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實(shí)用的寫作業(yè)的日記四篇
已到了一天的末尾,我們一定有不少所感觸的事情吧,何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。那么什么樣的日記才合適呢?下面是小編幫大家整理的寫作業(yè)的日記4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
寫作業(yè)的日記 篇1
寫作業(yè)的'日記100字篇二20xx年X月X日 星期X 晴
昨天抄作業(yè)太慢,所以,我沒有吵語文作業(yè)。今天我去了學(xué)校薛老師拿這書給我頭打了一下,很疼。沒等曹老師來,讓我和王子城一塊去一年級(jí)辦公室寫作業(yè)。
寫了一節(jié)課的時(shí)間我終于寫完了,呢個(gè)王子城還沒寫完我讓薛老師給我一改作業(yè),我就回班啦。
寫作業(yè)的日記 篇2
今天是開始寫作業(yè)的第一天,也是最后一天(因?yàn)槲也坏揭惶旖鉀Q)。
早晨吃完早餐,我就拿起英語書和英語本開始寫英語的抄寫1——3單元一個(gè)英語一個(gè)漢語,4單元五個(gè)英語一個(gè)漢語作業(yè),因?yàn)槲矣⒄Z單詞寫的又快又好看,所以我在寫這個(gè)的功夫上不費(fèi)九牛二虎之力,就像吹灰之力一樣。過不了多久就寫完了。寫完英語的抄寫作業(yè)就開始聽寫,先聽寫4單元,我知錯(cuò)了三個(gè)但要寫30個(gè)單詞。聽寫第1單元是很多單詞,但我寫完了沒錯(cuò)一個(gè)。聽寫第二單元的時(shí)候,爸爸說了第一個(gè)英語的漢語,我就用了不到10分鐘時(shí)間,把它背寫下來,一個(gè)沒錯(cuò)(對(duì)我們來說很簡(jiǎn)單,但我爸爸很吃驚。)。聽寫第三單元的時(shí)候,也像聽寫第二單元單元一樣背寫下來,但錯(cuò)了一個(gè),寫了10個(gè)單詞。
寫語文也不費(fèi)力氣,因?yàn)樵趯W(xué)校我已經(jīng)寫了很多單元,就剩下一個(gè)第六單元的'詞語盤點(diǎn),第六單元的詞語盤點(diǎn)讀讀寫寫部分只有25個(gè)單詞(大家都知道寫一遍,所以很簡(jiǎn)單。),讀讀記記部分只有14個(gè)字。
數(shù)學(xué)的作業(yè)只有一張卷子,但因?yàn)橛械臅r(shí)候太急匆匆了,所以忘記帶卷子了。但沒關(guān)系,就一張卷子,我會(huì)再回校那天,快點(diǎn)到學(xué)校,寫卷子。
這就是今天寫作業(yè)的過程,你們沒寫完作業(yè)的也要快點(diǎn)寫完呦!
寫作業(yè)的日記 篇3
最近,我聽見不少同學(xué)都在抱怨作業(yè)太難。而我卻不這樣認(rèn)為,其實(shí),只要掌握了寫作業(yè)的訣竅,做作業(yè)其實(shí)一點(diǎn)也不難。今天,我就把這些訣竅傳授于你。
首先,在上課時(shí),老師一點(diǎn)會(huì)說這一課的重點(diǎn),這時(shí)候,我一定會(huì)注意聽,因?yàn)椴簧僮鳂I(yè)都是考你對(duì)這一課的重點(diǎn)熟不熟悉,也就是說,絕大部分的作業(yè)答案都在課文里,你肯思考,就一定能找到。接著,下課后,我會(huì)把這一課的重要詞句劃下來,摘錄在筆記本上,比如我會(huì)把這一課的主要內(nèi)容寫下來,寫作業(yè)時(shí),翻翻看看這些資料,也會(huì)對(duì)你有所幫助,會(huì)成為你寫作業(yè)的素材。然后,為了保證我們的正確率,在做完之后,可以檢查一遍,驗(yàn)算一遍,這樣既以防有題漏做或做錯(cuò),又增加了正確率,是件一舉兩得的好事啊。最后一點(diǎn),也是最重要的一點(diǎn),你在寫作業(yè)的時(shí)候,你一定不要想著其他的'事,做好是一門心思在做作業(yè)上,這樣,你做作業(yè)才會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)有幫助,否則,你邊做作業(yè),邊想著其他事,你做作業(yè)是沒有成效的,成績(jī)也就得不到提高。做作業(yè)時(shí),做好是認(rèn)真真的做,不想其他任何一件事,這樣做最大的一個(gè)好處是:可以做得又快又好!
同學(xué)們,如果你按照我以上的方法去做作業(yè)的話,保證你的作業(yè)質(zhì)量提高的很快呦!
寫作業(yè)的日記 篇4
“寫得不好,重寫!”我的房間里傳來了撕紙聲,熟悉我的人都知道,這又是我的字沒寫好,被罵了。
深夜,蟬兒在低吟,蟲子在歌唱,所有人都睡覺了,但我和極少數(shù)人的房間里的燈還亮得很呢。
一聽到“重寫”這兩個(gè)字,我就腦瓜疼,我也“確切地”知道,是必須重新寫一遍的,只是心里想著能出現(xiàn)個(gè)“例外”。心塞的是,“例外”和我永別了,老媽讓我度過了地獄一般的夜晚。
老媽一回家,就告訴外婆:“以后,劉玉瑤的`作業(yè)歸我管,她每天的作業(yè)都由我檢查,除非我同意,誰也休想不經(jīng)過我的允許給她簽字!”
我馬上意識(shí)到,老媽會(huì)把我的作業(yè)撕了的。我剛想把剩下的字寫好,可是萬萬沒想到呀,老媽說先從不打墨坨坨開始。我心里很慌:這可怎么辦呀?我可是打墨坨坨的高手呀,這次我還打了五個(gè)墨坨坨呢!那豈不是會(huì)被她撕暈?想到這里,我不禁毛骨悚然。
心里正七上八下時(shí),門“咔嚓”一響,老媽進(jìn)來了。我嚇得手忙腳亂,一會(huì)兒做這個(gè),一會(huì)兒做那個(gè),好不容易把桌上打掃干凈,老媽只看了一眼,又說了那句話:
“寫得不好,重寫!”
我快速地改了一遍,可還是有墨坨坨,就這樣,來來回回重復(fù)了五次,直到最后一次,我用了可擦筆才逃過一劫。
不過,有困難也是有好處的,在這次作業(yè)里,我得了百年一遇的優(yōu)加,盡管這樣,我對(duì)“重寫”還是毛骨悚然。
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