日記作文8篇（實用）
不知不覺中一天又要結束了，相信大家一定感觸頗深吧，需要進行好好的總結并且記錄在日記里了。好的日記都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的日記作文9篇，希望能夠幫助到大家。
日記作文 篇1
漫漫旅途，成長歲月，總會經歷，有經歷才有長途跋涉后的碩果。星光點點，我手持一支筆，踏上那向遠方行駛的小舟，絕不停留。
依稀記得剛學寫日記那一陣子，我每天只寥寥幾筆了事，因為我沒有好句，又沒有好事例，怎么造的出來？盡管如此我還是特別渴望老師的表揚。都剛起步，水平沒有太大差距，我依舊很期待。
一日又一日，我總忐忑不安地交出日記本，看著老師把它放到了一邊，我也并沒有什么劇烈反應，就是心里有一絲失落……
老師又開始評講日記，我覺得已不想期待，一點兒也不想聽：為什么是他？他？不是我？
“下面我們來欣賞一下一位習作‘新秀’的作品。”又是誰？不關我事，換個姿勢繼續(xù)應付式地聽講，“她是——丁睿槿！”我聽了，立馬嚇了一跳，以為老師報錯了名字�？烧娴�'是我！聽著老師用那抑揚頓挫的語調，深情并茂地讀來，我竟然鼻子一酸。很少有人夸我作文好，無論過去，還是現(xiàn)在。那一刻，我突然感覺自己很幸福，我決定，下一次一定要認真寫日記，雖然只是簡簡單單“優(yōu)秀”二字，可我心中有了奮斗的方向，不會放棄。
老師經常對我說：“你有很深厚的基礎，如果加上勤奮和積累，豈不更好？”我一直沒有忘記。還有那次，我學了“心灰意冷”這個詞，就用進了日記中。老師更是大肆贊揚：“‘心灰意冷’一詞準確的描出小D同學內心的感覺，十分傳神。”我是更是明白：好作文來源于積累。于是又立下志向：讀萬卷書！
現(xiàn)在，我飛速向前奔跑、加速，但這與老師是密不可分的。是它給予了我目標與希望。我永遠會手執(zhí)一支筆，在文學這條路上走得更遠。
日記作文 篇2
星期三，學校組織我們一起去貴安親子樂園玩。
坐車的時候，我們一邊欣賞美麗的風景，一邊吃著美味的零食。當吃完零食后，我馬上拿出隨身攜帶的垃圾帶，將食物殘渣放進去，下車后扔進垃圾桶里。中午，我們在老師的帶領下參觀完景點后，老師讓我們來休息一會兒，于是我們便拿零食出來吃。過了一會兒，老師叫我們集合，于是我們馬上收拾起來。我把自己吃剩下的零食袋扔進垃圾桶里，同學們也紛紛將自己的果皮紙屑收拾好扔進垃圾桶里。
這次秋游，我們不但收獲了快樂，還保護了親子樂園的'環(huán)境，幫助了環(huán)衛(wèi)工人，減輕了他們的負擔。在此我呼吁大家，讓我們?yōu)榧覉@的美好環(huán)境共同努力吧！
日記作文 篇3
“啦啦啦！我是掃地的小行家！”一聽到這聲音，原來是我們在社區(qū)搞衛(wèi)生呢！今天，我和唐倩、徐晶晶、湛小貝約好今天去社區(qū)搞衛(wèi)生。
我們到了居委會，那里的人讓我們先把這里的街道掃干凈再說。我們拿著掃把出了門，就都向我抱怨著：“我都搞完了衛(wèi)生怎么還要搞啊！”“我們早上來就為了這個？這么好的時間早知道就去干其他的.了。”“這個街道這么長，什么時候才掃的完啊？”我勸解道：“多掃一次又不會累死的！加油干！既然來了就要耐心地掃完這條街道！”她們都點點頭！我們只借到了兩個掃把，所以兩個人掃，一人拿撮箕，還有一人當檢查員。開始我是檢查員，就到處看哪兒有垃圾，就招呼她們過來。
突然，我發(fā)現(xiàn)了一個“白色垃圾”——塑料袋，就喊道：“快來呀！這兒有垃圾�！薄瓦@樣干了很久，有人累了，我就去接班。我仔仔細細地掃著，一個垃圾也不放過。哇！前面有一大堆垃圾，我先把散開的垃圾掃在一塊，因為地上很濕，小指片粘在地上掃不動。我就豎起掃把，用掃把的角上掃。
終于，垃圾就被我們消滅了。最后，我們把垃圾倒干凈以后往回跑。社區(qū)的阿姨也如愿以常的為我們簽了字、蓋了章，我們就高興地回家了。
日記作文 篇4
1998年12月25日
你們聽這是誰的哭聲驚醒了街坊四鄰？你們再聽是誰家傳來了歡樂的笑聲；是誰家傳來哄孩子的聲音？那當然是偶家了，因為偶剛剛來到這個世界上。
1999年12月25日
今天偶前所未有地高興，因為今天是偶出生后第二次看到這么多客人。偶今天滿周歲了！母親做了特別多的好菜來慶祝偶的生日。
20xx年12月25日
偶今年5歲啦，可以吃蛋糕，自己吃飯了。從大人口中才知道今天是偶的.生日。飯菜一上來，母親就把偶抱到桌子上，偶一看那么多的好菜，也顧不得生命淑女形象了，就迫不及待地伸手抓著吃。等母親聞聲過來看到被糟蹋的菜時，偶5歲的生日會就這樣被自己給攪了。
20xx年5月27日
現(xiàn)在偶已經是一名小學生了，不再是那個上桌子把飯菜攪得亂七八糟的小丫頭了。從去年上學起，父親母親就管偶嚴了許多。唉，偶上哪都是搗蛋鬼呀，每次一耍賴，跟父親母親無理取鬧，總是免不了挨一頓?
20xx年9月1日
現(xiàn)在我是一名中學生了。學習任務比以前重多了，作業(yè)明顯比小學多多了，但家長和老師對我們的期望也高了。
后記：現(xiàn)在時間很緊張，日記內容記得也很簡單。在成長的過程中，日記記錄了我們的點點滴滴，但透過寥寥數(shù)行，仍會體會到學習的辛苦和樂趣的。是的，我們每個人都會在不斷的學習中學會成熟最終長大。
日記作文 篇5
有些時候，人們會有一些情感和感想積于心中。這種感觸往往不好表達，但日記，卻是這種情感一種自我的表達方式。它使那些感想可以不再郁結于心，是一種感受快樂的方法。
日記往往是一個人真情吐露的地方。在日記中，你可以暢所欲言，可以沒有任何掩飾地表達自己的情感和看法，就像我一樣。
我有記日記的習慣。我會習慣性地寫上我今天很喜歡的句子，寫上我今天遇到的人和事，寫上我今天生了誰的氣，又重歸于好。生活的點點滴滴我都習慣地記錄下來。有時候很委屈，別人冤枉了我時，眼淚不自覺地滴落下來，洇濕了紙頁；有時候我發(fā)現(xiàn)了一首很好聽的歌，會用U盤存下來，在日記上記好是哪只U盤，什么顏色，做個記好，以免忘記；又有的`時候，遇到了什么開心事，一邊寫一邊笑，詞句中似乎都斟滿了笑意。無事時翻看幾下，時而微笑，時而啜泣，時而滿心無奈，又時而撫手稱贊。從兩年前到現(xiàn)在，本子用了五六本，幸而都收得齊整，沒有落下。從兒時的年少無知，以自我為中心到漸通人情，會換位思考問題，再不會在別人面前口無遮攔，日記，陪伴了我太久太久，給了我太多太多。
我現(xiàn)在仍在記日記。也許，這也是我的一篇日記。日記給了我很多東西。我曾經喜歡一個叫“我的世界”的游戲，耽誤了我許多月的學習。直到有一天，我看見一年前的日記扉頁上寫著一句：既然有書本陪你學習，便宜陪你聊天，又為什么要玩游戲？我當時愣了許久，安安靜靜地卸載了這部游戲。也許當時的我只是覺得這句話很好聽吧，可在一年之后，它挽救了一位十歲女孩的前程啊。
日記，真的是很好的東西，很好的習慣，我為世上存有它而感到慶幸。它使我一直保持樂觀的心態(tài)，一直快樂下去。因為有了它，我知道：即使這個世界上所有人都離開了我，我還是有你聽我不厭其煩地說話，聽我有些繁縟的叨叨，默默地理解我的心情，使我有心情，有期盼地快樂地活下去。
日記作文 篇6
暑假里，我一直在看育英老師寫的另類作文書連載《作文神童與外星人，日記篇》。
這個連載，是歡迎我們中小學生參與、構思、猜想，訓練寫作能力的文章，我現(xiàn)在已看到了連載（10），大概意思是說主人公李小路不喜歡寫日記，一寫日記就不知所措，抓耳撓腮地寫不出來。在學校洗臉時被瞇了眼，經外星人一位漂亮的姐姐瓊兒在他的兩只眼睛和兩只耳朵上動了手腳后，他與我們普通人就不一樣了。
半年后，他得到了瓊兒姐送的一件禮物，是一只會說話的智能貓，這個禮物除了李小路，其他人都看不到。智能貓說要實現(xiàn)李小路一個愿望，但是要睡上一個月以后。在智能貓睡著的這一個月期間，李小路的`日記還是沒有一點長進，并且模仿爸爸的日記，一點也沒有新意。還有，和他的同學一起照著兩本日記書寫日記，全班同學寫得都很雷同，只有同學徐興文寫得差不多，但他經常嘲笑李小路，李小路很氣憤，并且和他打了架，受到了老師的懲罰。這時，他想起了睡覺的智能貓說實現(xiàn)他一個愿望，算算一個月已經過去了，智能貓睡得那個球裂開了，為了和同學一爭高下，李小路就趕忙讓智能貓幫他寫日記，可智能貓卻沒有幫他寫，并讓他把打架出了名的事用筆寫下來，這次李小路的日記出乎大人的意料，寫得非常好，并且爸爸準備把寫的日記讓老朋友沈編輯看一看。
通過這幾期連載，我也慢慢懂得了寫日記的方法：能寫出最好的日記，就是在忘記了自己是在寫日記的情況下寫出來。不能看著人家怎樣就跟著學，不能盲目崇拜別人的東西，書上的日記或作文都是別人的，不能照本念經，要有自己的真情實感，看到別人的東西不一定就是好東西。
育英老師的另類作文仍在繼續(xù)連載，我會一直努力、堅持看下去，以此訓練我的想象力。
日記作文 篇7
今天，我學了《愛之鏈》這一課，故事中的主人公喬依，幫助別人不求索取的精神使我深受感動。
他一直認為幫助困難的'人是一件天經地義的事。當他幫助了身處困境的老婦人后，只給老婦人留了一句話：“如果你遇上一個需要幫助的人，就請您給他一點幫助�！蹦俏焕蠇D人也像喬依一樣，幫助了處在困境中的喬依的妻子，多感人的故事哪！它讓我知道了人間的新風尚：真情互動，人人都需要幫助，人人都應該給人幫助�！�
如果愛能像鏈子一樣，一直傳遞下去，那么我們的世界將會變成美好的人間。
日記作文 篇8
我們學完了第二單元長方體和正方體的表面積和體積，數(shù)學老師為了讓我們更深的理解體積的概念，就給我們布置了一篇數(shù)學日記，讓我們測量不規(guī)則物體的體積。
想來想去，最后我選擇了求土豆的體積。媽媽給我拿了一個土豆，說：“土豆沒有一點形狀，怎么量體積呀？”我胸有成竹的回答：“沒事兒，我知道咋辦。”
我先找來了一個長方體的水槽，測量了一下它的長和寬，長是24㎝，寬是17cm。接著我倒入水槽一些水，測量了水槽內水的高度，水高5cm。
下一步把洗凈的一個土豆輕輕放入水槽，等水面平穩(wěn)了后，我又一次測量了水槽內水的高度，水高5.5cm。最后一步就是求土豆的體積了。
我列出了求土豆體積的公式：
24×17×（5.5-5）
=24×17×5
=204（立方厘米）
答：土豆的體積是204立方厘米。
當我列出公式時，媽媽也恍然大悟了。真沒想到數(shù)學在日常生活中有這么大的.用途。這也使我想起來了曹沖稱象的典故。那么大的一頭大象怎么稱它的重量呢？聰明的曹沖想到了把大象趕到一只大船上，在船上記下刻度，然后把大大小小的石塊一塊一塊地往船上裝，船就一點一點的往下沉，等船沉到剛才的刻度時，就停止再裝石塊，然后測量石塊的重量，而石塊的重量和就是大象的重量。曹沖真的很聰明，是我學習的榜樣。
學數(shù)學真有意思，親自動手做數(shù)學實驗真好，用數(shù)學日記的方法記錄自己思考數(shù)學問題的過程真真好。我要堅持寫數(shù)學日記。
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