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思考的日記

時間:2022-12-01 18:27:00 日記 我要投稿

思考的日記

  一天又結(jié)束了,今天一定有不少的收獲吧,讓我們今天做個總結(jié),寫一篇日記吧。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編精心整理的思考的日記,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

思考的日記

思考的日記1

  20xx年01月16日 星期日 天氣:晴

  今天讓我的小侄女做寒假作業(yè),她爽快的答應(yīng)了,結(jié)果她從書包里拿出了一大堆書和本子,我就問她你的寒假作業(yè)有這么多嗎?她卻說:“有呀,我們要做寒假作業(yè)書,要寫完整本書的生字而且是每個一行,還有每天寫一篇日記,還有數(shù)學(xué)要做完整本書的習(xí)題!甭犕晁幕卮鹞矣悬c錯愕,寒假總共才一個月的假,怎么會有如此多的作業(yè)了,而且還是對小學(xué)二年級的小朋友來說。

  我再將我們學(xué)校的小朋友與她們比較,發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的小朋友幸運多了。我們只要求學(xué)生完成寒假作業(yè)書,再制做一本快樂中國年的畫報就可以了。尤其是快樂中國年畫報的'制作,它既可以讓學(xué)生去了解傳統(tǒng)文化,又培養(yǎng)他們的動手能力,而且還能讓他們在生活中學(xué)習(xí),在生活中發(fā)現(xiàn),這又何樂而不為呢?這樣學(xué)生也沒感覺到作業(yè)多,同時也能從中獲得收獲,所以現(xiàn)在有很多的地方教育體制確實需要改革,社會需要的是能適應(yīng)社會發(fā)展的人才,而不是只會守著書本的書呆子。所以這些都引人深思呀!

思考的日記2

  20xx年5月12日星期五晴

  昨天晚上出去玩,看到一個十歲左右的男孩,和他的媽媽一起,推著一輛嶄新的小黃車。似乎這個小孩可能還不太會騎,推著車子?xùn)|倒西歪的。

  我仔細(xì)看了那輛車,前后的二維碼都被刮去了。心想這難道就是網(wǎng)上說的把共享單車據(jù)為己有的那種情況。

  這種事情真的發(fā)生在我們身邊了。我心里在問:難道你們就真的'欠一輛單車嗎?

  老師教導(dǎo)我們不許罵人?晌揖拖雴栆幌拢銈儼压藏敭a(chǎn)據(jù)為己有,良心是叫狗吃了嗎?小孩子不懂事,你們做家長的就是這樣教育孩子的嗎?都說父母是孩子的第一任老師,你們這樣教育孩子,不會把你的孩子教成小偷吧,如果孩子長大了真成了賊,你們高興不?

  我是一個小學(xué)生,沒有能力制止這種現(xiàn)象,我就是想問一下這樣的家長,你們的孩子騎著這樣的自行車去上學(xué),是光榮還是可恥?他的同學(xué)嘴上不說,心里肯定會想,這肯定是個壞孩子。

  版權(quán)作品,未經(jīng)《讀寫網(wǎng)》書面授權(quán),嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載,違者將被追究法律責(zé)任。

思考的日記3

  人總是在變的,不停的變。當(dāng)我們不變時,會有人告訴我們:伱應(yīng)該要改變一下。于是乎,我們在被動的改變。然后,某一天,那些要求伱變化的人又會突然質(zhì)問伱:伱怎么變成這樣了?以前的伱不是這樣的啊!聽到這,內(nèi)向的.人會轉(zhuǎn)身躲進(jìn)墻角流淚活著直接灑淚奔走。

  不論我們是否愿意我們總是在改變,最多也就是改變速度快慢不同罷了。我們?yōu)榱瞬煌娜,不同的事而改變。我們(yōu)榱藧畚覀兊娜撕臀覀兯鶒鄣娜硕淖。然而不論怎么樣,卻也還是達(dá)不到他們內(nèi)心所期盼的。到底是我們變化的不過多還是他們的要求太高。

  每一種改變都是一種成長,在成長的路上我們會漸漸變的不像當(dāng)初的自己。就像為了當(dāng)初的夢想而努力,時間久了,或許伱就會忘記這是伱當(dāng)初的夢想,而只是把它當(dāng)成了一味追逐的目標(biāo)。不論結(jié)果如何,至少每一個改變,都是為了更好。

  有人在改變中逐漸的迷失了自己,選擇一味追求別人眼中的自己;也有人在改變中不停的提高自己,想讓自己有一個華麗的出場。但,至少,我們的出發(fā)點都是為了讓自己更好不是嗎?我們希望的也就是呈現(xiàn)出一個更好的自己給他們。

  時光荏苒,我們都已漸漸長大,但不管我們改變了多少,都不要后悔自己當(dāng)初的決定。因為,即使伱后悔,也回不去當(dāng)初的時候,即使伱改變回來,也早已不是最初的模樣。所以我們要做的就是走好接下來的路,努力讓以后的自己不要對現(xiàn)在的自己后悔。

思考的日記4

  前幾天,我們的英語彭老師給我們上了一節(jié)有意義的英語課,這節(jié)英語課是從一張試卷開始的。

  那天,彭老師很嚴(yán)肅地走進(jìn)班里,我很疑惑,老師這是怎么了,平時不都是笑嘻嘻的嗎?彭老師把我們做的這張試卷發(fā)下來,并讓大家把分?jǐn)?shù)念了一遍。念完之后彭老師說:同學(xué)們,大家念的分?jǐn)?shù)聽起來是一個個數(shù)字,但是大家想過沒有這些數(shù)字背后隱藏著什么呢?這些分?jǐn)?shù)說明了你們聽課的`效果和考試時的心態(tài)。我想了想覺得彭老師說得挺對的,都說一次考試說明不了什么,但考試就像蓋樓房用的磚,這塊磚不重要,那塊磚也不重要,那最后的結(jié)果也許就是整棟樓的倒塌。所以每次考試之后都要去總結(jié),而不是知道分?jǐn)?shù)就行了。

  彭老師還說,她的女兒初三了,學(xué)習(xí)越來越緊張,每天從早到晚都很忙,所以學(xué)習(xí)的效率很重要。彭老師說完這些我想到了今年9月10日回家日那天,有個上初中的大姐姐對我說:“好好珍惜你們的小學(xué)時光吧,初中真的太辛苦了! 以前媽媽教我們寫每日計劃的時候我很不理解,還有點煩。但現(xiàn)在想要不是以前媽媽這么要求我,我現(xiàn)在怎么會知道如何規(guī)劃時間呢?我想為了以后能做更多的事情,現(xiàn)在也要提高做事的效率,為了以后的生活能夠更加豐富。

  彭老師講的這些話讓班里的同學(xué)都明白了很多,我們都要謝謝老師!

思考的日記5

  你對成長思考過嗎?

  我經(jīng)常潛心讀書,在書的海中暢游尋找答案。!遏敒I遜漂流記》一書中最值得一讀:17世紀(jì),一名英國水手魯濱遜不安于中產(chǎn)階級的生活,想航海。父親知道后,嘆息道:“這孩子如果守在家里,一定幸福;可是如果一定要出洋去,他就會成為世界上最苦命的人!庇谑,在一次去販賣黑奴的途中遇了難,到了荒島,父親的詛咒靈驗了,但他憑著小船上食物、衣物和工具及不屈不撓的意志力,依靠個人的智慧和勞動謀食建屋,制器養(yǎng)畜,開荒耕種,在島上過了常人難以想象的28年。

  在生活的'道路上,不可能很順當(dāng),總有坎坷,我們要面對現(xiàn)實,做生活的強者。

  海倫·凱勒,一個盲聾啞人,即使她的眼睛只有黑暗,但她仍在想著光明,計劃著有一次機會,自己有了三天的光明,第一天:她要看人,看那些曾經(jīng)幫助、關(guān)心過她的人。第二天:她要看黑暗變成白晝的動人奇跡。第三天:她決定再一次迎接黎明,急于尋找新的喜悅,因為她相信,對于那些真正看得見的人,每天的黎明一定是一個永遠(yuǎn)重新的美景。她這中不屈不撓的精神令人贊嘆。《木偶奇遇記》中的皮若曹,盡管他經(jīng)常上當(dāng),說謊但他仍改過字新變成人了。

  如果是你,你愿意在你的成長中留下他們影子嗎?

思考的日記6

  20xx年11月14日星期日

  星期五,我從低年級室外緩步走著,突然看見一個低年級的小男孩在校園內(nèi)亂丟垃圾,當(dāng)時我想:“他們太不愛惜清潔工人的勞動了,如果每個人都像小男孩一樣亂丟垃圾,垃圾就會越來越多,清潔工人也會非常辛苦,世界就會越來越臟、越來越臭,到時候再也看不到美麗的.世界了,我們在這個骯臟的世界里生活會快樂嗎?身體會好嗎?”于是我馬上撿起垃圾丟進(jìn)垃圾箱里,心想:“保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,應(yīng)該從小做起、從我做起。”

  星期六,媽媽在電腦上打我的作文,我很奇怪:“咦,電腦為什么會知道這么多字呢?真厲害!”可是媽媽說:“電腦再厲害也是人類發(fā)明出來的,人才是最厲害、最聰明的!”我聽了心想:“是啊,人類的頭腦真發(fā)達(dá),用自己的聰明才智創(chuàng)造了電腦,讓我們可以打字、玩游戲等等,以后我長大了一定要發(fā)明造福人類的東西!

  星期天,我上作文補習(xí)課,為什么要補習(xí)呢?因為我可能要參加珠海市香洲區(qū)現(xiàn)場作文比賽,每個班選了3、4個同學(xué)去補習(xí),約有21人,我是其中一個,然后再選出9個優(yōu)秀的同學(xué)去參加現(xiàn)場作文比賽,所以我一定要好好補習(xí),爭取去比賽,為校為班為父母爭光。

  雖然只寫了星期五、星期六和星期天,可是我還是很開心,因為我思考了。

  你思考得很好,而且老師覺得你在思考時,你完善了自己,這多好呀。你是個快樂的孩子,祝福你作文比賽取得好成績。

思考的日記7

  當(dāng)我打開文檔后,身體上的疲乏不知道為什么減輕了很多。但是腦子仍然是渾渾噩噩的,打字的手章法有些混亂時斷時續(xù),寫這篇日記的意義,我覺得只是記錄一些瑣碎與紓解精神上的疲乏。

  現(xiàn)在已經(jīng)第二天,雖然只多出三分鐘卻已經(jīng)帶我跨過了一個深夜,F(xiàn)在只能被稱為凌晨的現(xiàn)在,窗外安靜的只有急促馳過的車和飛過你家房頂飛機的聲音。雖然為了滿足精神上的癡迷,我經(jīng)常抱著手機娛樂到第二天的凌晨。但是我是否可以認(rèn)為學(xué)習(xí)到第二天的凌晨是極少的,享受的過程我總是嚇走所有的瞌睡蟲,每每學(xué)習(xí)只會讓我感受到深深的倦意。

  請不要說,不學(xué)習(xí)這種帶有否定意味,卻站在很多角度里并不存在意義的話。學(xué)習(xí)或許只是心靈的一種歷程,是人生的一部分,看你是否能通過學(xué)習(xí)得到人生的'修煉。

  堅持的過程很累,不客氣的說是痛苦,這里摧殘的不僅是精神還有肉體。人說肉體的創(chuàng)傷可以治愈,但是精神的缺口很難很不同像是一種找不到藥方的疑難雜癥。我這么說到這種精神的創(chuàng)傷似乎有些嚴(yán)重,所以在我寫下這些話后我又很自然而然的又繼續(xù)思考,是否這種學(xué)習(xí)與疲乏是否損傷到我的精神。

  話不止這么多,但是我的時間并不多,既然我犧牲了作業(yè)時間去干不相干的事情,那么已經(jīng)被妖魔鬼怪迷惑走上歧途的我,似乎必須得花費更多的時間在找回去的路上。

思考的日記8

  從小到大我們每一個人的性格、外貌都會發(fā)生變化,也基本都會變得比之前更好。是那一件事令我變得能冷靜思考。

  20xx年的暑假里,我參加了上海舉辦的機器人競賽。在賽場上,由于時間過短,令我十分著急,于是我頻繁地改程序,最后導(dǎo)致我們只得到了一枚銅牌。我們各自的家長都認(rèn)為這已經(jīng)不錯了,因為這只是第一次。

  后來我回到家后就把自己關(guān)房間里,問自己,為什么我會失誤?為什么我要著急?為什么當(dāng)時自己不冷靜?后來我們再一次去上課時,老師讓我們回到家后進(jìn)行反思,為什么只得到了一枚銅牌?為什么得不到金牌?一連串的.問題使我后悔不已,一直反思自己。最終,我得到了自己的答案。下周一,我在上課時大膽說出了自己的缺點:是因為當(dāng)時在賽場上自己太著急了,指揮失誤,所以沒有獲得金牌。而和我一起的三名隊員也都紛紛說出了自己的不足之處。這時,老師又給我們一項任務(wù):要我們思考如何改正自己的不足之處。這一次我思考了很久,最后在周一的時候我說出了答案,就是——要冷靜。

  在最近一次的亳州舉辦的機器人比賽,我也去了,這一次在測驗程序的時候,我冷靜地思考,沒有著急,擊敗對手,所以這一次我拿到了一枚金牌。

  是!每個東西都會變,比如毛毛蟲,在它小的時候它只是一只吃樹葉的蟲子,而在變化之后,它會成為美麗的蝴蝶。人亦如此,不斷成長,不斷經(jīng)歷,一定會變得與眾不同。

思考的日記9

  在最近的數(shù)學(xué)***中,一道“繁瑣”的計算題,算得我暈頭轉(zhuǎn)向,題目是這樣的:2.8×0.69+0.72×6.9。

  看到題目,我心里打起了鼓,這道題能簡便嗎?既不能用乘法分配律,又不能用乘法交換律,于是我就按部就班,先分別計算出兩個因數(shù)相乘的積再將他們相加,當(dāng)試卷發(fā)下來時,我看到這里扣了一分,于是又驗算了一遍,答案沒錯啊,為什么扣分了呢?

  所以在老師評講試卷時,我認(rèn)真聽講,生怕錯過這道題的解析。原來我在分析這道題時,忽略了另外一個規(guī)律,即:兩個因數(shù)相乘,如果一個因數(shù)擴大10倍,另一個因數(shù)縮小10倍,它們的.積是不變的。在老師的提點下,我豁然開朗,一下子就想到了該如何簡便解答這道計算題了。先把其中一個乘法2.8×0.69換算成0.28×6.9,這樣,算式就變成了0.28×6.9+0.72×6.9,這下子就一目了然了,我們可以用所學(xué)的乘法分配律來解決問題了。解析過程如下:

  2.8×0.69+0.72×6.9

 。0.28×6.9+0.72×6.9

 。剑0.28+0.72)×6.9

  =1×6.9

  =6.9

  通過這次***,使我明白了在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識時,一定要融會貫通,舉一反三,只要積極開動腦筋,一切問題就會迎刃而解。

思考的日記10

  當(dāng)你蜷縮著身子,呆呆的望著天空,會想到什么呢?——題記

  今天的天空格外藍(lán)呢,沒有一絲雜質(zhì),那樣的純潔美麗,我愿做天上的一只小鳥,隨著大部隊自由翱翔又不失小鳥們該有的團(tuán)結(jié),這樣的生活應(yīng)該無憂無慮吧!我常常想小鳥的生活是怎樣的?它們心里都想著什么?

  一家人在樹上嘰嘰喳喳地唱著歌,一起共享一日三餐,爸爸媽媽教家里的`小寶貝如何翱翔,小寶貝在學(xué)習(xí)飛翔的時候父母總陪伴左右,告訴小寶貝“你放心飛,我們保護(hù)你,要加油哦!”這樣的溫馨場面想想就叫人羨慕!但是它們沒吃的話也會餓吧,這樣看來它們也并不是無憂無慮的,可是在小鳥眼里即使是蟲子也可以吃,這樣一來又好像沒理由餓肚子呢!但是具體如何只有小鳥自己才能知道吧!在我眼里小鳥們總是那么樂觀,大風(fēng)大浪撲面而來它們從不慌張,冷靜應(yīng)對是的方法,團(tuán)結(jié)一心,擊敗困難,無論怎么樣都沒有辦法把它們擊垮,沒有辦法把它們拆散。這樣的情誼,就算是人也無法做到吧!

  舉手擋在太陽底下,小鳥成群,共同搏擊長空。太陽高照,顯得有點刺眼。小草一片,這般生機勃勃;▋簱u擺,散發(fā)陣陣飄香。風(fēng)兒拂過,讓人心曠神怡……這自然所賦予的一切如此美麗,讓人不由得就陶醉在其中,如此神奇!

思考的日記11

  出走,只為尋找一個回來的理由。

  分班了,我仍然分在較好的班級?墒,我卻一點都不開心。

  所謂事與愿違,其實都是自己當(dāng)初的一廂情愿而已。

  我,真的真的不喜歡這個班級。老師們好像心都長歪了似的。眼里永遠(yuǎn)都只有優(yōu)生。難道成績稍差一點的學(xué)生就不是人了嗎?同是一個班級的學(xué)生,有必要做成盛氣凌人的樣子嗎?

  哈!終于終于算是可以編位了。多么的期待!可是卻應(yīng)了那句我聽了會像泄了氣的氣球的話,希望越大,失望越大!班主任竟然是按成績編的。唉!這就是我的命么?

  命運,掌握在自己手里?我有些迷茫。無數(shù)駐足,無數(shù)次徘徊,我實在不愿去窺探最初的心境,也不愿去撩起那段我認(rèn)為痛苦的.記憶……

  忘了,統(tǒng)統(tǒng)忘了。一切都結(jié)束吧。抬頭45deg;不是仰望幸福,只是不想淚流不止。

  屬于我的,不屬我的,都不要了,扔了。

  新生,我的新生,就從這一刻開始吧?扉_學(xué)了,我應(yīng)該應(yīng)該更努力一點,不是嗎?用我一年的青春去換取我要得到的東西,清理一切雜物,勇往直前!

思考的日記12

  今天,鄭老師不知葫蘆里賣的是什么藥?竟給我們出了一道“79.0001<()<79.001”也就是說括號里能填幾個小數(shù)?有的說十個,有的'說九個,有的說……這時下課鈴響了,老師只好說:“這題有點兒難度,大家回去思考思考。”

  我心想:這題有難度?可是答案又是什么呢?答案只有一個?問號在我的腦袋里連續(xù)產(chǎn)生。小數(shù)和另一個小數(shù)之間到底可以填寫多少個小數(shù)?怎么想呢?……

  我望著窗外,希望找到一點兒靈感。突然,我看見一輛三輪車在筆直地行駛時,可在十字路口時拐了個彎,我眼前一亮!心想:我為什么老往一個方向想呢?也可以像騎三輪車一樣拐個彎吧!就拿79.1>()>79.01來說吧。每個數(shù)只相差0.01時是8個,相差0.001、0.0001……呢?正確答案出來了,就是無數(shù)個。我欣喜若狂,高興地一蹦三尺高。

  做數(shù)學(xué)題,往往不能從一個角度去想,要“拐彎抹角”,可以換個角度或多角度去想,就能更好地解決數(shù)學(xué)難題。

思考的日記13

  我們所渴望的自由是什么,難道是在家人的懷抱里慢慢地長大,還是在風(fēng)雨中堅強的、獨立的成長。家長們認(rèn)為對我們完好無缺的保護(hù)是對我們好,但他們卻忽略在這個時候我們還有沒有獨自成長的那個勇氣,我們眼中地自由在家長眼里只是一群無知的`孩子在頑皮地嬉鬧而以。我們不需要溺愛,溺愛帶來的只是傷害而已。我對這深有感觸。

  我曾經(jīng)養(yǎng)過一只百靈鳥,它是一只雌鳥,它頸部的栗紅色毛發(fā)比雄鳥的少,身體上的羽毛也偏近于淡淡的褐色,而胸前的那兩條黑斑條紋沒有雄百靈鳥那么明顯。嘴部的顏色為土黃色,足部腳趾是肉粉色的,它的爪子和一般鳥類不同,尤其是后爪,要比普通鳥類的后爪大一些,而且還徑直的伸向后方。爪部的顏色為褐色。她很可愛。

  我舍不得讓它自己出去找食物,所以我給他找結(jié)果我那兩天有考試,所以顧不上她,次日我找他的時候卻發(fā)現(xiàn)他死在花從中。我那時留下了眼淚,我后悔了我不該那么溺愛它。讓它失去覓食的能力。

  溺愛是壞的,請不要過分溺愛自己的孩子!

思考的日記14

  出走,只為尋找一個回來的理由。

  分班了,我仍然分在較好的班級?墒牵覅s一點都不開心。

  所謂事與愿違,其實都是自己當(dāng)初的一廂情愿而已。

  我,真的真的不喜歡這個班級。老師們好像心都長歪了似的。眼里永遠(yuǎn)都只有優(yōu)生。難道成績稍差一點的學(xué)生就不是人了嗎?同是一個班級的學(xué)生,有必要做成盛氣凌人的樣子嗎?

  哈。終于終于算是可以編位了。多么的期待啊?墒菂s應(yīng)了那句我聽了會像泄了氣的氣球的`話,希望越大,失望越大。班主任竟然是按成績編的。唉。這就是我的命么?

  命運,掌握在自己手里?我有些迷茫。無數(shù)駐足,無數(shù)次徘徊,我實在不愿去窺探最初的心境,也不愿去撩起那段我認(rèn)為痛苦的記憶……

  忘了,統(tǒng)統(tǒng)忘了。一切都結(jié)束吧。抬頭45°不是仰望幸福,只是不想淚流不止。

  屬于我的,不屬我的,都不要了,扔了。

  新生,我的新生,就從這一刻開始吧?扉_學(xué)了,我應(yīng)該應(yīng)該更努力一點,不是嗎?用我一年的青春去換取我要得到的東西,清理一切雜物,勇往直前。

思考的日記15

  朋友20xx年11月14日星期日

  星期五,我從低年級室外緩步走著,突然看見一個低年級的小男孩在校園內(nèi)亂丟垃圾,當(dāng)時我想:“他們太不愛惜清潔工人的勞動了,如果每個人都像小男孩一樣亂丟垃圾,垃圾就會越來越多,清潔工人也會非常辛苦,世界就會越來越臟、越來越臭,到時候再也看不到美麗的世界了,我們在這個骯臟的世界里生活會快樂嗎?身體會好嗎?”于是我馬上撿起垃圾丟進(jìn)垃圾箱里,心想:“保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,應(yīng)該從小做起、從我做起!

  星期六,媽媽在電腦上打我的`作文,我很奇怪:“咦,電腦為什么會知道這么多字呢?真厲害!”可是媽媽說:“電腦再厲害也是人類發(fā)明出來的,人才是最厲害、最聰明的!”我聽了心想:“是啊,人類的頭腦真發(fā)達(dá),用自己的聰明才智創(chuàng)造了電腦,讓我們可以打字、玩游戲等等,以后我長大了一定要發(fā)明造福人類的東西!

  星期天,我上作文補習(xí)課,為什么要補習(xí)呢?因為我可能要參加珠海市香洲區(qū)現(xiàn)場作文比賽,每個班選了3、4個同學(xué)去補習(xí),約有21人,我是其中一個,然后再選出9個優(yōu)秀的同學(xué)去參加現(xiàn)場作文比賽,所以我一定要好好補習(xí),爭取去比賽,為校為班為父母爭光。

  雖然只寫了星期五、星期六和星期天,可是我還是很開心,因為我思考了。

  你思考得很好,而且老師覺得你在思考時,你完善了自己,這多好呀。你是個快樂的孩子,祝福你作文比賽取得好成績。

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