春之希望散文
一
踏上從南國(guó)返程的列車(chē)，我的心有一種抑制不住的激動(dòng)，坐在車(chē)位后，我情不自禁地從包里拿出這本《學(xué)圣人悟做人》，這是我剛剛出版的一部作品。金黃色的的封面上，一位高大的老人，穿著大袖長(zhǎng)袍，雙手互握，濃濃的眉毛下，雙目凝視前方，似乎仍默默地沉浸在對(duì)仁義道德的不懈追求中，還有那寬鼻、闊嘴、長(zhǎng)髯恰到好處地鑲嵌在國(guó)字形的臉上，體態(tài)端莊，面目慈祥，溫文爾雅，神情安然，既有儒雅之氣質(zhì)，又具學(xué)者之風(fēng)度。這，就是人格偉岸的仁者、聰慧卓越的智者，流芳千古的圣人——孔子的畫(huà)像。
輕輕地將書(shū)打開(kāi)，書(shū)扉上飄來(lái)了一股濃烈的印油芬芳，紙頁(yè)上散發(fā)出印刷機(jī)的體溫。我雙手將書(shū)緊緊地貼在胸前，讓心靈感悟字里行間的跳躍，微微閉上眼，用思緒體味金光閃閃的浪漫，放松身體，倚在硬邦邦的座位上，即刻沉入朦朦朧朧的狀態(tài)里。
只見(jiàn)那位身材高大的老人，踩著一朵祥云向我走來(lái)，他腳步輕捷，悄然無(wú)聲，可一步一步卻邁得十分堅(jiān)實(shí)而有力，他的臉上布滿(mǎn)了歲月風(fēng)霜留下的皺紋，那是人生閱歷與豐富經(jīng)驗(yàn)完美的組合，他嚴(yán)峻的神情中，慈祥溢滿(mǎn)眉間，他溫和的笑容里，閃爍睿智目光。
老人立定三尺開(kāi)外，雙腳離地面足有半尺。他拿出一個(gè)奇形怪狀的琴，將琴懸在半空間，朝我笑了笑，說(shuō)：“我給你彈奏一曲吧！”說(shuō)完，低頭調(diào)整了一下琴弦，開(kāi)始彈奏。
老人抬起頭，滿(mǎn)臉含笑的望著我，雙手卻不空閑，隨著十指嫻熟而又急促地跳動(dòng)，一陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音傳了出來(lái)，宛如天籟之音，時(shí)而低沉，時(shí)而高亢，時(shí)而輕悠，時(shí)而激昂。我頓時(shí)被這美妙的音樂(lè)所陶醉，心也隨著音樂(lè)的抑揚(yáng)頓挫，沉迷于時(shí)起時(shí)伏的，時(shí)時(shí)躁動(dòng)的情緒里。
忽然，老人的指法一變，急促的十指變得舒緩而悠長(zhǎng)，音樂(lè)也隨著老人指法的變幻而趨于悠揚(yáng)和緩，我那躁動(dòng)的心隨之變得安詳起來(lái)。在音樂(lè)的感染之下，我情不自禁地，屏住呼吸，微閉著眼，用心來(lái)體味音樂(lè)帶來(lái)的快感。
我感覺(jué)那聲音就如珠落玉盤(pán)，山泉叮咚，不僅清脆悅耳，而且醉人心田。聽(tīng)著聽(tīng)著，我仿佛聞到了一股迷人的芳香，我睜開(kāi)眼，尋香望去，只見(jiàn)眼前陽(yáng)光燦爛，鮮花盛放，蜂蝶起舞，百鳥(niǎo)鳴唱。
此刻，我覺(jué)得我的臉，有如盛開(kāi)的花，綻放著歡笑，我的心沾滿(mǎn)了蜜汁，濃濃的愛(ài)意在蕩漾。頓時(shí)，我已如癡如狂的沉浸其中，盡情地享受絕妙音樂(lè)帶給我的美感。
忽然，琴聲嘎然而止，我沒(méi)從美妙音樂(lè)中回過(guò)神來(lái)，就聽(tīng)老人說(shuō)道：“好啦，我得走了。”說(shuō)完，老人將怪琴置于長(zhǎng)袖之中，腳踩祥云飄然而去，我忽然想起，還沒(méi)不知道老人剛才彈奏的是什么曲子。
于是，我扯開(kāi)嗓子，朝著老人的背影大聲問(wèn)道：“老人家，您剛才彈奏的是什么曲子�！�
老人沒(méi)有回頭，依然飄逸而去，但我隱隱約約聽(tīng)到了四個(gè)字：“仁者之歌！”
“仁者之歌？”我還在咀嚼這個(gè)的涵義，就聽(tīng)“咣當(dāng)”一聲響，列車(chē)奔馳時(shí)帶來(lái)的躁動(dòng)，使我悚然一驚，原來(lái)竟是一夢(mèng)。
日有所思，夜有所夢(mèng)，日夜思之，時(shí)時(shí)夢(mèng)之。也許是這本書(shū)，凝注著我太多的心血，因此千古圣人的孔子，每每與我夢(mèng)中相見(jiàn)。
回味夢(mèng)境，一個(gè)完美的形象，栩栩如生實(shí)實(shí)在在的展示出來(lái)：仁愛(ài)忠信、叱詫風(fēng)云、睿智聰慧、憂國(guó)憂民、執(zhí)著追求、身體力行、樂(lè)觀堅(jiān)毅、慈祥寬容。圣人宛如一串珍珠，渾身上下閃爍著璀璨耀眼的輝煌。
圣人一生磨難重重歷盡坎坷，身負(fù)雄才偉略，始終不得展示，但他孜孜不倦堅(jiān)持不懈追求的精神，給后人流下了無(wú)盡的瑰寶：剛毅正直、樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取，追求真、善、美，追求理想的社會(huì)，發(fā)憤忘食、樂(lè)以忘憂、安貧樂(lè)道，學(xué)而不厭、誨人不倦、虛心好學(xué)、不恥下問(wèn)、直道而行、與人為善，樂(lè)于助人、待人真誠(chéng)、寬厚待人等等優(yōu)秀品德，影響著一代又一代中國(guó)人，從而奏出繚繞數(shù)千年，余音憾人心仁者之歌……。
二
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文…….�！币粋�(gè)稚嫩的聲音傳入我的耳際，將我從遐想中拉回。
孩童的聲音清脆而甜潤(rùn)，十分悅耳，聽(tīng)著怪舒服的，乃至于產(chǎn)生了一種似曾相識(shí)，十分親近的感覺(jué)，可卻無(wú)法想起是在哪里聽(tīng)過(guò)，甚至于無(wú)法分辨，是熟悉背誦的內(nèi)容，還是那種悅耳的童音。對(duì)于背誦內(nèi)容，我自然不會(huì)陌生，孩子背誦的是《弟子規(guī)》，而這本書(shū)本是學(xué)童們的生活規(guī)范，都是依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的。但我的潛意識(shí)里，卻十分清晰地感覺(jué)到親近，并非因?yàn)楸痴b的內(nèi)容，而是聲音，那種雖稚嫩卻又十分清脆悅耳的聲音。
我聞聲抬眼望去，那孩子就坐在我前兩排位子的斜對(duì)面，似乎還不到四歲，圓圓的臉，白里透紅，兩眼大大的，顯得十分機(jī)靈，滿(mǎn)面的笑容，宛如一朵盛開(kāi)的鮮花。真是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子，只是這孩子我根本就不認(rèn)識(shí)。
一個(gè)陌生孩子，如何讓我產(chǎn)生那種相識(shí)與親近的感覺(jué)呢。帶著滿(mǎn)腹的疑問(wèn)，我搜腸枯肚，苦苦思索，很想從記憶的深處，挖掘出靈感，破解心中的疑團(tuán)。苦思一陣一無(wú)所獲，無(wú)奈之際，只好放棄，然而就在準(zhǔn)備放棄的一剎那，我感覺(jué)眼前一亮，腦海靈光一閃，我頓時(shí)醒悟，那種相識(shí)、親近的感覺(jué)，并非因?yàn)楹⒆拥哪�，而是孩子背誦時(shí)那清脆甜潤(rùn)，錯(cuò)落有致的聲音。不錯(cuò)，那孩子悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音和夢(mèng)中老人彈奏的仁者之歌何其相似呀！
我暗暗地甩了甩頭，很想甩開(kāi)這種不切實(shí)際，近乎荒唐的思緒。
就在我的思緒在不著邊際的漫游時(shí)，孩子已完成背誦全篇《弟子規(guī)》的歷程。只聽(tīng)那好聽(tīng)的童音問(wèn)道：“爺爺，我背對(duì)了么？”
那爺爺是一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老人，看他的舉止顯得很有修養(yǎng)，我斷定這老人不是老師，也會(huì)是一位作家，抑或是報(bào)社編輯。就在我暗自猜測(cè)之際，就聽(tīng)老人說(shuō)道：“嘉奇不錯(cuò)，背得很好。你能解釋其中的含義么？”
“我能！”孩子回答得十分干脆，童音里充滿(mǎn)著自信。
“就是說(shuō)《弟子規(guī)》是圣賢教導(dǎo)小孩做人的道理。做人首先要孝敬父母，尊敬兄長(zhǎng)，然后就是對(duì)自己要謹(jǐn)慎約束，對(duì)人要誠(chéng)實(shí)可信，處事要博愛(ài)民眾，還要親近有德行的人，做到了這些，還有精力呢，就要去學(xué)習(xí)文化知識(shí)。”孩子的記性很好，解釋得一字不差。
“嗯！”爺爺對(duì)孩子的解釋十分滿(mǎn)意，點(diǎn)了點(diǎn)頭贊許道：“嘉奇十分聰明，學(xué)得也很認(rèn)真，爺爺教的都記住了�！�
哦，我還以為孩子是在幼兒園學(xué)的，原來(lái)是爺爺教出來(lái)的。我頗有一種意味相投，惺惺相惜的感覺(jué)。
“嘉奇你都弄明白沒(méi)有，有沒(méi)有不懂的地方？”爺爺?shù)膯?wèn)話，又喚醒了我的思緒。
“嗯，爺爺，什么叫仁呀？”嘉奇略一思忖，問(wèn)。
“好！嘉奇會(huì)動(dòng)腦子了�！睜敔敼膭�(lì)完孫兒后，便耐心地解釋說(shuō)：“仁，就是愛(ài)人、關(guān)心人、幫助人�！�
“爺爺，什么叫幫助人呢？”
“幫助人就是當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，你就要盡自己的力量幫助他解決困難。比如說(shuō)嘉奇在幼兒園時(shí)，看到一個(gè)小朋友摔倒在地，就應(yīng)該上前將摔倒的小朋友扶起來(lái)，這就叫作幫助人�！睜敔斀忉尩檬帜托摹�
“爺爺，小朋友在路上摔倒，嘉奇看見(jiàn)了，應(yīng)不應(yīng)該扶起來(lái)呢？”
“當(dāng)然應(yīng)該，無(wú)論在什么地方，看見(jiàn)小朋友摔倒了，嘉奇都應(yīng)該上去將他扶起來(lái)。”爺爺?shù)幕卮鹗置髁恕?/p>
“爺爺，如果是老爺爺摔倒了，嘉奇也應(yīng)該去扶么？”小嘉奇又問(wèn)。
“應(yīng)該，只要嘉奇能夠幫上忙，都應(yīng)該上前幫助的�！�
聽(tīng)爺爺說(shuō)完，小嘉奇忽閃忽閃地眨著眼睛，說(shuō)：“爺爺，我一定要做一個(gè)好孩子，盡自己的力量去幫助人！”
三
“多好的孩子呀！”我心里十分感慨。列車(chē)到站，我目送身邊的位乘客下車(chē)，當(dāng)列車(chē)徐徐啟動(dòng)之后，我收回目光，卻看見(jiàn)乘客的座位遺落一張報(bào)紙，我拿起一看，是一張2009年的《半島的晨報(bào)》，我隨意打開(kāi)一看，一篇《小學(xué)男孩撿飲料瓶4年捐助湘西貧困生》文章，吸引了我的眼球。文章報(bào)道的是大連一小學(xué)五年級(jí)男孩從4年前起，就靠撿飲料瓶賣(mài)錢(qián)來(lái)捐助湘西的貧困小學(xué)生，如今已帶動(dòng)更多同學(xué)加入其愛(ài)心行動(dòng)隊(duì)伍。
2006年春節(jié)期間，上小學(xué)二年級(jí)的丁聰和爸爸媽媽到姑姑家拜年，閑談時(shí)，姑姑拿出了在湖南出差半年期間所拍的照片，從照片及姑姑的口中，丁聰了解到當(dāng)?shù)氐男∨笥焉罾щy，300元就夠一個(gè)小朋友的一年的學(xué)習(xí)費(fèi)用。
姑姑的話丁聰記在心里，經(jīng)過(guò)醞釀，丁聰向爸爸提出，要通過(guò)自己的努力向貧困地區(qū)的小朋友每年捐助300元，讓和自己一樣的小朋友更好地學(xué)習(xí)。300元錢(qián)從哪里來(lái)?丁聰像小大人似的決定自力更生，通過(guò)撿礦泉水瓶賣(mài)錢(qián)捐助。后來(lái)，通過(guò)姑姑的介紹，丁聰認(rèn)識(shí)了湖南省古丈縣完小和自己一樣都上小學(xué)二年級(jí)的戴嬈同學(xué)，雙方結(jié)成了一對(duì)一捐助對(duì)象。
從此以后，丁聰不再將喝完的飲料、礦泉水隨手扔掉，同時(shí)利用課余時(shí)間四處搜集，積攢到一定程度后拿到廢品收購(gòu)站換錢(qián)，然后攢起來(lái)。看著兒子的行動(dòng)，丁聰?shù)?爸爸媽媽也會(huì)將在外面喝完的飲料瓶帶回家，以實(shí)際行動(dòng)給兒子支持。丁聰告訴記者，除了收集瓶子，他還把報(bào)紙、書(shū)本等也拿來(lái)?yè)Q錢(qián)。2006年末，第一筆帶著一顆童年愛(ài)心的300元錢(qián)終于寄了出去。
在丁聰小朋友的帶領(lǐng)下，更多的同學(xué)加入到撿瓶子的隊(duì)伍當(dāng)中……。
我再一次被丁聰?shù)男袨榇騽?dòng)：以赤子之心，盡一己之力，幫助貧困地區(qū)的小朋友，這是何等高尚的情操，何等偉大的舉動(dòng)啊。我心潮起伏，浮想聯(lián)翩，腦海里突然冒出1997年珍妮病危，臨終前，留下一句遺言：美國(guó)將會(huì)衰敗，人類(lèi)的希望在東方。中國(guó)將會(huì)取代美國(guó)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)世界的能力。而被稱(chēng)作二十世紀(jì)當(dāng)之無(wú)愧的，最知名的歷史學(xué)家和偉大的智者湯恩比博士說(shuō)：拯救二十一世紀(jì)人類(lèi)社會(huì)的只有中國(guó)的儒家思想和大乘佛法，所以21世紀(jì)是中國(guó)的世紀(jì)。他還說(shuō)，如果有來(lái)生，我將在中國(guó)。
我想之所以人類(lèi)的希望會(huì)在東方，會(huì)在中國(guó)，那得歸功孔子思想在全世界的傳播。競(jìng)爭(zhēng)只會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)滅亡，只有和諧才能促進(jìn)人類(lèi)的生存和發(fā)展。而能夠促使人類(lèi)和諧世界大同的核心思想就是仁者愛(ài)人也的仁者之心……。
“這是心的呼喚/這是愛(ài)的奉獻(xiàn)/這是人間的春風(fēng)/這是生命的源泉/再?zèng)]有心的沙漠/再?zèng)]有愛(ài)的荒原/死神也望而卻步/幸福之花處處開(kāi)遍/啊——只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)/世界將變成美好的人間。”一首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，在車(chē)廂里響起，我情不自禁地跟著音樂(lè)的節(jié)湊，輕聲哼了起來(lái)，抬頭超車(chē)窗看去，但見(jiàn)車(chē)窗外的山坡上，山花爛漫，春意盎然，我從洋溢著勃勃生機(jī)的春光里，似乎看到了種子的破土、小草綠芽的搖曳，花兒綻放笑臉……
我的眼前又浮現(xiàn)孔子彈奏仁者之歌、嘉琦攙扶倒地的孩童、丁聰撿拾飲料瓶，這是仁愛(ài)的實(shí)踐者、人類(lèi)之春的播種者，于是，我看到了春之希望……。
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