數(shù)學(xué)小日記(15篇)
不知不覺中一天又要結(jié)束了，一定有不少感想，讓我們一起認真地寫一篇日記吧。日記怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家整理的數(shù)學(xué)小日記，歡迎大家分享。
數(shù)學(xué)小日記1
今天，我在《小學(xué)奧數(shù)解題方法大全》上看到這么一題，一個矩形分成4個不同的三角形，綠色的三角形面積占矩形面積的15%，黃色三角形的面積是21平方厘米，問：矩形的面積是多少平方厘米？
看到這個題目，我犯迷糊了，想：只告訴一個占的面積和另一個三角形的面積，這怎么求嗎？坐在椅子上的母親看了一眼，嘲笑我說："哼，還說高水平，連這道題都不會做，呵呵。"
我知道母親用的是激將法，目的是激怒我的好勝心，讓我把這題做完。為了讓母親認為她的激將法成功了，我就硬著頭皮做了下去，可是怎么想也理不出頭緒來。但是我并沒灰心，繼續(xù)做了下去，我做了出來。
根據(jù)圖可以發(fā)現(xiàn)，兩個紅三角形占了矩形的一半，一個黃三角形和一個綠三角形又占矩形的一半，而綠色的'三角形面積占矩形面積的15%那么黃色三角形占矩形面積的50%-15%=35%，我們拿量除以率就是21÷35%=60（平方厘米）。
原來這么簡單，多虧了母親的激將法�。�
數(shù)學(xué)小日記2
今天下午，我和媽媽來到了人山人海、物品琳瑯滿目的胖發(fā)祥超市，首先映入眼簾的是大大小小的柜臺，其中一個柜臺上面用一根小棍子撐起一張大黃幅，上面寫著黃金打八五折，進入生活區(qū)，里面的打折商品更是不計其數(shù)，什么洗衣粉打七五折了呀，小點心降價了呀，“呀。土豆”買四送一了呀。
我頓時對這些打折物品起了濃厚的好奇心，“呀。土豆”是打幾折呢？洗衣粉的'現(xiàn)價是多少元呢？我便請教媽媽，媽媽笑瞇瞇的對我說：“你可以用你學(xué)過的知識來解決呀�！�
我恍然大悟，我不是剛學(xué)了打折扣嘛。便認真思考了起來，現(xiàn)價＝原價×折扣數(shù)，洗衣粉的原價是14元，現(xiàn)價就應(yīng)該用14×70％＝9。8元，根據(jù)上面的原理，就是用買四包“呀。土豆”的錢買了五包，用4＋1＝5包，4÷5＝80％，也就是打八折，我很自豪的對媽媽說出我的解題思路，媽媽直夸我是個愛動腦筋的孩子。
數(shù)學(xué)小日記3
X月X日 星期X 晴
今天，我高興的在家里看著我的《聰明數(shù)學(xué)》，我看著看著，看到一個春聯(lián)中有關(guān)于數(shù)學(xué)方面的趣味數(shù)學(xué)題。里面的內(nèi)容是語靈部落的漢末央長老過生了，魔數(shù)王國的女王帶領(lǐng)下他們的臣子去給長老祝壽。到了以后，魔女小星看到長老的白胡子長長的.，就忍不住問：“請問長老有多大年紀了。
啃啃獸精靈長比較調(diào)皮，他對魔數(shù)王國的臣民的數(shù)學(xué)能力早有耳聞，他今天決定見識一下。
于是，他出了一道題是用對聯(lián)的形勢寫的：
上聯(lián)：花甲重開，又加三七歲月。
下聯(lián)：古稀雙慶，更多一度春秋。
開始我一直不知道從哪入手，因為我不知道花甲和古稀是什么意思，后來，媽媽說：“花甲是指“60”歲了，古稀是指“70”歲了�，F(xiàn)在，我終于有頭緒了，上聯(lián)“重開”就是，下聯(lián)兩個60，“三七歲月”是3×7=21歲，上聯(lián)的年齡是60×2+3×7=141歲，下聯(lián)：“雙慶”是兩個70，“一度春秋”是1年，下聯(lián)的年齡是70×2+1=141歲，所以長老年齡是141+141=282(歲)。
啊!原來數(shù)學(xué)是那么的有趣。
數(shù)學(xué)小日記4
今天，我跟著媽媽去菜場買菜。媽媽說：“今天要考考你，會不會自己去買樣你喜歡吃的菜�！眿寢尳o了我20元錢，要看看我的表現(xiàn)�！氨ＷC完成任務(wù)。”我自信地說。
于是，我邊走邊看，來到蔬菜區(qū)，看到嫩嫩白白的新鮮蘑菇，讓我垂涎欲滴，因為我最喜歡吃蘑菇了。這就買蘑菇吧！我問賣菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤？”阿姨說：“7元一斤。小朋友，你要買多少？”“兩斤�！蔽蚁耄簝山锏脑�，二七十四，正好14元，阿姨還應(yīng)該找我6元。這時，阿姨一稱，說：“小朋友，兩斤二兩，多了二兩，不要緊吧�！薄斑@個……”兩斤二兩是多少錢呀？我該給阿姨多少錢呢？我正在左思右想的時候，媽媽走過來了。我見了媽媽有點難為情了，因為剛才才夸口，現(xiàn)在算不出來了。媽媽告訴我說：“兩斤是14元，二兩是1元4角�！薄斑@，一共是15元4角。”我脫口而道。我便把20元錢給了賣菜的`阿姨，阿姨找了我4元6角。我又算了算，正正好，不多也不少。
通過這次考驗，我感到我們的生活中躲藏著許多數(shù)學(xué)奧秘，學(xué)會數(shù)學(xué)的本領(lǐng)真的很重要。而且，我們應(yīng)該不驕傲，要努力地學(xué)習(xí)跟掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，才能夠?qū)W以致用，解決身邊的問題。
數(shù)學(xué)小日記5
這學(xué)期開始學(xué)十位數(shù)的乘法了，我一看到乘法就腦袋發(fā)脹，搞得我暈頭轉(zhuǎn)向。但今天的經(jīng)歷讓我暗下決心，一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。
今天是我的生日，爸爸媽媽為了慶賀我的生日，買了很多菜�！皬N師爸爸”系上圍兜開始炒起菜來……
“stop”！看見爸爸正麻利地拿起油壺要往鍋子里倒油，我急忙喊道。今天居委的阿姨剛發(fā)了控油瓶，控制烹調(diào)用油可降低疾病風(fēng)險，特別可以降低富貴病產(chǎn)生的.可能性。在我的強烈要求下，爸爸只好采用控油瓶往鍋子里倒油。爸爸顯然不能適應(yīng)用控油瓶做菜，才炒了一份青菜，就用掉了近50克油。
我家里共3個人，如果每人每天烹調(diào)油攝入量不超過25克，那么我們一天可以用多少油呢？
3×25=75（克）
“我們一家一天只能用75克油”，當(dāng)我算出了我家一天可以使用的油量后大聲地告訴爸爸。這下爸爸犯難了，已經(jīng)用了50克，還有25克怎么炒后面的幾道菜呢？
看來“廚師爸爸”要下崗了，今天做的菜除了青菜都不好吃。但我們?nèi)叶汲缘南銍妵姷模驗槲覀冮_始了健康飲食。更開心的，我用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識幫助爸爸改正了不好的做菜習(xí)慣。
數(shù)學(xué)小日記6
上個星期，我們學(xué)習(xí)了分數(shù)。分數(shù)有分子、分母與分數(shù)線，比如：1/3，3是分母，1是分子，中間一橫是分數(shù)線。
活中有很多地方都要用到分數(shù)，比如：一本書有三十頁，每一頁是一本書的1/30。分數(shù)還可以用來加減呢！比如：二分之一加二分之一等于二分之二，也就是1。為什么會這樣呢？如果一個餅把它平均分成兩份，每份就是這個餅的1/2，再把這兩份拼起來，就是有2個1/2，剛好是一個餅。分數(shù)在加減時，如果分母都是一樣的'，就不管分母，把分子相加就可以了。而2/2的分子與分母都一樣，就是1了。
我還學(xué)會了比分數(shù)的大小，老師教了我們口訣：分子相同比分母，分母大的分數(shù)小，分母小的分數(shù)大；分母相同比分子，分子大的分數(shù)大，分子小的分數(shù)小。
老師還提醒我們，寫分數(shù)時，一般先寫分數(shù)線，表示平均分的意思，再寫分母，最后寫分子。
數(shù)學(xué)小日記7
今天，我在數(shù)學(xué)1+2訓(xùn)練上看到這么一題，在一底面積為648平方厘米的立方體鑄體中，以相對的兩面為底去掉最大的一個圓柱體，求剩下的立體圖形面積是多少？
看到這個題目，我犯糊涂了，想：只告訴一個底面積，這怎么求啊？坐在椅子上的.媽媽看了，嘲笑我說：“哼，還說高水平哩，連這道題都不會做。”
我知道媽媽用的是激將法，目的是激怒我的好勝心，讓我把這題做完。為了讓媽媽認為她的激將法成功了，我就硬著頭皮做了下去，可是怎么想也理不出頭緒來，但是我并沒灰心，繼續(xù)做了下去，我做了出來。
根據(jù)圖（要畫圖）可以發(fā)現(xiàn)，切掉一個圓柱，又出來一個同原來圓柱同樣大的洞，雖然這洞與圓柱體體積相同，但是它們的表面積并不相同，而是比原來圓柱少了兩個底面的面積。
所以剩下的圖形面積應(yīng)該等于正方體6個面的面積減去圓柱的兩個底面+圓柱的側(cè)面。
列算式是628×6-628×3·14÷4×2+628×3·14
數(shù)學(xué)小日記8
我們中國有句老話："反其道而行之"，其實在有些數(shù)學(xué)問題上，我們也可以運用這種思維方法解決問題。
在昨天的數(shù)學(xué)課上，老師給我們出了這樣一道頗有趣的數(shù)學(xué)題：有一池荷花，生長的'速度是一天增一倍，要20天才能長滿整個池塘，請問長滿半個池塘的時候是第幾天？
如果按照傳統(tǒng)的方法來思考的話，我們應(yīng)該從條件出發(fā)，一步步的推。最后推出結(jié)論。可是在這道題中這種方法是行不通的，這個時候，我就想起了"反其道而行之"這句話。于是，我就從后往前推：長滿一池需20天，已知荷花的生長速度是一天增一倍，所以19天的時候就長了半池。本來是日增一倍，現(xiàn)在便成了日減一倍，所以這個問題的答案是19天。
反其道而行之，以這樣的思路，這個問題就很容易得解。
數(shù)學(xué)小日記9
上課鈴聲響了，數(shù)學(xué)老師走到教室說：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)長度單位�！崩蠋熡謫枺骸澳銈冎篱L度單位中有什么和什么嗎？”我們異口同聲的回答：“知道，有厘米和米�！比缓罄蠋熡謫枺骸罢l知道厘米和米之間的關(guān)系？”我們班沒人知道，老師看見了就說：“1米等于100厘米，而且，厘米是用來量短的物體長度，米是用來量長的.物體長度�！崩蠋熡纸�4位同學(xué)用厘米尺來量黑板的長度。
其中就有我，我們量的精疲力盡才量了一半，終于量完了，我們一個個都報告說：“380厘米。老師拿來米尺，只量了4下就可以了�！崩蠋熣f：“用厘米尺來量，量得又慢又累而且答案也是不夠準確，較長物體的長度應(yīng)要用米尺來量�！边@節(jié)我學(xué)到了許多的知識。
數(shù)學(xué)小日記10
與往常一樣，起床，洗漱，吃飯，上課，簡單而充實的一天開始了，今天的數(shù)學(xué)課我決定讓孩子們做份測試題，好好檢驗一下這段時間他們的學(xué)習(xí)成果。相信他們不會讓我失望的。
由于今天的數(shù)學(xué)課是下午，所以上午的時間我就用來準備測試題目。說到出題，這可不是件簡單的事，因為我教的班是三四年級的，考慮到孩子們得基礎(chǔ)都比較差，我決定給他們出三年級下冊的題目，這樣是比較合適的。
伴隨著上課鈴聲，我的數(shù)學(xué)課到來了，跟以前一樣教室里充滿著同學(xué)們嘰嘰喳喳的叫喊聲。即使我去了，他們也并不會停下來，這著實令我很無奈。于是，我想了一個辦法，一上課的'時候讓班長帶領(lǐng)他們齊喊老師好，效果還是挺好的，喊完之后他們就立刻靜下來并端正做好。接著我就把給他們出的試題抄寫在黑板上，孩子們認真的在練習(xí)冊上做了起來。
看他們認真做題的樣子，我對他們就更有信心了。晚上我一定會認真的為他們批改。
數(shù)學(xué)小日記11
生活中到處離不開數(shù)學(xué)！
今天，我在家里做了一個事情，就是量一元硬幣。
工具是：一套尺子，一個一元硬幣，一只彩筆。
先用彩筆畫出一元硬幣的直徑，它的直徑是2·5厘米，要想算出圓的周長，再用2·5乘3·14等于7·85厘米如果知道圓的半徑，在求圓的周長，應(yīng)是：圓的半徑乘3·14乘2。
我還知道：連接圓心與圓上任意一點的線段，叫做直徑，一般用字母R來表示。通過圓心并且兩端都在圓心的線段，叫做半徑，一般用字母D來表示。圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大校
今天，我在家里沒事干，就找到了一個以前四驅(qū)車的.輪子。我就開始測量它的周長。找不著圓點是一個難事，于是我借用個課堂上的幾個方法，由于這個輪子是安到這里的，所以很不好測量，最后我還是按照車輪的大小在紙上畫出了一個圓。
測出了直徑。3、14×2、5=7、85(厘米)。
這可真是一次有趣的測量��！
數(shù)學(xué)小日記12
今天，我在《小學(xué)奧數(shù)解題方法大全》上看到這么一題，一個矩形分成4個不同的三角形，綠色的三角形面積占矩形面積的15%，黃色三角形的面積是21平方厘米，問：矩形的面積是多少平方厘米？
看到這個題目，我犯迷糊，想：只告訴一個占的面積和另一個三角形的面積，這怎么求嗎？坐在椅子上的媽媽看一眼，嘲笑我說："哼，還說高水平，連這道題都不會做，呵呵。"
我知道媽媽用的是激將法，目的是激怒我的好勝心，讓我把這題做完。為讓媽媽認為她的激將法成功，我就硬著頭皮做下去，可是怎么想也理不出頭緒來。但是我并沒灰心，繼續(xù)做下去，我做出來。
根據(jù)圖可以發(fā)現(xiàn)，兩個紅三角形占矩形的.一半，一個黃三角形和一個綠三角形又占矩形的一半，而綠色的三角形面積占矩形面積的15%那么黃色三角形占矩形面積的50%-15%=35%，我們拿量除以率就是21÷35%=60（平方厘米）。
原來這么簡單，多虧媽媽的激將法啊！
數(shù)學(xué)小日記13
今天上午，我約了小明和小剛放學(xué)去拍皮球。下午放學(xué)后，我們高高興興地來到了操場上，開始拍皮球了。
小明拍的正起勁呢，小剛說了一句：“我們還是計時比賽吧，看誰在5分鐘內(nèi)拍的.最多�！比缓螅麖臅锬贸隽耸直砗髥枺骸罢l先來？”“我�！蔽液托∶鳟惪谕暤暮暗�。小剛想了想說：“我們用石頭、剪刀、布來決定�！弊詈蟮慕Y(jié)果就是，第一個小剛，我是第二，小明第三。開始比賽嘍，小剛拿起皮球爭分奪秒的拍了起來，我和小明在一旁計時查數(shù)。小剛在5分鐘內(nèi)拍了205個，而我比小剛每分鐘多拍了1個，小明5分鐘內(nèi)比小剛少拍了10個。同學(xué)們，你們能猜出誰是第一名嗎？還有我和小明的成績嗎？趕緊運用你們學(xué)過的數(shù)學(xué)知識來幫我們算一下。哈哈。算出來了嗎？我拍了120個，小明拍了195個。
知道誰是第一名了吧。
同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎，數(shù)學(xué)知識在我們的生活中處處都能用到。一定要好好學(xué)習(xí)，靈活運用啊。
數(shù)學(xué)小日記14
9月8日星期二晴
在日常生活中，做每件事情都離不開數(shù)學(xué)，可見數(shù)學(xué)與我們的關(guān)系是多么的密切呀。
暑假里我跟爸媽到表姐家玩，路上口渴了，爸爸只好到附近雜貨店買礦泉水喝。雜貨店有個規(guī)定：買3瓶礦泉水可以換一瓶礦泉水，一瓶礦泉水賣價1元錢，爸爸見了掏出10元錢給雜貨店老板，說：“老板買10瓶水”，水拿到了，我如饑似渴的喝了起來，一會兒就喝掉了二瓶。還沒等我回過神，已經(jīng)有好幾個空瓶了。爸爸問我：“靈靈，我們用10元錢能換多少瓶礦泉水？”我想：10瓶水喝完，拿9個空瓶子換了3瓶礦泉水，3個空瓶又換了1瓶礦泉水……還剩下兩個空瓶子。我高興地對爸爸說：“爸爸，我算出來了，是14瓶礦泉水，還余下2個空瓶子。”爸爸笑了，說：“你再想一想�！蔽胰粲兴迹骸拔覀兛梢栽傧螂s貨店老板借一個空瓶子，喝完后再把空瓶還給老板，噢。我們可以喝15瓶礦泉水�！卑职贮c頭稱贊。
數(shù)學(xué)就是要靈活運用，理論聯(lián)系實際，只有掌握了數(shù)學(xué)知識，才能更好的'讓數(shù)學(xué)服務(wù)于我們。所以我們要學(xué)好數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)成為我們學(xué)習(xí)生活中的好幫手。
數(shù)學(xué)小日記15
那一天我看了《小學(xué)生周報》，從一個版面上看到了這樣一道數(shù)學(xué)題：一只小猴子從30米的地方搬香蕉，一次只能搬30根，而每往家走一米就要吃掉根�，F(xiàn)有60根香蕉，小猴搬到家剩幾根了呢？如果是120根呢？
題后已經(jīng)是給我們示范了一題60根的'題，就是小猴搬30根到15米只剩下15根，返回，到原點時又剩下15根。15＋15＝30（根），再將30根一齊搬到家，就不會空空如也，至少還剩下15根。我看得津津有味，也想一展身手，便試解一道搬120根的題：
小猴就先搬30根到15米，剩下13根；回頭至起點再搬30根，到15米剩下13根，加上前面的15根一共30根。再回頭搬30根至15米，加上以前的，一共45根，以此類推，最后一次也只剩下15根，合起來共60根。離家15米時再分兩次搬，每次剩下15根，合共30根。這樣，還有30根。
從這我明白了，一個人只要肯動腦，什么都可以做成。
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