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（必備）日記作文8篇
忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，是時(shí)候認(rèn)真地寫好日記了。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的日記作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
日記作文 篇1
邁向成功的道路，充滿著曲折、坎坷，艱難險(xiǎn)阻，隨時(shí)都會(huì)遭遇挫折和失敗。在這個(gè)過(guò)程中，有人向你投出一票、兩票、三票，給你一個(gè)真實(shí)的回應(yīng)，讓你認(rèn)識(shí)到自己的不足，有人向你投出四票，給你以心靈的慰藉和誠(chéng)摯的幫助，甚至有人為你投出五票，讓你攀上人生的高峰，到達(dá)光明幸福的彼岸。
那么，所有的一切你能不心存感恩嗎……
所謂感恩，是"樂(lè)于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái)且回饋他人"."感恩"是因?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)世界上，一切的一切，包括一草一木，都對(duì)我們有恩情！"感恩"是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，"感恩"是一個(gè)人與身俱來(lái)的本性，是一個(gè)人的良知。
感恩，可能會(huì)像一個(gè)藍(lán)絲帶一樣，感染我們周圍的`每一個(gè)人。包括我們自己。震撼心靈或者悅耳動(dòng)聽的感謝之聲，永遠(yuǎn)不也會(huì)引起誤會(huì)，它可以跨越一切障礙，是世界變得更加和諧、更加快樂(lè)。
所以我們要學(xué)會(huì)感恩，去做那一只感恩的蝴蝶。一切從你開始，相信很快會(huì)創(chuàng)造一個(gè)感恩的環(huán)境。
在感恩的環(huán)境中，你更能律己寬人，一日三省，提升智慧；在感恩的環(huán)境中，你更能正視錯(cuò)誤，幫助他人，相攜成長(zhǎng)。
在感恩的環(huán)境中，你將不會(huì)感到孤獨(dú)，更能去接受別人和愛(ài)別人……
這不就是我們想要的嗎……
日記作文 篇2
在生活中，總有人喜歡給事物或人貼上“好”或者“壞”的標(biāo)簽，但是這好像找不出什么實(shí)在可見的好處。
人們總是認(rèn)為找得出好處的東西就是好的，沒(méi)有好處或者便利的東西就是壞的。本書的主人公格雷，狡黠，機(jī)趣，自戀，膽小，愛(ài)出風(fēng)頭但又聰明，喜歡懶散的男孩，在人們眼里這并不是一個(gè)懂事上進(jìn)的好男孩，奇怪的是這個(gè)“壞”男孩讓我總是忍不住喜歡他。
格雷的伙伴羅利在網(wǎng)上貼出了一組自己的狂歡照片，格雷的哥哥羅德里克隨后又在網(wǎng)上貼出了自己的.一組樂(lè)隊(duì)照片，格雷看到后，也想在網(wǎng)上貼出自已狂歡的照片，于是他用數(shù)碼相機(jī)給自己拍了一些照片，有在網(wǎng)上找到了一些別人狂歡的場(chǎng)景，再用修圖軟件把自己放在狂歡的場(chǎng)景內(nèi)。他把自己放在沙灘女排的場(chǎng)景上，游泳池等……這樣自戀的事，在格雷身上很多次地發(fā)生了，難道就因?yàn)樗龅倪@些事而給他貼上一個(gè)“壞”的標(biāo)簽嗎?難道我們就不自戀嗎?
在生活中，我也是一個(gè)非常自戀的人，自戀不能盲目地自戀，只要做好自己的本分，讓我的自戀有資本�！皦男『ⅰ毙∑ê⑺欢ㄓ凶詰俚馁Y本，機(jī)靈，聰明，想法新穎，擁有創(chuàng)造性，開放性的思維，這時(shí)壞孩子嗎?不是。
生活中的好與壞不是在于這件事或者這個(gè)人的表面，而是要深入內(nèi)在再判斷，不要隨便給任何人和事物隨便貼上標(biāo)簽。
日記作文 篇3
今天的天氣真怪呀!刮了很大的風(fēng)，是不是老天爺也受不了夏之火，吹起了電風(fēng)扇。
特別是下午的'風(fēng)，太威猛了!陽(yáng)臺(tái)上的衣服飄來(lái)飄去，好象是在跳桑巴舞;有一個(gè)氣球在陽(yáng)臺(tái)上亂飛，似乎已經(jīng)轉(zhuǎn)暈了;貼在墻上的紙瘋狂地?fù)u擺著,似乎想擺脫墻的束縛;睡午覺(jué)的時(shí)候窗簾緊緊地貼著紗窗，似乎要把它撕裂。
長(zhǎng)大后，我要發(fā)明一種機(jī)器，把風(fēng)的力量利用起來(lái)，為人類造福!
日記作文 篇4
幼時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓人懷念，因?yàn)槟鞘且粋�(gè)無(wú)憂無(wú)慮，自由自在的日子，每天都是很開心的，沒(méi)有煩惱……
眼看國(guó)慶長(zhǎng)假快過(guò)完了，我猛然想起老師布置的閱讀任務(wù)，所以，我在書柜里找起書來(lái)，卻不起找到了幼時(shí)的日記。
我翻開日記，首先入眼簾的是我用鉛筆在封面上寫得歪歪扭扭的名字，然后旁邊還有彩色筆畫了好些我叫不出名字的東西。
接著往后翻，我看見了一件趣事：我看媽媽在插插座，我一時(shí)好奇也想插，但媽媽告訴我會(huì)漏電，我當(dāng)時(shí)又不知道漏電什么意思，所以執(zhí)意要插，媽媽拗不過(guò)我，只好讓我插，我剛用插頭接觸到插座就有一股微弱的'電流朝我手來(lái)了，我急忙丟掉插頭并捂著手大叫“媽媽，你怎么可以在里面放螞蟻來(lái)咬我�！眿寢尯桶职致犃巳炭〔唤�，我看他們兩個(gè)笑了，我更生氣了。
這就是我日記中的一則小故事，當(dāng)時(shí)的我是氣憤的，不過(guò)現(xiàn)在想起來(lái)也就只剩開心了。
我翻到日記的封二，我看見上面有一行歪歪扭扭，參差不齊的字，寫著：婆婆今天向我借了……錢，讓我想到了小時(shí)候就有存錢的習(xí)慣，不過(guò)，原來(lái)那么小的我就會(huì)記悵了啊，想起來(lái)，我笑得更開心了�；乜磧簳r(shí)日記有感
在我們幼時(shí)總是會(huì)發(fā)生一些讓我們氣憤的事，不過(guò)長(zhǎng)大了后再去回想又是甜蜜與開心。
日記作文 篇5
這個(gè)學(xué)期，我的“接龍日記”徹底改變了不會(huì)寫作文的五（1）班麻文杰同學(xué)。
今年9月，我接手五年級(jí)一班，在第一次作文課上，我就發(fā)現(xiàn)一名叫麻文杰的同學(xué)，在大家快寫完的時(shí)候，他還一個(gè)人坐在那兒發(fā)呆，因?yàn)樗恢涝撏咀由蠈懯裁础W(xué)生異口同聲地告訴我：“老師，他是笨蛋，不會(huì)寫作文！”我輕輕的拍拍他的肩膀，告訴他：“沒(méi)關(guān)系，你不是笨蛋！”
第二天，我就向全班同學(xué)布置了一項(xiàng)任務(wù)：寫“接龍日記”。麻文杰覺(jué)得很新鮮，瞪大眼睛在聽我說(shuō)。我要求兩個(gè)人或三個(gè)人共同一個(gè)日記本，輪流寫日記。每個(gè)人在寫日記前，一定要讀一下前面同學(xué)寫的日記，并根據(jù)前面同學(xué)寫的內(nèi)容，給前面同學(xué)寫幾句話。并且老師也要寫。我特意把麻文杰和班長(zhǎng)還有我分到了一組。班長(zhǎng)是班上作文最好的。那一刻，我看見他的臉上掠過(guò)一絲自豪的喜悅！
接龍日記先從志康開始，他手捧著嶄新的日記本，想了半天也不知道寫什么好。最后，只好工工整整地寫上：“我不會(huì)寫�！卑嚅L(zhǎng)看了文杰的日記，笑得鼻子都歪了。拿了日記給我看，問(wèn)：“老師，這也叫日記嗎？我給他寫什么話呢？”我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“當(dāng)然算了，你想寫什么就寫什么吧�！卑嚅L(zhǎng)看著我燦爛的笑容，半天沒(méi)回過(guò)味來(lái)。班長(zhǎng)想了半天，在日記本上寫道：“你真是一個(gè)大笨蛋！” 第二天，日記本傳到我的手里，我在日記本上認(rèn)真的寫下：“不要罵人。不會(huì)就是不會(huì)，文杰很誠(chéng)實(shí)，應(yīng)該得到表?yè)P(yáng)�！�
日記本又傳到他的手里，第三天，我在日記本的第三頁(yè)發(fā)現(xiàn)了一大片字跡：“我不笨，我不會(huì)寫作文，是因?yàn)槲也幌氤魑臅秃巵y造”，望著他的日記，我仿佛感受到他當(dāng)時(shí)看見班長(zhǎng)和我的評(píng)語(yǔ)時(shí)，那心里像打翻五味瓶樣的滋味。班長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ)又是：“誠(chéng)實(shí)當(dāng)然應(yīng)該表?yè)P(yáng)，但不等于你就不笨，我想了很久也沒(méi)有想到你哪里好”。
看了他們的這些話，我在日記上問(wèn)道：“文杰，你能說(shuō)一說(shuō)，你什么地方比別人聰明嗎？”
日記第三次發(fā)下去，我特地留意文杰的表現(xiàn)，只見他看完后，激動(dòng)地拿起筆，顫抖著小手在日記本上開始書寫，幾乎沒(méi)有思考。日記本再一次傳到我的手里，我欣喜的看見一整頁(yè)都是他稚嫩的字體：“老師，我真的不笨。您還記得昨天的運(yùn)動(dòng)會(huì)接力賽嗎？根據(jù)其他幾個(gè)組各棒運(yùn)動(dòng)員的實(shí)力，我建議您重新安排咱們班運(yùn)動(dòng)員的.順序，結(jié)果，咱們得了第一。您當(dāng)時(shí)問(wèn)我怎么想到這個(gè)主意的，我告訴你是從田忌那里學(xué)來(lái)的。您當(dāng)時(shí)就拍著我的腦袋說(shuō)：你很聰明嘛！還有一次，班長(zhǎng)的皮箱拉鏈壞了，好幾個(gè)同學(xué)幫他修，都沒(méi)修好。最后，是我用鐵絲做成了一個(gè)拉鏈扣，皮箱又能用了。班長(zhǎng)也說(shuō)我聰明呢……”
班長(zhǎng)在這次的評(píng)語(yǔ)中是這樣寫的：“這篇日記是你自己寫的嗎？不可能吧�。�！”后面畫了三個(gè)大大的感嘆號(hào)。
我看了文杰的日記，高興地寫下了：“誰(shuí)說(shuō)麻文杰不會(huì)寫日記，不會(huì)寫作文？我第一個(gè)就不承認(rèn)！”當(dāng)天，我把這篇日記略作修改，以《聰明的我并不笨》在學(xué)校廣播室發(fā)表。文杰第一次聽見自己的作文隨著美妙的聲音傳遍了校園，他像剛展翅的鳥兒，快樂(lè)極了……
一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,今天他已經(jīng)深深的喜歡上了寫日記，寫作文。語(yǔ)文成績(jī)也發(fā)生了巨大的變化，成績(jī)直線上升。而我們厚厚的“接龍日記”也就要用完了。我常想，誰(shuí)敢說(shuō)，這個(gè)孩子將來(lái)不會(huì)成為作家？當(dāng)初，如果一味的批評(píng)或者采用抄書亂編的方法，可能會(huì)讓他在作文中迷失方向的。
日記作文 篇6
我小伙伴——吳宇很喜歡搞惡作劇，總把大人逗得哭笑不得。
今天，我們幾個(gè)小伙伴在一起玩，吳宇似乎想起了什么，就對(duì)我們說(shuō)：“我最近寫了一首詩(shī)，誰(shuí)來(lái)念念?”大家聽了，都異口同聲地說(shuō)：“我們小伙伴里出詩(shī)人了哦!”吳宇卻露出了詭異的笑容。我呢，湊到了最前面，一把奪過(guò)紙團(tuán)，不由自主地讀了起來(lái)：“暗石竹，暗石竹，暗石透春竹(俺是豬，俺是豬，俺是頭蠢豬)�！蔽易x著讀著覺(jué)得不對(duì)勁，忽然，三個(gè)字涌上心頭——“上當(dāng)了!”
他們也似乎明白了什么，哈哈大笑，大伙兒有的笑得嘴巴都閉不上了，有的眼睛瞇成了一條縫，還有的`甚至要滾到地上去了，而我也忍俊不禁。吳宇一邊捂著肚子在笑，一邊指著我說(shuō)：“你...你可真是笨...”
怎么樣，我的小伙伴吳宇是不是一個(gè)鬼靈精?
日記作文 篇7
在這個(gè)黑暗的夜空
我看見一盞燈
它不是很亮
但是他給了我
無(wú)限的希望
我要感謝這盞燈
因?yàn)?/p>
她引領(lǐng)我走出黑暗
可愛(ài)的`小螞蟻?zhàn)魑?0字
今天下午，剛下過(guò)雨后，我看到了一群可愛(ài)的小螞蟻。
它們又黑又小，十分可愛(ài)。我真喜歡這群小螞蟻�。�
日記作文 篇8
過(guò)年的這幾天，天總是陰沉沉的.下著小雨，大家都沒(méi)有出去，只能呆在家里打麻將。過(guò)了幾天無(wú)聊的日子，爸爸今天要去公司值班，于是我就自告奮勇地報(bào)名要和爸爸一起去公司值班。
今天一大早我就起床了，吃完了飯就和爸爸一起坐車去公司值班。
我在公司學(xué)會(huì)了打印、復(fù)印和掃描。爸爸把這生動(dòng)的一幕用相機(jī)錄了下來(lái)。爸爸說(shuō)把這生動(dòng)的畫面記錄下來(lái)作為永遠(yuǎn)的記憶。等我長(zhǎng)大后作為禮物送給我。
我覺(jué)得今天過(guò)得很有意義。
媽媽評(píng)語(yǔ)：
這是新年的第一篇日記，能在提示下寫出這樣的日記實(shí)在是讓爸爸媽媽非常開心。兒子，你是最棒的！
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