- 相關(guān)推薦
三月風(fēng)箏飛的優(yōu)美散文
在回東莞的火車上，我看見(jiàn)一大片田地。田地上沒(méi)有農(nóng)作物，沒(méi)有了繁忙，只是一片空曠，寒冷的氣溫仿佛凝固住了空氣。隨著火車的行駛，我忽然看見(jiàn)一大群小朋友聚集在田地的一角。還真熱鬧呢。給這片田地帶來(lái)了活氣。
圍在一起。哦，他們?cè)诜棚L(fēng)箏。那時(shí)并不是放風(fēng)箏的好季節(jié)�？稍谛∨笥芽磥�(lái)那又有什么關(guān)系呢。即使風(fēng)箏飛不起，他們依然可以找到屬于自己的樂(lè)趣。
我想到了自己的童年。我的童年也有和風(fēng)箏一起度過(guò)的時(shí)光。家附近有個(gè)大操場(chǎng)，這應(yīng)該是放風(fēng)箏的絕佳去處了。和春三月，我和小伙伴拿著風(fēng)箏從家里涌出來(lái)。大大的操場(chǎng)上，一撥一撥的人把風(fēng)箏放飛到天空。一個(gè)人牽著線，逆著風(fēng)放飛風(fēng)箏，周圍必然有追風(fēng)箏的人。大伙兒一邊遙看風(fēng)箏飛行，一邊繞著操場(chǎng)邊緣奔跑。放的人快樂(lè)，追的人也快樂(lè)。
魯迅先生認(rèn)為放風(fēng)箏是幼稚的，可鄙的，是沒(méi)出息孩子的玩意。因此他用粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待愛(ài)風(fēng)箏的弟弟。但最后還是“覺(jué)悟”過(guò)來(lái)�！巴婢呤莾和奶焓��！倍L(fēng)箏是孩童時(shí)代最有趣的玩具之一，它也正象征著童年活潑，快樂(lè)的精神。魯迅先生在風(fēng)箏上寄托著他對(duì)孩童身心自由發(fā)展的倡導(dǎo)。風(fēng)箏已不僅僅是一張紙和幾根支架糊成的狀物，更是反抗舊思想舊教育的媒介。
卡勒德·胡賽尼《追風(fēng)箏的人》又再次讓我看到風(fēng)箏的力量。人生的悲痛起始于風(fēng)箏也將結(jié)束于風(fēng)箏。在那個(gè)風(fēng)箏節(jié)夜晚主人公似乎開(kāi)始了悔恨自責(zé)的人生。他的人生仿佛是搖擺不定的風(fēng)箏，他也一直苦苦追尋心靈的安定。他終于勇敢承擔(dān)責(zé)任，正視犯下的錯(cuò)誤，因?yàn)樵陲L(fēng)箏身上他找到心靈安定的力量。幾十年后，當(dāng)他再次追逐于麥田和風(fēng)中，感受到了解脫的快樂(lè)。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，每個(gè)人都是追風(fēng)箏的人，只要我們順著正確方向勇敢地追著，就會(huì)追到自己的風(fēng)箏。
風(fēng)箏承載著孩子太多的夢(mèng)想。有個(gè)男孩子成績(jī)很不好，總是遭到媽媽的打罵，所以不開(kāi)心。但他卻是個(gè)制作風(fēng)箏的高手。他做的風(fēng)箏是最漂亮的，是飛得最高的。學(xué)校一年一度的風(fēng)箏大賽便是他證明自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)他放飛自己“嘔心瀝血”的作品時(shí)，他是否也就是在放飛自己的夢(mèng)想呢？風(fēng)箏讓他證明了自己也是有優(yōu)點(diǎn)的，讓他找到信心，看到希望。
當(dāng)我們躺在草地上，望著空中飛翔的風(fēng)箏，是否會(huì)出神呢，會(huì)想到什么呢？風(fēng)箏想飛得更高，因?yàn)樗霌碛懈鼜V闊的天空。我有時(shí)也會(huì)像風(fēng)箏一樣，想要去尋找屬于自己的一片天，享受最清新的空氣和最自由的風(fēng)�？娠L(fēng)箏還是被牽引著，有時(shí)自由翱翔，有時(shí)橫沖直撞，我們的人生難道不是如此嗎？有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)跌宕起伏。
你的童年是不是也有風(fēng)箏的影子呢？天空是風(fēng)箏的家，你的家在哪里呢？
【三月風(fēng)箏飛的優(yōu)美散文】相關(guān)文章：
天上風(fēng)箏在天上飛的抒情散文05-02
三月,我們放風(fēng)箏去的散文04-29
《風(fēng)箏飛呀飛》教案04-25
飛吧，風(fēng)箏！04-29
醉在三月間優(yōu)美散文04-27
飛吧風(fēng)箏作文09-13
風(fēng)箏，飛吧作文09-21
風(fēng)箏飛吧作文10-09