考試的作文（集合6篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的考試的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
考試的作文 篇1
這個(gè)星期的星期三，我們考試復(fù)習(xí)了第二單元，雖說(shuō)這次卷子比上次的要簡(jiǎn)單，可許多課外知識(shí)和填空都攔住了我的去路，考試試卷整整一天都沒(méi)發(fā)下來(lái)，可能是因?yàn)槲覀兛嫉牟畎桑≈钡浇裉煸缟暇碜硬虐l(fā)了下來(lái)。
早晨，老師拿著一疊卷子走了進(jìn)來(lái)，大家馬上停止了早讀，教室里安靜極了，連一根針掉到地上都聽(tīng)得見(jiàn)，大家都屏息凝神地注視著卷子，我的心也像掛了十幾個(gè)水桶——七上八下，“唰”“唰”老師把卷子發(fā)了下來(lái)，我很快找到了我的卷子，呀，一個(gè)大大的94直往我眼里撲，打開(kāi)試卷正面通紅一片，那一個(gè)個(gè)叉，一個(gè)個(gè)圈真是刺眼，仿佛在嘲笑我說(shuō)：“基礎(chǔ)題不過(guò)關(guān)�！庇谑牵议_(kāi)始尋找我的'錯(cuò)誤。
雖然我考了第一，但還有許多不會(huì)做的題。第一面，我沒(méi)什么錯(cuò)，只有一個(gè)照樣子寫(xiě)成語(yǔ)的錯(cuò)，它給了我們一個(gè)將心比心，將心比心就能想到將計(jì)就計(jì)，，只要想到以牙還牙就能想到以毒攻毒，可見(jiàn)我平時(shí)積累太少了，今后得多背背《知識(shí)大全》。
第二面，紅叉叉就隨處可見(jiàn)，光就在于填空，我填空題一錯(cuò)就錯(cuò)了3個(gè)，這一段話(huà)其實(shí)老師讓我們背過(guò)，可我沒(méi)有好好背，就當(dāng)然不會(huì)填了，以后我要按老師的要求，把重要的段落背得滾瓜爛熟，如果不錯(cuò)這幾題，我98都能拿到。
哎，都怪我沒(méi)有好好背書(shū)，沒(méi)讀《知識(shí)大全》，我一定多復(fù)習(xí)，下次考試考個(gè)好分?jǐn)?shù)。
考試的作文 篇2
期中考試結(jié)束了，劉老師讓我和班長(zhǎng)在辦公室里批數(shù)學(xué)卷子。翻出自己的卷子，對(duì)著標(biāo)準(zhǔn)答案一道道批下去，最后總分一加，98分。我心里甜滋滋的。可是一想，自己做的卷子自己批改，別人知道了一定會(huì)說(shuō)這說(shuō)那。于是，我請(qǐng)班長(zhǎng)給我復(fù)查一下。他看了一遍說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，是98分�？磥�(lái)你是全班第一了，真不簡(jiǎn)單！”我說(shuō)：“還沒(méi)批完，也許還有比我答得更好的呢！” 可心里卻暗自高興了。哼，要不是第一名，我這數(shù)學(xué)課代表可怎么當(dāng)呢？
我一邊哼著歌一邊繼續(xù)批改，忽然發(fā)現(xiàn)有一張卷子得了99分。一看名字，是語(yǔ)文課代表的！我真有點(diǎn)不相信自己的'眼睛——她語(yǔ)文比我好，可數(shù)學(xué)每次都比不上我，這次怎么爬到我頭上了？我瞪大眼睛，對(duì)著標(biāo)準(zhǔn)答案，重新逐道題進(jìn)行檢查，連一個(gè)小數(shù)點(diǎn)也不放過(guò)�？墒菍�(shí)在找不到能再扣分的地方。我心里暗暗想著：一個(gè)數(shù)學(xué)課代表，平時(shí)成績(jī)總是全班第一，這次竟考不過(guò)語(yǔ)文課代表，太丟丑了。今后老師和同學(xué)們又會(huì)怎樣看待我呢？想到這里，我心一橫，在一條答案上扣了2分，將李世華的總分改為97分。我心想，就是不讓你超過(guò)我！這件事做完后，不知怎的，我心里總是忐忑不安，臉上發(fā)燒，頭上直冒冷汗，握筆的手也顫抖起來(lái)。班長(zhǎng)仍在專(zhuān)心致志地批改著。我探過(guò)頭去，只見(jiàn)他在一個(gè)潦草的數(shù)字上打了一個(gè)鮮紅的“×”。我說(shuō)：“你批得太嚴(yán)了，這個(gè)數(shù)字是對(duì)的，就是沒(méi)有寫(xiě)清楚�！闭f(shuō)著，我翻開(kāi)卷子一看，原來(lái)是他自己的。
這時(shí)，我感到自己的臉燒得更厲害了，兩眼不敢正視他，怕她發(fā)現(xiàn)我的狼狽相。我趕快把語(yǔ)文課代表的卷子翻出來(lái)，把97分改成99分。然后我舒暢地松了一口氣，心上的石頭終于落地了……
考試的作文 篇3
康老師是我現(xiàn)在的初中語(yǔ)文老師，是一位將近三十來(lái)歲的女教師，在我眼里她是嚴(yán)師，是益友，是我前行的引導(dǎo)者。
“連坐”是我記憶最深刻，也是我最害怕的懲罰了。剛升入初中時(shí)，一次，老師出去開(kāi)會(huì)，教室里的幾個(gè)活躍分子以為有機(jī)可乘，就開(kāi)始搗起亂來(lái)。起初嘰嘰喳喳地竊竊私語(yǔ)，接著便你推我我推你，后來(lái)竟進(jìn)入了高潮，整個(gè)教室都是他們哈哈的大笑聲，“哐當(dāng)”門(mén)被推開(kāi)，只見(jiàn)一位怒發(fā)沖冠的女老師沖了進(jìn)來(lái)：“你、你，給我站起來(lái)！”老師此時(shí)的目光如同鷹一般兇惡，仿佛要秒殺一切。這幾個(gè)活躍分子頭也不敢抬。我心里暗想：這下有你們好受的了�！八麄冎�?chē)娜艘财鹆�！”所有人都瞪大眼睛，張大嘴巴�！澳銈冞@些人把書(shū)后十首詩(shī)抄寫(xiě)十遍！”字字鏗鏘有力，仿佛告訴我們她的話(huà)毋庸置疑。“為什么�。课矣譀](méi)說(shuō)話(huà)！”同學(xué)們交頭接耳。老師也許是看出我們的不解，得意地向我們說(shuō)明了原因：“這是連坐，古代的一種受刑制度……”好一個(gè)連坐！好一個(gè)老師！心中有一萬(wàn)個(gè)不服，但還得“服刑”啊！后來(lái)又發(fā)生了幾起類(lèi)似的事件，老師把我們收拾得五體投地，跪地求饒，再也沒(méi)有人敢在她眼前囂張了。讓我沒(méi)想到的是，這種懲罰方式竟又轉(zhuǎn)移到默寫(xiě)中去了：小組中只要有人錯(cuò)，全組都要跟著罰寫(xiě)！我只能悲哀地嘆息著：“老師啊，饒了我們吧！”
其實(shí)現(xiàn)在回憶起來(lái)，覺(jué)得老師當(dāng)時(shí)的懲罰方式雖然很?chē)?yán)但對(duì)我們有很大的好處，并且確實(shí)讓我們的群體意識(shí)和班級(jí)凝聚力更強(qiáng)了。
隨著時(shí)間的推移，感覺(jué)老師不再那么嚴(yán)厲，反而覺(jué)得她是我們的朋友。
下課時(shí)康老師與我們說(shuō)說(shuō)笑笑，同學(xué)們跟老師分享自己有趣的經(jīng)歷或奇特的見(jiàn)聞，這時(shí)以往嚴(yán)厲的老師也會(huì)忍俊不禁，兩只眼睛像月亮般溫柔，露出一排潔白的'牙齒，此刻我的心里好像有暖流在流淌。記得一節(jié)音樂(lè)課上，音樂(lè)老師無(wú)意中談到了康老師唱的歌，這時(shí)“說(shuō)曹操，曹操到”，康老師剛從后門(mén)進(jìn)來(lái)，我們不約而同地望著康老師，“康老師，唱一個(gè)！”一個(gè)同學(xué)喊了出來(lái)，“唱一個(gè)！唱一個(gè)！”我們也跟著喊，康老師的臉漸漸變得紅彤彤的，終于，在我們熱切的盼望下，康老師終于開(kāi)口了：“第一次見(jiàn)面看你不太順眼，誰(shuí)知道后來(lái)關(guān)系那么密切……”歌聲是那么的柔美、動(dòng)聽(tīng)，我的心似乎也隨著這歌聲一齊起伏，一曲終了，余音裊裊，我仍陶醉在其中，教室里已是掌聲雷動(dòng)，老師的臉頰依然泛紅……
“老師是人類(lèi)靈魂的工程師”不錯(cuò)的，康老師在傳授給我們知識(shí)的同時(shí)，還教給我們做人的道理。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，她就教育我們學(xué)會(huì)感恩，之后她又用自習(xí)課的時(shí)間與我們一起賞析畢淑敏的《提醒幸福》，啟發(fā)我們要享受生活，珍惜幸福。耳畔還回響著那節(jié)課老師朗誦這篇文章的聲音……
每當(dāng)我回想起與康老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嘴角都會(huì)不禁地上揚(yáng)。康老師，我的好老師，謝謝您！
考試的作文 篇4
從小到大，我經(jīng)歷了許多事。它們好似一道道繽紛的彩虹，五彩斑斕，映在我記憶的長(zhǎng)河中，不得不令我銘記于心，其中，最讓我難忘的一件事是——一場(chǎng)考試。 我那時(shí)８歲，我記得那是一個(gè)烈日炎炎的下午，陽(yáng)光火辣辣地灑向大地，蟬在樹(shù)上“知了，知了”地叫著，一大早，我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校。因?yàn)榻裉焓且粋�(gè)非常重要的日子——期末考試。這次考試對(duì)于我來(lái)說(shuō)意義非凡：開(kāi)學(xué)時(shí)，我跟爸爸媽媽之間有一個(gè)約定，只要這次考試成績(jī)有大的進(jìn)步，爸爸媽媽就會(huì)帶我去株洲方特樂(lè)園；如果沒(méi)有提高，這個(gè)暑假我就只能呆在家里補(bǔ)習(xí)功課。為了能實(shí)現(xiàn)去方特樂(lè)園玩耍的愿望，我認(rèn)真上好每一堂課，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，遇到難題，勤于思考，查找資料，力求弄個(gè)水落石出。平時(shí)注意多積累，廣泛閱讀······每當(dāng)窗外傳來(lái)同伴們玩耍時(shí)的歡樂(lè)聲時(shí)，我多想放下手中的書(shū)，加入他們的隊(duì)伍。每當(dāng)蚊蟲(chóng)叮咬，我多想放棄算了，此刻，我腦海中不斷浮現(xiàn)出一句名言“世上無(wú)難事，只要肯攀登”！鼓勵(lì)我堅(jiān)持下去。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”考試鈴聲響了，我滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)教室，沉著冷靜地應(yīng)對(duì)每一科考試，解題思考得更是細(xì)致入微，終于，考試結(jié)束了。領(lǐng)報(bào)告書(shū)的那天，老師公布了考試成績(jī)，我不敢相信自己的耳朵，我各科考得出奇的好�？瓶泼星懊�。爸爸媽媽也兌現(xiàn)了他們的承諾，我們一家人在株洲玩得非常開(kāi)心。爸爸對(duì)我說(shuō)：“璇璇，其實(shí)獲得獎(jiǎng)勵(lì)的目的，就是希望就是你能好好學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣！”爸爸的話(huà)，深深的印在我的心中。 這件事情直到現(xiàn)在我都銘記于心。從那以后，我每天上課都認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)講，回到家也按時(shí)完成作業(yè)，溫習(xí)功課，每次考試都能做得沉著冷靜。現(xiàn)在，我讀五年級(jí)了，學(xué)習(xí)任務(wù)也漸漸變重了，壓力也隨著增加。只要一想起這件事情，想起爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)的話(huà)，我就能充滿(mǎn)信心地面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)考試惡魔，從不放棄，不向它們低頭。 現(xiàn)在我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都會(huì)有許多曲折的經(jīng)歷，但不論遇到多大的困難，我們都要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切。這些都是值得我們?nèi)フ洳氐膶氋F財(cái)富，因?yàn)樗麄兪亲屛覀冏呦虺晒Φ碾A梯！
考試的作文 篇5
今天的考試我感到很開(kāi)心，考語(yǔ)文時(shí)，兩位老師給我們發(fā)卷，我們拿到試卷，老師讓我們先寫(xiě)上學(xué)校、班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。我們答題時(shí)，老師把每道題都讀三遍，讓我們聽(tīng)清楚，以便正確答題。做分類(lèi)題時(shí)時(shí)間很長(zhǎng)，我們做的很仔細(xì)。
答數(shù)學(xué)卷時(shí)，我們認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)作答。
下午考英語(yǔ)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)試題都是我們以前做過(guò)、復(fù)習(xí)過(guò)的，監(jiān)考老師是我們的'甘老師，甘老師對(duì)我們很關(guān)心，每道題都讀的很慢，我們聽(tīng)得很清楚。這次考試我們考得都很輕松。
等試卷發(fā)下來(lái)，對(duì)于答錯(cuò)的題，我決心好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在下次的考試中取得好的成績(jī)。
考試的作文 篇6
7、6、5、4....”日子一天一天的過(guò)去了，期末考試的時(shí)間離我也越來(lái)越近了。但是，我的生活卻并沒(méi)有發(fā)生什么變化。一日三餐，早起晚歸也沒(méi)有發(fā)生什么變化。日子依然糊里糊涂地過(guò)，該玩的玩，該喝的喝，該吃的.吃，日子依然過(guò)得那么平平淡淡，只是作業(yè)多了，睡眠時(shí)間短了，心繃緊了。語(yǔ)數(shù)老師霸占了講臺(tái)，成了名副其實(shí)的“語(yǔ)數(shù)全席”。整天唾沫星子到處飛，也不需要擔(dān)心是否遭到“非典”或核輻射，總之，只要有一個(gè)腦細(xì)胞還是活的，就要堅(jiān)持到期末考試那一天。
進(jìn)入了期末倒數(shù)第5天，“國(guó)防部長(zhǎng)”對(duì)我們加強(qiáng)了抗擊，拿出了里應(yīng)外合的戰(zhàn)爭(zhēng)策略，定于當(dāng)天下午5加兩點(diǎn)加兩個(gè)零，召開(kāi)了比班會(huì)恐怖65×1+65×2倍的前生未有的班會(huì)。如果以前的班會(huì)是核導(dǎo)彈，那么現(xiàn)在的班會(huì)可能會(huì)轉(zhuǎn)化為生化武器。唉，怕也沒(méi)用，如今，“伊拉克人民”也不好過(guò)了。
說(shuō)實(shí)在話(huà)，我十分，不，是萬(wàn)分佩服老師的口水儲(chǔ)存量，真不知道老師的口水是不是可以重生，否則不知道猴年馬月就枯竭了。我怎么覺(jué)得我越說(shuō)越像評(píng)書(shū)的老頭兒了，在一個(gè)問(wèn)題上說(shuō)半天。咦，剛才所老師的口水儲(chǔ)存量豐富，自己怎么。不過(guò)本人好像是以筆代口，只能說(shuō)是墨水量豐富了。
進(jìn)入了期末最后1天了，如同美國(guó)防空一樣，警戒線升到了橙色。由于卷子的消磨，腦細(xì)胞已減少N個(gè)。老師心慌了，于是發(fā)動(dòng)了“腦細(xì)胞戰(zhàn)爭(zhēng)”，利用口水復(fù)生這個(gè)特殊本領(lǐng)，瘋狂的發(fā)動(dòng)了卷子講解大賽。語(yǔ)文老師拿出了看家本領(lǐng)，將所有沒(méi)改的試卷進(jìn)行統(tǒng)一處置，一個(gè)字一個(gè)字的講。講還是講，從語(yǔ)數(shù)老師那經(jīng)千年磨煉的可以與紙媲美的一流薄嘴唇中爆發(fā)出的口水火焰似乎還沾著閱讀、公式等拼命地往我們耳朵里鉆，于是只好把手掌搖來(lái)?yè)u去，不知情的人還以為我們?cè)谮s蚊子。
放學(xué)了，幾位同學(xué)因?yàn)榧?dòng)，站在桌子上，大開(kāi)唱戒，大顯嗓子神功。照此計(jì)算，每個(gè)大開(kāi)唱戒的人，之前都遭受過(guò)期末大考的磨難哦!
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