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請(qǐng)用畢業(yè)季的懂得,溫暖你未知的遠(yuǎn)方散文
歲月究竟帶走了多少無(wú)法拾撿的光陰，以至于驀然回首時(shí)，我們總那么淚眼朦朧？
想起了“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)”的拼搏和追逐；
想起了“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”的孤獨(dú)與寂寞；
想起了過(guò)去，想起了現(xiàn)在，想起了未來(lái)。
泰戈?duì)栒f(shuō)：“往事的回憶在暮年化為記憶的金果�！碑�(dāng)汗水和淚水把金句脫胎為真實(shí)，聆聽一曲青蔥歲月的頌歌，一如這一季紛飛的雨滴，從答題的筆尖輕輕滑落，悄無(wú)聲息地飄進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊。
高考，終于伴著最后一堂考試鈴聲的敲響，畫上了圓滿的句號(hào)。無(wú)論結(jié)局是悲是喜，都值得我們好好珍惜。那里有汗水的溫度，也有夢(mèng)想的顏色，更有青春的味道。
時(shí)間如飛鳥，在曾經(jīng)揮汗如雨的操場(chǎng)投下陰影，筆鋒在人生的答卷上劃過(guò)堅(jiān)實(shí)有力的弧形，高考已經(jīng)結(jié)束，思緒還在原地徘徊。歲月如歌，時(shí)光荏苒，即將惜別同甘共苦的同學(xué)朋友；朗朗的早讀聲就要銷聲匿跡；窗外柳樹上的知鳥從此不再為我奏鳴......心，卻總是走不出憂傷的畢業(yè)季。
流年驚鴻青春的雕艷，望穿盈盈秋水，那求索的身影，已經(jīng)端莊成醉美的回憶。在花草豐茂的校園閑庭信步，匆匆而過(guò)的莘莘學(xué)子，宿舍里暖暖的燈光，夏蟲合奏的鳴唱，那是一種生生不息的美……
靜坐教室，一遍遍地演算著三角函數(shù)、勾股定理，解析幾何的曲線圖，經(jīng)常讓人云里霧里；也感受著東漢歷經(jīng)滄桑的斜陽(yáng)古道，欣賞著盛唐平沙落雁的小橋流水人家；看一枝傲雪的寒梅綻放在明末柳岸聞鶯的大明湖畔，又芬芳在晚清長(zhǎng)河落日的滄壯與悲涼。體味久遠(yuǎn)書香，俯察寒窗百味。
歲月筑籬，遙想過(guò)往。腦海中還翻滾著高中歲月特有的豪言壯語(yǔ)。晚睡早起、會(huì)考背題，雖然每一天都過(guò)得倦累，雖然雄心壯志一次次被現(xiàn)實(shí)碾壓的粉碎，但我們?nèi)匀辉诖煺壑幸淮斡忠淮螔暝酒穑瑳](méi)有什么理由可以讓我們放棄。
最后一課、進(jìn)入高考考場(chǎng)、畢業(yè)宴、畢業(yè)晚會(huì)……快樂(lè)抑或悲凄，每個(gè)瞬間都彌足珍貴。我們終于悵然發(fā)現(xiàn)，與畢業(yè)季一起遠(yuǎn)去的，不僅是我們青蔥歲月，還有由那些熟悉的人、花草、房屋、燈火組成的完整世界。其中也包括我們當(dāng)年的困惑，迷惘和愛，還有我們當(dāng)年的整個(gè)心靈世界。
時(shí)光，是一條綿延不斷的河，總在你不經(jīng)意的瞬間，從你的心田涓涓而過(guò)。晚鐘叩醒思緒，回憶還散發(fā)著縷縷墨香。走進(jìn)畢業(yè)季，把時(shí)光剪成片段，裝飾流逝的過(guò)往。讓她見證靈魂的覺(jué)醒，夢(mèng)想的成長(zhǎng)。
“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮�！碧K軾感嘆人生苦短，艷羨萬(wàn)物無(wú)窮，那是因?yàn)樗幵谕纯嘀�。后�?lái)蘇軾洞悟了生命的內(nèi)涵，于是就有了：惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無(wú)禁，用之不絕，是造物者之無(wú)盡藏也。他寄情于山水，寧?kù)o致遠(yuǎn)，用相對(duì)的眼光看待時(shí)間，所以就超脫塵俗、快然自足。畢業(yè)季，一樣需要這份灑脫和堅(jiān)毅。
往事如煙，歲月無(wú)痕。每個(gè)人的人生中，都有一處風(fēng)景；每個(gè)人的心中，都有幾段劇情。任風(fēng)起云涌，時(shí)光蒼老容顏，歲月風(fēng)干記憶，深藏于靈魂深處的風(fēng)景，依然恒久鮮美。繾綣凝眸處，還有太多時(shí)光值得我們?nèi)プ穼ぁ?/p>
歲月靜好，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。又到一年畢業(yè)季。夢(mèng)想的旅程再次起航。在這個(gè)離別的季節(jié)，每個(gè)人心中都有萬(wàn)語(yǔ)千言。流連忘返并不僅僅是因?yàn)閼雅f，也是為了紀(jì)念那段充實(shí)的青春，致敬那場(chǎng)純粹的奮斗。
斗轉(zhuǎn)星移，歲月變遷，時(shí)間是最偉大的作者。歲月見證著個(gè)人成長(zhǎng)，也見證著時(shí)代的迭變。掬一捧執(zhí)著安防于流年中，靜待春暖花開；握一份懂得在下一個(gè)路口，讓她溫暖你砥礪前行的遠(yuǎn)方。
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