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日記作文

時(shí)間:2023-09-11 12:52:02 日記 我要投稿

(優(yōu)秀)日記作文

  一天將要結(jié)束了,你有什么總結(jié)呢?這時(shí)候,最關(guān)鍵的日記怎么能落下。那么寫日記需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的日記作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(優(yōu)秀)日記作文

日記作文 篇1

  這兩天已經(jīng)不比前幾天苦了,可是不知道為什么。我們的連隊(duì)又倒下了一個(gè)人,我忽然感覺,我也快要到下去了,感覺有一點(diǎn)可怕。雖然還是很累,每天都要5點(diǎn)30分起床,甚至更早,早上起來趕緊穿衣服、疊被子、寫日志。晚上雖然10點(diǎn)就熄燈睡覺,比家里周末更早,但是總覺得只有一個(gè)累字?墒俏覀冞得再堅(jiān)持一下,只剩下兩天了,堅(jiān)持,只剩下兩天了!我們就如當(dāng)年中國快要解放的.日子,除了期待還是期待。大家都非常高興,在宿舍里再也聽不到那想家的哭聲了,只聽到大家爽朗的開心的笑聲。有一個(gè)同學(xué)說,就算是哭,也是因?yàn)榭煲吡,所以才高興的哭出來?墒俏覀円廊徊荒芩尚福挥袃商炝,我們要堅(jiān)持到底,要堅(jiān)持做到最好!

日記作文 篇2

  女兒高三了,給女兒上作文課,真的是抬舉我了。

  我謙虛的對女兒說,我們一起切磋文字。

  女兒更是謙卑的說,向媽媽學(xué)習(xí)。

  第一篇日記,女兒運(yùn)筆如飛,不一會(huì)的功夫就寫下來一篇心情散記。文字的主題源于我當(dāng)天和她開的一句玩笑,甩給她一個(gè)詞:“自負(fù)”。記不清當(dāng)時(shí)為何就特別想說這個(gè)詞,我記得說出這個(gè)詞的時(shí)候,真的很小心的,唯恐傷害了她。想輕描淡寫的一帶而過,誰知還是被她敏感的心捕捉到了。

  “自負(fù)”真的傷害了她,日記幾百個(gè)字,字字自責(zé)、悔恨、嘆息。日記有一段文字表現(xiàn)得更為掙扎。文字記錄到:”這個(gè)詞難道真的在我身上存在嗎?不,不可能。我絕不會(huì)是一條潛規(guī)則。我要憑借實(shí)力突破這條防線,擺脫“自負(fù)”,除掉在成功道路上的這塊‘絆腳石’。

  你看,青春期的孩子有一顆硬邦邦的易碎的心,禁不起狠命敲打,只要輕輕一點(diǎn)撥,就引來那么多的反思,讓你的教育反而困難,甚至自感別扭。再也不敢輕舉妄動(dòng)了。

  我在文字末尾,小心地留下一句批語:“真實(shí)的反省自己!”

  第二篇日記,當(dāng)時(shí)的環(huán)境是外面正下著大雨,女兒好似觸景生情,把雷雨中的情形做了細(xì)致的描述,并抒發(fā)了自己的感情,記錄如下:“我喜歡雨,喜歡那種冰冷的感覺,它會(huì)把一切煩惱沖刷掉,使內(nèi)心變得一塵不染。尤其是雷雨來臨的時(shí)候,那種帶給心靈的震撼是無法言喻的。不知道從什么時(shí)候起,我學(xué)會(huì)了處事不驚,不輕易的發(fā)脾氣,不容易被外界的事務(wù)所干擾。閉上眼睛,感受雷聲轟鳴,傾聽那雨聲嘩嘩......"

  整篇日記中,真正寫景的文字寥寥可數(shù)。全是寫同學(xué)雨中的各個(gè)形態(tài),還有自己的內(nèi)心情懷。女兒卻用了《雷雨》作為標(biāo)題。女兒的文字表達(dá)上應(yīng)該沒有什么毛病,但文和題明顯的偏離。匆匆瀏覽完以后,我悄悄地在題目的后面加個(gè)”中“字。

  把日記本遞給女兒,讓她看看哪里發(fā)生了變化。女兒看后,不好意思的抿嘴一笑!独子辍,從題眼上確定了文字方式明顯是狀物,而女兒偏偏多是敘事。加上個(gè)”中“字,文章標(biāo)題馬上就發(fā)生了改變。敘事抒情可以用上了,這樣,文字恰好不需要大幅度的改動(dòng)了。

  第三篇日記《吃出來的愛》,寫出了這幾天父母如何給她關(guān)愛,對她進(jìn)行營養(yǎng)飲食搭配的真實(shí)生活狀態(tài)。文字開頭記錄到:”自從學(xué)校里解脫出來的那一刻,我就不停的在吃啊吃。我知道爸爸媽媽這次是下了狠心的要把我喂胖,彌補(bǔ)我曾經(jīng)在學(xué)校吃得苦。我沒有拒絕,任憑他們精心的為我準(zhǔn)備一日三餐!白x到這,我和她開句玩笑:”你說出了媽媽的心里話!

  接著,文字開始敘述媽媽和爸爸怎么樣的對她進(jìn)行”款待“和照顧的,寫的字字是真,句句含情。筆鋒一轉(zhuǎn),開始抒發(fā)內(nèi)心的感情了,女兒記錄到:“我望著媽媽穿梭的背影,突然發(fā)現(xiàn)她變了許多。不再是沒頭沒腦,而是伸張有度。吃飯過程中,我特意放慢了速度,為的是能多些時(shí)間品味媽媽用心為我搭配的豐盛午餐,多些時(shí)間享受和她單獨(dú)在一起的美好時(shí)光。”

  我和女兒交流到:“媽媽變了許多,哪些地方改變了?只用”不再?zèng)]頭沒腦“、”伸張有度“就能詮釋媽媽改變了嗎?反映在具體的語句上還是需要清楚地表達(dá)一下的。我開始舉例:”我望著媽媽穿梭的'背影,突然發(fā)現(xiàn)她改變了許多。媽媽語言溫柔了,不再?zèng)]頭沒腦的亂嚷嚷了;媽媽做事不再手忙腳亂,而是伸張有度了!芭畠喉樦业囊馑纪伦x,之后,馬上開心的笑出聲來,摟著我的脖子,撒起嬌來。

  寫到這里,女兒的文字結(jié)束了。我忽然感覺有點(diǎn)遺憾,如果結(jié)尾處能用一句話巧妙地把題目上的”愛“字表達(dá)出來,會(huì)是一篇多么有感覺的文字啊。我讓女兒給文章結(jié)尾添上一句話,朦朧點(diǎn)的,似透不透的那種。

  在我點(diǎn)撥下,女兒寫道:”無論是早餐還是午餐,每一頓我都不由自己,吃得飽飽的,那種飽腹感沒有痛苦,反而很舒暢很快樂,滿滿的,全是愛......"

  雖然我還是不甚滿意,但也只能如此了。再大的孩子都不能過分貶低的。一篇文字的完美哪是偷閑的功夫就可完成的。還是需要作者反復(fù)斟酌,反復(fù)修改之后才得以面世的。而我們平日里的練筆只是一蹴而就,一點(diǎn)心得體會(huì),是見不了大場合的。不作笑談也就罷了!

日記作文 篇3

  同學(xué)們,有這樣一則故事:一名女大學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Ф岵坏没ǜ改讣慕o她的生活費(fèi),在學(xué)校食堂買最便宜的饅頭吃。她沒有因?yàn)榧彝サ呢毨Ф裨垢改福裨谷魏稳,而是靠自己勤工儉學(xué)頑強(qiáng)地生活著。為什么呢?因?yàn)樗酶卸魃睢?墒,在學(xué)校里我常常聽到不少同學(xué)抱怨自己的父母給的零花錢太少,買的零食不多,不許玩游戲,買的衣服不夠好看,兼爸爸媽媽啰嗦管得太嚴(yán)。

  感恩,是一種歌唱生活的方式。"感恩",是一種生活態(tài)度,是一個(gè)內(nèi)心獨(dú)白,是一片肺腑之言,是一份銘心之謝。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)"感恩".如果人與人之間缺乏感恩之心,必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的`冷淡,所以,每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)"感恩",這對于現(xiàn)在的我們來說尤其重要。因?yàn),現(xiàn)在我們都是家庭的掌上明珠,只知有自己,不知愛別人。所以,我們更應(yīng)學(xué)會(huì)"感恩",感恩我們的父母給了我們的生命,哺育我們長成人!

  感恩我們的老師給我們修養(yǎng)和文化,給我們放眼世界的慧眼!感謝同學(xué)真誠的關(guān)懷和幫助。是他們在我們困難時(shí)伸出友愛的手,是他們在我們孤獨(dú)時(shí)送來了溫暖,是他們在我們生病之時(shí)給予了深情的問侯。感謝社會(huì)上所有人的關(guān)愛,感謝他們伸出援助之手;感謝春天的花草,讓我們感受到了生命噴涌的活力;感謝秋天的落葉,讓我們領(lǐng)悟到了生命壯麗的回歸……感恩是社會(huì)和諧的黏合劑,和諧社會(huì)需要感恩。

  如果人人都有一顆感恩的心,那么,社會(huì)就會(huì)更美好。感恩之心,幸福他人,也能快樂自己。學(xué)會(huì)感恩是為了回報(bào)和尊重他人而付出的點(diǎn)滴行動(dòng),學(xué)會(huì)感恩是為了用道德的甘露滋潤心靈。感恩讓世界更加多彩,感恩讓我們?nèi)绱嗣利悾∽屛覀儗W(xué)會(huì)感恩攜起手來一起面對明天的太陽吧!

日記作文 篇4

  今天科學(xué)課,我們進(jìn)行了一場“口臭比賽”。

  看到這個(gè)題目,你一定在猜想,是不是全班同學(xué)都哈一口氣,看看誰的臭嗎?當(dāng)然不是,事情是這樣的。

  上課時(shí),戚老師將我們分成四組,每組同樣大小的一塊冰,放在同樣大小的透明杯里,看哪組的冰最先融化完。其中的規(guī)則就是:不能用手去碰冰,不能加熱水。

  比賽開始了,我們都想到了一個(gè)辦法:用嘴哈氣!就這樣,我們的口臭比賽就真正開始了。

  我們組一群人都圍在一起,把頭伸過去,把冰塊的杯子團(tuán)團(tuán)圍住,不讓冷空氣進(jìn)入。你一下我一下不停地哈氣。我站在那里,都要快被熏死了!

  有人居然還把放著冰的杯子往衣服里塞,想用體溫去融化,被戚老師制止了。我們只好把杯子繼續(xù)放在桌上,把手用力搓熱,去包住杯子,一邊用嘴繼續(xù)哈氣。

  終于,我們組最先將冰融化完!我們笑得合不攏嘴。

  通過這個(gè)有趣的`比賽,我懂得了一定要團(tuán)結(jié),知道了冰在溫度高的地方會(huì)融化。要是比賽的時(shí)候太陽在我手上,冰就會(huì)融化得更快了!

日記作文 篇5

  禮物,包含著祝福、贊美、關(guān)愛、敬佩等等寓意。而從出生到現(xiàn)在,我收到的數(shù)不勝數(shù),式樣繁多的禮物中,最令我刻骨銘心,難以忘懷的卻是一份特殊的禮物!甚至贈(zèng)送者不一定認(rèn)為它是一份禮物,但它依舊被我列為禮物之首 怎么忘得了呢?那個(gè)明媚的夏日,我決定學(xué)打籃球。當(dāng)我興沖沖的抱著籃球跑向球場,準(zhǔn)備一邊觀摩一邊學(xué)時(shí),有人看中我高大的身軀,邀請我加入,我既興奮又靦腆:“可;我還是一個(gè);新手啊!要是打不好;”“嗨!無所謂!不會(huì)就慢慢學(xué)嘛!”我向他投去感激的目光,匆匆上陣了。第一次打籃球,失誤可真不少,要不就是雙執(zhí),要不就是打手,要不就是忘記發(fā)球哎,剛開始隊(duì)友們還念我是新手,不太在意;可越往后越多失誤(規(guī)則不熟嘛),越多失誤越緊張,越緊張失誤惡性循環(huán)!幾位隊(duì)友漸漸不滿了,埋怨之聲間雜在運(yùn)球聲與裁判的哨子聲中,沖進(jìn)我的耳膜。我急得手足無措,頭腦一片空白,蒙了。

  “別緊張,注意別人怎么打,一點(diǎn)點(diǎn)來,慢慢學(xué),勇敢些!”是他,那位邀我入隊(duì)的人,他臉帶著超陽光的微笑,飽含信心的'雙眼猶如夏日一樣耀眼奪目,給予人巨大的信心!我選擇了努力、自信;我決定:在他的支持下,認(rèn)真、努力地打!

  慢慢地,在他的支持與指導(dǎo)下;在自己的學(xué)習(xí)與自信下;失誤開始逐漸減少;隊(duì)友也少埋怨了,只是婉轉(zhuǎn)的提出我的不足之處。

  在失誤減少的同時(shí),他告訴我:“兄弟,你這么高!不要浪費(fèi)了,站在籃底下,努力,瘋狂地?fù)尰@板!做個(gè)籃板王!”“我行嗎?我只是新手!”好,我相信你,相信自己!”“這就對了嘛!”

  我開始學(xué)搶籃板,盡管不是很多,但畢竟有了搶籃板的信心了,敢去搶了!這就是好開頭啊!真令人興奮!他總會(huì)在我搶到籃板后向我伸出拇指:“Good job!”“Thank you!”帶著掩飾不住的歡樂,我“謙虛”的回答 也許“他”在我學(xué)打籃球時(shí)對我的每一句鼓勵(lì)都是無心之舉,甚至是一種習(xí)慣,一種幫助弱者成為強(qiáng)手的習(xí)慣,但這并不妨礙這幾句輕飄飄(相對他)而又沉甸甸(相對我)的話成為我最好的禮物!

  也許此時(shí),他又在幫助另一位弱者,贈(zèng)送這最好的禮物吧

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