六年級日記7篇（必備）
忙碌而又充實(shí)的一天又過去了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，這時(shí)候十分有必須要寫一篇日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼，下面是小編整理的六年級日記7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級日記 篇1
課題：繪畫日記
課時(shí)：2課時(shí)
課堂類型：造型 表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生學(xué)習(xí)用繪畫的形式記錄生活感受。
2、通過繪畫日記的實(shí)踐，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。
3、通過繪畫日記的練習(xí)，提高學(xué)生繪畫水平。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)繪畫日記的表現(xiàn)特點(diǎn)，要學(xué)會(huì)抓主要情節(jié)和主要感受。
2、繪畫日記的'繪制。
教具學(xué)具：繪畫用具
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
二、講授新課：
1、導(dǎo)入：日記，一般指用文字形式，記錄我們每天的生活內(nèi)容或思想感受。
2、新授：
�。�1）日記的特點(diǎn)與表現(xiàn)形式
師問：你見過用什么形式記日記？
小結(jié)：一般人們都是用文字記日記。但繪畫的形式也可以記日記。
師問：文字日記與繪畫日記的各自特點(diǎn)是什么？
小結(jié)：兩種形式的目的是相同的，但文字形式的特點(diǎn)是易于表達(dá)心理感受，而繪畫日記的特點(diǎn)是具有直觀性、形象性，更有趣味。
�。�2）繪畫日記的組成部分。
小結(jié)：由繪畫部分和文字部分組成。文字部分有日期、天氣的記錄和簡潔的文字?jǐn)⑹�。繪畫部分要抓主要情節(jié)。
（3）繪畫日記的完成過程。
構(gòu)思：從一天中使你感受最深的、有意義的事情中選擇素材、構(gòu)思。
繪畫與文字表現(xiàn)：無論先構(gòu)思文字還是先構(gòu)思畫面，具體安排時(shí)最好先從繪畫開始，畫面完成后，再根據(jù)構(gòu)圖需要寫上文字。也就是要讓文字的位置安排服從于畫面構(gòu)圖。
三、學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)：
四、小結(jié)：表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)
六年級日記 篇2
這幾天因腳受傷了，所以不能出去玩了。就只能呆在家里了，那么我該做些什么呢?
晚飯后，我看到桌上的碗沒有撿收。哈哈!有了，我終于找到事了。便對媽媽說：“媽媽，您先休息會(huì)吧!今天就讓我來幫你抹桌子，洗碗吧!”媽媽又說：“你行嗎?你的腳痛還是我來吧!”我驕 氣地說：“哎呀!媽媽您就不懂了，我是用手洗碗呢!不是用腳來洗哦!”媽媽笑著說：“那好吧!你不過要小心點(diǎn)哦!”我說：“哦!好的，知道了�！�
勞動(dòng)開始了，我把碗撿到廚房去了，用抹布把桌子抹干凈了。準(zhǔn)備洗碗了。我先把洗碗的瓷子瓷了一半水，再加點(diǎn)洗潔凈，拿起洗碗的布開始行動(dòng)了。我先洗筷子后洗碗。洗筷子時(shí)候，我把筷子前后 滾動(dòng)，洗碗時(shí)就一個(gè)一個(gè)的洗，先洗菜碗后洗飯碗。我一邊洗還一邊唱著我喜歡的歌。洗了就把誰放出去了。然后再打開水沖洗了。洗完了就把碗抹干，放于消毒柜里打開消毒柜的`開關(guān)。
我的勞動(dòng)做完了，媽媽表揚(yáng)了我，我很開心。我還說以后我天天幫媽媽洗碗。
六年級日記 篇3
星期天，我和小伙伴們坐在家里看電視，電視里的小朋友在蕩秋千，我突發(fā)奇想，對小伙伴們說：“我們也做個(gè)秋千吧�！毙』锇閭兌纪饬�。
可我們不知道秋千的材料在哪里，就在家里東翻西翻才找到一條結(jié)實(shí)的繩子。然后我們又選了兩棵高大的`樹，把繩子拴在樹干上。當(dāng)我們坐上去的時(shí)候，屁股很疼。我們想怎么樣讓屁股坐上去不疼，棍子、布，都沒用。我們由棍子想到木板，于是找來木板，放在繩子上。我坐上去了，伙伴們搖。可是，這木板搖晃的厲害，我差點(diǎn)掉下來了。我們又開始想辦法，把木板拴在繩子上，這樣就不會(huì)搖晃的太厲害了。我們快樂的玩了一個(gè)下午。
在做秋千的時(shí)候，我明白了：遇到困難時(shí)，不要慌張，應(yīng)該保持沉著的頭腦去想辦法。這樣我們才能克服苦難。
六年級日記 篇4
在朋友或親戚家，你一定見過一些邋邋遢遢，亂七八糟的房子吧。但這是為什么呢?那是因?yàn)槟莻�(gè)家沒有了整理的幫助。
今天我一到家，媽媽就開始讓我整理。把書包倒了出來!但出現(xiàn)在我眼前的是一片眼花繚亂的垃圾。于是我展開了我的整理*。迅速把這些垃圾分好了類。我看著課程表整理著書包。我看到第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，就把數(shù)學(xué)書、練習(xí)冊、練習(xí)本……第二節(jié)是語文課，我把語文書、字典、百科大全……一個(gè)個(gè)按著我的順序裝進(jìn)了書包，把明天要用的東西裝了進(jìn)去。我又把文具和整理了一遍。把橡皮和筆放開，這樣看著就舒服多啦!就這樣!一個(gè)干凈整潔的'家庭就出現(xiàn)在了我的眼前。媽媽回來啦!夸我很能干。我開開心心的笑啦!
這件事還讓我明白，只有整理好自己東西，我們有用的時(shí)候才能輕輕松松的用上。你若不整理好東西，你就你就會(huì)變得很糟蹋。小朋友你也在整你的東西嗎?
六年級日記 篇5
在我的身邊，經(jīng)常有幸福的事情發(fā)生，但是這件事情不是別人為我做的，而是我為他人付出的。
我有一個(gè)很好的朋友，我們是在上幼兒園的時(shí)候認(rèn)識(shí)的，那個(gè)時(shí)候的我們，經(jīng)常在一起玩耍，度過了愉快的三年時(shí)光。但是快要上小學(xué)的時(shí)候，好朋友的家長因?yàn)楣ぷ髯冞w，就搬離了這個(gè)城市，我們已經(jīng)有四年沒有見面了，但是我們卻還是保持著密切的聯(lián)系，信件是我們之間溝通的橋梁。
前幾天，我在街上看到一家蛋糕店，里面賣的千層酥特別的好吃，于是一個(gè)小小的念頭就在我的心中萌芽了。我讓媽媽帶著我，買了三斤千層酥，然后用快遞寄去她現(xiàn)在的家。裝快遞的.叔叔說，估計(jì)三四天會(huì)把東西郵到，我現(xiàn)在每天都在想象她收到快遞時(shí)到底是怎樣的表情。
雖然現(xiàn)在快遞還在路上，但是我仍舊沒有告訴她，我想要給她一個(gè)驚喜。我通過一個(gè)小小的舉動(dòng)，表達(dá)出我對好朋友的深深牽掛，這讓我覺得十分的幸福。
六年級日記 篇6
中午，我吃完飯便無聊的在一旁看著媽媽洗碗。我想：媽媽每天都要接送我上下學(xué)，回到家還要做許多家務(wù)活，一定很累。于是，我對媽媽說：“媽媽，媽媽，今天洗碗的任務(wù)就交給我好了�！闭f完，我看了看對在一旁的'飯碗，不禁倒吸了一口。開始洗完了。
首先，我來到廚房，先把碗碟分成三份，準(zhǔn)備一份一份地洗。我先把一份盤子放入水池，然后把水龍頭打開，讓碗碟在水下“洗澡”，接著就拿抹布使勁地擦�？墒�，油太多，擦不干凈。于是，我就把洗潔凈往上倒。然后，再用水和抹布往上一起擦，雖然油擦干凈了，但是小米粒還是粘著飯碗不放。于是，我想起了清潔球，學(xué)著媽媽以前洗碗的樣子擦著飯碗。不一會(huì)兒，我便把三份碗筷給洗完了。
接下來就是沖洗了，我想：我到底是用流水洗呢，還是把水放到水池里再洗呢?最終，我還是選擇了用流水洗。我打開水龍頭，水在那里流，我拿著碗在下年沖洗，洗完了一個(gè)在拿下一個(gè)。足足過了5分鐘才將這些碗筷清洗完。最后我小心翼翼將它們放入柜子里。
通過這次洗碗，我知道了爸爸媽媽平日做家務(wù)是多么辛苦。
六年級日記 篇7
吃完飯我和以前一樣到街上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，晚上的新區(qū)很美到處霓虹燈閃爍，賣東西的人叫賣這。我抬頭看看漆黑的天空，突然有一個(gè)東西掉到了我的臉上，我輕輕把它拿下來。我看了看是一個(gè)花瓣，淡粉色的花根越“春天有春天的`好，冬天有冬天的好�！蔽姨ь^看看周圍沒有一個(gè)人，只有路燈。春天是很美的，百花爭艷，小鳥在枝頭唱著歌，整個(gè)城市彌漫在花香中，讓人難以忘記。冬天城市陷入了一片雪白，淡淡的花香順著風(fēng)散開那是梅花的香味。刺骨的寒風(fēng)用力的吹著。只是有一陣風(fēng)吹過把我手中的花瓣吹走，花瓣在風(fēng)中翩翩起舞，我笑了，一步步向家走著，若有所思的想著那句話。
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