（經(jīng)典）兒童節(jié)作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的兒童節(jié)作文5篇，歡迎大家分享。
兒童節(jié)作文 篇1
內(nèi)容簡(jiǎn)介：星期二早上,教官原本讓我們6:00起床，可是，有些同學(xué)起得很早，1、2、3、4、5點(diǎn)起床的都有，有的甚至一..
星期二早上,教官原本讓我們6:00起床，可是，有些同學(xué)起得很早，1、2、3、4、5點(diǎn)起床的都有，有的甚至一晚上都沒(méi)有睡覺(jué)。我們這個(gè)寢室是5點(diǎn)多，馬上6點(diǎn)才起床。起來(lái)后，我們先梳頭，然后疊了疊被子。不一會(huì)兒，我們可以洗漱時(shí)，就去洗漱了。然后，我們就集合了，就去食堂吃飯了。到食堂吃完飯后，回寢室整理內(nèi)務(wù)。
開(kāi)始上課了，外班的教官教我們上課，她把我們帶到男寢，剛開(kāi)始由于我們說(shuō)話，教官讓我們手背后蹲著走，不能站起來(lái)，一直走到男寢門(mén)口。教官給我們分了分組，一共8組，（我是第4組）先開(kāi)始的是熱身游戲，叫“紅燈綠燈停”，一聽(tīng)這名字大家肯定再也熟悉不過(guò)了。最后我贏了，輸?shù)娜吮硌萃旯?jié)目后就正式開(kāi)始我們的游戲了。
這個(gè)游戲叫做“珠行萬(wàn)里”，這個(gè)游戲的.規(guī)則是：
教官拿著球站到起點(diǎn)線放球，每組同學(xué)手拿PVC管一個(gè)一個(gè)連接并且排成一條直線；PVC管不允許重疊；雙手拿住PVC管兩端1/3處；手指不允許阻擋球前進(jìn)或者后退；手指不允許伸到PVC管上方；每名學(xué)員在球經(jīng)過(guò)之后迅速的跑到排尾繼續(xù)按要求接球，直到把球運(yùn)送到指定的地點(diǎn)；球只允許前進(jìn)，不允許后退或停止；每組都有兩次試的機(jī)會(huì)，第三次正式開(kāi)始比賽。用時(shí)最長(zhǎng)的一組獲勝。我們?cè)囃媪藘纱�，最后開(kāi)始比賽。
下午，我們自己的教官和五年級(jí)有一個(gè)班的教官帶我們?nèi)タ措娪埃覀兛戳恕栋拈T(mén)風(fēng)云3》和《極限挑戰(zhàn)》，好看極了。
晚上，我們?cè)诓賵?chǎng)上看電影，名《誘狼》�？赐暌院�，我們就準(zhǔn)備洗漱睡覺(jué)。
兒童節(jié)作文 篇2
今天，我過(guò)了一個(gè)有趣的星期六。為了慶�！傲弧眱和�(jié)，爸爸所在的單位——黑岱溝露天礦舉辦了一個(gè)植樹(shù)造林的活動(dòng)。
早晨，天氣晴朗，天空中飄著朵朵白云。我和爸爸乘坐大客車來(lái)到了黑岱溝露天礦植樹(shù)現(xiàn)場(chǎng)。過(guò)了一會(huì)兒，又有許多小朋友在父母的帶領(lǐng)下也來(lái)到了植樹(shù)現(xiàn)場(chǎng)。我和小伙伴開(kāi)始植樹(shù)，我們先挖了一個(gè)又大又深的樹(shù)坑，然后把樹(shù)苗放到樹(shù)坑里，把土撒在樹(shù)苗的邊上，用腳把土踩實(shí)了，再澆上兩三瓶水，一棵小樹(shù)就栽好了。就這樣我和小伙伴又栽了三棵樹(shù)，完成了我今天的.植樹(shù)任務(wù)。
我真希望以后能經(jīng)常參加這樣的活動(dòng)，把我們的環(huán)境變得更加美好，使我們的空氣變得更加清新。在回家的路上，我想，這是我最開(kāi)心的一天了。
兒童節(jié)作文 篇3
明天就是全世界兒童期盼已久的六一·兒童節(jié)，我的心里有一種說(shuō)不出的高興，更令人驚喜的是學(xué)校還要組織我們?nèi)ソ加文�，郊游的方式也很有趣：分五個(gè)人一組，老師不去，家長(zhǎng)不去，校長(zhǎng)也不去，我們自己帶食物去吃，而且還要在那住一夜呢。今天晚上我一夜都沒(méi)睡，我在收拾東西呢。
第二天早上，我來(lái)到了學(xué)校，校長(zhǎng)開(kāi)始分組了，我們組的有：我、肖樺燕、尹藝熹，其余的人是三班和二班的，我就是我們組的組長(zhǎng)。這快樂(lè)的旅程開(kāi)始了，我們提著大包小包的上了山，我找了一處既安全又舒服的地方，我快累倒了，于是我們?cè)谀莾轰伾狭艘粔K布坐在上面，，一面看著這美麗的風(fēng)景一面啃著美味的面包，吃完面包后我們就玩了起來(lái)，這個(gè)上午就這樣被我們玩了過(guò)去，上午倒挺悠閑的，可下午卻忙得不可開(kāi)交了，沒(méi)過(guò)多久，我發(fā)現(xiàn)肖樺燕和尹藝熹不見(jiàn)了，你猜怎么遭，我在旁邊的草叢中找到了他們，我們忙里忙外，她們倆卻在這里玩得上好，我把她們批評(píng)了，她們倆回來(lái)后我們可輕松多了。天漸漸暗了下來(lái)，我們坐在搭好的帳篷里吃著豐盛的晚餐，用完晚餐后，我們可沒(méi)那么早就睡覺(jué)了，我們把小電筒放在一起，把它們圍了起來(lái)，一會(huì)兒做游戲，一會(huì)兒講故事，一會(huì)兒來(lái)跳舞，我們玩累了，講完了，跳舒服了就該休息了，我們躺下不久就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。早晨，金色的陽(yáng)光透過(guò)帳篷灑在了我們快樂(lè)的臉龐，我一醒來(lái)就聞到了大自然的.清香，我們?cè)诨丶业穆飞希匆?jiàn)了勤勞的蜜蜂采蜜的景象，聽(tīng)到了小鳥(niǎo)清脆的鳴叫，聞到了花兒的芳香，我們?cè)诖笞匀恢�，聞到的、�?tīng)到的、看到的，都是那么的舒心！
我夢(mèng)想中的兒童節(jié)夠有趣吧，我真希望我的夢(mèng)想能早日成真��！
兒童節(jié)作文 篇4
今天是一個(gè)特殊的日子，那就是屬于我們的節(jié)日——六一兒童節(jié)。
我早早地起床，拎著昨晚裝有彩帶、氣球、零食的袋子飛快地跑向?qū)W校。一進(jìn)教室，教室里熱熱鬧鬧的，大家都在布置聯(lián)歡會(huì)場(chǎng)。同學(xué)們有的在掛彩帶、有的在擺桌子、有的在彩排自己要表演的節(jié)目、還有的在設(shè)板報(bào)。原本冷冰冰的黑板被大伙兒掛好了“花邊”，氣球也被掛成了窗簾的形狀，中間寫(xiě)了“歡樂(lè)六一”這四個(gè)大字，把它裝飾得美輪美奐。我趕忙拿出袋子里的`彩帶和氣球，加入布置會(huì)場(chǎng)的隊(duì)伍中。
8:00的時(shí)候，一切準(zhǔn)備完畢，上課鈴也響了。吳老師踏著輕快的腳步、微笑地走進(jìn)教室，對(duì)一時(shí)還安靜不下來(lái)的我們說(shuō)：“大家安靜下來(lái)，我宣布聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，先有請(qǐng)主持人吳越上場(chǎng)�！�
吳越拿著稿子，一邊走，一邊說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始表演第一個(gè)節(jié)目，有請(qǐng)張子怡上來(lái)給大家變魔術(shù)�！痹捯魟偮�，全班就用掌聲把張子怡“請(qǐng)”了上來(lái)。張子怡手中拿了個(gè)黃色的袋子，然后她把袋子握在手中，然后一抽，袋子就變成了綠色，再是藍(lán)色，粉色，紫色，黑色，白色最后變成了七個(gè)連在一起的袋子�！皣W，嘩，嘩”，班上又一次響起了熱烈的掌聲。
張子怡的表演過(guò)后，到了由我們表演的節(jié)目了，我心里不由得有些緊張。主持人說(shuō)：“第二個(gè)節(jié)目是程小慧、陳洋、萬(wàn)詩(shī)勤、劉紫怡、涂鈴表演的《教堂冷笑話》�！蔽覀兏髯宰梦蛔�，“旁白”程小慧說(shuō)：“一天，一位老師正在教課。”
老師陳洋對(duì)我們?nèi)齻�(gè)學(xué)生說(shuō)：“今天我們來(lái)學(xué)反義詞。”“好看�！�
“學(xué)生們”說(shuō)：“難看。”
“老師”說(shuō)：“年老�！�
“學(xué)生們”說(shuō)：“年輕�！蔽覀�?cè)捯魟偮洌陀瓉?lái)一陣笑聲。
“老師”說(shuō)：“一個(gè)年輕的人躺在地上�！�
“學(xué)生們”說(shuō)：“一個(gè)年老的人躺在地上�！�
“老師”說(shuō)：“這個(gè)女孩長(zhǎng)得很好看�！�
“學(xué)生們”說(shuō)：“這個(gè)男孩長(zhǎng)得很難看�！�
“老師”瞟了“學(xué)生們”一眼，說(shuō)：“你們這些蠢才。”
“學(xué)生們”說(shuō)：“我們這些天才。”
“老師”說(shuō)：“美麗。”
“學(xué)生們”說(shuō)：“丑陋。”
“老師”假裝拍了一下桌子，假裝生氣地說(shuō)：“你們有完沒(méi)完?”
“學(xué)生們”說(shuō)：“我們有始有終�！�
“老師”說(shuō)：“聽(tīng)老師的，老師說(shuō)的都是對(duì)的�！�
“學(xué)生們”說(shuō)：“聽(tīng)學(xué)生的，老師說(shuō)的都是錯(cuò)的�！�
“老師”說(shuō)：“你們?cè)跄芨也恢v道理呢?”
“學(xué)生們”說(shuō)：“我們?cè)跄芨阒v道理呢?”
這時(shí)“旁白”說(shuō)：“就這樣，老師被學(xué)生們給氣走了。”
表演結(jié)束了，引來(lái)了全班的哄然大笑，就連老師也笑地合不攏嘴。一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目應(yīng)接不暇地相繼“擁”了上來(lái)，我們時(shí)不時(shí)地發(fā)出一陣又一陣笑聲。我們大家邊吃著自已帶的零食，邊看、邊聽(tīng)、邊笑，聯(lián)歡會(huì)就在大家的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了。
六一兒童節(jié)給我們帶來(lái)了快樂(lè)，我愛(ài)六一兒童節(jié)。
兒童節(jié)作文 篇5
今天，媽媽帶我去杭州大劇院觀看兒童交響樂(lè)——《彼得與狼》。這是前蘇聯(lián)作曲家普羅柯菲耶夫所著。
那天，我們?cè)缭绲貋?lái)到劇場(chǎng)，我對(duì)于“兒童交響樂(lè)”心生向望，雖然之前也聽(tīng)過(guò)不少交響樂(lè)，不過(guò)我想這兩者肯定有所區(qū)別。
演出開(kāi)始了。演奏家們熱情、認(rèn)真的表演深深吸引著我。與以往不同，居然還有小朋友扮演不同的角色來(lái)“講述”故事。有可愛(ài)的黃小鴨、少先隊(duì)員彼得、機(jī)靈的小貓、年邁的爺爺、 勇敢的獵人，當(dāng)然還有一只可怕的'狼。我們的興趣一下子被吸引住了，瞪著眼睛仔細(xì)地看著表演。
音樂(lè)中小鳥(niǎo)的出場(chǎng)是用長(zhǎng)笛來(lái)表現(xiàn)的，鴨子的形象由雙簧管模擬，生動(dòng)地刻畫(huà)出蹣跚的步態(tài)；爺爺?shù)哪赀~是由大管深厚的聲音來(lái)表現(xiàn)的；狼的陰森可怕的嚎叫用了三只圓號(hào)來(lái)體現(xiàn)。真沒(méi)想到樂(lè)器還能給人帶來(lái)這么多不同的感受。
演奏家們一邊表達(dá)著不同的音樂(lè)形象，老師一邊用富于更讓朗誦詩(shī)來(lái)解說(shuō)故事的情節(jié)，使我們身臨其境。
這一場(chǎng)“特別”的兒童交響樂(lè)，帶給了我全新的感受，使我更加喜歡上了美妙的音樂(lè)。這個(gè)“六一”真是令人難忘啊！
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