（通用）考試的作文10篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的考試的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
考試的作文 篇1
昨天剛考過小測試，今天數(shù)學老師要發(fā)卷子，叮鈴鈴上課了，同學們知道要發(fā)卷子了，都議論紛紛，教室立馬炸開了鍋，數(shù)學老師走上講臺，手里拿著卷子, 這時我的心上下不安，我默默的祈禱，老天爺保佑我吧，一定要考到95分以上，老師開始念分數(shù)了，胡悅雅78分, 這個分數(shù)給了我當頭一棒，同學們聽了分數(shù)，有的歡天喜地，有的得意洋洋，還有的'愁眉苦臉，可是我明明復習了，怎么會這樣呢，老天爺我的命好苦啊，我嘆了一口氣，現(xiàn)在我真的相信書上寫的話了，“考考考老師的法寶，分分分學生的命根”。
反正抱怨也沒有用，還是看看錯題吧，我看著卷子發(fā)現(xiàn)都是粗心才錯的，寫的一塌糊涂，連我也不知道自己當時是怎么寫的，錯題好多呀。
回到家我把壞消息告訴了媽媽，很怕媽媽指責我，我說：“媽媽，你不要吵我，我以后會細心一點的，寫份檢查好不好”，媽媽說：“這話你說了很多遍了，別光說不做呀”，我說：“小時候你也不能每次都考100分吧“，媽媽對我無語了，說“以后要是你能把頂嘴的功夫放在學習上，你一定是全班第一的”，
雖然媽媽沒有怎么指責我，但我在心里卻暗暗下了決心，下次小測試我一定考100分，讓媽媽高高興興的看我的卷子，高高興興地簽上我的名字
考試的作文 篇2
有位作家說過，人的一生中總會路過幾位上天派來的守護我們的天使，他們曾那么真實地存在過，卻在某一天不留痕跡地離去，帶給我們的只有美好的回憶。
這讓我想起那只匆匆路過我的世界的鳥兒。
爸爸捧著一只比手掌小幾倍的鳥兒，說：“它掉在我的車縫里了，腿好像受傷了�！蔽颐靼装职值囊馑迹B忙接過這只可憐巴巴的鳥兒，心想：聽話哦，讓我來照顧你。
鳥兒很怕生，再加上受了傷，窩在我的手里不敢動。多么可愛的小生靈！我憐愛地摸著它，將它放進鋪滿干草的小盒子里。
它似乎太小了，實物不能自己吃，甚至連水也需要人去喂它喝。每當它“喳喳”地叫，我就會以最快的速度跑過去喂它。照顧鳥兒，并不像我想的那么容易呢。
朋友說，鳥兒被窩“禁錮”了，會不會孤單，會不會壓抑呢？它也想媽媽了吧。我笑著搖搖頭：“它還不會走路呢，更不會飛翔了，它還太小，不會孤單的吧？”
可是……也許真的會呢？
我從沒有想過，這只受傷的.鳥兒會飛走，飛過狹長的廚房，飛出窗口，飛向藍天，悄悄地離開我的生命。就像是路過的天使。
那天我發(fā)覺耳邊好像少了有點兒煩人的“喳喳”聲，連忙跑到小盒子邊，可是，已經晚了——鳥兒早已飛走了，毫無痕跡地飛走了。
我跌坐在地上，愣愣的。怎么會這樣呢？你輕輕地路過，輕輕地離開，正如你輕輕地來。你讓我懂得了照顧，懂得了珍惜，懂得了尊重，可是，你怎么就這樣離開了？
你去追求你的自由，追求更高的希望，卻只是路過了你的小主人，無聲無息地路過。
像天使一般純潔美好的小生靈，就這樣像天使一般路過了我的世界。有時候，我會聽見頭頂上有“喳喳”的鳥叫聲，我總會想起你，我的天使。你是否曾來探望過我？
親愛的鳥兒，我真愿意相信，你就是那位上天派來的匆匆路過我的天使，留給我某段關于“喳喳”的美好的回憶。
考試的作文 篇3
每周一次的月練時間又到了，這次是數(shù)學。
同學們興致勃勃地走進教室，有的在復習，有的在玩耍，還有的在趕作業(yè)。叮呤呤，上課鈴響了，監(jiān)考老師走進了教室，教室里立即鴉鵲無聲。
老師將考卷發(fā)下來，同學們立即埋頭做了起來。我將考卷對折，寫好姓名班級，將試卷大致看了一下，從頭開始做了起來。教室里很安靜，只聽到不時傳來的幾聲鳥叫，前排的同學小聲地嘟囔著。我偶爾抬頭望望窗外的綠樹，喘口氣再繼續(xù)。
不一會兒，我就做完了。我仔細從頭檢查了幾遍。這時，有的同學還在忙著，還有的同學自信地看著試卷，還有的'在東張西望，跟相鄰的同學說悄悄話。老師的聲音響起：“還有5分鐘。”同學們馬上加快了速度，說話的同學也停止了閑聊，開始最后的檢查。
叮呤呤，下課鈴聲響起。大隊長將考卷收齊交給老師。
考完試，男生們沖出教室，在走廊玩起了各種游戲。還有些同學，面帶焦慮，緊張地跟大家談論著考題和答案。聽到答對了，馬上歡呼起來；答錯的，就很懊惱和沮喪，同時估計著自己的考分，以及回家如何跟爸媽交代。還有的同學，若無其事地忙著趕作業(yè)。
第二天，課代表將考卷發(fā)下來了。我忐忑不安地接過試卷，快速地掃了一下分數(shù)，“又考砸了！回家怎么跟媽媽交代呢？”
考試的作文 篇4
轉眼見，又到六月考試季。考試又成了很多學生的噩夢。分數(shù)讓我們或喜或怒，時哀時樂�？墒窍埠蜆纺鼙欢嗌賹W生擁有呢？擁有的時間又能有多長呢？即使考好了，一時快樂，但是也抵不了長時間的擔憂。因此我最討厭的就是分數(shù)的公布，并且畏懼考試。
每到考試時我就在冒冷汗�？荚嚽耙惶�，心里下著小雨，憂慮像一張網，牢牢地束縛著我；考試時，或風平浪靜，或笑逐顏開，或一籌莫展；一旦考砸了，心中宛如暴雨即將來臨，陰沉得怕人�？荚嚲砩弦粋�個鮮紅的大叉，就像一把把沾著殷紅鮮血的小刀，讓我痛苦不堪。我不明白：老師曾無數(shù)次告訴我們考試只是為了檢驗我們學習的情況，以便及時查漏補缺，可是為什么分數(shù)卻成了我們最大的負擔？
分數(shù)到底是什么？在家長的眼里，它代表了榮譽和面子。每次坐在一起談論孩子的成績，家長可以驕傲地向周圍人炫耀“我的孩子得了第一名”“我的`孩子又考了一百分”�？墒悄銈冊谡f這些話的時候，有沒有想過你們的孩子為此付出了多少？每次回家，除了要完成老師布置的作業(yè)，還要看你們買來的課外書、復習資料，每天都苦讀到深夜。時間長了，很多人都戴上了眼鏡。即使這樣刻苦地學習，分數(shù)還是壓得他們喘不過氣。面對即將到來的考試，憂心忡忡，生怕考得不好；考好了，又擔心下一次被別人超越；考差了，自己羞愧萬分，深感無顏見江東父老。
分數(shù)給我巨大的壓力。我記得有一次單元測驗，我破天荒只拿到了63分。老師同學或嚴厲，或驚異，或惋惜，或不屑的目光壓得我抬不起頭，恨不得找個地洞鉆了。終于放學了，我忐忑不安地回到了家。爸爸微笑著問：“纖纖，考了多少分��？”我低著頭，小聲地說：“63�！贝葠鄣母赣H不見了。父親一邊打著手勢，一邊對我咆哮：“你怎么回事？居然只有63分？退步這么大，你每天到底在干什么？”我嚇壞了，不敢回答爸爸的責問，只是躲在一角默默流淚。此時，我是多么憎惡考試，痛恨分數(shù)��！
考試原本只是為了測試學生的學習情況，讓學生自己和老師及時發(fā)現(xiàn)問題，從而加以改進�？墒菤埧岬姆謹�(shù)成了學生沉重的負擔，讓他們成為考試的籠中鳥。分數(shù)啊分數(shù)，你左右了我的喜怒哀樂，給我?guī)砹顺恋榈榈呢摀�，你說我該拿你怎么辦啊？如果老師同學和家長沒有那么看重成績那該有多好��！
考試的作文 篇5
考試就要開始了。
我們全班每天默寫一個單元的生字、詞語。上課的時候還要默寫需要會背的，總之，我們這幾天復習的挺累，放學挺晚。這是語文的作業(yè)，數(shù)學嘛，作業(yè)每天都很少，就是那么一兩道數(shù)學方程、混合運算的題，另外數(shù)學作業(yè)就沒有什么了。
上課了，我們快速回到位子上，老師走了進來，對我們說：“大家拿出來本子，默寫第八課《三顧茅廬》！”哇！這對我們班那些不會背課文的同學來說猶如五雷轟頂，還沒有毫無準備，就那么上課一分鐘，就開始了默寫課文的.旅程。
教室里安靜極了，只有筆尖沙沙的聲音，這時，我有了一個疑問：潺潺的溪流里的“潺”怎么寫？我想了很長時間，終于想了起來。
馬上就要考試了，我們在學習上可不敢大意呀！
考試的作文 篇6
今天我數(shù)學考試得了九十分，于是我就想嗨——幸虧沒考到八十九分一下，要是我考到八十九分一下的話，不然的話我可就太丟人了，到時候連我媽媽都給我說兩個字，丟人。
今天我給我爸爸說爸爸我想玩槍戰(zhàn)，爸爸說：那好吧！我星期六給你下載，后來我就說：好啊，好啊，太棒了！
考試的.作文 篇7
黃昏，走在鄉(xiāng)間的小路上，一陣清風拂面而過，金黃的樹葉隨風而落，夕陽親吻著西山時，天空染成了迎春花一樣彤紅，而我的思絮也隨風飄揚，想起了那次刻骨銘心的心靈洗禮！
那是一次四年級的.考試，它至關重要，它關系到我們五六年級的學費�？记拔乙挥袝r間就復習，所以考試我胸有成竹，進考場時我想起了父母對我的囑咐：一定要細心！想到這，我更有了要考好的決心。
開始發(fā)卷了，看到題目我不禁松了一口氣，都是復習過的題，不禁心里樂開了花�？墒亲龅浇鉀Q問題時，看到題目，我不禁心里涼了半截，那是一道奧數(shù)題，計算量很大，等量關系非常難找。抬頭一看鐘，糟糕，還剩下5分鐘就收卷了。我急得像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉，我整個人血液都沸騰了起來，突然我想起來這道題在練習冊出現(xiàn)過，而練習冊就在桌里。
就在這時，我的手不由自主地伸向了桌里，而監(jiān)考老師剛好也背對我們，周圍同學都在埋頭苦干寫試卷。剛好沒人注意！我的手伸的更進了，可我一邊伸一邊又想起老師平時教導我們做人要誠實，但如果不看答案我就錯過了兩年全免的機會，必定會后悔終生。
“怎么辦？”這已經是我不知道第幾次在心里問自己了。突然，我想明白了，不能因為全免而丟棄了人一生中最寶貴的東西——誠實。想到這我一把拍掉那只手仔細讀起題目來，終于在我左思冥想之下找到了解題的關鍵并解答了問題。
當我回過神來，太陽已經過了半個身子躲進了西山，陣陣清風已經有了些涼意，我加快腳步向家里走去，我知道今晚可能又是一個無眠的夜晚。
考試的作文 篇8
瞥見分數(shù)，幾家歡喜幾家愁。由100分退為98分的孩子，經歷親吻到耳光的獎懲；由55分進步為61分的孩子，感受的則是耳光到親吻的悲喜。這幅場景，使人會心一笑之余，不由得深思：正常的成績波動，何以如此強烈地牽動爸媽的情緒？
究其獎懲差別的原因，不過是退步的“好孩子”沒有取得滿分，而“差孩子”完成了由不及格到及格的飛越。簡言之，退步意味著懲罰，進步會換來獎勵，對宏觀視角下孩子所表現(xiàn)出的穩(wěn)定水準，爸媽們似乎并未予以考慮。然而，一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始，家庭教育在孩童啟蒙中的地位尤其無可撼動。如此簡單干脆的處理，影響的.，豈止孩子稚嫩的臉頰？
今昔求索，這樣的案件比比皆是。聚焦新聞，被譽為“東方神童”的魏永康，其母得知他被中科院勸退的消息時，歇斯底里著讓他“去死”，卻忽略毫無自理能力兒子的內心隱痛；放眼四海，一場考試完結后，多少“進步了重重有獎”的諾言正等待兌現(xiàn)？忽憶起馬克·蘭博教授的“過度理由效應”：金錢等物質獎勵的外在動機，會削弱對活動本身的享受和對滿足感的關心。
再將目光轉回那兩名為成績左右的孩童，雖不可危言聳聽斷言他們的未來將拘泥于“蝸角虛名，蠅頭微利，算來著甚干忙”的世俗，但在下一場測驗中，恐怕除了試題，他們也會投注幾分心思在對“糖果”的期待和對“棍棒”的惶恐上。由此推之，豈獨兩小兒哉？是否千千萬萬稚子，都不能意識到考試本身“查漏補缺”的效用，而是專注于腦海中爸媽時嗔時悅的臉色，緊張于罅漏中的獎懲？一聲長嘆。
無論如何，看見孩子無邪天真的笑顏是所有人的心愿，“讓孩子擁有快樂童年”的號召亦是無可非議。靜言思之，這并非不切實際的虛幻暢想，而是觸手可為的動人之舉。當面對孩子成績的55到61，或100至98時，應以“流水不腐，戶樞不蠹”的曠達淡然置之�！巴诱�，人之初也；童心者，心之初也�！崩钯椊^假純真的《童心說》中坦率表露了對孩童的欣羨和維護赤子之心的吶喊。而作為家庭教育的施予方，爸媽們可否寵辱不驚，以良好的心態(tài)處理望子成才與循序漸進的理性平衡？衷心希望，進步也好，退步也罷，都能看到孩子臉上如花的明艷！
考試的作文 篇9
時間過得飛快，在不知不覺中，我們就迎來了這學期的第一次大考——期中考試。為了考出好成績，我們進行了全面的復習。
考試前，在學校的時候，老師帶著我們一起復習。語文趙老師和我們一起歸類復習：首先帶領我們復習每個單元的日積月累，每天都要讀、背、寫；然后是詞語盤點，主要就是讀；最后，趙老師還會帶領我們復習每單元的復習要點，要保證里面的所有詞語都會寫，課文內容都會背。數(shù)學李老師每天都會出一黑板的方程、正負數(shù)、解圖形面積或分數(shù)的題，每次我們做完這一黑板的題，都會感覺收獲多多，對考一百分也就更多了一些信心。
在家里，每天晚上的作業(yè)還是復習。在聽寫生字的時候，媽媽幫我找出了個別不會寫的字，在一張白紙上反復寫上幾遍加深印象。然后是背課文和復習要點，不但要會背，更要會寫。數(shù)學作業(yè)仍然是題海戰(zhàn)，每天作業(yè)都要寫到九點多，學過的內容每天圍著我轉，有時候我感覺頭都快暈了。
考試的那天終于來臨了。這一天天氣非常好，陽光明媚，真是個好兆頭啊，希望我能考出好成績。剛走進教室，就看到許多同學都在那兒認真地復習，我也趕快拿出書，看看昨天不會寫的那幾個詞語。
監(jiān)考老師進來了，看見她手里拿的考卷，我的心里就像有一個小鼓，在我身體里咚咚地敲著�？季戆l(fā)下來了，我長長地舒了一口氣，因為我發(fā)現(xiàn)考卷上的題很簡單。
考試開始了，教室里凝結著緊張的氣息。教室里很安靜，只聽得見同學們刷刷的寫字聲和監(jiān)考老師的腳步聲。我寫著寫著，突然有一道題目像一只“攔路虎”一樣擋住了我：“削”的兩種讀音，復習的'時候我看過這個字，別著急，好好想想，我對自己說。經過我的苦思冥想，終于寫出了正確答案。
下午的數(shù)學我感覺也很順利，檢查完以后，我把答案都寫在紙上，等著和李老師對答案。考完試后，李老師來了，來和我們對答案。我很沮喪，因為有一道題出了錯：7。5平方分米＝（0。075）平方厘米，唉，我怎么會把這道題做錯了呢？聽著同學們的歡呼聲，我心里又羨慕又傷心，數(shù)學得不了一百分了，我在心里默默祈禱語文能考出好成績。
通過這次考試，我明白了一個道理：學習如逆水行舟，不進則退。想要考出好成績，最重要的在于平時的積累，養(yǎng)成做事認真的習慣，再加上考試前認真復習，這樣才能考出好成績。
考試的作文 篇10
森林里要舉行動物運動會了，小動物們紛紛報名參加，大家都想在運動會上取得好成績。參加長跑比賽的動物有：漂亮的小白馬，神氣的小花狗，還有棕熊兄弟、野豬、野雞、大熊貓等好多好多運動員。
比賽是看誰能夠最先從這個山頭跑到另外一個山頭，中間還要穿過一個樹林。小馬想，我最擅長奔跑了，肯定是我第一。小狗想，我經常在這里陪主人打獵，最熟悉環(huán)境，我肯定能贏。棕熊想，我力大無窮，一定會最先到達。野豬想，這里的一草一木我都認識，我知道哪里路好走。野雞想，我一個可以飛的動物還跑不過你們只能走的動物嗎？
比賽開始，大家站成一排同時出發(fā)了。很快，小馬就沖到了最前面，棕熊緊緊跟在后邊跑，野豬短跑的速度很快，竟然超過了小狗。大家很快就跑到了樹林里面去了。
突然，樹林里傳出了棕熊的慘叫聲“太疼了，誰來救救我呀！救命呀！”。原來，棕熊一腳踩到了獵人放置的夾子上，他的大腳被夾住了，正流血。小馬回頭看了看，沒有停下腳步，他心想：“我如果救你，第一不是讓別人得了嗎？我還是趕緊賽跑吧！”野豬本來跑在棕熊后邊，他經過棕熊時心想：“誰讓你跑得比我快，這下好了，我可以超過你了！”。小狗聽到棕熊的呼救聲，趕快跑過來了。他停下來一看，這個獵人放置的捕獵夾子是他經常見到的。看到棕熊痛苦的樣子，他說：“你不用擔心，這個夾子我能夠幫你取下來，但是你必須忍住疼痛�！�，棕熊感激的點點頭。小狗用腳踩住夾子的下邊，用牙咬住夾子的上邊，將頭使勁的揚起來，棕熊小心的'把那只被夾住的腳抽了出來。小狗將夾子扔到樹林很遠的地方，然后和棕熊一起繼續(xù)往前跑去。
比賽結束了，小狗和棕熊都沒有取得名次。但是，棕熊將小狗救他的事情報告給了比賽評委。評委在大會上表揚了小狗，并給小狗頒發(fā)了比賽風格獎。他說，我們運動會比賽，比的不僅是看誰跑得快，也要看誰更有社會公德，更加樂于助人。小狗和棕熊高興的擁抱在一起，他們從此還成了好朋友。
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