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難忘的課日記(15篇)
忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，相信大家一定感觸頗深吧，不如趁現(xiàn)在好好寫(xiě)一篇日記。那么你真的懂得怎么寫(xiě)日記嗎？下面是小編幫大家整理的難忘的課日記，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的課日記1
我從一年級(jí)到四年級(jí)上過(guò)許多體育課都很有趣，但是只有一節(jié)最難忘。
三年級(jí)有一次我們?nèi)ド象w育課，體育老師叫我們玩“老鷹抓小雞”。我們都說(shuō)這個(gè)游戲很“幼稚”。體育老師說(shuō)：“不是幼稚，你體驗(yàn)一下小時(shí)候玩的游戲，現(xiàn)在也會(huì)覺(jué)得有趣的�！蔽覀冎缓冒大w育老師說(shuō)的去做。
開(kāi)始游戲了，第一個(gè)是我做“老鷹”。我左竄右竄，都沒(méi)有找到機(jī)會(huì)捉“小雞”。因?yàn)椤澳鸽u”太厲害。我只好繞幾圈，繞到“小雞”們頭暈為止。突然，一個(gè)“小雞”摔倒了，我撲過(guò)去把“小雞”抓住了，仔細(xì)一看，是方方。我高興得大笑。到方方做“老鷹”了，我拉著前面“小雞”的衣服，左跑右跑，左擺右擺�！袄销棥辈铧c(diǎn)抓住我了，我拉著“小雞”的衣服拼命地跑。一會(huì)兒，“老鷹”放棄了我這個(gè)難以對(duì)付的目標(biāo)，去捉另一個(gè)“小雞”。后面的'“小雞”把我的衣角拉得緊緊的，怕被捉�！靶‰u們”一邊躲“老鷹”一邊驚叫著，叫得快樂(lè)極了。我仿佛看到了真正的老鷹抓小雞的情景。
“鈴鈴鈴鈴鈴”下課鈴響了。我在回教室的路上，明白了：長(zhǎng)大后，玩小時(shí)候的游戲可以回憶小時(shí)候的快樂(lè)，還可以消除煩惱。這真是一節(jié)難忘的體育課！—
難忘的課日記2
七年來(lái)，少說(shuō)我也上了二三百節(jié)課了，或鴉雀無(wú)聲，或氣氛活躍，或手不釋卷，或書(shū)聲瑯瑯……有的，早已隨著時(shí)間的原因，遺忘了，記住的，也是隱隱約約。然而，那節(jié)語(yǔ)文課，卻令我終身難忘。
今天是我上周初中以來(lái)的第一節(jié)課，我既開(kāi)心又十分的緊張，我上講臺(tái)把將講桌拾干凈，等待這老師來(lái)上課、
“叮……”很快就上課了。我早就擺好了書(shū)本，等待老師的到來(lái)。老師來(lái)了，第一眼看到她，我就震驚了。他的頭發(fā)極其的少，但他看起來(lái)是十分的和藹可親，給我們的第一印象特別的.好
這節(jié)課，老師并沒(méi)有給我們上課。講課時(shí)，而是給我們講了語(yǔ)文的由來(lái)，老師給我們講這可能是害怕我們聽(tīng)不清楚用動(dòng)作交給我們把我們都逗樂(lè)了。我們開(kāi)心地聽(tīng)著老師好像更有激情了講得越來(lái)越來(lái)起勁。但時(shí)間如離弦之箭，叮鈴鈴的聲響告訴我們下課了，我們依依不舍的和老師再見(jiàn)
老師慢慢站起，朝門(mén)口走去，很多同學(xué)們追上去問(wèn)問(wèn)題，老師也很不耐煩地告訴我們，老師一看忙不過(guò)來(lái)了說(shuō)下節(jié)課在討論吧。
希望您在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。
難忘的課日記3
去年我當(dāng)?shù)陌喔刹渴羌o(jì)律委員。這個(gè)職位雖然好，但是會(huì)得罪人，所以今天的班會(huì)課競(jìng)選班干部我要競(jìng)選副班長(zhǎng)。
副班長(zhǎng)是僅次于班長(zhǎng)又比紀(jì)律委員高一級(jí)的“二等官”，既然我已升了一個(gè)年級(jí)，那我的職位也應(yīng)該會(huì)升級(jí)。
競(jìng)選開(kāi)始了，大家一個(gè)個(gè)上去激動(dòng)地也講起了自己想要的職位，介紹完后，我的`競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手只有一個(gè)——張軒。我們以前應(yīng)該是該開(kāi)始舉手表決了，但馬老師卻讓我們低下頭，閉上眼，我們都滿(mǎn)腹疑慮，不知道馬老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。原來(lái)，馬老師是讓我們公平競(jìng)爭(zhēng)。誰(shuí)也不強(qiáng)迫誰(shuí)。當(dāng)開(kāi)始競(jìng)選副班長(zhǎng)時(shí)，我的心“咚咚”跳著，因?yàn)椴恢牢視?huì)不會(huì)落選。當(dāng)聽(tīng)到張軒只有14票時(shí)，我就差不多放心了。太好了，我競(jìng)選上了副班長(zhǎng)！
我當(dāng)上副班長(zhǎng)以后當(dāng)然要以身作則，和同學(xué)們友好相處。當(dāng)然，我的缺點(diǎn)就是不愛(ài)發(fā)言。有時(shí)候我對(duì)答案的意思知道了，卻不知道到底怎樣去用語(yǔ)言表達(dá)，有時(shí)候即使我發(fā)言了，表達(dá)也含含糊糊的。我當(dāng)上了，就要改掉這些缺點(diǎn)。
加油！
難忘的課日記4
今天，我們有一節(jié)體育課，太棒了我終于可以打籃球了。
在上政治課的時(shí)候我就已經(jīng)心不在焉了，一直在想怎樣上體育課了。盼望著下課的鈴聲早點(diǎn)到來(lái)，終于下課了。我們這群挨打籃球的'小矮個(gè)繃著籃球就奔向球場(chǎng)，我們分組打比賽。剛要開(kāi)始。就上體育課了，體委的命令總是在我的耳邊回蕩著 ，我們無(wú)可奈何也只好站隊(duì)了嗎，我心里想；沒(méi)事反正還有體育課呢。不一會(huì)兒，體育老師來(lái)了我們趕緊站好隊(duì)。體育老師說(shuō)；‘我姓張，今后你們管我叫張老師就行了’�！抢蠋熌憬惺裁疵帧�。‘閉上你的嘴我沒(méi)讓你說(shuō)話(huà)’。老師用嚴(yán)厲的目光看著那位同學(xué)。我們不敢說(shuō)一句廢話(huà)。張老師說(shuō)‘在我的課上你們最好別說(shuō)廢話(huà)，如果你要真想說(shuō)，我陪你嘮一天，你要不信你就去問(wèn)初三的學(xué)生’。
在一個(gè)你們被在我面說(shuō)我壞話(huà)，我這人就耳朵好使，我能抓到你，你可以在背后罵我，我不會(huì)細(xì)查。
在我的課上，自由活動(dòng)的時(shí)候不準(zhǔn)進(jìn)教學(xué)樓，在上課的時(shí)候如果有人進(jìn)教學(xué)樓，我就找他班主任。
哎，就剩十分鐘了，我的計(jì)劃全都泡湯了。這就是我自難忘的一節(jié)體育課。
難忘的課日記5
本學(xué)期數(shù)學(xué)課已進(jìn)行了一半，老師叫我們寫(xiě)一篇數(shù)學(xué)日記。我對(duì)老師上第一個(gè)單元時(shí)的一次課堂印象十分深刻。
在數(shù)學(xué)課上，老師總是對(duì)我們強(qiáng)調(diào)小數(shù)的加減法要怎么算。可過(guò)了幾天，老師問(wèn)我們小數(shù)加減法該怎么算時(shí)，我們竟然一聲不吭。老師看看我們的沉默，發(fā)火地說(shuō)，我們一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。看老師那生氣的表情，我們有幾個(gè)人一瞬間舉起了手回答了老師的問(wèn)題，還對(duì)老師問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題：“小數(shù)可以拿來(lái)乘嗎？”“小數(shù)究竟有什么作用呢？”等等。老師聽(tīng)后馬上對(duì)我們講解問(wèn)題的答案�？粗蠋煹�.表情漸漸緩和下來(lái)，我們就知道老師是真心對(duì)我們好。過(guò)了一會(huì)兒，老師就開(kāi)始繼續(xù)上課了，教我們學(xué)習(xí)小數(shù)的混合運(yùn)算，并且讓我們和同桌一起說(shuō)一說(shuō)在混合運(yùn)算當(dāng)中每一步算式的意義是什么。
下課鈴聲響了，老師轉(zhuǎn)身走了，看看老師的背影，我心里發(fā)誓以后上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，老師的問(wèn)題要在仔細(xì)思考后回答，也不再做小動(dòng)作。希望老師和同學(xué)們都能好好監(jiān)督。
難忘的課日記6
體育課對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是勞累的。累得我們又哭又笑。不過(guò)，累占了體育課的60%。今天，是我們下學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)第一節(jié)體育課。老師已不再是上學(xué)期的'莫老師了，卻是我們學(xué)校政教處的主任來(lái)上我們的體育課。鈴鈴鈴，上課鈴聲響了，我們班每個(gè)同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地跑向體育體育場(chǎng)地�！傲⒄崩蠋熡盟呛榱恋纳ぷ雍鹬�！接著他又講了一句：“同學(xué)們好，我就是你們這個(gè)學(xué)期的體育老師”“啊......”同學(xué)們驚訝的說(shuō)�！鞍∈裁础崩蠋熒鷼獾暮爸！翱�，跑五圈，向右轉(zhuǎn)”“誒！沒(méi)辦法啊，不嚴(yán)厲怎么是政教處主任呢，跑吧�！蔽艺f(shuō)。我們用盡全力跑完了這艱難的五圈。跑完后，個(gè)個(gè)氣喘吁吁，突然，有個(gè)女同學(xué)說(shuō)：“老師，有人不跑”老師聽(tīng)后，立刻吹哨子叫集合。老師說(shuō)：“剛才我看見(jiàn)有幾個(gè)男生躲在樹(shù)后面，不跑。男生向右轉(zhuǎn)，再跑五圈�！蹦猩鷤冎缓糜峙芰宋迦�，我們女生在旁邊笑開(kāi)了懷，看著男生們跑。鈴鈴鈴，下課鈴聲響了，我們個(gè)個(gè)疲倦不堪的集合在一起。老師說(shuō)現(xiàn)在只是磨磨腳而已。我們的魔鬼訓(xùn)練就要拉開(kāi)序幕了。
難忘的課日記7
上星期四，美術(shù)蔣老師叫我們下堂課一定要帶陶泥�？梢�?yàn)槲覜](méi)有及時(shí)記下來(lái)，所以今天忘帶了。當(dāng)時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻要哭起來(lái)了，這時(shí)同學(xué)們連忙跑來(lái)安慰我說(shuō)：“丁檸，不要哭，我們來(lái)幫你”。說(shuō)完譚昊天、耿茜、鄒文育和其他同學(xué)都把陶泥分給我一半。很快，我就有了自己的“陶泥”。
美術(shù)課上，我用力地捏著這塊特殊的“陶泥”。終于，在我的小手下誕生了一只可愛(ài)的小豬，老師評(píng)了個(gè)“優(yōu)”。我心里美滋滋的，象喝了蜜糖一樣。因?yàn)檫@不僅僅是我花費(fèi)了所有的心血完成的佳作，而且還是同學(xué)們的一片愛(ài)心。
通過(guò)這次“失誤”，我以后一定要牢記老師的每一句話(huà)，重要的更是要寫(xiě)下來(lái)。而且我也暗暗告訴自己：今后同學(xué)們?nèi)绻灿行枰獛椭腵話(huà)，我會(huì)積極伸出援助之手的。
難忘的課日記8
20xx年4月12日星期五陰天
上周星期天的下午，我去迎賓書(shū)城看書(shū)。
來(lái)到書(shū)城，我拿了一本<<鋼鐵是怎樣煉成的>>，坐在書(shū)架旁，認(rèn)真的看了起來(lái)。大約過(guò)了20分鐘，我想換一本書(shū)讀，我就隨手把書(shū)放在書(shū)架上，準(zhǔn)備走到另一處去找書(shū)。
這時(shí)候，一位小姑娘也把她剛才看的那本書(shū)小心翼翼地放在書(shū)架上，然后把我剛才看的那本<<鋼鐵是怎樣煉成的>>拿起來(lái)。開(kāi)始，我還以為哪位小姑娘要看那本書(shū)�？墒牵齾s拿著那本書(shū)在書(shū)架旁走來(lái)走去，好像在尋找什么。終于，她在另外幾本<<鋼鐵是怎樣煉成的>>前面停了下來(lái)，把手上的書(shū)放在了那幾本書(shū)的旁邊。然后，又回到原處，拿起她原先看的那本書(shū)，認(rèn)真的讀起來(lái)。頓時(shí)，我的心顫抖了，臉也“唰”地紅了。我慚愧地地下了頭，我感到無(wú)地自容。
我打量了一下，這個(gè)女孩大約8歲，可能是在讀三年級(jí)。她的年齡比我小，個(gè)子比我矮，行為卻比我高尚。小妹妹，你給我上了一堂很好的品德教育課��！
難忘的課日記9
今天，是星期三。
今天的第二節(jié)課是語(yǔ)文課，課代表將今天任務(wù)寫(xiě)在了黑板上，黑板上樹(shù)立著十個(gè)大字“找出練習(xí)冊(cè)，讀著語(yǔ)文書(shū)”，那十個(gè)大字同學(xué)們都看到了，并且齊刷刷地讀起來(lái)語(yǔ)文書(shū)。
我們要講的第十一課，“竊讀記”主要講的是主人公林海音酷愛(ài)讀書(shū)的故事，并且讓我們記住了“我們是吃飯長(zhǎng)大，讀書(shū)長(zhǎng)大，也是在愛(ài)里長(zhǎng)大的！”
這篇課文，在小學(xué)里學(xué)的.，所以現(xiàn)在讀起來(lái)更是朗朗上口，學(xué)了一會(huì)兒，老師讓我們翻開(kāi)練習(xí)冊(cè)做剛剛學(xué)過(guò)的第十一課，剛學(xué)完就做練習(xí)冊(cè)，肯定會(huì)做好。因?yàn)�，剛學(xué)過(guò)來(lái)，大部分的內(nèi)容還是留在腦子里。
下午，最后一節(jié)課上的也是語(yǔ)文，和上午基本一樣，就是讀的內(nèi)容不一樣，這一次是背一下學(xué)過(guò)去的論語(yǔ)，并且和同學(xué)比賽。
讀完，背完，比賽完，就要做題了，行知天下67頁(yè)，快做，上黑板的上黑板，下面做的下面做，轉(zhuǎn)眼，放學(xué)的鈴聲打響了。
老師，兩節(jié)課，您教給了我們豐富的知識(shí)，做題的能力。
老師，謝謝您，我們將會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中加油努力，勤奮！
難忘的課日記10
今天我媽連托帶的把我拎過(guò)來(lái)，帶到這個(gè)叫什么鼎教育“鬼”地方，天哪！
其實(shí)啊，這堂課完全跟我想象的.不一樣。這一課提到了用詞語(yǔ)填
《笑字歌》 ，根據(jù)意思填成語(yǔ)……，但是，我碰到一道“造句子”
題，我來(lái)寫(xiě)的時(shí)候，我呆住了。它的題目是用“洪荒之力”造句，
我還在呆的時(shí)候，老師發(fā)話(huà)了: “
其實(shí)啊，這堂課完全跟我想象的不一樣。在作文課上，老師首先以“作文，我想對(duì)你說(shuō)……”為題讓我們進(jìn)行口頭說(shuō)話(huà).我想對(duì)作文說(shuō)些什么呢？
接著老師播放了一張幻燈片，上面寫(xiě)有“笑、手、語(yǔ)”等字。讓我們開(kāi)展組詞比賽。
課堂上，老師還給我們講解了網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)“洪荒之力”的含義，并讓我們?cè)炀�。這個(gè)環(huán)節(jié)很有意思，同學(xué)們?yōu)榱吮憩F(xiàn)更好，都絞盡腦汁，使出了洪荒之力。
最后，老師問(wèn)我們?yōu)槭裁磥?lái)這里上作文課？對(duì)作文課有什么不一樣的體驗(yàn)，并且讓我們以“一堂難以忘記的作文課”為題寫(xiě)篇作文。
難忘的課日記11
20xx年5月16日 星期二 天氣：晴
今天下午，我們上了一節(jié)品德課，是換個(gè)角度去思考問(wèn)題，這讓我學(xué)到了很多。當(dāng)別人不能按照我們的想法做時(shí)，不要強(qiáng)迫別人，而是要換一個(gè)角度去想一想，也許結(jié)果就會(huì)有所不同。
每個(gè)同學(xué)的身上都有不同的特點(diǎn)，我們不能光看到他們的不好不處，這樣的話(huà)，我們就會(huì)離那個(gè)同學(xué)越來(lái)越遠(yuǎn)。相反，我們要換個(gè)角度去看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，都很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
有時(shí)，同學(xué)做事情時(shí)，他不是有意弄臟或者弄壞你的物品，或者碰到自己時(shí)，我們往往都會(huì)認(rèn)為他就是故意的，很生氣的吵他幾句，或者是告訴老師，這樣的做法就是我們沒(méi)有換角度思考的后果。相反，如果我們先心平氣和的問(wèn)清楚，再換個(gè)角度思考，我們就不會(huì)那么做了，就能圓滿(mǎn)的`解決這個(gè)小問(wèn)題，不會(huì)小事弄大。
換位思考這個(gè)方法的好處就是人滿(mǎn)常說(shuō)的一句話(huà)：大事化小，小事化了。說(shuō)得簡(jiǎn)單，做起來(lái)有點(diǎn)難度。
難忘的課日記12
下午第一節(jié)課是班隊(duì)課，題目是《競(jìng)選班委》！
班隊(duì)課開(kāi)始了！
同學(xué)們開(kāi)始輪流大膽的說(shuō)出自己想競(jìng)選的職位，讓我印象最深刻的是沈洋，他一上來(lái)就激情高昂的說(shuō)：“上學(xué)期我做的班長(zhǎng)還稱(chēng)職吧！“是”全班異口同聲的說(shuō)，沈洋又高興的說(shuō)：“那就請(qǐng)投我一票吧！”剛說(shuō)完，同學(xué)們的掌聲蓋過(guò)了歡呼聲。沈洋下去后，那臉紅得像一個(gè)熟過(guò)了頭的蘋(píng)果，很滑稽……
我競(jìng)選的是語(yǔ)文課代表，可是我沒(méi)想到周一珧也會(huì)參加語(yǔ)文課代表的競(jìng)爭(zhēng)，結(jié)果毫無(wú)疑問(wèn)，周一珧以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)當(dāng)上了語(yǔ)文課代表這個(gè)我最喜歡的職位。我很遺憾，同時(shí)也決心向她學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下一次坐上語(yǔ)文課代表的`寶座。
雖然這次我沒(méi)當(dāng)上語(yǔ)文課代表，但是卻意外地當(dāng)上了語(yǔ)文組長(zhǎng)，我的目標(biāo)是超過(guò)周一珧，當(dāng)上語(yǔ)文課代表，一定要努力！我暗下決心！請(qǐng)馬老師一定要相信我喲！
這真是一堂難忘的班隊(duì)課呀！
難忘的課日記13
今天，上體育課既倒霉，又幸運(yùn)。因?yàn)椤�，看了下面就知道了�?/p>
下課了，我們都往外跑，因?yàn)槭求w育課。下去的時(shí)候我正和同學(xué)玩著，忽然背后傳來(lái)說(shuō)話(huà)聲，我“啊!”了一聲，回頭一看，原來(lái)是跳舞隊(duì)長(zhǎng)，我說(shuō)：“你怎么神不出鬼不覺(jué)的，把我嚇了一跳。”她說(shuō)：“我給你報(bào)信的，你可以加入我們舞蹈組了�！蔽衣�(tīng)到這話(huà)，高興的一蹦三尺高，差一點(diǎn)兒就把舞蹈隊(duì)長(zhǎng)抱起來(lái)了。上課了，因?yàn)槲液推渌瑢W(xué)跳的是西域風(fēng)情，還有一些同學(xué)跳的是no ba zei ，所以我和和我跳的一樣的同學(xué)下午排練，她們這節(jié)課跳。
體育老師來(lái)了，我們整好隊(duì)行，她們?nèi)ヌ枇�。我們先做了徒手操，又跑步�?/p>
跑步的時(shí)候，我們第一次跑了兩圈，沒(méi)對(duì)齊，又從跑，第二次就跑三圈沒(méi)對(duì)齊，又跑四圈。跑完這四圈我們都累的'氣喘吁吁了，有的男生都罵開(kāi)老師了，老師聽(tīng)到了，又讓男生跑了兩圈。男生跑完正好下課了。
下課了，老師走了的時(shí)候，男生說(shuō)：“下一次，我一定要寫(xiě)請(qǐng)假條�！�
今天，真實(shí)既倒霉，又幸運(yùn)的一天啊!
難忘的課日記14
今天下午，我班競(jìng)選了班干部可真是激動(dòng)人心啊！
競(jìng)選開(kāi)始了，老師讓我們每一位同學(xué)，都上來(lái)講一段話(huà)，好拉拉票。前面幾位同學(xué)的語(yǔ)言都不是那么震撼人心，沈陽(yáng)上講臺(tái)講話(huà)了，它打破了教室的沉靜，說(shuō)：“大家覺(jué)得我這兩年當(dāng)班長(zhǎng)好嗎？”這時(shí)，全班同學(xué)齊聲說(shuō)道：“好！”“嗯！那就繼續(xù)！”這句話(huà)雖然短暫，但是卻簡(jiǎn)潔明了。全班同學(xué)都拉完票了，真正的比拼現(xiàn)在開(kāi)始，第一個(gè)競(jìng)選職務(wù)是班長(zhǎng)：同學(xué)們都想到了一個(gè)名字——沈陽(yáng)。毫無(wú)疑問(wèn)，全票通過(guò)，班長(zhǎng)是沈陽(yáng)。下面是副班長(zhǎng)的比拼，陳凱欣與張軒，最終是陳凱欣得到了大家的認(rèn)可，成為了副班長(zhǎng)。下面，輪到我了，我競(jìng)選的職務(wù)是學(xué)習(xí)委員，我本來(lái)是要和周一垚比的，心想這下可有的.比了，我和周一垚的實(shí)力差不多，比拼一定會(huì)很激烈的�？墒�，周一垚又去競(jìng)選語(yǔ)文課代表了，我沒(méi)了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，雖然得到了全班同學(xué)的支持，但是……接下來(lái)，是其他幾個(gè)委員比拼。
我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，希望下一次根其他幾位比我強(qiáng)的同學(xué)比拼，共同前進(jìn)！
難忘的課日記15
“叮鈴鈴”上課了，老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，手里還拎著一個(gè)嶄新嶄新的手提包。只見(jiàn)老師走到講臺(tái)前，把包放下來(lái)。我心里很是疑惑：老師的包里裝了什么東西？
這時(shí)，老師拍了拍包，神秘地問(wèn)：“未來(lái)的科學(xué)家是誰(shuí)？想不想看看他的照片？”同學(xué)們聽(tīng)了，異口同聲說(shuō)：“想！”
老師先叫了一名男生來(lái)看。那名男生一溜小跑，來(lái)到老師旁邊，老師問(wèn)道：“你最想知道什么？”他說(shuō)：“我想知道科學(xué)家長(zhǎng)的什么樣。”說(shuō)完，他就把頭伸進(jìn)包里看了，看完后，他恍然大悟，后頭嘴巴深吸了一口氣，回到位上。其他同學(xué)也依次來(lái)看照片，他們看完后，有的.捂著嘴巴偷笑，有的笑地合不攏嘴，還有的甚至都笑彎了腰……終于輪到我了，我迫不及待地跑過(guò)去，老師問(wèn)我：“你想知道什么？”我說(shuō)：“想知道他是男的還是女的，長(zhǎng)得什么樣�！蔽野杨^往包里一伸，只見(jiàn)包里放著一面鏡子，鏡子里面有我的身影，“我竟然是科學(xué)家！”我沾沾自喜，不禁捂著嘴巴偷笑。
全班同學(xué)都看完了，老師笑著問(wèn)：“科學(xué)家是誰(shuí)？”同學(xué)們大聲說(shuō)：“是自己！”老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“只要我們從小好好學(xué)習(xí)，將來(lái)一定會(huì)成為科學(xué)家的！”“耶
這堂課真令我難忘�。�
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