（優(yōu)秀）成長(zhǎng)日記
忙碌而又充實(shí)的一天又過(guò)去了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，因此我們要寫(xiě)好日記了。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)日記5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)日記 篇1
我們經(jīng)常抱怨上帝不能賜予人完美無(wú)瑕的身段與智慧，給人缺憾乃至缺陷。但是，卻忘了理想可以使我們乘風(fēng)破浪。
正如雪菜所言：“除了變，一切都不會(huì)長(zhǎng)久的”同樣，面對(duì)上帝的安排，我們只有因勢(shì)利等，利用已有財(cái)富，彌補(bǔ)缺陷造成的缺憾。
正是缺陷，是一種成熟的表現(xiàn)。再一次學(xué)術(shù)會(huì)議后，一女記者向霍金提了一個(gè)尖銳的問(wèn)題“霍先生，你不認(rèn)為命運(yùn)使你失去很多嗎？”霍金用能活動(dòng)的手指敲擊鍵盤(pán)“我的手指還能活動(dòng)，我的.大腦還能思考，我有終生追求的理想，有我愛(ài)的親人和朋友。對(duì)了，我還有一顆感恩的心”他以堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀的感染了身邊人，鼓勵(lì)了人們精神的成長(zhǎng)。
真正的智者，決不會(huì)回避缺陷，就像是接受無(wú)影燈的照射一樣，坦然地面對(duì)人們對(duì)自己的缺陷投來(lái)的眼光，并為克服缺陷而夙興夜寐。
成長(zhǎng)日記 篇2
沒(méi)有嫣然綻放的花蕾，便沒(méi)有四季宜人的溫馨；沒(méi)有萬(wàn)里無(wú)云的晴空，便沒(méi)有暢游四方的樂(lè)趣；沒(méi)有那次“心靈雞湯”般的體驗(yàn)，我便不會(huì)知道，原來(lái)，我是這樣長(zhǎng)大的。
那一年夏天，我和父母回到鄉(xiāng)下的奶奶家。那時(shí)正值插秧季節(jié)。田野間，只見(jiàn)一位位農(nóng)民伯伯左手拿著一把碧綠的秧苗，右手在不停地往和好的水田里井井有條插著秧，動(dòng)作十分嫻熟。他們的手輕輕觸摸水面，便在水田間，激起碩大的波浪，映著金色的光暈，閃閃發(fā)光。眼見(jiàn)這一情景，我心生好奇，原來(lái)插秧是如此簡(jiǎn)單而有趣。于是，我便纏著父親，爭(zhēng)取了一次插秧得機(jī)會(huì)。
經(jīng)過(guò)我的一番“軟磨硬泡”，父親終于答應(yīng)讓我有一次嘗試的機(jī)會(huì)。我跟在大人們的身后，興奮地卷起衣袖，卷起褲腿，光著腳丫，下到和好的水田里，泥土軟軟的`，初學(xué)乍練的我險(xiǎn)些沒(méi)有站穩(wěn)，跌進(jìn)泥中。還好我的平衡力較強(qiáng)，松軟的泥土沒(méi)有將我“撂倒”，不過(guò)也足以讓我“寸步難行”。又經(jīng)過(guò)了好一番掙扎后，我開(kāi)始學(xué)著大人們的樣子，將秧苗一根根地插入泥中�？晌医K究沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái)到達(dá)最初的盡頭�；仡^看望我的“杰作”時(shí)，只見(jiàn)一顆顆秧苗有氣無(wú)力漂浮在渾濁的水面上，絲毫不如其他同伴那般挺拔昂揚(yáng)。汗流浹背的我懊惱極了，抬頭仰望天空，天邊那幾朵明麗的彩云也不知何時(shí)被替換成了幾片陰霾。
可為了證明自己，我再次卷起褲腳踏入了“不堪入耳”的渾水中，又一次格外仔細(xì)地將每一顆碧綠的秧苗根深蒂固地插入泥中。一番搏斗后，它們終于能夠巍然佇立于廣袤的田野間，如同威武雄壯的將士在向我致敬。當(dāng)我向田邊走近時(shí)，腿部不慎被水下的不明物劃破，鮮血與泥水渾然一體，疼痛之感迅速涌遍全身。
我坐在溪畔，望著自己辛勤的成果不禁想到了那些日復(fù)一日，年復(fù)一年地浸泡在水田中的農(nóng)民們，他們頭頂烈日，面朝黃土，用自己額上的滴滴汗水和被烈日照射得黝黑的雙手，帶著最質(zhì)樸無(wú)華的笑容將一年的碩果獻(xiàn)給我們，我們又有何種理由不去珍惜呢?
那個(gè)盛夏，伴著水田里秧苗的輕輕擺動(dòng)，伴著粒粒米飯的宜人香氣。就這樣，我長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)日記 篇3
今天是教師節(jié)，早上有很多同學(xué)給老師送了花，還有禮物，用小盒子裝著，外面用絲帶系了蝴蝶結(jié)，很漂亮。老師也很高興�？墒俏覜](méi)有禮物送。小朋友們送的禮物是爸爸媽媽在家里準(zhǔn)備好了的`。我不記得今天是教師節(jié)。中午媽媽來(lái)接我時(shí)，說(shuō)明年幫我準(zhǔn)備。
今天老師選了我當(dāng)“小板凳組長(zhǎng)”，就是每個(gè)星期一我們?nèi)ゲ賵?chǎng)開(kāi)會(huì)時(shí)，要自己帶小板凳，就要有一個(gè)人負(fù)責(zé)發(fā)小板凳，還要收回來(lái)。我是我們組的“小板凳組長(zhǎng)”，一共有4個(gè)組。另外還選了“掃地組長(zhǎng)”“清潔桌子組長(zhǎng)”等等。
成長(zhǎng)日記 篇4
一開(kāi)始，剛出生的寶寶排出的是粘稠、墨綠色的胎糞，這是他還在媽媽的子宮里時(shí)腸道積累的東西。當(dāng)你的寶寶開(kāi)始吃奶，并排凈胎糞后，他的大便就會(huì)開(kāi)始變成黃色。不過(guò)，如果你是母乳喂養(yǎng)，寶寶大便的顏色會(huì)隨著你吃的東西而變化；如果是吃配方奶，則會(huì)隨著吃配方奶的數(shù)量和種類而變化。另外，寶寶大便的顏色還跟寶寶體內(nèi)水分的多少有關(guān)。
剛出生的.寶寶每天可能要大便8～12次之多，但只要他每天至少能大便一次就應(yīng)該是正常的。如果是母乳喂養(yǎng)，寶寶的大便會(huì)比較稀軟，有點(diǎn)像拉肚子的大便。
成長(zhǎng)日記 篇5
不就是一個(gè)錯(cuò)嗎？明天太陽(yáng)照常升起。
不就是一個(gè)錯(cuò)嗎？我們何不正確對(duì)待這個(gè)錯(cuò)，讓“錯(cuò)”動(dòng)人生新境界。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。世界上沒(méi)有那么完美的人。是人，總會(huì)犯錯(cuò)的�！笆ト饲V必有一失�！蔽覀儾皇鞘ト耍瞧匠Ｈ�，圣人也犯錯(cuò)，所以是人，總會(huì)犯錯(cuò)，接下來(lái)的路還要走，我們要以良好的心態(tài)面對(duì)。
普朗克說(shuō)，人們?nèi)粝胗兴非螅筒荒懿环稿e(cuò)誤。這道理就像是學(xué)好數(shù)學(xué)。我們要想學(xué)好數(shù)學(xué)，就要不斷地做題。然而，做題的過(guò)程中，不免要做錯(cuò)，而且不能因?yàn)檫@個(gè)錯(cuò)，而停筆，而停止思考。我們需要的是在錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，避免犯同一個(gè)錯(cuò)，以更好地達(dá)到自己所追求的目標(biāo)。不要埋怨錯(cuò)是阻礙你進(jìn)步的絆腳石，更確切的說(shuō)，正是因?yàn)檫@些絆腳石讓你以后不再為同塊石頭而摔倒。
隨歷史的腳步，走進(jìn)一個(gè)簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室�？吹降氖�，沃森和克里克正在忙碌著。突然，他們異口同聲地喊道：“沒(méi)錯(cuò)，就是這樣�！彼麄兲岢隽薉NA中堿基A與A，T與T配對(duì)的理論。但很快，有化學(xué)家指出這種配對(duì)方式違反了化學(xué)規(guī)律，這是一個(gè)錯(cuò)誤的理論。他們很快拋棄了這一理論。他們?cè)L問(wèn)了劍橋大學(xué)。終于，功夫不負(fù)有心人，他們成功地發(fā)現(xiàn)了堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。他們的成功再次見(jiàn)證了，要認(rèn)真對(duì)待錯(cuò)誤，不能把所有的錯(cuò)誤都拒之門(mén)外，否則真理也將關(guān)在門(mén)外。沃森、克里克如果因?yàn)槟莻�(gè)錯(cuò)而就此放棄，那么成功一定與他們擦肩而過(guò)。
老師常說(shuō)，我們這一代是最幸福的一代。改革開(kāi)放后，國(guó)家采取了計(jì)劃生育的政策。“獨(dú)生子女”這字眼開(kāi)始出現(xiàn)。爺爺奶奶、爸爸媽媽更把我們當(dāng)個(gè)寶。不讓我們干這干那生怕累著、傷著。甚至為我們鋪好以后的路，讓我們跟著他們，追隨他們、踩著他們的腳印走。擔(dān)心我們犯錯(cuò)，每踏出下一步，都是他們的'所謂的“還不是為你好！”我只想高聲吶喊：“不要給我忠告，讓我自己去犯錯(cuò)誤�！蔽覀儾皇怯肋h(yuǎn)的襁褓中的嬰兒，我們需要學(xué)會(huì)走，這時(shí)我們需要摔跤，為的是，以后走得更穩(wěn)。也許，我們是人生經(jīng)驗(yàn)不夠充足，我們很容易做錯(cuò)事，但錯(cuò)了，我們會(huì)改正，避免再錯(cuò)。請(qǐng)讓我們自由飛翔。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？不錯(cuò)怎能知道正確。
不就是一個(gè)“錯(cuò)”嗎？我們何不正確對(duì)待它，改正它。讓“錯(cuò)”開(kāi)創(chuàng)我們的人生新境界。
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