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閱讀的日記（精選35篇）
一天又結(jié)束了，這一天里，有沒(méi)有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？讓我們今天做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇日記吧。日記怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的閱讀的日記，希望對(duì)大家有所幫助。
閱讀的日記 1
閱讀，讓我每天度過(guò)有趣而又快樂(lè)的美好時(shí)光，并不是像大家所想象的枯燥無(wú)味，讓我感受到一種獨(dú)特的快樂(lè)�！皶�(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”。讀一本好書(shū)勝過(guò)交十個(gè)好朋友。每天晚上做完作業(yè)，我拿出自己喜歡的書(shū)籍，就津津有味的看起來(lái)。閱讀，讓我學(xué)到許多知識(shí)，煩惱時(shí)，安靜的讀一本書(shū)，讓心中的'煩惱，隨著讀書(shū)的時(shí)間悄然離去；歡樂(lè)時(shí)，快樂(lè)的讀一本書(shū)，讓自己的心情更加的開(kāi)朗。閱讀讓我感受到一種獨(dú)特的快樂(lè)。也許有些人會(huì)說(shuō)：“你業(yè)余時(shí)間不休息啊，就一直看書(shū)��？”那我告訴你：“不一定玩電腦、看電視就是休息，閱讀也是一種很好休息的方式。”
在閱讀中人的大腦和身體也會(huì)得到很好的休息，閱讀時(shí)沒(méi)有太多的雜念，只知道，什么是好的，什么是壞的，什么可以去做，什么不可以去做。只要我們每天擠出一點(diǎn)時(shí)間閱讀，那你的視野和知識(shí)面就會(huì)得到提高，而時(shí)間就不會(huì)白白浪費(fèi)了，因?yàn)槲矣X(jué)得，浪費(fèi)時(shí)間是一生中最后悔的事情。
所以，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，拿起你的書(shū)，一起在閱讀中尋找那獨(dú)特的快樂(lè)吧。
閱讀的日記 2
當(dāng)我八歲的時(shí)候拿著《格林童話》讓我媽媽給我講時(shí)，大家都笑我荒唐，叫我長(zhǎng)大以后再看，可是我卻不以為然，盡管很多字我不認(rèn)識(shí)，也聽(tīng)不懂，但加上媽媽的“譯文”，我就會(huì)聽(tīng)明白了。
我喜歡讓媽媽在我每次睡覺(jué)以前給我講故事，這樣我就會(huì)做一個(gè)好夢(mèng)，夢(mèng)境中有我喜歡的小角色，他們正義、勇敢、愛(ài)跳也愛(ài)唱，他們總是歡樂(lè)無(wú)比，天天快樂(lè)，天天開(kāi)心。
每次媽媽給我講故事時(shí)，我就聽(tīng)得津津有味，心曠神怡，那些小貓、小狗就是我最好的朋友了。
到了三年級(jí)以后，我開(kāi)始接觸更多的書(shū)，我漸漸地愛(ài)讀他們了，由于很多字我不認(rèn)識(shí)，所以我就讓媽媽買(mǎi)注音的書(shū)籍，那時(shí)我的拼音還不錯(cuò)，所以就每天擠進(jìn)知識(shí)的海洋中了。
書(shū)籍中的好句子、好段子都被我用線勾出來(lái)，我也會(huì)時(shí)不時(shí)翻書(shū)查閱它們。
四年級(jí)，冰心、巴金便成了我的偶像，他們的書(shū)我是愛(ài)不釋手，天天像珍寶一樣捧著，看著。
讀書(shū)時(shí)，我愛(ài)細(xì)細(xì)品味他們的`每個(gè)人性格，為這個(gè)主人公的過(guò)去哭過(guò)，也為那個(gè)主人公的成功高興過(guò)。
我愛(ài)讀書(shū)，當(dāng)我進(jìn)入圖書(shū)的王國(guó)，就好似在接替別人的知識(shí)，當(dāng)我融入書(shū)的世界，我就往往心曠神怡，不能自己！
讀書(shū)是快樂(lè)的，讀書(shū)是幸福的，讀書(shū)是美好的，我愛(ài)讀書(shū)！
閱讀的日記 3
我愛(ài)讀書(shū)，就偏愛(ài)讀心靈愁感的書(shū)，那種凄凄的感覺(jué)，讓我看盡了人間的悲離，在我心目中唯有愁方能給我喜。
或許，這便是多愁善感的人特有的情感。于是，我專(zhuān)挑這類(lèi)書(shū)來(lái)讀。
拿著這樣的一本書(shū)，我便可以整天地站在窗臺(tái)前，入神地讀。讀盡無(wú)數(shù)作者的人生，給自己的人生打上問(wèn)號(hào)；讀盡無(wú)數(shù)挫折的悲，為愛(ài)慕挫折的我道出種種感觸；讀盡如初戀般生澀的美，為自己的情感涂上一抹斑綠。
對(duì)于悲劇般人生的書(shū)，我總有種說(shuō)不出的哀愛(ài)。這種悲愁，發(fā)自?xún)?nèi)心，是最純的泉，也無(wú)法洗透你傷痛的心；是最好的琴，也無(wú)法令你彈響心中的樂(lè)；是最烈的風(fēng)，也無(wú)法吹散你心中的愁云；是最?yuàn)Z目的光景，也無(wú)法動(dòng)容你嫣然一笑。讀著這樣的書(shū)，我心中便產(chǎn)生如此的情感，哪怕過(guò)于凄蒼使我黯然淚下，過(guò)于投入書(shū)章而無(wú)法自拔，我毫不猶豫地讀下去。悲愁，對(duì)我來(lái)說(shuō)，太有感觸了。
讀著這樣的書(shū)，是對(duì)我們承受挫折的一類(lèi)總結(jié)，讀著這樣的書(shū)，是滿心的喜，它讓我用一種獨(dú)特的.眼光看我擦身而過(guò)的事物。我從容、肅穆，不再埋怨人生，反而獨(dú)愛(ài)這崎嶇不平。
是滿心舒暢的再一次延續(xù)，是夜半鐘聲的又一次回響，是江楓夜泊的讓人停駐。這是愁書(shū)給我賞心悅目、神蘊(yùn)無(wú)比的愁。愁思莫過(guò)于是一種美。
閱讀的日記 4
每年的4月23日是“世界讀書(shū)日”在這一天里我們每個(gè)人都要讀書(shū)，讀一本好書(shū)。
根據(jù)媒體報(bào)道，每年中國(guó)人均讀書(shū)0.7本，與韓國(guó)的人均7本，日本的人均40本，俄羅斯的人均55本，中國(guó)人的讀書(shū)量少的可憐。在這個(gè)世界有兩個(gè)國(guó)家的人最?lèi)?ài)讀書(shū)，一個(gè)是以色列，另一個(gè)是匈牙利。
中國(guó)人不愛(ài)讀書(shū)有四個(gè)方面的原因，一是國(guó)民文化素質(zhì)偏低；二是從小沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；三是“應(yīng)試教育”讓孩子們沒(méi)有時(shí)間和精力去讀書(shū)；四是好的書(shū)越來(lái)越少了。
我愛(ài)看書(shū)，每天晚上我都會(huì)讀一會(huì)兒書(shū)，小說(shuō)、科普知識(shí)、生活、作文，我都愛(ài)看，看書(shū)可以讓我了解到許多課外知識(shí)。我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我成長(zhǎng)地更快，書(shū)可以開(kāi)拓我的視野，書(shū)可以使我懂得做人的.道理。讀一本好書(shū)可以讓我們分清美丑、明辨是非。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話�！币槐竞脮�(shū)將使我們受益終生。
書(shū)是人類(lèi)的階梯，是它幫助我們不斷提高、不斷進(jìn)步。書(shū)是快樂(lè)的源泉，是它帶給我們幸福，帶給我們滿足。擁有書(shū)我們就擁有美好的明天。
讀書(shū)吧！讓書(shū)伴隨我們成長(zhǎng)！
閱讀的日記 5
閱讀給人快樂(lè)，使人充實(shí)。我愛(ài)閱讀，只要一走進(jìn)我的小屋，我就舍不得出來(lái)。拿上一本書(shū)，坐在床上看上一小會(huì)兒，我就會(huì)十分滿足。沒(méi)有任何人的打擾，沒(méi)有噪音的干擾，一直沉浸在書(shū)的海洋里，體會(huì)書(shū)作者的感情。
有一次，我正在讀《城南舊事》這本書(shū)，和作者一起體會(huì)那過(guò)去的'往事。忽然，媽媽喊了一聲：“吃飯了�！蔽覜](méi)有去理會(huì)媽媽?zhuān)^續(xù)看我的書(shū)。媽媽再三地叫我，可我仍一動(dòng)不動(dòng)地坐在床上看書(shū)。這時(shí)，妹妹跑到了我的房間，爬上床，在我耳邊大嚷：“姐姐，吃飯了�！�"我一下子反應(yīng)過(guò)來(lái)，生氣地訓(xùn)斥道：“嚷什么嚷，我耳朵都聾了。"這時(shí)，我才放下書(shū)，戀戀不舍地走出屋。吃完飯后，我又迫不及待地回到屋子，再一次沉浸在書(shū)的海洋里。
我喜歡閱讀，閱讀能給我快樂(lè)，有時(shí)我為了讀一本書(shū)，不知要開(kāi)口向人家借多少次。我喜歡愛(ài)閱讀，閱讀能讓我體會(huì)作者的心情。當(dāng)我看到緊張的情節(jié)，不禁為作者捏了把汗，看到感人的情節(jié)，我簡(jiǎn)直也想和作者一起哭。
我就是喜歡閱讀，閱讀讓我成長(zhǎng)，帶給我許多快樂(lè)。
閱讀的日記 6
我是個(gè)非常喜歡讀書(shū)的孩子，我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)書(shū)到了忘我的境界。
記得有一次，我在讀一本故事書(shū)，書(shū)中的主人公遇到了難題，我看的太入迷了，以為主人公就在我的身邊，一副愁眉苦臉的`樣子，那樣子仿佛在說(shuō)：“你來(lái)幫我解決這個(gè)難題吧。”我也不知道怎么了，竟然鬼使神差地想了好久，終于想出來(lái)了！但我發(fā)現(xiàn)我只是在看書(shū)而已。
還記得我上二年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)星期日，媽媽出去買(mǎi)菜，我一個(gè)人在家里閑著沒(méi)事兒就翻出了一本書(shū)，坐在椅子上看了起來(lái)。不一會(huì)兒，我就被書(shū)中有趣的情節(jié)吸引了。我看著看著，就看到了一家人坐在一起吃飯的場(chǎng)景，短短幾行字就識(shí)我浮想聯(lián)翩，他們會(huì)吃什么呢？香噴噴的烤雞，熱騰騰的米飯，還是一大桌可口的飯菜？不知不覺(jué)我的口水像壞了的水龍頭，沒(méi)完沒(méi)了的流了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，看到我的樣子，不由自主的笑了。聽(tīng)到媽媽的笑聲，我猛然醒悟，也不好意思地笑了。
書(shū)對(duì)我們是非常重要的。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。同學(xué)們，讓我們一起讀書(shū)吧！
閱讀的日記 7
3月21日 星期五 晴
這個(gè)星期二，我們?cè)隗w育課上玩了一個(gè)有趣的游戲。
這是一場(chǎng)“賽跑”游戲，只是“跑”的方式有點(diǎn)特別。在“跑”之前，需要把腳分別固定在兩塊長(zhǎng)木板上。操縱長(zhǎng)板需要兩個(gè)人，考驗(yàn)的就是兩個(gè)人之間的默契。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們互相配合，可是大多數(shù)不理想，主要是后面的.同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)前面同學(xué)喊的口令。配合得最好的就要數(shù)林孟鎧和龔熙樂(lè)了，他們配合得十分不錯(cuò)，很快就到達(dá)了終點(diǎn)。
輪到我和黃冠城“上場(chǎng)”了,我們固定好了雙腳，一步一步的往前走。我感覺(jué)腳里仿佛塞了塊石頭，抬也抬不起來(lái)。我對(duì)黃冠城說(shuō)：“你在前面喊口令，我按口令和你一起走�！彼饝�(yīng)了。可能由于不適應(yīng)，我們走了好幾步都差點(diǎn)摔著�；貋�(lái)時(shí)，我們吸取教訓(xùn)，步伐一致，很快就回來(lái)了。
游戲模式變成“三人版”的了，我和黃冠城、范虹希把手搭在各自的肩膀上，一步一步向前走。我們很快適應(yīng)了，沒(méi)過(guò)多久，就回來(lái)了。
這個(gè)游戲使我受益匪淺，讓我知道了同學(xué)之間需要多一些溝通與默契。
閱讀的日記 8
今天，終于到了我盼望已久的星期四了。你們一定是覺(jué)得我是因?yàn)榭斓捷p松愉快的星期六了。我可以告訴你們，不，是因?yàn)樾瞧谒南挛缬袃晒?jié)我最喜歡閱讀課了，同學(xué)們可以自己帶課外書(shū)去看。
下午的閱讀課到了，我拿出《分類(lèi)作文》認(rèn)真的看。等我稍休息的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了許多東西。
看，我的'同桌羅濤正認(rèn)真的看著《腦筋急轉(zhuǎn)彎》。
看，鄒仕昱正津津有味的看著《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》。
看，徐思銳正如饑似渴的看著《三國(guó)演義》……，還有一些上課調(diào)皮的同學(xué)也都在認(rèn)真的看書(shū)，教室里特別安靜，靜得連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。
瞧，大家都徜洋在知識(shí)的海洋里。
老師，您看我們的同學(xué)都是那么的愛(ài)看書(shū)，您就不要把這兩節(jié)閱讀課收回，希望您現(xiàn)在不要，以后也不要。讓同學(xué)們對(duì)課外的知識(shí)有一個(gè)全面的了解。
閱讀的日記 9
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喺f(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我也這樣認(rèn)為，因?yàn)樽x書(shū)不僅能使我們收獲知識(shí)還能使我們得到快樂(lè)。
書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很重要，就像人離不開(kāi)水，食物一樣。
愛(ài)看書(shū)也是一種好習(xí)慣。長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)，不僅會(huì)記住很多好詞好句，還能巧妙的運(yùn)用，這比死記硬背要好多了。古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！钡拇_，只有好好讀書(shū)，思想集中在書(shū)上，才能輕而易舉的達(dá)到目標(biāo)。以前，我只是盲目地讀書(shū)，從來(lái)沒(méi)有記過(guò)書(shū)中的好詞好句，也不去體會(huì)作者的思想感情與寫(xiě)作方法，這才導(dǎo)致我的寫(xiě)作能力并不理想。后來(lái)有一次機(jī)會(huì)，使我讀到了高爾基的《童年》中的'高爾基認(rèn)真讀書(shū)態(tài)度是我才知道了原因。它告訴我，讀書(shū)不要太盲目，要細(xì)細(xì)品味，將書(shū)讀透了，這樣才能達(dá)到真正讀書(shū)的目的。
我越來(lái)越喜愛(ài)讀書(shū)，每次借到或買(mǎi)到好書(shū)都迫不及待地想翻開(kāi)看一看。漸漸地，我學(xué)會(huì)了讀書(shū)，并懂得了很多寫(xiě)作方法，例如倒序，例數(shù)字，打比方等寫(xiě)作手法。我覺(jué)得讀書(shū)很快樂(lè)，很輕松。只要你有好的方法，書(shū)中的知識(shí)就一定不會(huì)忘記。
我愛(ài)讀書(shū)！
閱讀的日記 10
20xx年9月10日 星期一 晴
今天，是教師節(jié)，學(xué)校不上課，爸爸媽媽都去上班了，只剩下我一個(gè)人在家，真沒(méi)意思，于是我靈機(jī)一動(dòng)，做起了“我的閱讀記錄卡”。
說(shuō)做就做，首先，我找了幾張白紙，就開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)�？墒牵�(huà)完我覺(jué)得不滿意，就又重新做……就這樣我做做廢廢，廢廢做做，一下子就做到了11點(diǎn)。馬上就要吃午飯了，我終于做出了自己最滿意的一份。
下午，我又認(rèn)真的寫(xiě)了5張閱讀記錄卡，書(shū)名分別是《你好，魔法學(xué)院》、《新人激戰(zhàn)賽》、《阿基拉的反擊》、《月光寶盒》和《三十六計(jì)》。而且，我還設(shè)計(jì)了這書(shū)的封面，是一只可愛(ài)的小老鼠！
“閱讀記錄卡”中包含了時(shí)間、書(shū)名、作者，還有“我的.收獲”。其中“我的收獲”中又包含了：好詞、好句、我最喜歡故事里的誰(shuí)、原因是什么以及我的感受和收獲。
最后，我將封面和內(nèi)容用訂書(shū)機(jī)訂在了一起，我的閱讀記錄卡就制作成功了，很棒吧！
閱讀的日記 11
有很多小朋友都不喜歡讀書(shū)，可是我不一樣，我愛(ài)讀書(shū)，從很小開(kāi)始，就跟書(shū)有著深厚的感情。
從上幼兒園起，爸爸就買(mǎi)了許多書(shū)給我看，從圖畫(huà)書(shū)到現(xiàn)在的小說(shuō)，我看過(guò)的書(shū)可多了，例如《西游記》、《木偶奇遇記》、《窗邊的小豆豆》、《假如給我三天光明》、《綠野仙蹤》、《淘氣包馬小跳》……
每天早上起床的第一件事不是刷牙洗臉是看書(shū)，只要有空我都會(huì)拿著書(shū)來(lái)看，甚至上廁所也不例外。
說(shuō)起讀書(shū)我還有個(gè)小故事呢！有一次爸爸媽媽帶我去紅太陽(yáng)家居購(gòu)物，爸爸說(shuō)：“就在這里等我，馬上我就來(lái)找你。”我看到前方有個(gè)賣(mài)書(shū)的地方，就情不自禁的走過(guò)去找本書(shū)翻看了起來(lái)，不知不覺(jué)就看了半個(gè)多小時(shí)，等到我回到原地，爸爸媽媽已經(jīng)急的'團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”是呀，書(shū)讓我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，讓我懂得了做人的道理。書(shū)本還可以令我們認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，可以讓我們的人生路上少走彎路……
作為班上的學(xué)習(xí)委員，我經(jīng)常給同學(xué)們介紹讀書(shū)的好處后，大家自發(fā)帶書(shū)到學(xué)校來(lái)互相交換閱讀，我們班的讀書(shū)風(fēng)氣蔚然成風(fēng)。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)可以給我?guī)?lái)快樂(lè)，讓我們一起讀書(shū)，一起感受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)吧！
閱讀的日記 12
小時(shí)候我就喜歡讓爸媽媽給我讀故事、兒歌聽(tīng)�，F(xiàn)在上二年級(jí)了，認(rèn)識(shí)很多字，我能自己讀喜歡的書(shū)了。每次閱讀都感覺(jué)時(shí)間像彈簧一樣能縮短，過(guò)得很快。
期盼已久的寒假終于來(lái)了，我可以盡情享受閱讀的時(shí)光了。老師布置寒假閱讀的兩本叢書(shū)我都很喜歡，讀《小鹿班比》我才知道，人類(lèi)對(duì)于野生動(dòng)物來(lái)說(shuō)是多么兇狠、狡猾，暗暗和自己說(shuō)要和動(dòng)物和平相處，不想成為斑比心中的魔鬼。讀《愛(ài)麗絲漫游奇境記》時(shí)深深的被愛(ài)麗絲身邊發(fā)生的奇異的事所吸引，既好奇又擔(dān)心他再也變不回原來(lái)的`樣子，讀到最后才知道這一切只是一個(gè)夢(mèng)，還好我從不做這樣奇怪的夢(mèng)。
我還讀了好幾本自己喜歡的書(shū)呢，如《了不起的狐貍爸爸》、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》、《查理和巧克力工廠》等。閱讀讓我增長(zhǎng)知識(shí)，閱讀讓我更珍惜時(shí)間，在書(shū)中還交到了很多好朋友……
這個(gè)寒假，我是快樂(lè)的！以后去我要天天這樣快樂(lè)，因?yàn)殚喿x能給我?guī)?lái)許多快樂(lè)。
閱讀的日記 13
俗話說(shuō)的好：“書(shū)是人類(lèi)的精神食糧”。在我的閱讀生涯中，我開(kāi)始對(duì)這句話有了很深的體會(huì)。
就比如《有一種花叫不謝》這本書(shū)，鼓勵(lì)我要拼命學(xué)習(xí)各種知識(shí)，要一次次吧失敗放逐到遠(yuǎn)處，讓心中永遠(yuǎn)有熱烈的渴望在熊熊燃燒，我很快樂(lè)，這就是閱讀的樂(lè)趣！還比如《感恩的生活》這本書(shū)，里面的故事令我淚落如珠；感動(dòng)的母子親情，病人與作者的喜怒哀樂(lè)……這些故事讓我積累了許多好詞佳句，故事中的主人公對(duì)生活的堅(jiān)強(qiáng)和熱情深深打動(dòng)了我，我很快樂(lè)，這也是閱讀的樂(lè)趣！在比如《1000個(gè)奇思妙想》這本課外書(shū)，激發(fā)了我寫(xiě)作文的'想象力，讓我敢大膽地想象一些事情，告訴我為什么會(huì)發(fā)生這件事，原理是什么，我還會(huì)很快樂(lè)，這還是閱讀的樂(lè)趣。
閱讀是一件很快樂(lè)的事情。它的快樂(lè)就在于讓我們欣賞文章的同時(shí)，也可以領(lǐng)悟一個(gè)有一個(gè)的人生真諦。
閱讀的日記 14
寒假里，我讀了《德國(guó)，一群老鼠的童話》這本書(shū)。故事內(nèi)容十分有趣，我深深地被吸引了。這本書(shū)主要講了一只叫莉莉的小白鼠，因?yàn)槊煌魂P(guān)在了圖書(shū)館里，漸漸地學(xué)會(huì)了閱讀，能從一數(shù)到一千，成為了鼠群中最聰明的老鼠。她帶領(lǐng)鼠群反抗威利巴爾德大頭領(lǐng)的`殘暴統(tǒng)治，拯救了鼠群，使他們獲得了自由。
從這本書(shū)中我悟出了一個(gè)道理：閱讀能讓人懂得知識(shí)，而知識(shí)能改變命運(yùn)。莉莉就是通過(guò)閱讀獲得了知識(shí)，拯救了鼠群。她通過(guò)閱讀說(shuō)明書(shū)，知道了美食其實(shí)就是一個(gè)陷阱，而不識(shí)字的威利巴爾德卻一無(wú)所知，才導(dǎo)致他被老鼠夾夾斷了尾巴，失去了當(dāng)大頭領(lǐng)的資格。
英國(guó)哲學(xué)家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量�！本湍煤悺P勒來(lái)說(shuō)，她是不幸的，因?yàn)樗诤苄〉臅r(shí)候就失去了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)。但她又是幸運(yùn)的，因?yàn)樯忱睦蠋熥哌M(jìn)了她的生活，教會(huì)了她認(rèn)字和閱讀。從此，海倫就像海綿一樣不斷汲取著知識(shí)，這些知識(shí)像彩虹一樣絢爛了海倫的內(nèi)心世界。你看，知識(shí)的力量是多么巨大，它使一個(gè)殘疾人變成了一位偉人。
我們正處在學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)期，我們要珍惜光陰，多閱讀，用知識(shí)武裝頭腦，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
閱讀的日記 15
有一次，我正在津津有味地看《巴黎圣母院》，媽媽對(duì)我說(shuō)：“寶貝，我先出去一下，你自己煮飯吃啊！”“嗯。”我頭也不抬地說(shuō)。
媽媽走了。我正在看主人公愛(ài)梅斯哈爾達(dá)和她的小綿羊的表演，屋里十分安靜。當(dāng)我看到克里斯把責(zé)任推到愛(ài)梅斯哈爾過(guò)身上去時(shí)，我氣憤地大叫：“這個(gè)壞蛋，太無(wú)恥了。”當(dāng)我看到愛(ài)梅斯哈爾過(guò)被送上絞刑架時(shí)，我傷心地嘆道：“真可憐！”……
“寶貝，你吃過(guò)飯了嗎？”媽媽的聲音把我從書(shū)中的.世界喚回到家，“飯？我什么時(shí)候吃飯了？”這時(shí)我才發(fā)覺(jué)自己已餓得饑腸轆轆�！澳氵@個(gè)小書(shū)迷，看書(shū)看得連飯也忘記吃了，會(huì)得胃病的，下次注意點(diǎn)兒！”媽媽一邊煮飯一邊嗔怪道。
像這樣因看書(shū)忘記吃飯忘記睡覺(jué)的事我不知做過(guò)多少次了，也不知挨過(guò)媽媽多少次責(zé)怪了，可我依然無(wú)怨無(wú)悔。我捧著一本本書(shū)，輕輕地翻看閃亮的彩色封面和一幅幅美麗的插圖，吟讀那一段段精典的文字，就像在品味一頓頓美餐，令人回味無(wú)窮。
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，我們的生活離不開(kāi)它，它天天伴隨著我們開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)，為我們插上理想的翅膀，飛向美好的未來(lái)……
閱讀的日記 16
我今天做作業(yè)很快，因此媽媽帶我去歐尚看書(shū)。
我高興地跳了起來(lái)。因?yàn)闀?shū)不僅僅是知識(shí)的寶庫(kù)，還是我的良師益友。
我們做公共汽車(chē)一會(huì)兒就到了，我牽著媽媽的'手，飛快地跑了過(guò)去。
我歡蹦亂跳地走了過(guò)去，走到書(shū)架旁，剛剛?cè)氯碌奈乙幌伦兊螟f雀無(wú)聲。
我如饑似渴，迫不及待地拿了一本書(shū)，立刻沉浸在故事中，像在知識(shí)的海洋里遨游。
過(guò)了一會(huì)兒，我得走了，我依依不舍地和我的書(shū)朋友再見(jiàn)。
閱讀的日記 17
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每一本書(shū)是一級(jí)小階梯，我每爬一級(jí)，就更脫離普通的動(dòng)物而上升到高智慧的人類(lèi)，就更接近美好的生活……”
小時(shí)候，我還沒(méi)上學(xué)校。我總是在想：為什么天是藍(lán)藍(lán)的'呢？為什么天會(huì)下雪呢？為什么太陽(yáng)每天會(huì)升起、每天又會(huì)落下呢？為什么飛機(jī)會(huì)在天上飛呢？那時(shí)候我總是向爸爸媽媽提這些五花八門(mén)的有趣問(wèn)題，期望知道答案。媽媽也會(huì)耐心的教導(dǎo)我，可惜我一點(diǎn)都理解不了。這時(shí)爸爸就會(huì)哈哈大笑地跟我說(shuō)：“等我們的寶貝上學(xué)了，有知識(shí)了，就會(huì)懂了�！�
現(xiàn)在，我是一名金華市江濱小學(xué)三年級(jí)的小學(xué)生了，通過(guò)在學(xué)校里老師們的辛勤教育，通過(guò)看那些豐富、科學(xué)的課外書(shū)，我終于知道了答案�？涩F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，自己又有很多的小問(wèn)題不明白了：為什么有了電才能看電視？為什么電腦可以上網(wǎng)？為什么小小的手機(jī)也會(huì)說(shuō)話？我們的班主任慎老師告訴我：只要我好好學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，多閱讀科學(xué)的書(shū)籍，我就會(huì)有答案了......
學(xué)習(xí)太有趣了，閱讀讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，就像爬階梯，一步一步往上攀登。我會(huì)一直快樂(lè)地去學(xué)習(xí)、快樂(lè)地去閱讀！
閱讀的日記 18
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，從小媽媽就和我約定好每天睡前的親子閱讀，不讀不睡覺(jué)哦�，F(xiàn)在我們班上又在爭(zhēng)做書(shū)香少年，我更要好好讀書(shū)了。我一拿到新書(shū)就嚷著讓媽媽給我講，媽媽說(shuō)不能這樣，小時(shí)候全都讓媽媽講是因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)字，現(xiàn)在我會(huì)認(rèn)字了，所以要自己先閱讀，不會(huì)的可以猜一猜，讀完之后再讓媽媽給我講一遍，這樣就可以順帶不會(huì)的字也認(rèn)識(shí)一下，還可以更好的理解書(shū)本的`內(nèi)容。
我喜歡和媽媽一起親子閱讀，這是我們快樂(lè)的母女時(shí)光哦。
閱讀的日記 19
今天下午第二節(jié)閱讀課，王老師叫我們每個(gè)人用兩分鐘時(shí)間，讀一個(gè)小故事，并且說(shuō)出故事的大意以及明白了什么道理。我們趕快打開(kāi)書(shū)包，緊張有序的準(zhǔn)備著。
第一個(gè)是任書(shū)樂(lè)同學(xué)，他讀的是：《木偶奇遇記》，由于時(shí)間的關(guān)系，他沒(méi)讀完就下去了。第二個(gè)是張靖雨，她讀的是《芭比公主的故事》，她讀得很快，并且清楚的把芭比公主經(jīng)受的磨難和克服困難的辦法說(shuō)出來(lái)，也把自己從這個(gè)故事里明白的道理講了出來(lái)。……很快就輪到我了，我不慌不忙地走上講臺(tái)，讀了《寫(xiě)給孩子的哲學(xué)啟蒙書(shū)》里“幸福與痛苦篇”中的“羅米歐、朱麗葉與其他人”一段。接著我說(shuō)出了從這個(gè)故事里明白的'道理：我們常常關(guān)心地震、爆炸等痛苦的事情，而不去關(guān)心圓滿、幸福的事情。我講完之后，王老師說(shuō)：《羅米歐與朱麗葉》是一部書(shū)的名字，大家有興趣的話，回家可以讀一讀。王老師又表?yè)P(yáng)我講得很好，叫我再接再厲。我聽(tīng)了，心里美滋滋的。
同學(xué)們一直讀到下課鈴聲響起來(lái)，王老師說(shuō)，通過(guò)今天的閱讀，發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)在閱讀方面存在的不足之處：第一，閱讀時(shí)聲音很小；第二，閱讀時(shí)沒(méi)有感情；第三，閱讀時(shí)，要和下面的同學(xué)交換眼神，只有極個(gè)別同學(xué)做到了。在以后的閱讀課上，還像今天一樣讓大家讀讀講講，還要命題讓大家說(shuō)一句話。我們班的同學(xué)要在閱讀方面下功夫。
閱讀的日記 20
書(shū)是人類(lèi)必不可少的“工具”，人類(lèi)如果沒(méi)有書(shū)那些歷史就不會(huì)流傳下來(lái)，用來(lái)造福人類(lèi)，所以我非常愛(ài)讀書(shū)。
我非常愛(ài)讀書(shū)，所以家里的書(shū)更是數(shù)不勝數(shù)了，我家的書(shū)內(nèi)容也非常豐富：有文藝類(lèi)、有教育類(lèi)、有知識(shí)類(lèi)，其中最多的就是童話類(lèi)的，滿屋都是我的故事書(shū)，我對(duì)所有的書(shū)都非常感興趣，所以我對(duì)書(shū)百看不厭，看了一遍又一遍，就是因?yàn)槲姨貏e愛(ài)看童話故事，所以我的童話也寫(xiě)的特別好，寫(xiě)作文時(shí)常常都會(huì)得一個(gè)“童話大王”，這更激發(fā)了我愛(ài)讀書(shū)的興趣。
我也常常到書(shū)店里看書(shū)。一看就是五六個(gè)小時(shí)，別人喊我，我也不理他，因?yàn)槲以缇蛽溥M(jìn)了“書(shū)的海洋”，才沒(méi)空和他們聊天呢。我記得有一次我和媽媽去書(shū)店看書(shū)，媽媽一直沒(méi)有喊我，我就從下午三點(diǎn)鐘一直看到六點(diǎn)鐘，最后我們八點(diǎn)多才吃晚飯，我的肚子都餓的“咕咕”直叫。
有時(shí)做作業(yè)比較多，我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)了很久，沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，我就在睡覺(jué)時(shí)拿一本書(shū)到被子里偷偷的.看，我們看書(shū)一直都是提心掉膽的，生怕被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)，就這樣日積月累下來(lái)我的眼睛近視了，我坐在后面三排都看不見(jiàn)黑板上的字，讀的時(shí)候也只能瞎蒙，我想以后再也不要到被子里看書(shū)了。
讀書(shū)可以讓大家的課外變得豐富多彩，還可以增加知識(shí)。
閱讀的日記 21
今天，和另一個(gè)學(xué)校的好友慧子聊天，她告訴我，老師讓她們做一個(gè)“閱讀存折”，也就是把閱讀到的好句好段記錄在一個(gè)本子里，讀到的好書(shū)以及讀書(shū)感想也可以記錄在這里。
這種做法并不少見(jiàn)，但“閱讀存折”這個(gè)名字真是讓人拍案叫絕。讀書(shū)就像在儲(chǔ)存知識(shí)財(cái)富，但是如果只閱讀不記錄，很容易就忘記了自己讀過(guò)什么書(shū)，正所謂好記性不如爛筆頭，所以要把讀書(shū)的見(jiàn)聞和思考記錄下來(lái)。更重要的'是，這個(gè)名字昭示著我們，讀過(guò)的書(shū)會(huì)化作自己人生中的財(cái)富，而且，存折里的錢(qián)取出來(lái)就沒(méi)有了，但讀書(shū)積累的知識(shí)卻是取之不盡的。
如果干巴巴地說(shuō)布置讀書(shū)筆記若干，同學(xué)們很容易就產(chǎn)生抵觸心理，不愿意完成作業(yè)。用“閱讀存折”這個(gè)名字，既明確了布置作業(yè)的意義，又減少了同學(xué)的抵觸情緒�；圩邮前嗌系恼Z(yǔ)文課代表，她說(shuō)同學(xué)們的參與熱情普遍很高。再看看我班上，語(yǔ)文老師經(jīng)常生氣地批評(píng)不交作業(yè)的同學(xué)。可見(jiàn)本質(zhì)上相同的事情換一個(gè)名字，也可能帶來(lái)不小的改變。
我真想把自己的想法告訴語(yǔ)文老師，不知道他會(huì)不會(huì)聽(tīng)呢？
閱讀的日記 22
今天，唐老師說(shuō)我們要練到一分鐘看500字，我認(rèn)為這實(shí)在簡(jiǎn)單�？烧嬉毘删碗y了。
我拿了一本《大衛(wèi)�？撇ǚ茽枴穪�(lái)測(cè)練。我先拿這本書(shū)大概翻了一下，就將注意力集中在了700頁(yè)與701頁(yè)之間了，因?yàn)檫@里字體比較密集，也沒(méi)有對(duì)話，對(duì)我來(lái)說(shuō)是很滿意的段落。我拿著計(jì)時(shí)器開(kāi)始了。第一次，我像平時(shí)看書(shū)一樣悠閑地看了起來(lái)，結(jié)果一分鐘下來(lái)只看了100多字，連四分之一也沒(méi)有滿。我決定要加快速度，于是我加快了一倍，果然就達(dá)到了三分之一多。按這樣的速度，只要再加快一點(diǎn)就能達(dá)到快速了。
這一次，我迅速地捧起書(shū)，眼睛盯著上面的字眼，刷刷地往下看，沒(méi)想到書(shū)中的內(nèi)容像電影一般連續(xù)映入眼簾。甚至讀到“他總在公共馬車(chē)上觀賞美景”時(shí)，我的眼中仿佛出現(xiàn)了一位小男孩正在馬車(chē)上沉迷于外面的美景了。不僅如此，我還把這段內(nèi)容給記住了。特別是小男孩在博街的蘇格蘭場(chǎng)對(duì)主人公所說(shuō)的那些重要的語(yǔ)句像是刻在了腦海中一樣�？磥�(lái)這次真得是快速有效。不僅讀書(shū)加快了，思維也跟了上去，重點(diǎn)部分還記得更加牢固。這才是真正的.“高速有效閱讀”啊。
看來(lái)，只要我們平時(shí)多積累，做每件事情都會(huì)找到最簡(jiǎn)單最有效的方法。
閱讀的日記 23
“家家有本難念的經(jīng)”，這話說(shuō)的我的心坎里了，誰(shuí)家不是呢？中午放學(xué)了，我急沖沖的回家，回到家，我往沙發(fā)上一坐，拿出了遙控器，“嘀”的一聲，電視打開(kāi)了，我興致勃勃的`看起了精彩的動(dòng)畫(huà)片。
突然，電視黑屏了，我還沒(méi)反映過(guò)來(lái)是怎么回事，我就被一個(gè)人殘忍的一把揪了起來(lái)。我一看，原來(lái)是老媽大人來(lái)也，她得意洋洋的說(shuō)：“哈哈，我的“擒拿手”厲害吧，你這不聽(tīng)話的皮猴，還不束手就擒�！拔�......”還沒(méi)等我說(shuō)完，就被老媽給拎到了我的書(shū)房，又像一位魔法師一樣變出來(lái)一樣?xùn)|西。然后神神秘秘的說(shuō)：“寶貝，猜猜我拿的是什么”“我一下子跑過(guò)來(lái)看看是什么，但是只看到一本書(shū)，沒(méi)看清書(shū)名。于是，老媽就把書(shū)高高舉起，我往上一跳，像“猴子摘月亮”一樣抓在了手里，我興奮的說(shuō)：“老媽?zhuān)爿斄�。”我趕緊打開(kāi)一看，原來(lái)是我期待已久的《哈利·波特》，我立刻翻開(kāi)書(shū)，津津有味的讀著。
神奇的是，經(jīng)過(guò)媽媽這一折騰，我開(kāi)始愛(ài)上了讀書(shū)。從此，我就養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣，閱讀也讓我體會(huì)到了快樂(lè)。
閱讀的日記 24
今天非常有幸，作家徐魯來(lái)我校與我們四年級(jí)的同學(xué)們交流寫(xiě)作。
一路上我懷著激動(dòng)的心情，能與作家面對(duì)面誰(shuí)不激動(dòng)呢?進(jìn)了會(huì)議室后，郭老師親切地說(shuō)起了開(kāi)場(chǎng)白，然后作家徐魯在我們的雷鳴般的掌聲中、歡呼聲中笑著走向舞臺(tái)，我們靜靜地聽(tīng)著他的講解。
我仔細(xì)看了一下這位作家的相貌，完全與他說(shuō)的相同：他長(zhǎng)得瘦瘦的，皮膚有點(diǎn)黑，個(gè)子不高不矮，穿著隆重的禮服，白襯衫與外穿的黑西服格外相稱(chēng)，可能因?yàn)檫^(guò)度勞累，他還有一點(diǎn)黑眼圈兒。
在作家徐魯?shù)闹v解中，大家很驚訝地發(fā)現(xiàn)，居然，《再見(jiàn)，小恩》中的主人公小恩是他的同學(xué)，還有許多故事都是真實(shí)的故事。這讓我對(duì)這些書(shū)產(chǎn)生了興趣更濃厚了，因?yàn)檫@能讓我了解一下作家徐魯身邊的事。
講座快要結(jié)束時(shí)，我們一班一班的`同學(xué)輪流與徐魯合影，《關(guān)心下一代周報(bào)》的小記者們又單獨(dú)與作家合了影，真是“好上加喜”呀!我們每人擁有的書(shū)上都有作家徐魯?shù)挠H筆簽名。
日子過(guò)得真快，一個(gè)上午很快的過(guò)去了，我覺(jué)得就像才過(guò)了五分鐘，而最后的分別又是那么的念念不舍。
閱讀的日記 25
雷鋒精神并不僅僅是樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)，他那份堅(jiān)持和執(zhí)著，有愛(ài)心，寬容，不計(jì)較，尊重他人，善解人意等等都是一種時(shí)代與民族的精神風(fēng)貌。如果沒(méi)有那份堅(jiān)持和執(zhí)著，如何實(shí)現(xiàn)將有限的生命投入到無(wú)限的事業(yè)中去;如果沒(méi)有愛(ài)心，如何能真心實(shí)意的去幫助每一位需要幫做的人;如果沒(méi)有寬容和不計(jì)較，如何將人間大愛(ài)播散到四處……
在雷鋒精神的指引下，讓我們付出愛(ài)心，向有需要幫助的人，真誠(chéng)的伸出援助之手。讓我們寬容別人，以博大的胸懷包容他人，甚至包括不經(jīng)意的傷害。讓我們給與別人充分的理解和尊重。只有這樣付出了，我們才能真的體會(huì)到雷鋒精神的存在，才能更深刻的感受雷鋒精神的真諦，感受那種關(guān)心別人，幫助別人，服務(wù)社會(huì)的幸福感，感受那種被人關(guān)心，重得溫暖的幸福。當(dāng)我們重溫雷鋒精神，積極參與活動(dòng)的`同時(shí)，我們也更加感覺(jué)到生活的美好，人與人之間的親密無(wú)間，更加促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)，也使我們更加團(tuán)結(jié)，更加熱愛(ài)我們的家，熱愛(ài)我們的社會(huì)，熱愛(ài)我們的祖國(guó)。
閱讀的日記 26
我們學(xué)校每學(xué)期都會(huì)寫(xiě)閱讀循環(huán)手冊(cè)，老師會(huì)按照學(xué)號(hào)分組，我得在指定的小組寫(xiě)手冊(cè)。凡是有我在的組，成績(jī)都非常優(yōu)秀，老師會(huì)把我們的作品展示出來(lái)，這全都是多虧了我的'功勞，因?yàn)槲业漠?huà)畫(huà)技術(shù)很不錯(cuò)，字體也很漂亮，這是經(jīng)過(guò)大家公認(rèn)了我才敢這么說(shuō)。
所以我在我們班也是很搶手的，每次分組員，一些組長(zhǎng)都想把我挖過(guò)去，不過(guò)我都一一拒絕了，我已經(jīng)跟了我們組長(zhǎng)干了兩個(gè)學(xué)期了，要是離開(kāi)，就等于是背叛�？窗�，我還是很忠誠(chéng)的。
這周末輪到我寫(xiě)，我找了課外閱讀拓展上的文章，我一筆一劃地，把字寫(xiě)漂亮，也不能有一個(gè)錯(cuò)別字。我挑選了結(jié)尾最后的話來(lái)當(dāng)做我的心得，寫(xiě)的時(shí)候很小心，呼，總算是完事了。接下來(lái)就是畫(huà)畫(huà)啦！
我用鉛筆做了草稿，然后用黑色水彩筆描邊，還用了彩色鉛筆添油加醋，最后我完成了填色，我還畫(huà)了花邊。這就是我的作品為什么這么好的原因，就是對(duì)待認(rèn)真啊，每一篇我都會(huì)用上自己所有的心血，最后總算是受到了大家的認(rèn)可，好開(kāi)心啊。
閱讀循環(huán)手冊(cè)就是把文章或書(shū)上的好詞好句摘抄下來(lái)，然后在紙上畫(huà)畫(huà)。不知道大家的學(xué)校有沒(méi)有的東西呢？
閱讀的日記 27
馬上就要放寒假了，快樂(lè)的生活即將來(lái)臨�？墒强荚囈彩墙舆B不斷啊！這不是嘛，今天下午就進(jìn)行了一場(chǎng)語(yǔ)文閱讀能力考試，明天還要進(jìn)行數(shù)學(xué)概念能力考試，16、17號(hào)還要期末考試，真是精彩連連不斷啊！
上午放學(xué)的時(shí)候，班主任挑選了25名學(xué)生，準(zhǔn)備進(jìn)行下午的考試，當(dāng)然這里面也有我嘍！閱讀題是我的最?lèi)?ài)，我雖然在以前不太喜歡做這類(lèi)的題目，但是逐漸的，我慢慢的'喜歡做這種題了。我對(duì)閱讀題可以說(shuō)是忠實(shí)鐵桿粉絲！
俗語(yǔ)云：臨陣磨槍三分光。說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，有時(shí)上“戰(zhàn)場(chǎng)”時(shí)，“磨槍”也是非常必要的。瞧，班主任也在這個(gè)時(shí)候幫助我們“磨槍”呢！整整一節(jié)課，老師的嘴巴都沒(méi)有停，講著什么是題眼，怎么分段，怎么總結(jié)中心思想……我們也聽(tīng)得津津有味，直到放學(xué)，我還在細(xì)細(xì)體會(huì)老師所說(shuō)的話，真是“余音繞梁，三日不絕”。
下午4：50準(zhǔn)時(shí)開(kāi)考，我和同學(xué)們靜靜地坐在考場(chǎng)里，揮動(dòng)著鋼筆，飛快的答著題目。整份卷子的題難度并不大，我們都很輕松的答了下來(lái)。
但愿能考個(gè)好成績(jī)吧！
閱讀的日記 28
10月1日，我和爺爺、奶奶、媽媽、爸爸開(kāi)車(chē)一起去孟河老家黃山去玩。
家鄉(xiāng)的秋天真美呀！天空藍(lán)的像一塊透明的藍(lán)寶石，還飄著幾朵白云就像是一群群綿羊在跑著。
原野熱鬧非凡，稻子熟了，金光閃閃，就像是撲了一地金子。小青菜穿著草綠的軍裝，樣子挺神氣，菜花在暗綠色的葉子叢中藏著淡玉色的鵝蛋臉；最有趣的要數(shù)大豆了，它搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲紅艷艷的大蘋(píng)果像擠在一起的胖娃娃，扒開(kāi)綠葉笑瞇瞇地往外瞧；金黃的.大柿子像一盞盞燈籠掛在樹(shù)上，梨樹(shù)上果實(shí)累累，像是許多小葫蘆在說(shuō)：“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了！”
家鄉(xiāng)的黃山上過(guò)去由于采石，被挖的千瘡百孔，去年，政府投入3000萬(wàn)元恢復(fù)生態(tài)，種上了樹(shù)。秋天的樹(shù)不像夏天的那么碧綠蔥翠，梧桐葉子一片一片的落了下來(lái)。有的落到水里，小魚(yú)游過(guò)去，藏在水底，把它當(dāng)作傘。有的落在岸邊，螞蟻爬上去，來(lái)回跑著，把它當(dāng)作運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。楓樹(shù)葉子或許是喝了過(guò)量的酒；或許是為了向秋天表示它無(wú)限的熱情，不然它們?yōu)槭裁醇t得像一團(tuán)火焰似的呢？
一路上，車(chē)來(lái)車(chē)往，每一個(gè)人的臉上都掛著笑容，家鄉(xiāng)人們的生活更富裕了。
�。〖亦l(xiāng)的秋天真美呀，我愛(ài)你。
閱讀的日記 29
今天，數(shù)學(xué)老師在最后一節(jié)課的最后一點(diǎn)時(shí)間，公布了一個(gè)壞消息，那就是明天早上七點(diǎn)二分考第十第十一單元試卷，那時(shí)我的心里很緊張。 那是同學(xué)們正在專(zhuān)心致志的寫(xiě)著回家作業(yè)，替老師管理教師的兩位小老師也很認(rèn)真。那時(shí)我的作業(yè)正好快寫(xiě)完了，就差一個(gè)分?jǐn)?shù)格了，老師突然快速的走進(jìn)我們的教室，這個(gè)舉動(dòng)大大的引起了我們的注意，我們看著老師，正在那時(shí)老師嚴(yán)肅的說(shuō)：“明天早上7點(diǎn)20分進(jìn)行第十第十一單元考試。我的`同桌把書(shū)拿出來(lái)一看，那是我的同桌說(shuō)他第十一單元不太了解，我看了后也很擔(dān)心會(huì)考不好，就趕緊把書(shū)整理好，留著一本數(shù)學(xué)書(shū)坐在座位上看，可是老師告訴我們這個(gè)消息的時(shí)候，差不多都快放學(xué)了，所以我們沒(méi)看多少時(shí)間。 回家的時(shí)候，我也在認(rèn)真的復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)的時(shí)候我就在猜想數(shù)學(xué)試卷上的考試題目，可是這不可能，他們不可能會(huì)想向我的想法一樣，除了是奇跡，要是別的那說(shuō)的別說(shuō)了。 我數(shù)學(xué)考試的成績(jī)好不好，那就要看我平時(shí)和回家有沒(méi)有認(rèn)真，我相信我會(huì)考好的。
閱讀的日記 30
前蘇聯(lián)著名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”沒(méi)有讀書(shū)就等于沒(méi)有進(jìn)步。我們家都很喜歡讀書(shū)，當(dāng)然，我也稱(chēng)得上是一個(gè)小書(shū)迷！
這個(gè)暑假，老師有一項(xiàng)特別的作業(yè)，那就是每天閱讀半小時(shí)，這個(gè)作業(yè)還真是蒼天有眼，簡(jiǎn)直是正合我意��！可我覺(jué)得半個(gè)小時(shí)還是滿足不了我的要求，所以我每天都堅(jiān)持閱讀一個(gè)小時(shí)。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就像和許多高尚的人談話。”最近我已經(jīng)看完了許許多多的好書(shū)了，比如《三國(guó)演義》、《王子與貧兒》、《史記故事》......每一本都是那么的精彩，都值得我去回味。有的讓我了解了中國(guó)歷史文化的博大精深，有的讓我明白了一些做人的道理，還有的讓我知道了現(xiàn)代科技有多么發(fā)達(dá)......這些書(shū)不但可以豐富我的知識(shí) ，還可以增添我的樂(lè)趣。一本好書(shū)就是你的好朋友就像你的家，可以讓你常讀常新，百讀不厭。我的.一生也離不開(kāi)一本真正的好書(shū)！我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。讀書(shū)就是在補(bǔ)充你的精神食糧。
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，快讀書(shū)吧！馬上來(lái)補(bǔ)充你的營(yíng)養(yǎng)吧！
閱讀的日記 31
《笑貓日記》是兒童文學(xué)作家楊紅櫻阿姨寫(xiě)的。至今還沒(méi)有出完，這里面的《能聞出孩子味的烏龜》中的萬(wàn)年龜就講述了許多兒童教育的真諦，《幸福的鴨子》講述了人們?cè)谏钪卸紤?yīng)該樂(lè)觀的對(duì)待每一件事，這樣會(huì)使你對(duì)生活充滿熱情和希望。
更令我印象深刻的是《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》道出了人不止需要淵博的知識(shí)，更要有情商，能說(shuō)并會(huì)道，在生活中人見(jiàn)人愛(ài)。長(zhǎng)大之后一定會(huì)是一位成功人士。
《笑貓日記》是一部從嚴(yán)冬寫(xiě)到金秋的'故事，就猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，猶如陪伴你成長(zhǎng)的“心情寶典”。你將會(huì)在幽默好玩、美妙溫暖的文字中，發(fā)現(xiàn)一條聯(lián)通現(xiàn)實(shí)和幻想的秘密通道，會(huì)使你感動(dòng)，會(huì)流淚，會(huì)哈哈大笑，會(huì)開(kāi)始生命的思考……
這里還有許多讓我印象深刻的人物：哲理家萬(wàn)年龜，不知活了多久的球球老老鼠、主人公笑貓和它的妻子虎皮貓，還有胖頭、二丫、三寶和死于一場(chǎng)寒流的小可憐……它們各有特色：幽默、天真、搞笑、呆萌、狡猾……給了我太多的回憶，更重要的是——他們懷有一顆童心，一顆永不會(huì)變老的童心。
用夢(mèng)想點(diǎn)亮童年，用智慧點(diǎn)亮童心。
閱讀的日記 32
閱讀山，則有登山之樂(lè)；閱讀海，則有觀海之情；閱讀花，則有觀花之趣而我卻喜歡閱讀我的自然自然是地球母親的創(chuàng)造的，他們同樣有著生命，同樣是地球的兒女，也同樣使我們的兄弟姐妹，我們?cè)跄芑ハ鄽垰⒛兀?/p>
我們不能互相殘殺，“本是同根生，相煎何太急？”我們和自然不也是如此么？我們可以平等的看待這些有生命的東西，所以我們要仔細(xì)的閱讀自然，自然的'美我們何嘗看到？只有用心去看，仔細(xì)地看去觀賞大自然的一舉一動(dòng)，湊使他們的美，都是他們可愛(ài)的一面，地球母親創(chuàng)造了我們希望我們能夠和平相處，相互殘殺你不感到心痛么？你舍得么？有這樣的人，你們自己不感到慚愧么？你還會(huì)大言不慚說(shuō)出自然這兩個(gè)字么？
人自然美，但是你卻美不過(guò)自然的默默無(wú)聞，給你們的豐衣足食。沒(méi)有了大自然你們就是一群無(wú)家可歸的孤兒，我憤怒，世上怎么會(huì)有你們這樣的人？甚至可以稱(chēng)之為敗類(lèi)，沒(méi)有了這些人自然不會(huì)受到威脅，會(huì)遵守自己的自然規(guī)律生長(zhǎng)，“活”出自己，從新煥發(fā)出自己的精神……
閱讀的日記 33
XX年12月25日 星期六 天氣：晴
周六晚上，爸爸、媽媽帶著我，和叔叔一家到政府廣場(chǎng)玩。
走進(jìn)廣場(chǎng)，我第一眼就看到了我最喜歡的蹦蹦床，我請(qǐng)求媽媽讓我玩一會(huì)兒，媽媽痛快地答應(yīng)了，我和妹妹高興地跑了上去。
我玩得還行，妹妹卻總是摔倒。有一個(gè)小妹妹又坐又起玩得可好了！我對(duì)妹妹說(shuō)：“她那樣玩我也會(huì)�！闭f(shuō)著，我就做了一個(gè)給妹妹看。妹妹看了，非常羨慕，也要做，但還沒(méi)坐下呢，就摔了一跤。妹妹說(shuō)：“我不玩了！”我只好陪著妹妹下去玩別的。
我們又去玩碰碰車(chē)。開(kāi)始，妹妹不敢自己開(kāi)，看到別人玩得那么開(kāi)心，她也想玩了。但是妹妹不敢撞東西，更不敢撞別人的車(chē)，我為了讓妹妹不害怕，就想盡辦法撞她的車(chē)，最后，她什么都敢撞了。
時(shí)間到了，我們?cè)撓萝?chē)了，可我們還沒(méi)玩夠，嬸嬸看我們不舍得走，就給我們每人買(mǎi)了一個(gè)汽球，讓我們回家。
到家了，我把廣場(chǎng)畫(huà)了下來(lái)，媽媽看到我畫(huà)的'畫(huà)上只有人，笑著說(shuō)：“那房子和樹(shù)呢？都讓你吃了��！”我說(shuō)：“我只顧著玩了，沒(méi)注意看到別的�！奔胰寺�(tīng)了都笑我。但我還是很高興，因?yàn)槲矣X(jué)得那天過(guò)得比兒童節(jié)還快樂(lè)！
閱讀的日記 34
童年，是人生中最快樂(lè)的一段時(shí)光，童年要誰(shuí)來(lái)添光彩呢？當(dāng)然是閱讀了。
閱讀是我的愛(ài)好，我每天放學(xué)都會(huì)急著回家閱讀，閱讀給我了解課外的知識(shí)。記得有一次，我在語(yǔ)文考試中做到閱讀題時(shí)，啊！這個(gè)故事我讀過(guò)，而且還經(jīng)常背過(guò)，所以我對(duì)這個(gè)故事有一定的了解。嗖，我一下就把這篇閱讀的題目全都做完了，我再翻過(guò)一面，初讀了一下，哦！又是我讀過(guò)的`一篇文章，我喜出望外，不知道怎樣形容我的興奮。我揮動(dòng)著神筆，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！倍鸥φf(shuō)的果然沒(méi)錯(cuò)。我的神筆慢慢接近高分之項(xiàng)——作文，我寫(xiě)作文總有些習(xí)慣，首先我會(huì)用手蓋住題目和要求，然后把手慢慢地往上蠕動(dòng)，最后，我臉上有兩種表情：一種是開(kāi)心的表情，一種是傷心的表情。喲！這篇作文不是我在三年級(jí)寫(xiě)過(guò)的嗎？頓時(shí)，臉上露出開(kāi)心的表情，加熱了我的小宇宙。轟！我的小宇宙爆發(fā)了，我寫(xiě)得很快，一瞬間，我寫(xiě)完了，接著我就檢查了幾遍，“叮鈴鈴”下課鈴打響了，老師把試卷收了，我信心滿滿地離開(kāi)課室。
過(guò)了幾天，試卷發(fā)下來(lái)了，我居然是96分，居全班之冠，我興奮得都快暈了。多虧了我自己有閱讀的好習(xí)慣，不然也不會(huì)考得那么好，所以，閱讀為童年添光彩。
閱讀的日記 35
20xx年元月10日
馬上就要放寒假了，快樂(lè)的生活即將來(lái)臨。可是考試也是接連不斷啊。這不是嘛，今天下午就進(jìn)行了一場(chǎng)語(yǔ)文閱讀能力考試，明天還要進(jìn)行數(shù)學(xué)概念能力考試，16、17號(hào)還要期末考試，真是精彩連連不斷啊。
上午放學(xué)的時(shí)候，班主任挑選了25名學(xué)生，準(zhǔn)備進(jìn)行下午的考試，當(dāng)然這里面也有我嘍。閱讀題是我的.最?lèi)?ài)，我雖然在以前不太喜歡做這類(lèi)的題目，但是逐漸的，我慢慢的喜歡做這種題了。我對(duì)閱讀題可以說(shuō)是忠實(shí)鐵桿粉絲。
俗語(yǔ)云：臨陣磨槍三分光。說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，有時(shí)上“戰(zhàn)場(chǎng)”時(shí)，“磨槍”也是非常必要的。瞧，班主任也在這個(gè)時(shí)候幫助我們“磨槍”呢。整整一節(jié)課，老師的嘴巴都沒(méi)有停，講著什么是題眼，怎么分段，怎么總結(jié)中心思想……我們也聽(tīng)得津津有味，直到放學(xué)，我還在細(xì)細(xì)體會(huì)老師所說(shuō)的話，真是“余音繞梁，三日不絕”。
下午4：50準(zhǔn)時(shí)開(kāi)考，我和同學(xué)們靜靜地坐在考場(chǎng)里，揮動(dòng)著鋼筆，飛快的答著題目。整份卷子的題難度并不大，我們都很輕松的答了下來(lái)。
但愿能考個(gè)好成績(jī)吧。
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