(薦)我的日記
一天的時間眼看就要結(jié)束了，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識，這時候十分有必須要寫一篇日記了。日記怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的我的日記4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的日記 篇1
五一勞動節(jié)日記
今天是五月一日國際勞動節(jié)。
爸爸媽媽帶著我和哥哥姐姐一起到廈門旅游。我們坐船到海邊，大海無邊無際非常壯觀。浪花唱著歡快的歌兒，一浪一浪，不斷地親吻著我的腳丫。
我們在海灘上放風(fēng)箏，風(fēng)箏隨著我們手中不斷抖動的.線慢慢地飛上了天空。天空中飄蕩著五彩繽紛的風(fēng)箏，美麗極了。我們跑呀笑呀，度過了一個快樂的節(jié)日。
我的日記 篇2
XX年09月09日星期五天氣：晴
那個教師節(jié)，沒有鮮花的裝扮，沒有賀卡的陪伴。但，那卻是一個特別的教師節(jié)，一個令人難忘的教師節(jié)。
讓我記憶最深刻的是那節(jié)語文課。在上課鈴打響之前，無論是“乖孩子”還是“調(diào)皮蛋”都端端正正地坐在座位上。這一反常的行為，是因為我們即將為老師送上一份特別的禮物。講臺上的主力隊員劉若水，正時刻準(zhǔn)備為老師獻禮。終于“叮鈴鈴……”上課鈴響了。李老師滿懷期待又滿心好奇地踏進教室。猜測著我們的葫蘆里到底賣的是什么藥！
只見劉若水清了清嗓子，裝出一副正經(jīng)的樣子，學(xué)著老師的嚴肅的口吻說道：“同學(xué)們好！”
望著他那副神奇的模樣，我們個個都強忍住笑意，聚集了自己所有的'表演天賦，可憐巴巴地，嘆著氣說：“我們不好�！闭f罷，還無奈地搖了搖頭。我偷偷瞄了瞄站在講臺一角的李老師，笑意已在不經(jīng)意之間流露了出來。
接著，劉若水眨了眨眼睛，疑惑不解地問：“為什么不好？”
“心情不好。”我們假裝情緒低落地說，誰說我們心情不好，我們心情好得很，因為看見李老師滿足又幸福的微笑，我們就知足了。
劉若水見節(jié)目將要進入高潮，扯開嗓門大聲吼道：“心情不好，我們來說句話好嗎？”
或許是被劉若水的激情所感染，或許是為即將送出的祝福所激動，我們也大聲回應(yīng)道：“好！”
只見劉若水用手筆畫著1……我們不禁深吸了一口氣；2……李老師，你是不是和我們一樣激動呢；3……“祝李老師教師節(jié)快樂！”簡單的一句話，卻是每個同學(xué)最真、最誠的祝福；簡單的一句話，也似乎把這幾年對老師的所有感情都傾吐了出來。一旁的李老師也按捺不住內(nèi)心的激動，我們話音剛落，李老師便迫不及待地說：“謝謝你們�！贝藭r此刻，千言萬語也無法描述我們的內(nèi)心，有激動、有幸福、有快樂……
李老師，我們的葫蘆里沒賣藥，賣的是幸福與快樂！
那個教師節(jié)，沒有賀卡與鮮花，有的只是最真誠的祝福和那濃濃的師生情。
我的日記 篇3
在陽光明媚的星期一，我與我的同學(xué)一起去了西湖十大景區(qū)之一的花港觀魚。
早上，我與他們乘著公交車來到了景點，花港觀魚。我們一下車便馬上被身邊的景物所吸引，路邊的小草在搖擺著，好像在說：“你們好！歡迎光臨花港觀魚，里面的風(fēng)景可美麗了，請盡情的欣賞吧！”旁邊的楊柳也在向我們招手，表示著熱烈的歡迎。接著，我們來到了一座石橋上，我看見橋下的'小溪中有著許多歡快的魚兒，它們在水藻里面穿來穿去，好像是在玩“捉迷藏”。然后，我獨自來到了金魚池，哪里的金魚真多呀，顏色也好豐富呀：白的，紅的，黑的······真是目不暇接呀！我見它們都在水面上游來游去，看上去十分餓了，我連忙拿出面包，一點一點的撕下來，紛紛投入魚群之中，它們狼吞虎咽的吃了起來，這時，我的心里比吃了蜜還甜。
到時間了，我?guī)Ш米约旱臇|西，依依不舍的離開了花港觀魚這個地方，雖然我離開了，可我的心還留在那里，因為這是我去過的最美麗的地方，也是我最喜歡的一次游記。
我的日記 篇4
有一天，我在學(xué)校里玩，無意中發(fā)現(xiàn)一群小孩趴在地上，聚精會神地看著什么。
我因為好奇，正準(zhǔn)備過去看個究竟，方潮等人叫我去玩，我跟他們說等一會兒，他們問我干啥去，我用手指了指那兒，他們一看也說要去看個究竟。于是，我們這個偵探小組便出發(fā)了。到了那里，我們?nèi)矿@呆了。我們發(fā)現(xiàn)有一個小男孩，在強烈的陽光下，拿著一個放大鏡在燒一只螞蟻。我看著那只螞蟻被放大鏡慢慢地?zé)馈Ｎ規(guī)е蓡柣丶伊恕?/p>
我一回家就問母親怎么回事，螞蟻為什么會被放大鏡燒死。母親說：“自己先動腦筋想一想，實在想不出來再查資料。”我想了半天也不知道答案。于是，我去看《十萬個為什么》，才知道原來是因為：太陽光線通過凸透鏡聚焦成一點，形成很高溫度，能夠點燃火柴棒和薄紙等。
雖然這個原理，我現(xiàn)在還不是太明白，我相信等我長大后就會明白的。原來生活中到處都有科學(xué)��！
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