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我的老師日記500字（精選39篇）
一天的時(shí)間眼看就要結(jié)束了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，想必是時(shí)候?qū)懸黄沼浟�。你所�?jiàn)過(guò)的日記應(yīng)該是什么樣的？下面是小編收集整理的我的老師日記500字，歡迎閱讀與收藏。
我的老師日記500字 1
老師，就像辛勤的園丁，培養(yǎng)著我們這許許多多的“小樹(shù)苗”；老師，就像長(zhǎng)明的燈，點(diǎn)亮了自己，照亮了別人。
她，有一張圓圓的臉，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴里總言語(yǔ)著激勵(lì)我們的話語(yǔ)。她那一頭烏黑且小卷的披肩長(zhǎng)發(fā)顯得非常漂亮。她那不高的個(gè)子卻隱藏了極大的`能量。她，就是我們的班主任趙老師。
趙老師講課風(fēng)格獨(dú)特，總是想著法的激勵(lì)我們，讓我們更有信心。
記得那一次是趙老師從太原學(xué)習(xí)回來(lái)的第一節(jié)課，她并沒(méi)有讓我們“狠狠”補(bǔ)一把，而是笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō)：“上課之前我們先來(lái)玩?zhèn)�游戲怎么樣?”一聽(tīng)到游戲，全班立刻熱血沸騰，就連那些平時(shí)上課昏昏欲睡的同學(xué)都瞪大了眼睛。老師詳細(xì)介紹了游戲規(guī)則，耐心的一步步講解明白以后，游戲開(kāi)始了！
“這是一個(gè)風(fēng)雨交加的一天�！壁w老師話語(yǔ)剛落地，同學(xué)們都跺腳表示響應(yīng)�！昂芎茫瑳](méi)有出錯(cuò)。接下來(lái)，大雨轉(zhuǎn)小雨！”話音未落，同學(xué)們都拍拍肩膀，“反應(yīng)很快嘛！我要加大難度了哦！”……于是，趙老師像按了快進(jìn)般，一個(gè)接著一個(gè)“預(yù)報(bào)天氣”，同學(xué)們也都全神貫注的聆聽(tīng)并做出相應(yīng)的動(dòng)作。教室里一片歡聲笑語(yǔ)，我們忘掉了學(xué)習(xí)的緊張，全部沉浸在歡樂(lè)之中。老師那眉宇之間也有了欣慰與開(kāi)心，嘴角上揚(yáng)，笑成了一座倒放的彩虹。這節(jié)課，我們更活躍了，更積極了，更用心了，更開(kāi)心了！
這就是我們的班主任趙老師，一個(gè)教學(xué)有方，善于鼓勵(lì)，積極向上，善解人意的好老師。
我的老師日記500字 2
我最喜歡的是我們學(xué)校的語(yǔ)文老師，我們語(yǔ)文老師很有趣。她姓徐，留著短發(fā)。
為什么說(shuō)她有趣呢?因?yàn)橛幸淮�，我們語(yǔ)文老師在班級(jí)開(kāi)了一次“KTV”演唱會(huì)。原本是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的識(shí)字游戲，卻被我們玩成了一場(chǎng)重大又熱鬧的“演唱會(huì)”。為什么會(huì)變成“演唱會(huì)”呢?因?yàn)槲覀兊腵游戲規(guī)則是這樣的：猜出第一個(gè)字是什么字，接著猜第二個(gè)，第三個(gè)……猜錯(cuò)了自己唱首歌或背詩(shī)，猜對(duì)了就可以指定一個(gè)人唱歌或跳舞，被指定的那個(gè)人不能背詩(shī)。
游戲開(kāi)始了，首先小張猜錯(cuò)了，唱了一首《生僻字》，但我們聽(tīng)起來(lái)就像一只老虎在大吼大叫一樣難聽(tīng)。小張是個(gè)音癡，上音樂(lè)課時(shí)常唱錯(cuò)調(diào)，聽(tīng)他的音樂(lè)跟受刑一樣。中間幾個(gè)人都是背詩(shī)，而且都是書(shū)上老師要求背的，簡(jiǎn)直無(wú)聊透了。
最后，徐老師的目光投向了小賀，手輕輕一舉，就點(diǎn)了小賀，說(shuō)：“小歌星，我今天想聽(tīng)聽(tīng)你唱的歌，如何?”小賀回答：“無(wú)妨無(wú)妨�！毙炖蠋煴愦舐曊f(shuō)：“歌迷們，給小賀同學(xué)來(lái)點(diǎn)掌聲。”話音剛落，掌聲便響起。他為我們帶來(lái)了一首《沙漠駱駝》，這首歌我們都會(huì)，便不約而同地唱起來(lái)：“我要穿越這片沙漠，找尋……”
瞧！我們徐老師的課堂就是這么有趣。而徐老師，就是這么幽默，常常跟我們打成一片，我喜歡我們的徐老師。
我的老師日記500字 3
教過(guò)我的老師非常多，但是令我印象最深的還是王老師。
王老師高高的個(gè)子，身材不胖不瘦，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
記得我上一年級(jí)的時(shí)候，有一次數(shù)學(xué)考試考得很差。王老師就打電話給爸爸，說(shuō)我數(shù)學(xué)只考了77分。當(dāng)時(shí)，我聽(tīng)到這個(gè)消息，都不敢相信我考了77分，眼淚都快流出來(lái)了。當(dāng)天下午，爸爸就和我一起到王老師家。當(dāng)我看到自己的考卷時(shí)，就趴在桌子上不由地哭了起來(lái)。王老師和爸爸在旁邊一直安慰我，我才停止了哭泣�！白屛覀円黄饋�(lái)分析一下錯(cuò)誤的原因，好嗎?”王老師關(guān)切地問(wèn)我。“好。”我啜泣著答。王老師耐心、準(zhǔn)確的分析，使我對(duì)每一道題都有了更加深刻的理解。那時(shí)正值夏天，窗外的知了不停地叫著，“熱熬了，熱熬了！”看著王老師滿頭大汗，我真想化作一塊手絹檫去王老師的汗，我真想化作一股涼風(fēng)帶走王老師的`炎熱。我心想王老師這么關(guān)心我的學(xué)習(xí)，我怎么能辜負(fù)她對(duì)我的期望呢?從此，我更加勤奮學(xué)習(xí)了。終于在下一次考試取得了好成績(jī)。
還有一次，上課時(shí)我發(fā)燒了，覺(jué)得非常難受，就趴在了桌子上。這時(shí)王老師看見(jiàn)了，就走了過(guò)來(lái)。摸了摸我的額頭，“這么燙，是不是發(fā)燒了?”王老師趕緊通知我爸爸。爸爸來(lái)了，就馬上帶我去看病，臨走前，王老師還吩咐我，要多加休息。
王老師就是這樣一位熱心、愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生的好老師。我真敬佩王老師。
我的老師日記500字 4
袁老師，是一個(gè)教了我兩年的數(shù)學(xué)老師。在我的記憶里，她的特點(diǎn)是微胖；一個(gè)雙層下巴上有一雙大嘴，牙齒還略微泛黃，黃色的卷發(fā)。看上去三四十歲。
袁老師很關(guān)心同學(xué)，如果班里誰(shuí)沒(méi)來(lái)上課，老師保證一個(gè)電話打過(guò)去，弄清情況。
我至今還記得一年級(jí)的時(shí)候，那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的下午，大地鋪上了雪白的地毯。我獨(dú)自一人走在回家的路上，因?yàn)榘l(fā)著燒，迷迷糊糊地踩到了一個(gè)同學(xué)的.腳，他頓時(shí)怒發(fā)沖冠不聽(tīng)我的解釋，用地上白花花的雪扔向手無(wú)寸鐵的我。袁老師看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)去把我輕輕地扶了起來(lái)，又把那個(gè)學(xué)生批評(píng)了一頓，然后俯下身用紙巾擦去我臉上的雪水。我因?yàn)槔�，不小心打了一個(gè)噴嚏，盡管聲音很小，但老師還是聽(tīng)見(jiàn)了。于是，袁老師便把我?guī)Щ丶�，又拿�?lái)干毛巾幫我把背上的雪水擦去，用溫水幫我擦臉，過(guò)了一會(huì)老師又摸摸我的額頭，發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)燙，于是，老師先讓我在床上躺一會(huì)兒，沒(méi)多久老師把發(fā)燒藥拿來(lái)給我喝。喝完了又摸摸我的頭關(guān)心地問(wèn)：“怎么樣?還冷嗎?”我搖了搖頭�？匆�(jiàn)我沒(méi)事了，袁老師松了一口氣。然后，老師打電話給我爸爸，告訴了他我在這兒的情況，讓爸爸把我接回家，走的時(shí)候，老師還不忘叮囑我：“記得按時(shí)吃藥啊。”
袁老師，您對(duì)我的恩情就如太陽(yáng)的光輝，而我就是那棵沐浴著那份光輝而茁壯成長(zhǎng)的小草。
我的老師日記500字 5
我的于老師個(gè)子不高，但看起來(lái)給人一種慈祥的覺(jué)。
孫琪是一名普通同學(xué)，它的字寫(xiě)的不理想，而且還有個(gè)壞毛病：動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。上學(xué)期，由于他英語(yǔ)不好，王老師批評(píng)了他幾句，他就沖王老師發(fā)脾氣，這學(xué)期的第一周，又沖數(shù)學(xué)老師發(fā)脾氣。這不，這次由向于老師發(fā)了脾氣。
這天，于老師讓同學(xué)改錯(cuò)，孫琪上來(lái)批時(shí)，有寫(xiě)錯(cuò)了，老師笑瞇瞇得讓他下去改，可他臉上卻顯出一種不耐煩的表情，于老師看到了只是對(duì)他點(diǎn)頭一笑，好像在鼓勵(lì)孫琪，可他卻沒(méi)領(lǐng)會(huì)，只是撲通一下坐下來(lái)。第二次他又錯(cuò)了，老師仍是心平氣和的讓他下去照著書(shū)改。這樣不知過(guò)了多少次，他終于改對(duì)了，于老師滿心歡喜，心里像開(kāi)了花，問(wèn)：“現(xiàn)在你知道怎么錯(cuò)了吧?”他立刻打了雷，說(shuō)：“不知道！”
又是新的一天，在早自習(xí)的時(shí)候，于老師拿出寶貴的時(shí)間，讓孫起向大家表白，他一開(kāi)始紅著臉不說(shuō)，可是在老師的用心教導(dǎo)下，他終于開(kāi)了口，他說(shuō)出了自己誠(chéng)懇的`話，他說(shuō)出了自己內(nèi)心的話……同學(xué)們給予他熱烈的掌聲，老師的心里也流進(jìn)了一股暖流。
我有這樣的一位老師，一位慈愛(ài)的老師。她像園丁一樣培育著我們，她像家長(zhǎng)一樣關(guān)愛(ài)著我們，她像國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人一樣引導(dǎo)著我們，付出了辛勤的勞動(dòng)，卻不要任何的回報(bào)。
我的老師日記500字 6
打開(kāi)記憶的閥門(mén)，許多老師的形象便浮現(xiàn)在我的眼前。但是只有我們的語(yǔ)文老師——孫潔，才是我印象最深，也是我最尊敬的一位老師。
她不拘言笑，一雙大眼睛本應(yīng)使她更美麗，卻讓她看上去更嚴(yán)肅了。一對(duì)招風(fēng)耳使她的臉看上去不太協(xié)調(diào)。鼻梁高挺，一張大嘴能說(shuō)會(huì)道。孫老師長(zhǎng)得一般，卻很嚴(yán)厲。
那是三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí)，全班一片鬧哄哄的。這時(shí)，孫老師走上了講臺(tái)，用手猛地拍了拍桌子，班里才安靜下來(lái)，老師在講臺(tái)上寫(xiě)下一個(gè)名字，又說(shuō)：“我的名字叫孫潔，從今以后，我是你們的語(yǔ)文老師。”聽(tīng)完這些，大家都小聲交談著，還不是時(shí)看一眼老師。老師又使勁拍了拍桌子，厲聲說(shuō)：“看來(lái)，班主任說(shuō)的話是真的，是該好好管管了！”說(shuō)著，又用好像能“殺”死人的目光掃視了全班所有人一眼，同學(xué)們沒(méi)有想到新老師會(huì)這么嚴(yán)，全都不敢說(shuō)話了。老師這才滿意地開(kāi)始講課。
這個(gè)老師雖然嚴(yán)厲，可是講課時(shí)卻讓同學(xué)們崇敬不已。一篇枯燥無(wú)比的`課文，經(jīng)過(guò)老師那張嘴，變得栩栩如生，讓同學(xué)們陶醉其中。正是因?yàn)橛羞@樣一個(gè)與眾不同的語(yǔ)文老師，我們的語(yǔ)文成績(jī)才能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他班。我為有這樣的老師而感到驕傲。
我想大聲跟著老師說(shuō)：“老師，可能我不是您最好的學(xué)生，可在我心中，您是最好的老師！”
我的老師日記500字 7
我們班的班主任趙艷麗老師，是個(gè)德才兼?zhèn)涞暮美蠋煟f(shuō)起話來(lái)有條有理，使人心悅誠(chéng)服；講起課來(lái)生動(dòng)有趣，讓人聽(tīng)得津津有味。她既是我?guī)�，又是我友，更像是我們的母親無(wú)微不至地照顧我們。她的故事多得三天三夜也講不完，道不盡。
我剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)時(shí)，語(yǔ)文處于中等，尤其怕寫(xiě)作，趙老師見(jiàn)了，耐心地對(duì)我講解寫(xiě)作要點(diǎn)。她要求全班同學(xué)每天寫(xiě)一篇日記，我的第一篇日記交上去后，心里忐忑不安的，不知道老師會(huì)怎么說(shuō)我寫(xiě)的這一篇日記。當(dāng)我翻開(kāi)發(fā)下來(lái)的日記本時(shí)，首先映入我眼簾的是趙老師的評(píng)語(yǔ)‘觀察仔細(xì)，描寫(xiě)詳細(xì)’。雖然這次的日記只得了一個(gè)良好，但卻得到了我寫(xiě)作以來(lái)的第一個(gè)評(píng)語(yǔ)，我心里甜滋滋的。當(dāng)我再次翻開(kāi)日記本時(shí)，我的第二篇日記得了一個(gè)‘優(yōu)’。趙老師在好的句子下面還勾了紅勾勾。
“加油，加油——”咦，誰(shuí)在喊?是趙老師。她經(jīng)常和我們一起玩耍、聊天。這不，下課了，老師搖身一變，成了我們的好朋友，她在拔河的時(shí)候，為我們鼓勁助威；在游戲的時(shí)候和我們躲躲藏藏，絲毫不像老師的樣子。班主任既是我?guī)熡质俏矣选?/p>
有人說(shuō)你上課嘮叨，可我們都知道那是愛(ài)的表現(xiàn)。在你的心中，我們都是您的'孩子，您把我們視為珍寶，變著法子給我們注入新的“靈魂”。正是您無(wú)私的愛(ài)，讓我們喜歡上那一個(gè)個(gè)令人枯燥乏味的文字，努力前進(jìn)。
啊！我們的班主任多么像一跟蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
我愛(ài)您——老師，您是我?guī)煟矣�，更像我的母親。
我的老師日記500字 8
今天，我去學(xué)古箏了。
本來(lái)，我不想學(xué)了，可老師那獨(dú)特的教育方式再次吸引了我�！稘O舟唱晚》、《剪顁花》我都很熟悉，但暑假去蘭州將近一個(gè)月，我總不能把古箏帶去吧，所以將近一個(gè)月沒(méi)練琴，我把《剪顁花》談得結(jié)結(jié)巴巴的，我自己聽(tīng)了都難受。談完以后，老師沒(méi)有批評(píng)我，而是和我做了個(gè)游戲：她先用她那柔軟的大手抓住我的小手說(shuō)：“假如你這兒癢了，你輕輕地……”老師輕輕地?fù)崦业氖滞髥?wèn)我：“這叫撫摸，對(duì)吧?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，覺(jué)得老師摸的好舒服哦！老師的話把我從陶醉中拉出：“然后，你發(fā)現(xiàn)撫摸根本無(wú)用，你就開(kāi)始撓了�！闭f(shuō)著，老師稍稍用一些勁地在我手腕上撓，這更舒服，有一點(diǎn)癢，但又有撫摸的感覺(jué)。接著，老師又說(shuō)：“最后，你發(fā)現(xiàn)撓也沒(méi)用，就抓了�！崩蠋熢谖沂滞笊媳葥仙晕⒂脛帕艘恍藭r(shí)，我立馬知道老師要做什么了。
老師接著問(wèn)我：“你認(rèn)為你彈琴屬于哪一種?”我回答道：“第一種�！�(也就是撫摸)“你認(rèn)為你彈琴應(yīng)是哪一種?”“第三種！”我立即回答道，老師此時(shí)正用微笑的看著我說(shuō)：“那么，我們?cè)賮?lái)一遍好嗎?”我立即點(diǎn)點(diǎn)頭，又用力地彈了一遍。
不止這一件事，老師一節(jié)課會(huì)和我做這樣的`游戲三四次呢?不時(shí)還會(huì)為我鼓掌。就這樣，我每節(jié)課都是愉快的。哦！我差點(diǎn)忘告訴你們了，她姓李，我都叫他“李老師”。
我的老師日記500字 9
開(kāi)學(xué)了！我高高興興的來(lái)到學(xué)校，來(lái)到新教室向同學(xué)們問(wèn)好，打招呼。上課鈴響了，這是從門(mén)外走來(lái)了一位i美麗的女老師。她高高的個(gè)子，戴著一幅紫色的眼鏡，頭上戴著一個(gè)可愛(ài)的蝴蝶結(jié)，這就是我們的新老師孫老師。我們向老師問(wèn)好敬禮，老師高興地說(shuō)：“同學(xué)們好，我就是你們這學(xué)期的班主任，我教你們語(yǔ)文課現(xiàn)在開(kāi)始上課！”
這時(shí)老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的愛(ài)字。我們都不知道老師寫(xiě)這個(gè)愛(ài)字干什么?老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道這個(gè)愛(ài)字是什么意思嗎?”我們搖搖頭，不知道怎樣回答。孫老師和藹地說(shuō)：“這就是我們第一個(gè)作業(yè)，大家回家好好想一想，明天大家都要發(fā)言。”我回家仔細(xì)的想了想愛(ài)是什么呢?這時(shí)，我想到了慈祥的爺爺奶奶，幸苦勞動(dòng)的爸爸媽媽，從小教育我的老師，一直陪伴我的好朋友，我仿佛知道了愛(ài)是什么意思的答案。
第二天上課了大家都積極發(fā)言，每個(gè)人都說(shuō)了自己愛(ài)的人，愛(ài)的故事。老師表?yè)P(yáng)了我們，她說(shuō)：“她大家都回答得非常正確，我們要學(xué)會(huì)愛(ài)自己，愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)身邊的`每一個(gè)人。我們要學(xué)會(huì)給身邊的人一個(gè)溫暖的擁抱，對(duì)他們說(shuō)一聲我愛(ài)你，做一個(gè)有愛(ài)的人�！蓖瑢W(xué)們鼓起掌來(lái)，老師說(shuō)的太好了，太好了！
多么生動(dòng)的一堂語(yǔ)文課呀，多么有愛(ài)心的老師啊，老師我想對(duì)您說(shuō)：“我愛(ài)您！”
我的老師日記500字 10
我的老師是高老師。高老師的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，從后面看，那隨風(fēng)飄逸的長(zhǎng)發(fā)，如同被春風(fēng)輕拂的柳枝；她戴著一副合適的眼鏡，眼鏡后面的眼睛好像是黑寶石，充滿了精氣神；紅潤(rùn)的嘴唇如櫻桃般大不。她很喜歡我們，我們也很喜歡她。
高老師是一個(gè)善于談心的人。下課了，同學(xué)們都興高采烈的出去玩了，只有一位同學(xué)沒(méi)有出去。老師問(wèn)：“你為什么不出去玩啊?”那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這次考試我沒(méi)考好，不敢出去玩�！崩蠋熣f(shuō)：“不要緊，你只要從失敗中汲取教訓(xùn)，下次一定能考好的！”那位同學(xué)聽(tīng)了這話，臉上充滿了陽(yáng)光，并恢復(fù)了自信。
高老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。以前，在上課的時(shí)候，我們班里有的人睡覺(jué)，有的人說(shuō)話，還有的.人打鬧。她很不高興，便指指那位睡覺(jué)的同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，不要再說(shuō)話了！萬(wàn)一吵醒了這位睡覺(jué)的同學(xué)怎么辦?”聽(tīng)了這句話，我們都哈哈大笑起來(lái)。
高老師是一個(gè)熱愛(ài)班級(jí)的人。前幾天，老師的公公過(guò)世了。通常家人過(guò)世后，學(xué)校會(huì)給幾天假期，可高老師為我們著想，假期未結(jié)束，她便回來(lái)了。上課的時(shí)候，我們認(rèn)真聽(tīng)講，很快懂得了新知識(shí)；下課的時(shí)候，高老師便躲在辦公室偷偷哭泣。高老師這種熱愛(ài)班級(jí)的精神是多么偉大��！
我愛(ài)我那風(fēng)趣幽默、善于談心熱愛(ài)班級(jí)的高老師！
我的老師日記500字 11
今天我突然想起來(lái)寫(xiě)一篇日記了。我上初三已經(jīng)很久啦。我的感受就是一個(gè)字“累”。今年不僅是最累的一年，也是我面臨中考的一年。此時(shí)此刻我的心情是如此緊張。現(xiàn)在每學(xué)的一點(diǎn)知識(shí)都非常重要。我必須好好學(xué)習(xí)，考上高中。到了初三我們竟然換老師啦，真讓我不適應(yīng)，六個(gè)新老師，天�。](méi)辦法，現(xiàn)實(shí)是無(wú)法改變的，計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化。
安老師不教我了好想安老師啊，只能怪自己，兩年時(shí)間的交往我覺(jué)得比小學(xué)六年的師生情還要好，因?yàn)槲叶昧耸裁唇懈星椋绕涫菐熒鷷r(shí)間感情，在學(xué)校，老師如同我的父母、照顧我，關(guān)心我，為我的學(xué)習(xí)著想，我真的不知怎么該感謝老師啦。老師我想對(duì)您說(shuō)：您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海里指明道路。您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水�。±蠋�，是您給我們知識(shí)，給我們力量，給我們戰(zhàn)勝的勇氣。老師您就像大海，我們是一條小魚(yú)您用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩，讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里長(zhǎng)大。
現(xiàn)在我只能好好學(xué)習(xí)，考上高中，這就是對(duì)老師最大回報(bào)，每個(gè)老師都想讓她的'學(xué)生有更好前途，其實(shí)和我最親的就是父母和老師啦。
我也不多說(shuō)了，總之我對(duì)安老師說(shuō)聲謝謝，謝謝您這兩年的關(guān)心和照顧。俗話說(shuō)：“一日為師，終生為父。”老師將永遠(yuǎn)被我們尊重和愛(ài)戴，在此我發(fā)自內(nèi)心的道一聲：“感謝老師�！�
我的老師日記500字 12
我的老師很漂亮！她的臉蛋圓圓的，一頭烏黑的秀發(fā)瀑布似的垂在肩上，她有一雙明亮有神的大眼睛，筆挺的鼻梁上架著一副眼鏡。上課時(shí)她總是笑盈盈的，那副和善的面容看著特別舒服。
我的老師不僅外表漂亮，辦事也很漂亮。有一次，班上的一位同學(xué)坐在椅子上，無(wú)精打采、悶悶不樂(lè)的。老師見(jiàn)了，走上前去俯下身，關(guān)切地問(wèn)她怎么了，女同學(xué)指著她的作業(yè)本說(shuō)：“哎！老師，這作業(yè)本怎么能見(jiàn)人啦！”原來(lái)她的`作業(yè)本外殼破了一個(gè)大窟窿，難看極了。老師看后，不動(dòng)聲色地拿起同學(xué)的本子，撕下破外殼，黏上卡紙，又纏上彩色膠帶，還點(diǎn)綴上星星貼紙，最后貼上姓名貼，大功告成了！當(dāng)老師笑著把外皮靚麗的本子還給女同學(xué)時(shí)，女同學(xué)捧著本子，頓時(shí)眉開(kāi)眼笑。同學(xué)們見(jiàn)了，都驚得目瞪口呆，異口同聲地說(shuō)：“老師干得真漂亮！”
那么精致的書(shū)皮誰(shuí)見(jiàn)了不想要呢？其實(shí)，老師做過(guò)的漂亮事何止換書(shū)皮這一件？我們班上有一位同學(xué)內(nèi)向、自卑，這導(dǎo)致他在班里不僅沒(méi)什么朋友，學(xué)習(xí)成績(jī)也不盡人意。老師知道后，每次下課，無(wú)論自己多忙，都會(huì)幫他補(bǔ)習(xí)，還陪他談心、聊天。漸漸地，那位同學(xué)變得自信了，愿意與同學(xué)交往了，成績(jī)也有所好轉(zhuǎn)。每當(dāng)那位同學(xué)的家長(zhǎng)向老師道謝時(shí)，老師總笑盈盈地，樂(lè)成一朵花。此時(shí)，老師更加漂亮了！
我的老師很漂亮，她不僅漂亮在外表，更美在內(nèi)心！如果說(shuō)外表美、心靈美才是真美的話，那么我的老師絕對(duì)是最漂亮的美人了！
我的老師日記500字 13
依然清楚地記得您手掌的溫度，你總是喜歡輕輕拍著我的頭，哼藏一首首多彩的童謠……
那年冬天，天上下起了大雪，雪一直一直地下著，像根根飄落的羽毛。當(dāng)時(shí)天氣很冷，可是我愛(ài)漂亮只穿了一件粉色的'毛衣。下課后，我坐在位置上打哆嗦，一邊用嘴哈手，一邊不停的把自己縮成一團(tuán)。大概是您注意到我了。您手捧著教案走了過(guò)來(lái)：“冷嗎?”我抬起頭對(duì)上了您慈祥的眼眸，一時(shí)不知該說(shuō)什么是好。您用那雙大手拍拍我的腦袋，笑著說(shuō)：“一定很冷吧，老師把羽絨服給你穿吧�！闭f(shuō)著脫下了羽絨服幫我穿好，溫暖的感覺(jué)蔓延了全身。我突然想到了什么，抬起頭：“老師，您不冷嗎?”“老師不冷，你穿著吧，再見(jiàn)啊！”您笑著走出了教室，消失在飛舞著雪花的樓道里。
最后，您似乎并沒(méi)有像老套的結(jié)局那樣病倒，不得不承認(rèn)，您的免疫力真的很強(qiáng)，至少您是這么告訴我的。
真是沒(méi)出息，我居然忘了您叫什么，殘存下來(lái)的零星記憶，也只剩那張幼兒園的畢業(yè)照，我們都笑得很開(kāi)心，將來(lái)有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)再來(lái)看看您的
我記得您在我跌倒的時(shí)候笑著扶起我；在我哭泣的時(shí)候幫我擦眼淚；在我煩惱的時(shí)候耐心開(kāi)導(dǎo)我；是您那雙溫柔的眸子伴我度過(guò)了無(wú)憂無(wú)慮的幼兒時(shí)代。
對(duì)了，我還記得：我愛(ài)您！
我的老師日記500字 14
回顧在學(xué)校工作的四年多來(lái)，身邊好老師的形象逐漸多了起來(lái)。在我由一名青年教師成長(zhǎng)起來(lái)的道路上，得到了很多教師的關(guān)心和支持。尤其在我擔(dān)任2班班主任的幾年來(lái)，我的身邊始終都有一位引路人——胡海霞老師。
胡海霞老師除了擔(dān)任1個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，班主任工作之外，還為我們學(xué)校的學(xué)生上剪紙課。為了讓家長(zhǎng)滿意，學(xué)校放心，她對(duì)工作從來(lái)不敢怠慢，率先垂范，她用行動(dòng)告訴我們作為一名教師的根本。
最讓我欽佩的是她對(duì)待學(xué)生的愛(ài)心。為了整治班風(fēng)，她從關(guān)心學(xué)生開(kāi)始做起，經(jīng)常私下找一些調(diào)皮的學(xué)生談話，對(duì)班級(jí)愛(ài)鬧事的學(xué)生她采取恩威并重的態(tài)度。尤其是從生活上關(guān)心他們。例如：對(duì)待班里一位叫胡俊杰的同學(xué)，她像關(guān)心自己的孩子一樣，經(jīng)常到詢問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家庭情況，幫助學(xué)生出錢出力。工作不怕臟，不怕累，細(xì)心溫柔，用一言一行影響著每一位學(xué)生，同時(shí)也感染著身邊的'每一位老師。
對(duì)待工作，她付出的是一腔熱血。胡老師是一個(gè)性格大氣，急性子的人�？墒菍�(duì)待工作，她總是一絲不茍，認(rèn)認(rèn)真真的去做每一件事。她總是在盡心盡力去做好每一件事。所以她班的學(xué)生是最會(huì)勞動(dòng)的，她班的學(xué)生是最準(zhǔn)時(shí)幾率的，她班的黑板報(bào)的設(shè)計(jì)也是最引人注目的。我想，這和她平時(shí)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)是分不開(kāi)的。
一個(gè)好的班級(jí)背后一定有一個(gè)偉大的老師在支撐著。
我的老師日記500字 15
李老師雖然對(duì)我們嚴(yán)格要求，但是從來(lái)沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)過(guò)我們。她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是耐心教育。用真情去感動(dòng)我們，用微笑來(lái)喚醒我們。所以班里的每一位學(xué)生都很喜歡她，愿意和她說(shuō)心里話，她是我們的老師，更是我們的朋友，也是我們的好媽媽。我們?yōu)橛羞@樣一位好老師感到自豪。
記得有一次，那幾日我迷上畫(huà)卡通人物漫畫(huà)，竟然在李老師上語(yǔ)文課的時(shí)候畫(huà)起來(lái)了。我的一舉一動(dòng)被李老師發(fā)現(xiàn)了，她悄悄地來(lái)到我身邊，撫摸著我的.頭說(shuō)：“孩子，老師講課你不愛(ài)聽(tīng)嗎？”我紅著臉低聲說(shuō)：“愛(ài)聽(tīng)�！彼χf(shuō)：孩子，謝謝你對(duì)老師的鼓勵(lì)�！敖又珠_(kāi)始繪聲繪色地講起課來(lái)，她的課像磁鐵一樣吸引著我們。課下，老師把我叫到辦公室，送我一本卡通漫畫(huà)，像媽媽一樣教育我，說(shuō)我喜歡卡通漫畫(huà)很好，但是不能耽誤學(xué)習(xí)。要求我在課下認(rèn)真畫(huà)。后來(lái)，上課時(shí)，我再也沒(méi)有做過(guò)小動(dòng)作，并且在美術(shù)比賽中，我畫(huà)的卡通漫畫(huà)還得了獎(jiǎng)。在這里，我要深情地向李老師說(shuō)一聲謝謝。
李老師不但講課生動(dòng)幽默，教育學(xué)生有方法，而且平易近人、和藹可親。課外活動(dòng)時(shí)李老師經(jīng)常參于到我們的活動(dòng)中來(lái)，和大家一起做游戲、跳繩、踢毽子。我們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑，李老師成了我們最知心的好朋友。
李老師，您就是同學(xué)們心目中最好的老師！
我的老師日記500字 16
要問(wèn)我們學(xué)校誰(shuí)最帥,我就會(huì)脫口而出——潘老師。
潘老師是我們的體育教師，他身高一米八左右，身材魁偉，走起路來(lái)昂首挺胸，成天愛(ài)戴著一副墨鏡，就像“老大”一樣，但他對(duì)工作的熱情、對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)和講課的風(fēng)趣幽默，最讓同學(xué)們敬佩！
星期五的上午第三節(jié)，是同學(xué)們最喜愛(ài)上的體育課，鈴聲一響，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)上，但潘老師卻讓我們練“齊步走”，大家一聽(tīng)都哎聲嘆氣。潘老師一看就火兒了，生氣地說(shuō)：“哎啥哎，你們以為我想讓你們練呀?我也想讓你們玩呀，可是最基本的要領(lǐng)都不懂，又怎么能保證步調(diào)一致，我這是對(duì)你們負(fù)責(zé)任�！蔽覀円宦�(tīng)，都不敢抱怨了。訓(xùn)練開(kāi)始后，潘老師兩個(gè)眼珠子骨碌碌亂轉(zhuǎn)，對(duì)我們每一個(gè)動(dòng)作都死死盯住，如果誰(shuí)練錯(cuò)了，就會(huì)把誰(shuí)拉出列，單獨(dú)訓(xùn)練；如果你練得好，潘老師就尖聲尖氣肉麻地說(shuō)：“好，小伙子，干得不錯(cuò)，加油！”，時(shí)不時(shí)把我們逗的哈哈大笑……
潘老師的優(yōu)點(diǎn)雖多，但缺點(diǎn)說(shuō)起來(lái)也讓人受不了 ，那就是愛(ài)挖苦人 。
記得有一次，潘老師讓我們練跑步走，我們聽(tīng)潘老師的口令“一二一、一二一、一二……立定！”我們一起停了下來(lái)，但只有前面兩個(gè)男同學(xué)還耳邊風(fēng)似的`一直往前走，潘老師吼道：“是不是看見(jiàn)前邊有一堆大便，急著去吃呀……”把兩位同學(xué)說(shuō)得難堪地低下了頭。
這就是我們的潘老師——一個(gè)既讓人敬佩，又讓人難堪的體育老師。
我的老師日記500字 17
美麗的校園，成長(zhǎng)的搖籃，里面有我最喜歡的老師，她就是我的班主任——莊秀美老師。
莊老師留著一頭利落的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛時(shí)常流露著溫柔的目光，嘴邊經(jīng)常掛著微笑。
記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，膽子很小很小，課堂上總是不敢舉手發(fā)言，害怕說(shuō)錯(cuò)答案，會(huì)招來(lái)嘲笑。有一次，莊老師提了一個(gè)問(wèn)題，我很想回答，可又不敢，這時(shí)我一抬頭，看見(jiàn)了莊老師那鼓勵(lì)的目光，嘴角淡淡的微笑，好像是在鼓舞著我：“好孩子，你可以的！”這使我信心大增，緩緩地舉起了小手。
果然，莊老師叫了我，我一下子又緊張起來(lái)，小臉蛋通紅通紅的，不但回答得結(jié)結(jié)巴巴的，聲音也極小，如同一只小蚊子發(fā)出嗡嗡的聲音，這時(shí)老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還表?yè)P(yáng)了我：“聲音小沒(méi)關(guān)系，只要肯舉手就已經(jīng)很好！”之后，我舉手的次數(shù)越來(lái)越多，聲音也越來(lái)越大了，再也不膽怯害怕了。
莊老師是我們的.良師益友，遇到不懂的問(wèn)題，她總是耐心地給我們慢慢地講解，同學(xué)們之間要是有矛盾了，也會(huì)細(xì)心地化解開(kāi)來(lái)。她還非常負(fù)責(zé)任，班上有幾個(gè)比較調(diào)皮的男生，經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)，莊老師都會(huì)特別關(guān)注他們，努力幫助他們改掉壞習(xí)慣，不厭其煩地給他們的父母打電話，溝通教育方面的問(wèn)題。
時(shí)間似流水，一眨眼間，莊老師已經(jīng)從一年級(jí)陪伴我們到五年級(jí)了。她把我們領(lǐng)入無(wú)窮的知識(shí)海洋，陪伴我們健康成長(zhǎng)。這就是我最喜歡的老師，一位勤勤懇懇的園丁。
我的老師日記500字 18
今年我已經(jīng)十二歲了遇到了無(wú)數(shù)的老師而我印象最深的還是劉老師。
上課了，一位頭披著短發(fā)，身穿紅色勁裝的一位老師走進(jìn)了課堂。她用一雙像葡萄大小的眼睛注視著我們。上課了，老師先分析了課文，然后就讓我們做習(xí)題了。題目很難正好老師講課文時(shí)我沒(méi)聽(tīng)，頓時(shí)傻眼了，我心里想：抄一下反正老師看不出來(lái)我立馬瞟了一眼林高楊的'作業(yè)。立馬上位把錯(cuò)誤的題目改了一下。然后就全對(duì)了。劉老師眼睛一亮：說(shuō)，你是不是抄林高陽(yáng)的作業(yè)我默默的點(diǎn)頭了。劉老師對(duì)我說(shuō) ：翁宇陽(yáng)，你為什么要抄？當(dāng)時(shí)我心里如十八個(gè)吊桶打水——七上八下。我想：完了要被挨打了。沒(méi)想到劉老師和藹的說(shuō)：翁宇陽(yáng)不會(huì)可不能抄啊。我頓時(shí)恍然大悟，我心里想；我不該騙劉老師 ，我以后再也不抄作業(yè)了。劉老師說(shuō)：一切都過(guò)去了，以后你還抄作業(yè)我決不輕饒。我立馬說(shuō)道；對(duì)不起我不該騙你我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的。劉老師說(shuō)：知錯(cuò)能改，善莫大焉。你一定要記住你今天說(shuō)的話。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我下定了決心一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
從劉老師的話語(yǔ)中我明白了一個(gè)道理：偷來(lái)的東西永遠(yuǎn)不是自己的，抄來(lái)的作業(yè)是不會(huì)牢牢記住的一定要是自己想出來(lái)的才是自己的，劉老師的這一席話讓我撥開(kāi)了云霧見(jiàn)到了青天啊，劉老師你對(duì)我的教誨我終身難忘，我一定會(huì)嚴(yán)格按照你說(shuō)的話做的！
我的老師日記500字 19
老師，您就像一根燃燒著的紅燭，照亮了知識(shí)的路程；老師，您就像絲絲柔柔的春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)播撒在我們的心中；老師，你就像辛勤的園丁，把幼小的我們培育成一個(gè)懂得知識(shí)的大樹(shù)；老師，您就像一把啟迪的金鑰匙，把弱小的我們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的寶庫(kù)。
老師我想對(duì)您說(shuō)“我們無(wú)知幼稚的時(shí)候，踏入這第一扇大門(mén)的.光輝，是您帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)知識(shí)，開(kāi)闊視野，讓我們懂得了時(shí)間的寶貴性，學(xué)習(xí)的重要性。這么多年來(lái)，是您交我學(xué)知識(shí)，原本無(wú)知的我，現(xiàn)在可以說(shuō)是知識(shí)淵博。您給我的知識(shí)，是用金錢也買不到的！我應(yīng)該怎樣報(bào)答您呢？似乎很難做出選擇。
后天就是一年一度的教師節(jié)了！我會(huì)在那天把自己最好的一面展現(xiàn)給大家，我決定在那天的每節(jié)課上，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，發(fā)言聲音響亮，不做小動(dòng)作，不開(kāi)小差，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)每一位老師講課。不，不是的，我不光要在教師節(jié)那天做得最好，令老師開(kāi)心，在今后的每一天都要乖乖地，認(rèn)認(rèn)真真地，讓每一位老師都喜歡我。
老師我想對(duì)您說(shuō)：謝謝您，您辛苦了！謝謝您多年來(lái)對(duì)我的關(guān)心，對(duì)我的呵護(hù)，我一直把您當(dāng)作我的媽媽，因?yàn)槟退粯哟认椋慨?dāng)我看到您的時(shí)候，我的心中便會(huì)溫暖了許多，有種說(shuō)不出的幸福在我的心中蕩漾。
老師，祝您在后天的教師節(jié)里快快樂(lè)樂(lè)。
我的老師日記500字 20
有種看法認(rèn)為，老師與學(xué)生之間是平等的關(guān)系，兩者之間最理想的關(guān)系是朋友般的。三下鄉(xiāng)跟同學(xué)們十天的相處，我覺(jué)得師生之間在彼此信任的基礎(chǔ)上確實(shí)能夠建立友好的.情誼。學(xué)生們可愛(ài)、好學(xué)，同時(shí)支教隊(duì)友間也會(huì)彼此交流學(xué)生的情況，因此我們能夠及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài)，相應(yīng)作出改變，比如增加第二課堂的課時(shí)(如音樂(lè)欣賞課、心理測(cè)試課等等)，努力使上課的內(nèi)容做到趣味性和知識(shí)性的結(jié)合。我們給學(xué)生們帶去了外面世界的精彩，學(xué)生也對(duì)我們的熱情給予了回報(bào)，積極配合我們的教學(xué)和課外活動(dòng)，也愿意跟我們反映他們的要求和建議。他們的合作給我們的工作提供了很大的幫助。十天雖然短暫，但彼此都付出了真誠(chéng)和熱情。
老師與學(xué)生打成一片，溝通感情十分重要，這也利于教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，可是我發(fā)現(xiàn)由于老師的寬容和友好，有些同學(xué)會(huì)過(guò)于隨便了，比如隨便翻老師辦公桌抽屜里的東西。其實(shí)他們未必認(rèn)識(shí)到這是不對(duì)的，他們覺(jué)得反正跟老師們那么熟了翻翻桌子也沒(méi)有關(guān)系。仗著跟個(gè)別老師聊得來(lái)，課上睡覺(jué)、課下找老師聊天的也有個(gè)別同學(xué)。我記得在大學(xué)上課時(shí)教師教育學(xué)老師說(shuō)過(guò)，老師永遠(yuǎn)不可能跟學(xué)生平等，因?yàn)槔蠋熞型䥽?yán)，不然鎮(zhèn)不住學(xué)生。我想，老師所說(shuō)的“鎮(zhèn)”不一定就表示專制，可以放寬，但要在學(xué)生的心中樹(shù)立起一種不可侵犯的威嚴(yán)，才能在思想行為上對(duì)學(xué)生起到必要的約束，使學(xué)生建立起正確的人生觀和價(jià)值觀。
我的老師日記500字 21
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教彈古箏的老師。這樣，我就可以去世界各地演出了，外國(guó)友人就可以聽(tīng)到我們中國(guó)古典樂(lè)器彈奏的優(yōu)美音樂(lè)了。
當(dāng)一名合格的古箏老師可不容易。古箏一共十級(jí)，不能上來(lái)就練習(xí)曲子。需要從基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)：先學(xué)習(xí)指法，指法也有基礎(chǔ)，最基礎(chǔ)的指法就數(shù)托、抹、勾、打這四個(gè)了。古箏有二十一根弦，二十一根弦又分為五個(gè)音級(jí)，這五個(gè)音級(jí)分別是：被低音、低音、中音、高音、被高音。了解完這些，才可以真正開(kāi)始學(xué)習(xí)《茉莉花》、《在北京的金山上》、《過(guò)新年》等簡(jiǎn)單的樂(lè)曲呢。學(xué)完了基礎(chǔ)的樂(lè)曲，就能開(kāi)始學(xué)一級(jí)曲目啦！隨著等級(jí)的提升，樂(lè)曲的難度也會(huì)隨之提升，曲子里也會(huì)加入一些更難的指法，如大撮、小撮、連托、搖指等，這種指法不練是不行的`，就算有很高的天賦，不練習(xí)也彈不出優(yōu)美的樂(lè)曲。我覺(jué)得彈古箏沒(méi)有什么方法，不能光在課上彈，回家也要練習(xí)。俗話說(shuō)得好"臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”
為了實(shí)現(xiàn)當(dāng)古箏老師的夢(mèng)想，我現(xiàn)在一定要好好練習(xí)古箏，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗！
如果我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，那世界各地的人都會(huì)喜歡古箏，把古箏傳承下去，世界上每天都響徹著美妙的音樂(lè)！
如果夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，我會(huì)非常開(kāi)心，會(huì)感到幸福，會(huì)覺(jué)得無(wú)比光榮……
我的老師日記500字 22
七年前的8月26日這一天，是我最難忘的日子。因?yàn)檫@一天是我進(jìn)入學(xué)前班學(xué)習(xí)的開(kāi)始。
那天早晨，空氣清新，陽(yáng)光明媚。媽媽牽著我的小手到學(xué)前班報(bào)道。一路上，我的心情又緊張又激動(dòng)。媽媽告訴我，學(xué)前班是一個(gè)非常好玩的地方。那里的老師會(huì)像媽媽一樣照顧我，在那里我不僅可以學(xué)到許多知識(shí)，還有很多和我年齡相仿的小朋友陪我一起玩。我聽(tīng)了，心中對(duì)媽媽口中的學(xué)前班特別好奇。于是，我懷著好奇的心情，在媽媽的陪伴下走進(jìn)了學(xué)前班。
初見(jiàn)老師，我就被她那雙大眼睛深深地吸引了�？粗@張年輕而又陌生的面孔，我的心中又有一絲地緊張和害羞。老師好像可以看透我的心思，他走過(guò)來(lái)，躬著腰對(duì)我說(shuō)：“以后我就是你的老師了，我知道你一定是個(gè)聽(tīng)話的好孩子！”我從她親切的話語(yǔ)中找到了自信，我漸漸地開(kāi)始喜歡這個(gè)老師了。媽媽走后，老師把我?guī)У搅怂行∨笥训拿媲�，正式向他們介紹了我。下課后，老師還領(lǐng)我們一起做游戲，特別開(kāi)心。
有一次，我不小心摔倒在地，腿和手掌都被擦破了。我哭了起來(lái)，眼淚像斷了線的珠子。老師沒(méi)有來(lái)扶我，而是讓我自己爬起來(lái)。直到現(xiàn)在，我還是能記起來(lái)老師當(dāng)時(shí)對(duì)我說(shuō)的`話：遇到困難要勇敢！
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我的啟蒙老師。七年前的8月26日，在那天，是我和她有幸相識(shí)的日子，他將深深地印在我的腦海中。
我的老師日記500字 23
在五年漫長(zhǎng)的小學(xué)生涯中，有許多老師教過(guò)我。但曾教過(guò)我們班數(shù)學(xué)的李老師，卻給我留下了最深刻的印象。
李老師剛剛?cè)鲱^。她的臉上總是面帶著微笑，顯得非常和藹可親。她講課時(shí)的樣子嚴(yán)肅而認(rèn)真，仿佛是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教授，更像是一位辛勤耕耘的園丁。李老師外表雖然非常平凡，但講課的態(tài)度，卻是不平凡的……
記得有一次，我和同桌在上數(shù)學(xué)課時(shí)津津有味地談著電視連續(xù)劇，根本沒(méi)有聽(tīng)課。這時(shí)，被李老師看到了，她嚴(yán)肅地說(shuō)：“有些人上課，自己沒(méi)學(xué)到知識(shí)，還影響了別人�！闭f(shuō)完，李老師便朝我看了看。我一聽(tīng)，臉“刷”地一下紅了。我身為班干部，居然還“帶頭”講話。幸好李老師“寬宏大量”，沒(méi)點(diǎn)我的名。
還有一次數(shù)學(xué)測(cè)試后，把試卷發(fā)下來(lái)。我看了一眼分?jǐn)?shù)，就順手把試卷往書(shū)包里一塞。李老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你錯(cuò)了一道題，改過(guò)來(lái)了嗎？”我漫不經(jīng)心地回答：“還……沒(méi)呢。我想回家再改。”李老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“馬上改，快！”我只好把試卷拿了出來(lái)。李老師給我分析原因�？粗罾蠋煘槲抑v題時(shí)的認(rèn)真態(tài)度，我的內(nèi)心不禁涌出了深深的感激與敬佩之情。李老師所講的`每一句話，我都銘記在心。從此以后，我養(yǎng)成了作業(yè)有錯(cuò)馬上就改的好習(xí)慣。
每當(dāng)我回憶起這小學(xué)五年生活中，所經(jīng)歷過(guò)的一些令人難忘的事情時(shí)，我便會(huì)對(duì)我的啟蒙老師們所付出，所奉獻(xiàn)的一切，有了更深的體會(huì)和感悟！
我的老師日記500字 24
我最記憶深刻的老師我今年已經(jīng)讀初三了，在我的學(xué)習(xí)生涯中當(dāng)然有許許多多的老師，他們培育著一代又一代的莘莘學(xué)子。有人把老師比作春蠶，比作紅燭，這一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�？晌矣X(jué)得老師更像是春雨，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲……先暫且放下小學(xué)老師不談，在中學(xué)里就有這么多優(yōu)秀的老師。給我記憶最深刻的'老師不是班主任，不是年級(jí)組組長(zhǎng)，而是一個(gè)只教了我們一年的社會(huì)老師——賀老師。
賀老師有一張圓圓的臉，白白的皮膚，大大的眼睛，高高的鼻子，小小的嘴巴。你可別以為那是個(gè)洋娃娃，我們可是在背地里叫她“黑”老師的。她第一次教我們，開(kāi)始幾天總有點(diǎn)不習(xí)慣，因?yàn)樗軈柡�，她背后像長(zhǎng)了眼睛似的，隨時(shí)隨刻都知道我們?cè)诟墒裁�。�?dāng)然，記憶深刻并不是在這方面，而是她獨(dú)有的教學(xué)方式，和活躍的課堂氣氛。有這么一則事例。那一天，上社會(huì)課，幾分鐘的安靜讓戴某人按耐不住了。于是，他處處和老師搗亂，老師說(shuō)到哪兒，他也莫名其妙的接上一句，老師見(jiàn)他這么興致勃勃，打算讓他騎虎難下，便說(shuō)：“戴某某，看來(lái)你知道的事挺多，可謂是我們班的賽諸葛。這樣吧，以后同學(xué)們提出來(lái)的問(wèn)題，你來(lái)回答，做我們班的小諸葛亮。”哈哈，嘗到苦頭了吧！
還有好多好多老師，他們?yōu)榱俗鎳?guó)的花朵能夠茁壯成長(zhǎng)，而不惜用青春作代價(jià)，我們應(yīng)向他們致敬“謝謝你們，老師，你們辛苦了！”
我的老師日記500字 25
老師，在這六年里，感謝您對(duì)我的教導(dǎo)。在即將離開(kāi)母校之際，我有一些話想對(duì)您說(shuō)。
老師，您辛苦了。由于我的作文寫(xiě)不好，有一天，您留的作業(yè)“修改作文”在家里沒(méi)有修改完。第二節(jié)課間，一個(gè)同學(xué)叫我：“史凱昕，老師叫你去辦公室�！碑�(dāng)時(shí)，我心里忐忑不安：老師會(huì)不會(huì)狠狠批評(píng)我作業(yè)沒(méi)完成呢？誰(shuí)知道推開(kāi)辦公室的門(mén)后，迎接我的不是怒氣沖沖的質(zhì)問(wèn)，而是您好似春光的微笑。您對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)改完作文，對(duì)吧�！薄拔腋牧撕脦谆剡�改不好，結(jié)果沒(méi)改完�！蔽倚÷曊f(shuō)道。您聽(tīng)到這句話后，微笑地看著我，親切地說(shuō)：“你這次的作文已經(jīng)比原先有很大的進(jìn)步了，但還有提升的空間�！崩蠋熌闷鹱郎系募t筆，一邊講，一邊在原文上修改：“這里是重點(diǎn)，應(yīng)該……”“這里這樣改會(huì)更好……”。聽(tīng)了老師的講解，我豁然開(kāi)朗，也十分感謝老師利用下課時(shí)間為我改作文。謝謝您，老師。
老師，您辛苦了。是您加班加點(diǎn)的.為我們批改卷子和作業(yè)，只是為了我們知識(shí)能及時(shí)鞏固。為了讓我們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，您告訴我們要多讀課外書(shū)，使我們體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣，讓我們遨游在書(shū)海之中。您講的課總是那么清楚。我們的好成績(jī)，都是您教導(dǎo)出來(lái)的，是您的功勞。
在即將離開(kāi)母校之際，我想對(duì)您說(shuō)的話就是：“謝謝您，老師，您辛苦了！”
我的老師日記500字 26
在我的人生道路上，教過(guò)我的老師最少也要有十多個(gè)，這些老師中有厲聲厲色的，有和藹可親的，有漂亮的，有風(fēng)趣的。不過(guò)，不管是嚴(yán)厲的，還是祥和的，這些老師永遠(yuǎn)都是我的好老師。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，您就像一把金光閃閃的金鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，讓我們?cè)谥R(shí)的天地里盡情的享受；老師，我想對(duì)您說(shuō)，您就像藍(lán)天，我們就像小鳥(niǎo)，我們?cè)谀膽驯Ю镒杂傻陌肯�；老師，我想�?duì)您說(shuō)，您就像一位辛勤的園丁，我們就像祖國(guó)的花朵，您日夜?jié)补嘀覀�，讓我們�(cè)谀牟赣伦聣殉砷L(zhǎng)；老師，我想對(duì)您說(shuō)，您就像一個(gè)火紅的太陽(yáng)，把清晨的第一縷陽(yáng)光灑在我們的身上；‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’。老師，我想對(duì)您說(shuō)，您就像春蠶一樣，無(wú)私奉獻(xiàn)；老師，我想對(duì)您說(shuō)，您就像蠟燭一樣，燃燒著自己，照亮著別人。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，做一名教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。老師，我希望您在每一次星期的時(shí)候都給我們布置少量的作業(yè)，讓我們有足夠的時(shí)間做其他的.暑假作業(yè)。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，您白天給我們上課，晚上還要給我們批改作業(yè)，老師，您辛苦了。老師，我想對(duì)您說(shuō)，您每天給我們上課的時(shí)候，我們經(jīng)常在下面做小動(dòng)作，惹您生氣。老師，我想對(duì)您說(shuō)，我非常的感謝您對(duì)我的教育、哺育之恩。老師，為了報(bào)答您對(duì)我的哺育之恩，我以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)、天天向上，到了明年的時(shí)候，我會(huì)盡自己的努力，考個(gè)您滿意的分?jǐn)?shù)來(lái)報(bào)答您。
我的老師日記500字 27
老師，我想對(duì)您說(shuō)的話實(shí)在是太多了，像天上的星星那么多，每次話到嘴邊又吞到了肚子里。您像辛勤的園丁，培育著我們下一代的花朵。您把自己的事情看成小事，把我們的成長(zhǎng)看成大事。您的脾氣有時(shí)好有時(shí)壞，讓人難以琢磨，如果我們的成績(jī)好時(shí)，您會(huì)笑，笑得那么甜蜜，如果我們犯錯(cuò)了，您會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們，一點(diǎn)也不留情面。您教我們快三年了。我從二年級(jí)時(shí)，就喜歡聽(tīng)您講的.課，因?yàn)椋恼n特別生動(dòng)，有趣。有一次，您讓我們回答問(wèn)題。全班同學(xué)有一大半都舉了手，其中也包括我，我心里想：反正這么多同學(xué)，老師也不會(huì)提我回答問(wèn)題吧！可是，您偏偏提到了我，我慢慢地站了起來(lái)，可是一句話也說(shuō)不出來(lái)。頓時(shí)，同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。您說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們安靜一下，聽(tīng)秦琪回答問(wèn)題�！蹦f(shuō)完后，用您那會(huì)說(shuō)話的眼睛，看著我，像是在對(duì)我說(shuō)：“孩子，別著急。”不知怎的，我竟馬上把問(wèn)題回答出來(lái)了。您看著我，像是在對(duì)我說(shuō)：孩子，你真棒！我還喜歡上您的作文課，您講的作文只要十分鐘——主旨，結(jié)構(gòu)。剩下的時(shí)間就會(huì)讓我們自由發(fā)揮。從來(lái)不會(huì)限制我們想象的翅膀。老師，您像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人，您也想大芭蕉扇養(yǎng)育著我們。您就像茂盛的大樹(shù)，讓我們?cè)谀菍掗煹纳碥|下，快樂(lè)，健康的成長(zhǎng)。老師，我愛(ài)您！
我的老師日記500字 28
一分一秒在忙碌中逝去，留下的只有美好的回憶。小學(xué)生活即將結(jié)束，我是那么忘不了您對(duì)我真摯的愛(ài)。
記得我剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候，感到一切都是那么陌生無(wú)助。是您以春風(fēng)般和煦的微笑面對(duì)我這個(gè)新生，我的心一下子增添了一絲溫暖。那時(shí)，我就認(rèn)為您是一位好老師，在這個(gè)新的壞境里總算有一個(gè)依靠了。第一天，第一堂課，我們和你是那樣的靠近，聽(tīng)著您講課，就這樣，我們朝夕相處。您教育我們讀書(shū)，教育我們做人的道理，我們學(xué)會(huì)了很多。
當(dāng)您給我修改作文時(shí)，我心中就像開(kāi)了一朵看不見(jiàn)的花�？茨贿呑屑�(xì)地批閱我的作文，一邊詳細(xì)地給我講解。因此，吸取您的教導(dǎo)，我的作文水平從零七雜八到語(yǔ)句通順，條理清楚，是您，讓我愛(ài)上了寫(xiě)作，體會(huì)到了寫(xiě)作的樂(lè)趣和其中的奧妙，我可以把所有美好的事物，純真的.回憶保存在作文本里，保留到永遠(yuǎn)。
您的一切都是那么難忘，您的一絲白發(fā)，一條皺紋，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)眼神；我希望永遠(yuǎn)把它定格。您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，對(duì)我們的批評(píng)，對(duì)我們的教誨，我們只有以自己的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的恩情。如今，當(dāng)年的孩童已成為風(fēng)華正茂的少年，但是時(shí)間是無(wú)法磨滅我們對(duì)您的愛(ài)，我們會(huì)懷著感恩的心在畢業(yè)的那一天與您揮手告別。我們永遠(yuǎn)是您心目中的那些曾經(jīng)共同歡笑的孩子們！
我的老師日記500字 29
只聽(tīng)“嚓，嚓”兩聲我的作業(yè)被李老師撕了，看著我在昨晚“奮斗”了“一夜”寫(xiě)出來(lái)的作業(yè)被撕掉了很“心疼”，只聽(tīng)老師當(dāng)著全班的面說(shuō)：“楊俊彥作業(yè)寫(xiě)得不行，字體潦草，回去重寫(xiě)�！本驮谶@時(shí)我覺(jué)得自己就像在蒸爐里一樣，熱極了，一股股的熱氣直往我身上噴，呼吸急促，感覺(jué)要崩潰了，這是我第一次受到這么嚴(yán)厲的批評(píng)，我走過(guò)去拿著作業(yè)，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，不時(shí)還掉下兩滴。
晚上回家，我跟媽媽哭著鬧著不上學(xué)，媽媽問(wèn)清原因?qū)ξ艺f(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，松是害�！彼戳丝次乙郧暗淖鳂I(yè)，又說(shuō)：我覺(jué)得你的字寫(xiě)得確實(shí)潦草，如果我是老師也會(huì)讓你重寫(xiě)。我聽(tīng)后還是覺(jué)得委屈，老師可以批評(píng)我，為何要撕我得作業(yè)。“這樣做才能讓你重視，讓你徹底改掉這個(gè)壞習(xí)慣�！眿寢寚�(yán)厲的對(duì)我說(shuō)。我聽(tīng)后覺(jué)得媽媽說(shuō)的.很有道理，老師做的也不錯(cuò)，于是，我就開(kāi)始認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè)，但是，還是不敢下筆，擔(dān)心寫(xiě)得不好，再次被老師撕掉。
眼淚再次在眼眶里打轉(zhuǎn)，呆呆的盯著空白的作業(yè)本，不知如何是好。媽媽看著我說(shuō)道，你的退步老師能看到，你的進(jìn)步老師同樣能看到，一口吃不了胖子，慢慢來(lái)，只要用心，你就會(huì)有很大的進(jìn)步，大膽寫(xiě)吧。在媽媽的鼓勵(lì)下，我終于完成了作業(yè)。第二天，李老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我跟以前的作業(yè)相比有了很大的進(jìn)步，讓我繼續(xù)努力。這件事我一直記憶猶新，時(shí)刻鼓勵(lì)我前進(jìn)，感謝老師的及時(shí)教導(dǎo)，讓我懸崖勒馬，這是我最刻骨銘心的一次批評(píng)。
我的老師日記500字 30
老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師就像園丁，精心地?fù)嵊覀�，使我們茁壯成長(zhǎng)；老師具有牛的精神，它把自己的一生奉獻(xiàn)給了人們，卻在牛棚的一角默默死去，不求回報(bào)…
老師辛勤地培養(yǎng)我們，他使我們學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)。老師給了我們充足的陽(yáng)光和豐富的養(yǎng)料，使我們領(lǐng)略到文化科學(xué)知識(shí)的魅力。在講桌上放著零零碎碎的粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。當(dāng)上課鈴響啦。老師用粉筆在黑板上寫(xiě)著化知識(shí)。雖然黑板上都是白色的，但是老師講得內(nèi)容永遠(yuǎn)留在我們的心中。
每當(dāng)早上，老師早早來(lái)到教室，打掃著垃圾，給我們帶來(lái)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，同學(xué)們都高高興興的回家了，然而老師有轉(zhuǎn)身于辦公室，在萬(wàn)家燈火之時(shí)，老師還再批改著同學(xué)們的作業(yè)。
老師的'精神是多么偉大，多么高尚啊。
因?yàn)闊釔?ài)，您深情地演繹著您的人生，因?yàn)閳?zhí)著，您才會(huì)微笑著寫(xiě)下希望而擦去了功利，因?yàn)闊釔?ài)，忍看桃熟流丹，李熟枝殘，因?yàn)閳?zhí)著，選擇詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，為什么“珍珠”總在您的眼中飽含？因?yàn)�，您有一生�?duì)我們深沉的愛(ài)。在這個(gè)特別的日子里我想對(duì)老師您說(shuō)聲：“老師您辛苦了�！痹改诮窈蟮娜兆永锔咏】悼鞓�(lè)。
我贊頌?zāi)�，老師�?/p>
我的老師日記500字 31
吳老師，四年來(lái)，您為我們付出了不知多少心血。我的心里有無(wú)數(shù)感激，但我一直沒(méi)有勇氣對(duì)您說(shuō)。今天，我終于能在作文里向您一吐為快了。
記得二年級(jí)的時(shí)候，同學(xué)們剛剛學(xué)寫(xiě)作文，寫(xiě)出的作文干巴巴的，沒(méi)有感情，您很是著急，便挑選了一本作文書(shū)，在每個(gè)星期五下午給我們義務(wù)補(bǔ)一節(jié)作文課。雖然每次上課時(shí)我們已經(jīng)很累了，但您那生動(dòng)的話語(yǔ)和投入的神情，讓那些平時(shí)不愛(ài)聽(tīng)課的同學(xué)都全神貫注。
三年級(jí)，我們的作文已有了進(jìn)步，可您希望我們的水平有更大的.提高。于是，您又讓我們買了一本《作文真的有方法》。這本書(shū)內(nèi)容新穎、豐富。一次，我學(xué)了其中的一個(gè)單元并仿寫(xiě)了一篇作文，還被您表?yè)P(yáng)了呢。每次在課上，您都讓我們模仿書(shū)上的片段，用上一些好詞好句，描寫(xiě)生動(dòng)、細(xì)致。我們就感覺(jué)學(xué)習(xí)作文是一件快樂(lè)的事。后來(lái)，您讓班上的二十多名同學(xué)參加了市小作家協(xié)會(huì)，增加了我們寫(xiě)作的自信心，使我們的作文越寫(xiě)越好�，F(xiàn)在，我們班的同學(xué)已經(jīng)在《采石》雜志上發(fā)表了幾十篇文章了。
人們都說(shuō)，老師像辛勤的園丁，培育著幼小的樹(shù)苗。可我覺(jué)得您更像一支紅燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。正像《芭蕉》那篇文章中所說(shuō)的，老師像一顆老芭蕉，孩子們像一顆顆嫩嫩的小芭蕉�？粗“沤段罩鵂I(yíng)養(yǎng)，老芭蕉感到無(wú)比欣慰。
啊，吳老師，感謝您為我們所做的一起。您辛苦了，請(qǐng)休息一會(huì)兒吧！
我的老師日記500字 32
記得在我很小的時(shí)候走進(jìn)這學(xué)習(xí)的堂殿里，朝朝幕幕，日月輪回。都是你站在講臺(tái)上講課，我坐在下面聽(tīng)課，我很想很想和你換一個(gè)位置，讓您靜坐下來(lái)。雖然我沒(méi)有你那么有先見(jiàn)與博學(xué)。但一直以來(lái)我對(duì)你都懷著一顆敬愛(ài)的心，在我心里深深地積蓄了一段肺俯之言。愿有朝一日能對(duì)你說(shuō)。
我忘不了第一次走進(jìn)這個(gè)校門(mén)，是誰(shuí)用著一種和藹的微笑對(duì)我迎面而來(lái)，也忘不了是誰(shuí)讓我和同學(xué)們之間的友情更沉重。更忘不了當(dāng)你把我領(lǐng)進(jìn)教室的那一瞬間然后問(wèn)我敢不敢和同學(xué)們自我介紹。當(dāng)時(shí)從你的眼神里我看到了一股強(qiáng)大的鼓勵(lì)，也看到了同學(xué)們一個(gè)個(gè)可愛(ài)的`面孔微笑地在接納著我，然而面對(duì)著那陌生的同學(xué)和老師，還有不一樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，也就一下子變得熟悉起來(lái)，習(xí)慣了這一溫和的大家庭，
在學(xué)校的每一天，我看到了你就象一支蠟燭一樣，不斷地燃燒著自己，消耗著自己，照亮了我們美好的未來(lái)，我也看到了，你猶如每天升起的太陽(yáng)一樣，總會(huì)在我們沒(méi)有察覺(jué)的時(shí)候?yàn)槲覀兯蜕蠝嘏嘘?yáng)光，你又象一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水，施肥，讓我們成長(zhǎng)。我們只是一只小船，是你為我們掛起了白帆，行駛在您知識(shí)的海洋里，向夢(mèng)想的彼岸駛?cè)ァ?/p>
在你一切的愛(ài)中，我們生活在知識(shí)的海洋過(guò)得比誰(shuí)都幸福，也領(lǐng)悟出了屬父母愛(ài)之外，還有老師的愛(ài)，依然一樣親切又真實(shí)。
老師，我想對(duì)你說(shuō)，謝謝！
我的老師日記500字 33
我最親愛(ài)的王老師：
您好！
您收到我的來(lái)信請(qǐng)不要驚訝，應(yīng)為我有許多感謝的話想對(duì)您說(shuō)
自從，您教了我以后，我變了許多，變得愛(ài)讀書(shū)了，能從書(shū)海中找到快樂(lè)。也能靜下心來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真，安安靜靜，的做一件事情了，老師謝謝您。
記得有一次，學(xué)校了組織的演講比賽，我緊張的冒汗，像有一團(tuán)火焰我的身體里蹦來(lái)蹦去。我的臉紅極了，像一個(gè)熟透了的大蘋(píng)果，額頭上汗珠，像黃豆那么大，一滴一滴的流了下來(lái)。您微笑著走來(lái)，鼓勵(lì)我，給我打氣，說(shuō)：“拿不拿獎(jiǎng)并不重要，關(guān)鍵在于你挑戰(zhàn)了自己，戰(zhàn)勝了自己，自己努力了，那更重要。我和同學(xué)們相信你能行�！甭�(tīng)了老師的話，信心大增，勇敢地把故事演講完了。最終，我拿了二等獎(jiǎng)，我看見(jiàn)老師和同學(xué)臉上都有了笑容，像陽(yáng)光一樣燦爛的`笑容。我覺(jué)得很高興。
老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。老師是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
我的老師日記500字 34
方老師，您是我最難忘的小學(xué)老師。你把我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教師，把無(wú)知幼稚的我們教育成懂事的乖孩子，把你所有的知識(shí)毫不保留地傳授給我們。但是，我們有時(shí)候不但不感謝你，反而一點(diǎn)兒也不配合你，我對(duì)此表示深深的歉意。記得四年級(jí)的期末考試前夕，一天，你說(shuō)要把體育課改上語(yǔ)文課。體育課前的下課鈴一響，教室里怨聲連天。“唉！體育課又沒(méi)了！”“雖然是大考前夕，也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合呀！”“主課老師太過(guò)分了�！蔽倚睦镆蚕耄焊闶裁锤�？我還想和vvv玩抓人游戲呢！轉(zhuǎn)眼間上課鈴響了，你走上了講臺(tái)，又神采奕奕地講起了大考題型。聽(tīng)著聽(tīng)著，我不耐煩了：老師，不至于吧！你講的東西以前已經(jīng)講過(guò)不知多少遍了，我背也背得出來(lái)了�？煽粗阍谥v臺(tái)前講的神采奕奕，一種極大的罪惡感竄上我的心頭。但我再看看旁邊的同學(xué)，做小動(dòng)作的做小動(dòng)作，發(fā)呆的發(fā)呆，說(shuō)話的說(shuō)話。我又想：這么多人不聽(tīng)，那么我開(kāi)會(huì)兒小差也沒(méi)啥關(guān)系。于是我又“神游”了起來(lái)。直到我沒(méi)有在大考中取得良好的成績(jī)的時(shí)候，我才懊悔起來(lái)——懊悔當(dāng)初不聽(tīng)你的諄諄教導(dǎo)。對(duì)此，我要深深地反思自己的.錯(cuò)誤，更要對(duì)你表示深深的歉意。也許，我們都理解錯(cuò)了。老師，你作為我們的第一位小學(xué)語(yǔ)文老師，教了我們足足四年，已經(jīng)對(duì)我們產(chǎn)生了濃厚的感情，而占課，只不過(guò)說(shuō)這種師生情的體現(xiàn)。我要再次對(duì)你表示我深深的歉意：“對(duì)不起，老師，我誤解你了！”
我的老師日記500字 35
一年一度的教師節(jié)來(lái)了，花店里，禮品店里，商場(chǎng)里，售貨員、家長(zhǎng)、學(xué)生忙得不亦樂(lè)乎，而商場(chǎng)里居然標(biāo)出698元的高級(jí)化妝品為送給老師最好的禮物。
據(jù)我觀察，家長(zhǎng)、學(xué)生送禮的心態(tài)分為3種。第一種是送小禮物，表達(dá)自己對(duì)老師的真情實(shí)意；第二種則是被逼無(wú)奈，看別的孩子都送了，自己不送吧，老師會(huì)不會(huì)對(duì)我的孩子另眼相待呢？算了算了還是送吧；第三種是希望老師對(duì)自己的孩子多多關(guān)照，便送了十分貴重的物品。
我認(rèn)為，教師節(jié)的禮物該送，但不能送太貴重的物品。因?yàn)檫@樣對(duì)老師來(lái)說(shuō)很為難，收吧，又必須禮尚往來(lái)，做點(diǎn)兒回敬，不收吧，家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為你瞧不起他，壓力很大。并且這樣也會(huì)在同學(xué)中引起攀比之風(fēng)，互相攀比誰(shuí)的禮物更貴重，給經(jīng)濟(jì)實(shí)力不太強(qiáng)的`同學(xué)施加壓力。如果同學(xué)們知道某件十分貴重的物品是誰(shuí)送的，必定會(huì)十分鄙視他，認(rèn)為他有不好的想法，這個(gè)送禮的孩子一定非常后悔。
那么，送什么好呢？我覺(jué)得可以送既有紀(jì)念意義，又有創(chuàng)新和心意的自制品最好，比如一幅自己畫(huà)的畫(huà)，一張小小的賀卡，一本寫(xiě)得整整齊齊的作業(yè)本，都會(huì)讓老師感到既欣慰又快樂(lè)。
總而言之，我的觀點(diǎn)是教師節(jié)該送禮，可以表達(dá)對(duì)老師的一份敬意，但不應(yīng)該送十分貴重的禮品，最重要的是要表達(dá)自己的心意嘛！
我的老師日記500字 36
劉老師：
您已經(jīng)教了我們3年學(xué)了，教師節(jié)快到了，這還是第一次給您寫(xiě)信。提起筆來(lái)就情不自禁的感到既緊張又興奮人，心怦怦直跳，像懷里揣了一只兔子一樣。您教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)，讓我們了解了許多我們不知道的知識(shí)。
老師我想對(duì)您說(shuō)謝謝了。有一次，在上語(yǔ)文課的時(shí)候，您給我們提了一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題一提我們鴉雀無(wú)聲，空氣好像凝固了一個(gè)個(gè)都回合不出來(lái)。這時(shí)有幾個(gè)同學(xué)大膽地把答案說(shuō)了出來(lái)，但可惜的是答錯(cuò)了，老師這時(shí)溫和的說(shuō)：“快快開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋吧，加油！”但是還有同學(xué)不敢舉手怕說(shuō)錯(cuò)了。老師又說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，大膽地說(shuō)，主要是讓老師知道你是怎樣想的。”這時(shí)，又有幾個(gè)同學(xué)說(shuō)出答案，但還是不完全正確，老師說(shuō)：“我們一起來(lái)完成這道題目吧！”老師細(xì)心地把題目的`答案講解給我們聽(tīng)，老師問(wèn)：“懂了嗎?”但仍然有還有一小部分人不明白，于是老師又說(shuō)了一遍，直到我們懂了為止。
老師我還想對(duì)您說(shuō)辛苦了。老師在課堂里對(duì)我們嚴(yán)肅，在課外活動(dòng)里卻和孩子一樣活潑、可愛(ài)很隨和，在許多課外活動(dòng)中，我最喜歡的是奧運(yùn)知識(shí)搶答賽，老師您為我們加油，我們成功了。我希望老師多組織一些活動(dòng)，讓老師和同學(xué)之間更近一些。
老師，祝你教師節(jié)快樂(lè)，我以后一定好好學(xué)習(xí)，天天向上。作業(yè)寫(xiě)得工工整整，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課休息，不奔跑。
我的老師日記500字 37
漢字是中國(guó)最偉大的發(fā)明之一，也是我們中國(guó)人的驕傲，被我們后人廣泛運(yùn)用，我們也非常喜歡漢字，作為我們的老師，徐老師更是百般的喜愛(ài)漢字，她總是說(shuō)人如其字。
老師總是很認(rèn)真的教我們字的一筆一畫(huà)和怎么寫(xiě)更漂亮，當(dāng)然我們也很認(rèn)真的學(xué)，因?yàn)槔蠋熆偸前讶巳缙渥謷煸谧爝�，所以不由的我們就覺(jué)得字必須要寫(xiě)的好，如果寫(xiě)不好，長(zhǎng)大就做一個(gè)不好的人，對(duì)社會(huì)沒(méi)用的人，但我覺(jué)得老師在不同的時(shí)候就像不同的字一樣。
上課時(shí)，老師就像嚴(yán)厲兩個(gè)字，老是板著臉，就好像一個(gè)會(huì)動(dòng)的木頭人，當(dāng)有同學(xué)上課時(shí)遨游太空，或者在那嬉戲打鬧，老師就會(huì)毫不留情地生氣地“教育”他，而我們怕老師著火了，就用認(rèn)真上課的水去讓老師心情平和，使她不會(huì)引火上身，
下課時(shí)，老師就是朋友兩個(gè)字，總是用笑盈盈的表情看著我們，雖然我感覺(jué)有點(diǎn)笑里藏刀但老師的.和藹可親很快就讓我沒(méi)了這個(gè)感覺(jué)，真是判若兩人��！
考試時(shí)，老師就是嚴(yán)肅兩個(gè)字，我覺(jué)得老師的眼睛就像老鷹的眼睛一樣，凡是看到我們有嬉戲打鬧，交頭接耳時(shí)就會(huì)像老鷹抓小雞一樣，阻止我們的竊竊私語(yǔ)。
在教對(duì)練習(xí)時(shí)，老師就像耐心兩個(gè)字，老師開(kāi)著探索新知識(shí)的船，老師就是船長(zhǎng)，我們就是船員，船長(zhǎng)用心的教我們航海技巧，讓我們?cè)谖粗暮Ｓ蚶镎业街R(shí)的彼岸。
老師的話讓我懂得了，中國(guó)的漢字就像中國(guó)人，只要練好漢字就可以對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有用的人，這句話使我終身受用。
我的老師日記500字 38
記得有一次上美術(shù)課，課堂上大家都在認(rèn)真地畫(huà)畫(huà)。 突然，有說(shuō)話的聲音。陳老師以為是我們小組的人說(shuō)話，就一直盯著我們組。當(dāng)時(shí)我們都在認(rèn)真地畫(huà)畫(huà)。就在這時(shí)候，我旁邊的張宇說(shuō)話了。老師把他看成了我，便說(shuō)道：“何睿晨下課留下�！蔽遗e手問(wèn)老師為什么下課留下，老師說(shuō)：“因?yàn)槟闵险n說(shuō)話了。”
我急忙大聲說(shuō)：“那是張宇說(shuō)的話，不是我�！崩蠋煕](méi)有調(diào)查就直接對(duì)我說(shuō)：“下課你留下�！毕抡n鈴響了，大家交完作業(yè)都回教室去了，只有我留在美術(shù)教室里，只見(jiàn)陳老師生氣地對(duì)我說(shuō)：“上課說(shuō)話，擾亂課堂秩序，現(xiàn)在罰你把教室的地面打掃干凈�！�
我忍著委屈的'淚水，把教室打掃干凈了。然后對(duì)老師說(shuō)：“您沒(méi)有調(diào)查清楚就批評(píng)我，您誤會(huì)我了�！闭谶@時(shí)，張宇紅著臉站在教室門(mén)口，并小聲說(shuō)：“老師，上課是我說(shuō)的話，不是何睿晨。”陳老師聽(tīng)后嚴(yán)厲地批評(píng)了他，并讓他下次注意。 這時(shí)，陳老師撫摸著我的頭，和藹的說(shuō)道：“老師誤會(huì)你了，對(duì)不起�！眲x那間，我的眼淚就像斷了線的珠子，刷刷地留了下來(lái)。
我哽咽著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，打掃教室也是我應(yīng)該做的�！� 雖然上課時(shí)我被老師誤會(huì)了，但當(dāng)老師給我道歉時(shí)，我也知道了老師上課時(shí)的辛苦，因?yàn)樗Ｍ覀兠總�(gè)人上課都認(rèn)真聽(tīng)講，這樣才能學(xué)到更多的知識(shí)。
我的老師日記500字 39
我周圍有許多老師，他們有的“身懷絕技”，有的“法力高強(qiáng)”。當(dāng)然，也不乏幾位“藝高人膽大”的“飲料”老師。
咖啡
品德課可謂是同咖啡一般——先苦后甜。品德老師算得上“萬(wàn)年奇才”，平時(shí)沒(méi)有一個(gè)班能在她的課上“興風(fēng)作浪”。因?yàn)樵丛床粩嗟钠返伦鳂I(yè)、她那記憶清楚的腦子、辣嘴皮子以及她的“必殺技”——抄眼保健操，我們不得不臣服于她。雖說(shuō)平時(shí)上課很“辛苦”，但期末看到品德成績(jī)時(shí)，大家心里都是甜滋滋的。
可樂(lè)
所有科目中，體育老師最像可樂(lè)——帶有一股“爽”勁兒。盡管一周有三節(jié)體育課，但我們還是嫌少，因?yàn)樵隗w育課內(nèi)容中，十有八九是活動(dòng)！活動(dòng)就意味著能做自己喜歡的'事，不必像傻瓜似的聽(tīng)從老師的指令揮手抬腳。這樣輕松自在的課堂，這樣開(kāi)明“體貼”的老師，誰(shuí)會(huì)不喜歡呢？
啤酒
啤酒——想喝卻不敢喝，這是與電腦課相同性質(zhì)的。電腦課是令人又愛(ài)又恨的：愛(ài)，是因?yàn)榭梢酝骐娔X；恨，是因?yàn)殡娔X老師性格怪異。有一回，“多才多藝”的電腦老師又出怪招——讓我們?cè)谥谎b有互聯(lián)網(wǎng)漫游者軟件的電腦里下載網(wǎng)站模板，這可是要作為期末成績(jī)的。多虧了我們玩電腦的功夫過(guò)硬，見(jiàn)招拆招，搜索到了百度引擎，這才避免了“零蛋大聚會(huì)”的發(fā)生。從此，我們對(duì)電腦老師的“怪”性格“敬而遠(yuǎn)之”。
這便是我的老師們，一群以不同方式教導(dǎo)我們的怪才！
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