我的日記經(jīng)典8篇
即將要到一天的結(jié)尾了，我相信大家都是有收獲的，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編為大家整理的我的日記8篇，希望能夠幫助到大家。
我的日記 篇1
高三，拼搏的代名詞。
高三，希望的代名詞。
高三，告別十八年寒窗苦讀的代名詞。
給我的十八歲，給我的高三，給我曾愛過的歲月。
在這個(gè)單純已過，成熟未滿的年齡，在這個(gè)九月一日，在我確定高考目標(biāo)后，等待我的，是什么？
在我已步入的高三，作為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的理科生，迎接我們這些莘莘學(xué)子，是一本一本深?yuàn)W而又簡(jiǎn)單的練習(xí)資料。盡管沒有了令理科生深惡痛絕的政史地，不用每天怕理解了的題目想不出語(yǔ)句回答，不用擔(dān)心死了大半的腦細(xì)胞卻得了討厭的不及格。然而，我卻又對(duì)我的高三感到迷茫了。
數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物，一遍一遍地研究，一遍一遍地分析，為了理解為了應(yīng)用為了考試為了分?jǐn)?shù)，我們可謂是“無(wú)所不用其及”。
而我們又得到了什么，是分?jǐn)?shù)還是能力？
我迷茫了，而生活卻讓我更加堅(jiān)定，我必須學(xué)習(xí)。
只因?yàn)槲疑瞄L(zhǎng)理科，只因?yàn)槲乙兊酶觾?yōu)秀。有一句話說(shuō):優(yōu)秀是一種狀態(tài)。為了自己將要逝去的十八歲，為了讓自己不會(huì)后悔。
所以，從今天起，不用劈柴喂羊，不奢侈面對(duì)大海，春暖花開。所以，從今天起，只愿醉心題海，榜上有名，不會(huì)名落孫山。
也為了十年后的自己，可以擁有健康的體魄，嶄新的面貌，可以有一個(gè)自己可以接受的自己而奮斗！
給我的'高三，給我枯燥的一年，給我悲喜交加的一年！
愿一年后的我因自己的成功而自豪，愿十年后的我因自己的優(yōu)秀而驕傲。
加油！奮斗！拼搏！向上！
我的日記 篇2
中考意味著三年初中生活的結(jié)束，而中考的結(jié)束已經(jīng)意味著即將來(lái)臨的高中生活。自從受到錄取通知書的時(shí)刻，我們已步入一生中的黃金時(shí)段．這是一個(gè)生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，今后的一切都要從這里起步……
高中，是我學(xué)習(xí)和身心將全面發(fā)展的地方。
面對(duì)新的學(xué)習(xí)任務(wù)，沒有任何人會(huì)輕言放棄，包括視知識(shí)為力量的我。從班主任口中的句句良言中，我知道：高中學(xué)習(xí)科目間的關(guān)系很大，往往一科不好，就會(huì)影響其他科目，尤其以語(yǔ)文和數(shù)學(xué)對(duì)其他科目的影響。所以我將認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)好每一門課，不會(huì)讓自己比較弱的學(xué)科扯成績(jī)的后退。并且在學(xué)習(xí)中，必定不影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，為高二良好的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，爭(zhēng)取在高一的各次考試中表現(xiàn)出良好的.自我，取得好成績(jī)。我要將稽山中學(xué)的校風(fēng)——“勵(lì)志”，“鴻學(xué)”，“翔宇”發(fā)揚(yáng)到底。我將堅(jiān)持這六個(gè)字，堅(jiān)信“有責(zé)任心的人，今天可能平凡，但明天絕不平凡”，這就是我對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。除了我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度外，我在學(xué)習(xí)中也盡可能地注意細(xì)節(jié)，相信“態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗！”
在身心上，我將認(rèn)真聽取老師對(duì)我的指導(dǎo)，積極參加各種有益身心的活動(dòng)，堅(jiān)持不進(jìn)各種學(xué)校不允許我們進(jìn)入的場(chǎng)所。如遇到困難，我會(huì)積極向老師談?wù)�，以疏�?dǎo)自己的心理。我還將參加各種體育鍛煉，加強(qiáng)體魄，珍愛生命。
以上是我的新學(xué)期計(jì)劃，我將認(rèn)真實(shí)現(xiàn)它，讓自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)與身體，心理與道德全面發(fā)展的一個(gè)中學(xué)生。
我的日記 篇3
今天，我和爸爸、媽媽去買菜。
走到菜市場(chǎng)有一股清香的味道撲鼻而來(lái)，“這是什么味兒，這么香?”老爸在一旁偷笑說(shuō)：“真沒見過世面，這是香菜!”我回過頭看到了，傳說(shuō)中的“香花仙子”——香菜。媽媽“咳咳”兩聲給我講著：香菜的根、莖、葉，平時(shí)大家都吃它的莖和葉，不吃它的根……亂七八糟的.給我講了一大堆，像和尚念經(jīng)一樣，咿咿呀呀的。其實(shí)香菜的根還有醫(yī)用價(jià)值呢!聽媽媽說(shuō)把香菜根用開水煮熟放點(diǎn)食鹽、醋和香油，趁熱喝下去有治感冒的功效呢!
在菜市場(chǎng)上紅紅綠綠的，我看前面一個(gè)菜攤上有黃黃的菜，便急忙拉著爸爸、媽媽走向前去，一看是蒜黃，“蒜黃是根、莖、葉都吃嗎?”我問媽媽�！安皇�，蒜黃是蒜瓣發(fā)芽種在沙土或土壤里，有人還把蒜瓣用針將它們穿在一起，排放在水盤中，待它長(zhǎng)出長(zhǎng)長(zhǎng)的苗兒便用刀從莖低端把它們割掉，因?yàn)樗鼈円姴坏疥?yáng)光所以葉子就是黃色的，如果見到陽(yáng)光就是綠色的。喏!這就是蒜苗�！眿寢尣粎挓┑卣f(shuō)。
哇!就一顆小小的蒜瓣竟能生長(zhǎng)出兩種顏色的蔬菜，真是太神奇啦!
不知不覺我們走到了水產(chǎn)品區(qū)，在這里我認(rèn)識(shí)了一種魚叫“三槍魚”，可是為什么叫它“三槍魚”呢?因?yàn)�，它的背部和兩個(gè)鰭部各有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的刺像槍一樣，如果受到攻擊它就會(huì)用這三支槍來(lái)保護(hù)自己。所以才叫它“三槍魚”。
菜市場(chǎng)的學(xué)問實(shí)在是太多了，有空你也可以自己去看一看哦!
我的日記 篇4
今天，是學(xué)校對(duì)我們?nèi)w九年級(jí)同學(xué)進(jìn)行模擬測(cè)試的第一天，因治療在車禍中被擦傷的右腿而住院的原因，我已經(jīng)連續(xù)十多天沒有來(lái)學(xué)校聽課了。為了考得一個(gè)理想的成績(jī)，我選擇了作弊，卻沒有想到，當(dāng)我剛一將書從屁股底下拿出來(lái)看的時(shí)候，就被監(jiān)考的`張老師將書收走了。當(dāng)時(shí)我后悔極了，也害怕極了，我生怕張老師將我的作弊行為上報(bào)學(xué)校�？墒�，直到考試完畢，我都沒有在校園公告欄里看到學(xué)校對(duì)我作弊的通報(bào)。我終于明白，張老師他壓根就沒有將我的作弊行為上報(bào)學(xué)校。那個(gè)時(shí)候，我被張老師給我保留了尊嚴(yán)的做法深深打動(dòng)了，突然也就覺得我們的老師真是太好了!
我的日記 篇5
今天在托管班，張老師帶我和思思去小區(qū)里觀察桂花。
我們?cè)谕泄馨嗲懊娴挠變簣@附近找到了一顆高大的桂花樹，它的樹干很粗壯，有許多的樹枝，葉子彎彎的像小船一樣。接著我摘了幾朵花下來(lái)，發(fā)現(xiàn)它的花瓣并不像平時(shí)花那樣大，而是小小的，它的花瓣只有四片像四葉草一樣，那密密麻麻，一簇連著一簇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛綠葉叢中一個(gè)個(gè)小碎金。
然后我聞了一下，沒想到這么小的'花竟然這么香，真是萬(wàn)萬(wàn)沒想到。我不由地想到一句詩(shī):桂子月中落，云香天外飄。
聽老師說(shuō)桂花可以泡茶，也可以做藥材，還可以做桂花糕等許多好吃的呢!
我好喜歡桂花啊!
我的日記 篇6
我的父親是一位平凡的人，而他在我的心中是一位偉大而又和藹可親的父親。
我的父親長(zhǎng)得不高不矮，身材有些胖，看起來(lái)就像一個(gè)大冬瓜，我時(shí)不時(shí)還會(huì)嘲笑他呢！
記得那是一個(gè)風(fēng)云交加的晚上，我和父親母親正準(zhǔn)備回家。突然，父親看見一個(gè)人騎著摩托車，車上裝著許多東西，騎著騎著就倒在了地上。路人們都冷眼旁觀，我以為父親也不會(huì)去幫助那個(gè)人，可是父親卻出乎了我的'意料，他走向摩托車旁，親切地說(shuō)：“你沒事吧，要不要去醫(yī)院。”“我沒事，謝謝你�！备赣H把摩托車司機(jī)扶了起來(lái)，我以為事情就會(huì)到此結(jié)束，可是還沒有。父親又把摩托車和車上的東西給摩托車司機(jī)搬了起來(lái)，然后一句話也沒有說(shuō)，身就走了。
經(jīng)過了這件事，我認(rèn)為父親是一個(gè)偉大的人。
我的日記 篇7
“同學(xué)們，同學(xué)們，我們有新老師了!"班里的小靈通豬仔背著書包半只腳才踏進(jìn)教室門就興奮地喊。
教室里頓時(shí)一片歡騰。
一向謹(jǐn)慎的阿明推了推他的黑框眼鏡，問：“此話當(dāng)真?"同學(xué)們都屏息凝神了起來(lái)。
“可準(zhǔn)著了。我是聽村長(zhǎng)他媽說(shuō)的，聽說(shuō)老師還是從城里來(lái)的呢，還會(huì)說(shuō)英文，說(shuō)得可溜了。"
安靜下來(lái)的教室又歡騰一片。
自從上個(gè)星期林老師騎摩托下山摔傷了腿，同學(xué)們就沒有新鮮的知識(shí)入肚了，一周都是班長(zhǎng)組織上自習(xí)，同學(xué)們都愿意上，仍然聽話安靜得很。但昨晚聽說(shuō)林老師的腿要半年以后才能下地，一時(shí)半會(huì)是不能為他們上課了，同學(xué)們都眼淚汪汪的。
村長(zhǎng)也為這群娃擔(dān)心了起來(lái)，只得向鎮(zhèn)上打電話，聽得一位剛大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生愿意到這山旮旯里教書，高興得不得了。
“我們的新老師要過三天才能來(lái)呢。"豬仔有點(diǎn)迫不及待地說(shuō)。
“三天?同學(xué)們，趁著這三天，我們做些事迎接新老師。"班長(zhǎng)魯妮雙眼炯炯地說(shuō)。
“我們可以為他收拾好房間，把美麗的鮮花插在花瓶里。"
“還有我們的教室要打掃打掃。"
……
于是乎，這三天，孩子們成群結(jié)伴去打掃房間，去田野里采摘鮮花，把一間雜亂的雜物間變成了充滿生氣的房間。孩子們自己認(rèn)真自習(xí)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，迎接新老師，他們充滿期待。作業(yè)做完了，又在花叢里追逐，去摘野果，去小河中抓魚。
同學(xué)們一起去看望林老師，林老師高興極了，說(shuō)：“你們要聽新老師的話哦。"同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭。
三天過去了，是新老師到來(lái)的日子，同學(xué)們安靜地坐著，只見一位穿著格子衫戴眼鏡的大哥哥走進(jìn)來(lái)，微笑著敲了敲講臺(tái)，“同學(xué)們好，我是你們的新老師林老師，名正。"
“林老師?"同學(xué)們的嘴巴都變成了一個(gè)“O"字。
“大哥哥，我們的上一個(gè)老師也是叫林老師哦。"大嘴巴小馮忍不住說(shuō)了出來(lái)。
大哥哥推了推自己的`眼鏡，慢悠悠地說(shuō)，“其實(shí)，你們的林老師，是我的父親。"
教室里頓時(shí)一片寂靜，隨即響起一陣熱烈的掌聲，一股無(wú)法言說(shuō)的滋味在同學(xué)們心中漫延開來(lái)。這對(duì)父子啊!
我的日記 篇8
我不想把唐朝“捧”到“神童”或者“天才”的地步，我害怕這樣害了一個(gè)切切實(shí)實(shí)已經(jīng)出現(xiàn)的小作家和極有可能的大作家。
這也算是“今人嗤點(diǎn)流傳賦，不覺前賢畏后生”的別解吧？人們都知道愛迪生的半句話：“天才就是1%的靈感加99%的汗水”，但大多都忽略了后面半句：“但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。”
我完整地引出這句話的'意思是說(shuō)，唐朝是有天賦的，這一點(diǎn)可以肯定。天賦是一個(gè)作家的前提。而一旦有了這個(gè)前提，如果再加99%的努力，就會(huì)成為一個(gè)100%的天才。
對(duì)此，唐朝很有自信，也充滿警惕，他說(shuō)：“一個(gè)人，也許能夠頂天立地于世間，但從古到今，卻從未有過一個(gè)人，能將文章這個(gè)浩瀚無(wú)邊的‘東西’裝滿”。
他還說(shuō)：“我不知道，我是否可以一直這樣不停地寫下去，是否有朝一日會(huì)江郎才盡”。這種警醒十分可貴。文無(wú)止境，路無(wú)盡頭，遠(yuǎn)足跋涉尤其需要堅(jiān)實(shí)的支撐。
我小心翼翼地說(shuō)了上面一番話后，祝愿唐朝繼續(xù)、扎實(shí)、出色地完成自己的學(xué)業(yè)，詮釋出一位精彩的“名校小子”；創(chuàng)作上則由此起步，不斷前行，直至步入未來(lái)的文學(xué)大家之列！
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