(熱)考試作文10篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的考試作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
考試作文 篇1
期末考試已經(jīng)順利結(jié)束了，本以為考得很好的我，居然考得一塌糊涂。
我的語(yǔ)文成績(jī)最差，只考了91分。光是作文就扣了4分，填空題的古詩(shī)，還扣了2分錯(cuò)得真是不應(yīng)該。最倒霉的是短文，那么簡(jiǎn)單的題目，竟然也扣了2分。如果我平時(shí)認(rèn)真點(diǎn)，考試是再細(xì)心點(diǎn)，就不會(huì)考這么差了。
外語(yǔ)只考了96。5分，雖然不錯(cuò)，但還是有人考了滿分，我還應(yīng)該繼續(xù)努力。
數(shù)學(xué)還不錯(cuò)，考了滿分。但是，也有7個(gè)人考滿分，沒有什么了不起的。
雖然大家一直覺得我考得還不錯(cuò)，可為什么說自己考得不好呢？因?yàn)槲衣浒窳恕?/p>
當(dāng)我去那期末的試卷時(shí)，老師先在黑板上寫了三好學(xué)生名單，我看見有我的名字，便很高興。接著老師開始宣布三好學(xué)生的名單和優(yōu)秀干部的名單，我先聽到了優(yōu)秀干部的名單，心想：優(yōu)秀干部沒有我，三好學(xué)生一定有我！可是，一向自信滿滿的.我，卻忐忑不安，豎起雙耳。最后，我聽到老師報(bào)到了我的名字，我興奮極了�；氐郊�，我把這個(gè)好消息告訴了爸爸，爸爸也很高興，并把這個(gè)好消息填寫在了我的成長(zhǎng)記錄本上。
到22號(hào)返校的時(shí)候，發(fā)生了意想不到的事情。我居然從三好學(xué)生滑到了紅榜表?yè)P(yáng)，真是晴天霹靂。我雖然得到了很多獎(jiǎng)品，但是也比不上那三好學(xué)生證書的紅本子。
回到家里，爸爸看了我愁眉苦臉的表情，心里好像壓了一塊大石頭。
我能感覺到，爸爸的心里和我一樣不好受，和我一樣心如刀割。無論我做什么事，都提不起精神，高興不起來。爸爸也和我一樣，他的心天天痛，因?yàn)樗麖奈赐涍^這件事。有的時(shí)候，他也很快樂，可是，一想到這件事，他的臉上就立刻失去了笑容。
我看著爸爸冷漠的表情，心想：下學(xué)期，我一定要更加好好學(xué)習(xí)，我要把失去的東西奪回來，大家就看我的行動(dòng)吧！
考試作文 篇2
緊張的期末考終于過去了，同學(xué)們這次的反映并不像往�？己竽敲捶潘桑螋[成一團(tuán)。因?yàn)檫@畢竟是初二最后一次的期末考了，大家都關(guān)心自己在初三是否會(huì)被老師“放棄掉”。
我記得以前考試完后，大家都喜歡聚在一起校對(duì)答案。我承認(rèn)，如果你校對(duì)完后，發(fā)現(xiàn)自己大都是對(duì)的，那么，在下場(chǎng)考試中，你的自信心會(huì)增加。但如果校對(duì)完后，發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)的不少呢？一定會(huì)影響你的情緒，從而導(dǎo)致你在下一場(chǎng)考試中沒有心思去考，不是嗎？
馬老師說：“和別人校對(duì)答案的人，都是自私的�！笨刹皇菃�？
也許你考得好，有自信了。但你是否考慮過被你問的那個(gè)人？都是對(duì)的還好，如果錯(cuò)了不少呢？勢(shì)必會(huì)影響他的下場(chǎng)考試。如果校對(duì)后發(fā)現(xiàn)你自己考得不好，在下場(chǎng)考試中你也一樣考得不自信，這不是還了你自己?jiǎn)幔?/p>
現(xiàn)在，大家都認(rèn)識(shí)到了考試時(shí)心態(tài)的.重要性，所以都不做“損人利己”或“害人害己”的事了。
一場(chǎng)考試后，同學(xué)們都在為下一場(chǎng)考試做更加充分的準(zhǔn)備，希望考得更好。
這次考試后，雖不說，但同學(xué)們的憂與喜早已在臉上表現(xiàn)出來。不過，大家都有一顆樂觀的心，我覺得很重要�？荚囃炅耍⒉灰馕吨步Y(jié)束了。我覺得一個(gè)充實(shí)的暑假，是每個(gè)人都向往的。但“充實(shí)”并不意味著吃好喝好玩好就行，還要幫自己“充電”才行。
希望同學(xué)們一起努力加油，為明年的中考做好準(zhǔn)備。
考試作文 篇3
期中試卷發(fā)下來了，我高興地對(duì)媽媽說：數(shù)學(xué)考了100分，語(yǔ)文考了95。5分�！瘚寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說：籽粒飽滿的稻穗總是低垂的，你要好好總結(jié)成績(jī)，要有新打算、新提高。
我認(rèn)真地小結(jié)了上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，有以下收獲：
1、老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)都很重要，要認(rèn)真完成。尤其做好預(yù)習(xí)作業(yè)，昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天就會(huì)有更多的收獲。
2、上課的時(shí)候注意力要集中，思路跟著老師走，解決預(yù)習(xí)時(shí)不懂的問題。
3、學(xué)習(xí)的時(shí)候要多思考，弄懂書上的每一道題。
4、多讀書、讀好書，知識(shí)才會(huì)增加。在上半學(xué)期，我讀完了張?zhí)煲頎敔數(shù)摹洞罅趾托×帧贰ⅰ秾毢J的秘密》、《禿禿大王》等童話，還有弗蘭克·鮑姆的小說《綠野仙蹤》。
5、寫得多，練得多，筆下才能生花。認(rèn)真完成老師布置的`每一篇作文。仔細(xì)分析課本里的范文，學(xué)習(xí)他們按照時(shí)間順序、由表及里，有條理的寫法；學(xué)習(xí)他們帶著感情把事情寫詳細(xì)、寫具體、寫生動(dòng)的寫法。
成績(jī)只能說明過去，不能代表未來。下半學(xué)期的打算：
1、提高自學(xué)的能力。上半學(xué)期主要是媽媽帶著我一起預(yù)習(xí)，分析課文。下半學(xué)期，我要試著自己分析課文，講給媽媽聽，讓媽媽給我補(bǔ)充。
2、寫作業(yè)時(shí)把字寫得快些。這樣考試的時(shí)候才能留出檢查的時(shí)間，不像這次語(yǔ)文考試，剛答完題就下課了。
3、溫故而知新，要多回頭鞏固學(xué)過的知識(shí)。
4、多讀書。下半學(xué)期我想看完黃蓓佳的小說《今天我是升旗手》，看完《史記故事中的大啟發(fā)》和《資治通鑒中的大道理》這三本書。
5、勤思考。在做數(shù)學(xué)題時(shí)，認(rèn)真讀題，讀懂題意，多動(dòng)腦，多動(dòng)手，多問幾個(gè)為什么，認(rèn)真細(xì)心做題。
我想通過我的努力，我的付出，一定會(huì)有沉甸甸的收獲。
考試作文 篇4
“媽媽，對(duì)不起，我以后再也考那么差了，求求你原諒我吧！”咦！這這從哪里傳來的聲音？原來是一場(chǎng)考試風(fēng)波。
上課鈴聲響了，老師拿著一又疊卷子走了進(jìn)來。他把卷子扔到桌子上，嚴(yán)肅地說：“今天考試大家考得都不好，為什么你們?cè)趺匆脖炔贿^四班�！甭牭竭@里，我的心怦怦跳，呼吸更快了，因?yàn)楹ε挛铱嫉貌缓�。不一�?huì)兒，老師開始發(fā)卷子了。
過了一會(huì)兒，熟悉的聲音傳到了我耳邊“……八十九分……九十分……八十分。”當(dāng)聽到“潘可欣，七十分”之后，我徹底崩潰了，恨不得挖一個(gè)地洞鉆出去。我小心翼翼地拿著卷子，快速地跑回坐位，看著試卷，低下了頭。這時(shí)，我的同桌得意洋洋地說：“哈哈！想不到你也考得那差�！蔽业闪怂谎�，心中暗自想：考得那么差，而且都是因?yàn)榇中脑斐傻�，回家怎么和父母說呀！好不容易躲過了這節(jié)課，老師又請(qǐng)我喝了“下午茶”。
放學(xué)的鈴聲響了，我邁著沉重的腳步回家了，原本只要走二十分鐘的`路，可今天我卻走了半個(gè)小時(shí)。一回家，還沒等我出口，媽媽就問：“考了多少分呀？有沒有考差？”這時(shí)，我吞吞吐吐地說：“我……我只考……考七十分�！眿寢屢宦牐碱^一皺，眼睛像噴出了火一樣，雙手插腰，火冒三丈地說：“我辛辛苦苦賺錢，給你交學(xué)費(fèi)，你就考那么點(diǎn)分?jǐn)?shù)給我！把錯(cuò)了題目抄三遍，抄到錯(cuò)題本上�！蔽抑缓孟驄寢尦姓J(rèn)錯(cuò)誤，并好好的完成任務(wù)。
小朋友們，千萬別像我一樣，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要粗心，不然自己的成績(jī)會(huì)很不理想，還會(huì)讓媽媽失望！
考試作文 篇5
今天上午，第二節(jié)是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師說：“今天我們期中考試�！蓖瑢W(xué)們很緊張，都尖叫一聲。
開始考試了，老師念一道題我們做一道題，同學(xué)們都認(rèn)認(rèn)真真的在做題，我覺得我做的都對(duì)，一定能考100分的。
下午，老師開始發(fā)卷紙了。一看，我只考了92分。老師讓我們念自己的分?jǐn)?shù)，我認(rèn)真地聽每一個(gè)同學(xué)的.分?jǐn)?shù)，我知道了李成玉考了99分，何靜怡考了95分，我考的比他們都少，我心里很傷心。以后我一 定要更加努力，下次爭(zhēng)取考100分。
考試作文 篇6
在我至今的學(xué)業(yè)生涯中經(jīng)歷過許多次考試，其中最令我難忘的就是二年級(jí)的一次月考。
記得那次是考語(yǔ)文。我拿到試卷，我漫不經(jīng)心地翻了翻，覺得非常簡(jiǎn)單，應(yīng)該會(huì)考的不錯(cuò)，于是提起筆就開始寫。不一會(huì)，我就完成了試卷。我放下筆，抬頭環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)仍然在奮筆疾書中，心中不由得大喜：哈哈，瞧我這速度！由于我平時(shí)正確率比較高，因此在那時(shí)我覺得自己好得意，我甚至已經(jīng)想到了老師表?yè)P(yáng)我的場(chǎng)景了，嘴角一片笑意。正當(dāng)我洋洋得意時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)還有幾位答完試卷的.同學(xué)在認(rèn)真檢查試卷。尤其是我的好友兼學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手小玲，光從動(dòng)作上看就已經(jīng)感覺到她多么認(rèn)真仔細(xì)地檢查了�！降讬z查不檢查��？’我糾結(jié)起來，兩只小手不停地揉來揉去。決定了！不檢查！不想浪費(fèi)美好時(shí)光。我要玩一會(huì)兒！打定了這個(gè)主意，我便安下心來。我拿出手工紙折了起來。折完這個(gè)折那個(gè)，時(shí)間就這樣被我一分一秒地浪費(fèi)過去。＂叮零零〃下課了，我急忙收起我的＂手工作品〃，把卷子交了上去。這時(shí)，同桌湊到我身邊＂吳迪，卷子中的第十題的過渡句是哪一句呀，你知道嗎？〃我想了想，突然心里一涼：糟了！我居然漏了那道題。天�。∥姨R虎了！于是，我只好沮喪地告訴同桌，我忘記寫那道題了。
第二天下午，昨天的試卷發(fā)下來了。拿過試卷的我大吃一驚：原以為我只錯(cuò)了過渡句一題，可現(xiàn)實(shí)是由于我的粗心，竟然減了不少分?jǐn)?shù)！而且這些錯(cuò)誤幾乎都是筆誤！再看看其他同學(xué)的卷子，大家考的都不錯(cuò)，更別提我的對(duì)手小玲了。我心里既后悔又沮喪，真是悔不當(dāng)初，我昨天為什么不好好檢查呀！
從此以后，每次考試我都會(huì)想起這件事情。它告誡著我在考試中一定要認(rèn)真仔細(xì)的審題、檢查。在生活中更要認(rèn)真仔細(xì)的對(duì)待每一件事，只有這樣，才能真正地讓自己取得進(jìn)步，得到成長(zhǎng)。
考試作文 篇7
時(shí)間飛速能綠了芭蕉也能紅了櫻桃時(shí)間把我?guī)У狡谀┛荚嚨拈T前一個(gè)學(xué)期過去啦！轉(zhuǎn)眼間就考試?yán)�，其�?shí)以前考試還沒怎么放在眼里，但是我轉(zhuǎn)學(xué)了在新學(xué)校的人氣還不錯(cuò)，我覺的學(xué)習(xí)。體育。美術(shù)是最能體現(xiàn)一個(gè)人的。我決定這次一定要考好。
在考試前天我的`心中揣著個(gè)小兔子不�？煽焯鍪裁词露济κ置τX心不在焉，有時(shí)候還常常發(fā)呆，我知道也許這是緊張吧或許還帶著一絲絲的恐懼，控制不了我那緊張的心情，我自己明白考試前要放松心情可是我的心好像已經(jīng)不是我的了，在我思考問題時(shí)別人在我旁邊走過我居然一點(diǎn)都不知道，天��！我居然怎么了，這不是我的性格��！我多么想我那緊繃的心松弛下來，可是做什么都無濟(jì)于事，同學(xué)和我說不就是考試嗎？有什么可緊張的！但是其實(shí)我知道他是為了安慰我。我很感激他。特意為了讓他開心在他面前裝作一副對(duì)考試若無其事。我想他一定也明白，其實(shí)這只是一個(gè)六年級(jí)上學(xué)期期末考，為什么我會(huì)這么緊張呢？不對(duì)我做什么事都要認(rèn)真。因?yàn)槲沂菑埶歼h(yuǎn)，因?yàn)槲沂沁@個(gè)世界上的奇跡。我努力的復(fù)習(xí)直到下午，我想了又想，想了又想。覺得一定要讓身心放松！我開始把電腦打開，玩上了小游戲，可是玩都玩不好。總是想著明天的考試。我的媽媽過來和我說不要那么賣力學(xué)，你學(xué)會(huì)了就行，你只要想這你都學(xué)會(huì)了，其實(shí)考試很簡(jiǎn)單的，放心，你考不好媽媽不會(huì)訓(xùn)你的，你就去放心考把。聽了這句話我心情好好受點(diǎn)，我也豁然開朗。
我把考試前用的東西準(zhǔn)備好了，然后稍微看了一下復(fù)習(xí)資料，就睡了，睡的很平常，一點(diǎn)緊張都沒有，因?yàn)槿绻铱疾缓玫脑�，我有同學(xué)們，有家人，有老師等所以考試我不怕你。
考試作文 篇8
星期三就要期中考試了，所以，每個(gè)人都把精力投入了學(xué)習(xí)中，迎接半期考試！
由于要期中考試了，所以各科老師都讓我們瘋狂的復(fù)習(xí)，作業(yè)當(dāng)然也不少了，語(yǔ)文雖然不多，但數(shù)學(xué)有點(diǎn)多，英語(yǔ)是小楊和小韓出的主意，一到六模塊單詞一英一漢，（其實(shí)他們的心思是把這次作業(yè)帶進(jìn)考場(chǎng)……）。
雖然要期中考試了，但是體育課還是照上無誤，老師讓我們跑步，我聽小劉說老師說女生不跑的'就再在院子中間，我聽了，頓時(shí)哈哈大笑，（因?yàn)槟猩杏?1個(gè)人都沒跑，難道他們變成女生了？）
讓我們快樂的迎接半期考試，在這里我祝大家考個(gè)好成績(jī)，回家要賞錢！
考試作文 篇9
看到“考試”這個(gè)話題，我就飛快地在大腦里搜索起來，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，從小到大，我所有的心事，竟然大部分都和考試有關(guān)。我就好像得了“考試焦慮癥”似的，每一次考試，心事總多得沒完。
考試之前
要是你在考試前一天來到我家里，絕對(duì)會(huì)看到我拿著科學(xué)書，旁邊一大堆的練習(xí)本，還有老師發(fā)的一些資料，聽我反反復(fù)復(fù)地念叨：“考試馬上就要到了，怎么辦��？”我總是在房間里轉(zhuǎn)悠，心里想著：“要是沒進(jìn)班里前十怎么辦？我會(huì)不會(huì)被同學(xué)嘲笑，數(shù)學(xué)試題會(huì)不會(huì)很難？孫筱雨會(huì)不會(huì)比我分?jǐn)?shù)高……”總是在考試之前，自己先把自己“嚇個(gè)半死”。父母給我的壓力不是很大，往往是我定了一個(gè)很高的目標(biāo)，結(jié)果這個(gè)目標(biāo)又很難達(dá)成，然后就會(huì)很擔(dān)心。到了晚上，腦子里想的也全是考試，好不容易熬到了凌晨十二點(diǎn)，迷迷糊糊之中睡覺了，卻連連做夢(mèng)，做得都是考試的夢(mèng)，比如：老師講的重點(diǎn)我似乎還沒復(fù)習(xí)；拿到考卷發(fā)現(xiàn)沒有一題會(huì)做，交了白卷等等，哎……典型的考試焦慮癥。
考試之中
老師發(fā)下卷子后，班級(jí)里頓時(shí)鴉雀無聲，有的人聚精會(huì)神，不時(shí)停下筆，咬著筆，撓著頭，冥思苦想，有的同學(xué)腦子靈光一閃，飛快地寫出了答案，寫試卷的'動(dòng)作幅度極大，完成后，還瞅了瞅隔壁的同學(xué)，看到別人還在絞盡腦汁之時(shí)，他們就更得意了。看到后，我的心事又來了，別人都寫完了，卻還有一題，會(huì)不會(huì)他們都對(duì)了，這題6分啊。每當(dāng)這時(shí)，我寫出來的，沒有一個(gè)端正的、像樣的字，莫名的緊張起來，緊接著，腦子里就一片空白，什么都想不到一起。都：“分?jǐn)?shù)不是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，”可是，除了分?jǐn)?shù)，還有什么能證明我們的努力呢？考試妄想癥。
考試之后
考完試后，我就開始迫不及待地翻書，尋找伙伴對(duì)答案，然后根據(jù)自己的答案瘋狂算分。要是得知自己的答案錯(cuò)誤了，郁郁寡歡，悔不當(dāng)初；要是跟比我好的同學(xué)答案不一致，我會(huì)輕易地否定自己的答案，不堪一擊。誰(shuí)可能比我高兩分，我都會(huì)“寢食不安”，我還會(huì)暗暗想：“考差了怎么辦？媽媽會(huì)說我嗎？我可以考到90分嗎？”哎……成績(jī)恐慌癥。
尾聲
這就是我的考試心事，歲歲皆然，年年如此，別人說：“考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學(xué)生的命根�！惫贿@樣，這個(gè)考試心事，似乎已成了習(xí)慣。雖然，考試讓我覺得壓力倍增，但是，有壓力才有動(dòng)力嘛，在這樣的動(dòng)力下，我覺得學(xué)習(xí)的道路上有荊棘，也有坦途，仿佛一條充滿未知刺激的冒險(xiǎn)之旅，我會(huì)準(zhǔn)備的更充分，我期待下一次考試……考試虐我千萬遍，我待考試依如故。
考試作文 篇10
今天的心情不錯(cuò)，學(xué)生的考試成績(jī)出來了，總體很好，考試后的反思。記得開學(xué)接班的時(shí)候，三個(gè)班是全年級(jí)的5、6、7名，那個(gè)時(shí)候真的是很頭疼，三個(gè)班中最好的成績(jī)與年級(jí)中的最高分相差11分之多。面對(duì)學(xué)生這樣的成績(jī)，心里既擔(dān)心又著急，上課看看學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭，心里涼涼的，開學(xué)的那段時(shí)間，每天上課都要鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真聽課，慢慢的學(xué)生有了一點(diǎn)起色，但學(xué)生不能堅(jiān)持，時(shí)好時(shí)壞。兩個(gè)月的時(shí)間過去了，看看學(xué)生的成績(jī)，相比之下好了很多，反超了最高分，這是在生日之際學(xué)生送給我的最好的生日禮物了。
雖然成績(jī)不錯(cuò)，但學(xué)生的卷面上也反映出了不少的問題�？纯催@份試卷，題很簡(jiǎn)單，而且是日常教學(xué)中經(jīng)常舉的實(shí)例，甚至有的是講過的原題，但也有很多學(xué)生一個(gè)字都不寫，這充分反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和上課的聽課效率，看著卷子上講了兩遍的實(shí)驗(yàn)探究題學(xué)生空著不填，心里有種說不出的滋味，是學(xué)生的問題還是老師的問題，我們?cè)谑谡n的過程中有沒有真正關(guān)注到每一位學(xué)生？我們的課堂學(xué)生還有沒有興趣？這是我們不得不深思的問題。
我們現(xiàn)在實(shí)行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”，但學(xué)生卻沒有真正投入到這樣的學(xué)習(xí)方式中來，學(xué)案仿佛是學(xué)生的負(fù)擔(dān)，他們不會(huì)用學(xué)案，第一天的預(yù)習(xí)任務(wù)完不成，第二天上課的時(shí)候就拉了一節(jié)，留時(shí)間讓學(xué)生預(yù)習(xí)，一節(jié)課的內(nèi)容至少要兩節(jié)課；另外，小組合作給我的'感覺也是一種形式，學(xué)生不習(xí)慣傾聽別人說話，別人說的時(shí)候自己卻在看下一題，目的是早點(diǎn)知道答案得分，這就違背了小組合作的目的，這都是我們?cè)诂F(xiàn)在的教學(xué)中急需解決的問題。出去看了人家的學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂，真的是比較適合我們學(xué)生的一種課堂模式，這樣的課堂學(xué)生多少能有一些收獲，而傳統(tǒng)的老師講學(xué)生聽，可能學(xué)生一節(jié)課什么也學(xué)不會(huì)。
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