興時,告誡我不要驕傲,所謂:虛心萬事能成,自滿十事九空。
書像陽光照耀著我,書像小雨滋潤著我,書像春風(fēng)輕拂著我。我愛讀書,我更是一個名副其實的小書迷。我愿一生與書為伴!
語文考試作文 篇2
面對考試最揪心的莫過于老師,因為一學(xué)期的辛苦努力,這就是收獲的時候,成績好心情才能好。
面對考試最煩心的莫過于家長,每當(dāng)放假的時刻來臨,見面最愛問的就是“孩子成績怎么樣。俊
面對考試最“無心”的就是孩子,臨到考試的緊張時候,孩子們的“大腦”已經(jīng)飽和,無論你怎么出招,都已經(jīng)“內(nèi)存不足”,需要“釋放磁盤空間”。
最繁忙的就是期末,最難過的就是改卷子。
從教這么多年來,仔細(xì)回憶下,課程的改革遠(yuǎn)不如試卷的改變來得快。最初小學(xué)課改的時候考試命題瞬間容易,這么接地氣的考試風(fēng)格三五年后瞬間又恢復(fù)了老樣子,愈演愈烈。
這個學(xué)期第一次用某區(qū)的試卷考試,我把自己的感受說說吧。
沒有教學(xué)經(jīng)驗與年級段教學(xué)經(jīng)歷的人請不要輕易出卷子,沒有研究過兒童心理學(xué)的請不要輕易出卷子。
義務(wù)教育階段,試卷帶給孩子的不應(yīng)該是打擊,應(yīng)該是鼓勵與自信,讓孩子們拿到試卷不是恐懼,而是以平常心取勝。
一、聽力部分
這些年比較流行考試聽力,聽力的內(nèi)容繁多,有聽詞語標(biāo)出正確順序的,有聽句子判斷對錯的,有聽故事回答問題的……
在我心目中低年級的聽力應(yīng)該是這樣的:1、一年級可以適當(dāng)出現(xiàn)聽拼音標(biāo)順序,因為拼音是孩子們一年級學(xué)習(xí)的一個重點,聽一個字的拼音,聽一個詞語的拼音都可以。2、一二年級都可以使用的就是聽詞語標(biāo)順序,以考察孩子是否掌握二類字詞,能否認(rèn)讀。聽句子判斷對錯也可以使用,句子可以源于課文中的語句,也可以是孩子書中需要背誦的名言等。3、聽故事,選擇正確的內(nèi)容。應(yīng)以選擇題的方式呈現(xiàn),讓孩子輕輕松松的開始考試,緩解緊張的情緒。
本次聽力的缺點就是讓孩子用漢字書寫的內(nèi)容太多,而且故事本身提供給孩子的'信息有限。孩子們會遇到不會書寫的漢字,而且搞不明白誰是“地球清潔工”,應(yīng)該變聽力書寫為選擇、判斷,更適合低年級的孩子。故事中可以多列舉一些地球清潔工,不要讓孩子們胡亂猜想?茖W(xué)常識本身就應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)。
二、抄寫下面的成語,做到規(guī)范、端正、整潔。
我有個問題想問,二類字的標(biāo)準(zhǔn)一直說的就是會認(rèn)讀就可以,什么時候增加了可以書寫的部分呢?要知道二類生字不在教師的生字教學(xué)重點講解范圍,孩子們沒有關(guān)注到特殊筆畫就容易出現(xiàn)錯誤。讓孩子抄寫一定要使用成語嗎?錯誤最多的就是尊師重道的“尊”字。
三、按要求寫字詞
這道題目很不錯,屬于基礎(chǔ)知識部分,應(yīng)該是孩子們必須掌握的內(nèi)容。錯誤最多的是“蜜蜂、發(fā)射、準(zhǔn)備、勇敢、拔牙、勝利”。
四、積累與運用。這一部分包含3個小題。
第1小題,下面詩句描寫了哪個季節(jié)的景色?請?zhí)钤诶ㄌ柪铩_@四句詩我們只學(xué)過第一句,其他均為課外內(nèi)容。此題全憑孩子們自己的理解,細(xì)心才能正確。
第2小題,寫出反義詞。給出四個句子,讓孩子們?yōu)榫渲械脑~語寫反義詞。題目不難,但是很多孩子不理解“厭惡”這個詞語,說實話,孩子們能理解“討厭”,但是平時真的沒說過“厭惡”這個詞語。這個句子不符合孩子的生活實際。為什么不寫近義詞呢?我覺得反義詞容易走向極端,近義詞同義替換到是可以讓孩子們體會漢語的多樣表達(dá)。
第3小題,默寫一首古詩。我覺得這道題的問題在于,畫個橫線寫題目,畫四個橫線寫詩句,那么出題人是否知道,在這首古詩當(dāng)中有孩子沒有學(xué)習(xí)過的生字呢?
五、連一連
本題比較好,考察了孩子對傳統(tǒng)節(jié)日的理解,讓孩子感受傳統(tǒng)節(jié)日的主要活動有何特色。知道課文中主要人物的特點,了解課文的主要內(nèi)容。
六、選一選,填一填。
這個題目比較好,選擇數(shù)量詞填空,讓孩子積累了短語。區(qū)分“敬愛、親愛、可愛、熱愛”的意思,選擇恰當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境,讓孩子正確的辨析,體會漢語意思的豐富。
七、口語交際
一天,明明在路上看見他的同學(xué)李麗隨地亂扔紙屑。想一想,明明應(yīng)該怎樣勸阻他?明明對李麗說:“ !
語文考試作文 篇3
樸素的月季花
我十分喜歡花,花兒那美麗的外表常常是我驚嘆,那迷人的芳香常常使我陶醉。我見過許多奇花異草:玫瑰花,牡丹花,水仙花,百合花……可是,最令我難以忘懷的,還是隨處可見的月季花。
月季花的莖又細(xì)又長,墨綠色的莖上長滿了許多暗紅的小刺。這些小刺又尖又硬,我想:這可能是它自衛(wèi)的武器吧;ㄈ~是手掌形的,葉緣帶著一排小齒輪。春天,是月季花競相開放的季節(jié),花兒鮮紅似火,橙黃如金,潔白勝雪……顯出勃勃生機。花瓣微微下卷,層層疊疊。在艷陽的照耀下,花瓣猶如涂上了一層明油,光澤而油亮,一株株月季昂首挺胸,好似打了勝仗的將軍。它們貪婪地吮吸著春天的雨露,享受著陽光的沐浴,花瓣中間金黃色的花蕊的頂端粘著花粉,散發(fā)出濃郁的芳香,招來了一群群蝴蝶在花叢中嬉戲,以來了一只只蜜蜂在花叢中辛勤地采蜜,“嗡嗡”的叫著。當(dāng)你勞累了一天疲憊不堪時,嗅一嗅花香,沁人心脾,乏意、疲憊頓時全消,精力充沛。一陣微風(fēng)拂過,月季花在風(fēng)中搖曳,那婆娑倩影,宛如一位妙齡少女正在翩躚起舞。
我見過玫瑰的`雍容,牡丹的富貴,水仙的清雅以及百合的秀麗,可這些華麗的感慨被月季花那樸實無華、自然大方的美所征服了。
!
我愛這樸素的美——月季花!
語文考試作文 篇4
新學(xué)期已經(jīng)近半,考試也考了很多次,作文:一次語文考試。但我永遠(yuǎn)也忘不了那一天,那場生平以來第一次讓我心跳加速的語文考試。
至今回想起來,我的手還是涼的,不斷的冒著冷汗。
當(dāng)天十一點,當(dāng)我將語文考試卷全都做完時,心中的石頭算是落地了,愉悅地檢查著題目,然而,當(dāng)我讀到作文時,我仿佛是在大冬天又被猛地潑了盆冷水,心都涼了。天啊!我的作文離題了。也許是我看錯了,太緊張了,怎么可能呢?然而,我的直覺,我眼前的事實告訴我,確實偏題了。頓時,我驚呆了。
怎么辦?重寫一篇嗎?可是,時間一定不夠。我不是地看著手表。一定不夠,怎么會這樣呢?我好象看到時間悄悄的在我的指間流失。不行,不行,你們回來!眼淚涌上眼眶。為什么怎么倒霉的事情偏偏會輪到我?我的兩只手在相互不斷的摩擦著。我多么希望時間可以重來!
不行!還有半個小時多,還是有可能的,否則這些時間我一定會在焦慮中痛苦下去的,初中二年級作文《作文:一次語文考試》。不管了,痛苦就痛苦吧!
那個重要的.時刻,我覺得。我在寫與不寫中徘徊,最后,理智終于讓我決定去拼一拼。堅信,自信的想,我能行,我是個自信的人,我努力做的事一定能成功,有志者事竟成。
十一點十分,離考試結(jié)束還剩半小時。我拿了作文稿紙,坐下,一拿到筆,我就已經(jīng)開始飛快地書寫起來!哆z憾是可以挽回的》,我寫著,想起了英語等級考試時的失敗與成功,我飛快地構(gòu)造起了一篇文章。
慢點,慢點,時間別過得那么快。我的內(nèi)心暗暗祈禱著。我的手在抖,我的心在抖,我覺得我全身都在努力。
這次語文考試讓我明白了給自己一些勇氣,一些自信,那樣我們的生活將更加精彩。
語文考試作文 篇5
語文考試終于結(jié)束了,我懸著的一顆心終于放下了,我很高興,也很擔(dān)心,高興的是可以放松一下,擔(dān)心的是到底是考了多少分。
在回家的路上,我的心就像揣著調(diào)皮的小兔子,忐忑不安。前面有兩個同學(xué)邊走邊討論考試題目。我趕緊跑過去,與他們一起討論,不問不知道,一問嚇一跳。出乎意料,發(fā)現(xiàn)我有好多字寫錯了,又有好幾處錯了。我的心跳越來越快,原來回家走路只要10分鐘,可我卻走了近半小時,邊走邊想。我的心情就像化掉的巧克力一樣黏糊糊的,難受極了。幾乎每次考試都是基礎(chǔ)部分失分最多。我想,肯定考不到高分了。
不知不覺到家了。推開門,媽媽問我試卷難嗎?我無語?嫉迷趺礃樱繈寢尩倪@句話就像一個木塞子,把我的嘴塞住了,我憋了半天才說出一句話。不知道,應(yīng)該90分有吧!說完,我來到自己的房間,拿出課外書,認(rèn)真閱讀起來。
大約過半小時,媽媽來到我的身旁,我鼓著腮幫子,表情一副不高興的樣子。媽媽連忙安慰我說:“還可以,這是真實的,考試前是不用復(fù)習(xí)的,就是要看看你吸收知識的能力,平時知識掌握得怎樣。才4年級不需要做太多的題目,有時間閱讀。上課認(rèn)真聽講,老師布置的'作業(yè)高效完成就可以了;A(chǔ)部分是死知識,你時間用的太少了,到時會好的。況且你又不是太差。就是要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別是語文要邊寫邊默讀,有沒有丟字 少字。 媽媽就知道你在寫的方面不是太好,沒關(guān)系,到時就好了。聽了媽媽的一番話,我心里舒服多了。
我開心的是作文和閱讀理解我扣分少。
通過每次考試后,我懂得了學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真踏實,不能投機取巧,好的成績的取得是與平時的努力分不開的。
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