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金子山的春天優(yōu)美散文
“當(dāng)春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來(lái)時(shí)，真能讓人心醉；當(dāng)春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來(lái)時(shí)，也能讓人斷魂�！痹谠�(shī)人的筆下，春天是一首歌，是一幅畫(huà)。在家鄉(xiāng)時(shí)，許是生活的慣性，并未對(duì)春天有太多熱忱。如今，離家千里，走進(jìn)金子山，獨(dú)自一人細(xì)細(xì)品味，似是讀懂了一些春的語(yǔ)言。
春之色彩———五彩斑斕的印把石
不知不覺(jué)中，來(lái)到金子山已近半月。不知從什么時(shí)候起，春天早已悄然走進(jìn)了金子山，走進(jìn)了人們的生活。看吧，漫山遍野，放眼望去，盡是蒼翠。這兒一叢，那兒一片，到處都是新綠，到處都充滿了生機(jī)。農(nóng)田里，麥苗青青；路兩旁，楊柳飄搖；山坡上，抽枝散綠。嫩綠、淺綠、草綠、翠綠、墨綠……一樣的春天，不一樣的綠；不一樣的綠色，一樣地激蕩人心。
“春路雨添花，花動(dòng)一山春色”。春天的金子山是花的海洋，花的世界。瞧，印把石下早已是熱鬧非凡，紅的、白的、粉的、黃的……一些樹(shù)木還未及換上綠裝，就迫不及待展開(kāi)了絢爛的笑臉，恰如四川人的豪爽。絢爛而不妖艷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那么清麗，那么脫俗。油菜花盛開(kāi)了，給人們帶來(lái)了金色的希望。山間、坡地到處都是，仿佛給整個(gè)世界添上了重重的油彩。桃花自然不愿錯(cuò)過(guò)這盛會(huì)，無(wú)比誘人的紅，一簇簇、一串串，密密匝匝。春風(fēng)拂過(guò)，這滿樹(shù)的紅隨風(fēng)飄搖，給山林帶來(lái)了一絲靈氣。
夜間，春雨滋潤(rùn)這萬(wàn)物，一早醒來(lái)，抬頭遠(yuǎn)望，只見(jiàn)印把石的巖縫中仿佛多了些生氣。于是，邀上朋友，登上印把石探個(gè)究竟。一路上，芳香撲鼻，置身其中，仿佛進(jìn)入人間仙境，迷醉其間。走近印把石，呀，一夜的春雨，竟然催開(kāi)了印把石。一叢、兩叢……許多不知名的野花從石縫中頑強(qiáng)地鉆了出來(lái)，驕傲地向世人展示自己的風(fēng)采。雖歷經(jīng)風(fēng)雨、雖飽經(jīng)磨礪，卻仍然傲然挺立，正如頑強(qiáng)的金子山人民，雖飽受磨難，卻仍然堅(jiān)強(qiáng)不屈，自強(qiáng)奮進(jìn)。
春之韻律———欣欣向榮的教育事業(yè)
春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇。孩子們紛紛脫下厚重的冬裝，換上五顏六色的衣服。孩子們和著春天的旋律，踏這春天的節(jié)拍，來(lái)到操場(chǎng)上，走近大自然。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，孩子們?cè)诖汗獾你逶∠拢M情地玩啊耍啊。男孩子們踏著滑板，輕輕地游動(dòng)；女孩子們拿起跳繩，歡快地躍動(dòng)，啊，好一群春天的精靈！
春天到了，金子山小學(xué)煥發(fā)出了新的生命力。地震的痕跡已經(jīng)漸漸消退，嶄新的校園正煥發(fā)蓬勃的生機(jī)。全新的校園、塑膠跑道、多媒體教室、微機(jī)室……地震后，學(xué)校的硬件設(shè)施在各方的關(guān)愛(ài)下得到了明顯的改善。孩子們?cè)僖膊挥么趽頂D、潮濕的板房上課了；再也不用捧著碗蹲在地上吃飯了，再也不用幾個(gè)人擠在一張床上睡覺(jué)了……是啊，春天是振奮人心的，春天帶給人們太多驚喜了。
春天到了，帶著家鄉(xiāng)人民的希望和囑托，臨安支教老師也來(lái)了。他們帶來(lái)了春天的問(wèn)候，春天的希望。金子山小學(xué)的一切一切都在悄悄發(fā)生著變化。老師們起早摸黑，用自己無(wú)私的愛(ài)關(guān)懷著孩子們，大到教書(shū)育人，小到吃飯睡覺(jué)，事無(wú)巨細(xì)。課余時(shí)間，大家談?wù)撟疃嗟氖窃鯓由虾谜n，怎樣能讓孩子們學(xué)得快樂(lè)。公開(kāi)課、校本培訓(xùn)，大家積極參與，大家的目的只有一個(gè)，那就是為了把我們的孩子教育得更好。廣播站開(kāi)通了、鼓號(hào)隊(duì)建立起來(lái)了，在春天的召喚下，金子山學(xué)校正以高昂的姿態(tài)、強(qiáng)健的步伐，大步走向明天。迎接他們的將會(huì)是繁花似錦、果實(shí)累累。
春之希望———熱火朝天的援建工作
2008年的春天，一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難奪走了人們的幸福生活。那時(shí)起，人們頓時(shí)失去了生活的希望，仿佛一切都是黑暗的。層層濃密的陰云籠罩在人們心頭，看不透也看不穿。然而就是在那樣一個(gè)無(wú)望的“嚴(yán)冬”，臨安援建指揮部進(jìn)駐金子山。搶修道路、修復(fù)民房、心理疏導(dǎo)，眾多愛(ài)心人士的到來(lái)又激起了人們對(duì)春的渴望。
2009年的春天，援建工作如火如荼地進(jìn)行著。金子山小學(xué)、金子山衛(wèi)生院、民居修復(fù)改造、農(nóng)居示范點(diǎn)規(guī)劃設(shè)計(jì)、入城口改造……這一切讓金子山的人們看到了春的希望，他們開(kāi)始憧憬春天，向往明天。不論男女老弱，紛紛投入到了生產(chǎn)自救、重建家園的行列中來(lái)。他們用自己的行動(dòng)告訴世人，金子山人是打不垮的，他們要用自己的雙手創(chuàng)造出美好的未來(lái)。
2010年的春天，是放飛夢(mèng)想的季節(jié)。為了提前完成援建任務(wù)，指揮部的工作人員放棄了休息時(shí)間，沒(méi)日沒(méi)夜，任勞任怨。那開(kāi)山的炮聲、挖土機(jī)的掘進(jìn)聲、運(yùn)輸車(chē)的喇叭聲融匯成一曲“春天狂想曲”。用不了多久，春天的夢(mèng)想即將成為現(xiàn)實(shí)。古老而年輕的金子山將會(huì)走出陰霾，展現(xiàn)出無(wú)限的活力。
春天，注定是那么激情四射；春天的金子山，注定是那么富有活力，那么青春激揚(yáng)。年輕的金子山在春天的召喚下，正煥發(fā)出無(wú)限的生命力。在春光的感染下，淳樸善良的金子山人民必將迎來(lái)一個(gè)夢(mèng)幻般的春天。
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