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我被學(xué)生們逼宮了的散文
逼宮,從詞典上講意思為:大臣強(qiáng)迫國(guó)王或皇帝退位。而現(xiàn)在我尷尬的站在講臺(tái)上看著孩子們不約而同的給我道再見。
或許是學(xué)校的鈴聲聲音有點(diǎn)小,又或許是教室的隔音效果比較好,下課鈴我很少能聽到,每次都是后知后覺的看到別班學(xué)生從窗戶前經(jīng)過,才曉得已經(jīng)下課或者放學(xué)了。極少數(shù)時(shí)候新課剩下兩分鐘的內(nèi)容不得不拖會(huì)兒時(shí)間。
上學(xué)期雖說偶爾有拖堂現(xiàn)象,但班里面的學(xué)生從來沒有當(dāng)面表示過不滿,即使心已經(jīng)飛到了課堂之外,但人還是能老老實(shí)實(shí)的坐在教室凳子上的。
而新學(xué)期剛剛起步的現(xiàn)在,微弱的鈴聲穿過教室的墻壁,立即驚得剛剛還無精打采昏昏欲睡的學(xué)生似打了雞血一番,一個(gè)個(gè)精神抖擻容光煥發(fā),張朔迫不及待的說:“老師,下課了。”班級(jí)里的學(xué)生們還沒容我反應(yīng)過來,從后到前,都一個(gè)個(gè)不約而同的齊刷刷的站了起來,他們面帶詭異的笑容,用洪亮的聲音齊聲喊起:“老師再見!”
我呆呆的站在三尺講臺(tái)上,感覺自己倒像個(gè)在課堂上開小差思路被突然打斷的學(xué)生一樣不知所措,而后排的學(xué)生哪里顧得上我的謝幕詞,已經(jīng)急不可耐如泥鰍般從教室后門溜走了。這樣一來,其他同學(xué)紛紛效仿,而我瞬間尷尬的成了光桿司令。我唯有自言自語的自我安慰說:“一個(gè)假期,這群小屁孩們真是長(zhǎng)本事了!”
為了挽回為人師長(zhǎng)的顏面,我硬著頭皮追到樓下,學(xué)生們正在食堂門口排隊(duì)等候吃飯,我板起臉龐問緣由,女生們說:“老師,是王子晗編的歌。我們要是不起立他就會(huì)唱:下課鈴聲已響起,同學(xué)們,起立起立快起立,誰不起立誰SB!”
我一聽這話?cǎi)R上火冒三丈,氣急敗壞的指著王子晗痛心疾首的說:“多給你們傳授點(diǎn)知識(shí)不好嗎?老師口干舌燥苦口婆心為了誰?對(duì)你們嚴(yán)格要求是害你們的嗎?為了你們能學(xué)好我起早貪黑容易嗎?你真是把我的好心當(dāng)成驢肝肺……”聽了我的長(zhǎng)篇大論,小男生怯怯的說:“老師,別說以后來晚沒飯吃了,就是以后被尿憋死你不說下課我也不會(huì)走出教室半步了!”
聽了學(xué)生的話,我哭笑不得之后是更深的反思,如何在標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)間里講完知識(shí)點(diǎn),這是一個(gè)教師應(yīng)該做的功課。教師和學(xué)生是兩個(gè)平等的主體,我不能也不應(yīng)該認(rèn)為學(xué)生到點(diǎn)下課就是對(duì)老師的不尊重,更不能濫用教師的威嚴(yán)強(qiáng)迫學(xué)生接受課堂之外這種強(qiáng)制性的填鴨式教育。只有理解和尊重學(xué)生才能走進(jìn)學(xué)生的心里,才能讓學(xué)生帶著快樂在知識(shí)的海洋里徜徉。
但是,親愛的同學(xué)們,如果你們有任何建議或者意見,應(yīng)該先和老師溝通,這是對(duì)向你們傳道授業(yè)解惑的老師最起碼的尊重,不要讓老師處在這進(jìn)退兩難的風(fēng)口浪尖上可以嗎?還有千萬不要學(xué)著罵人說臟話,不然傳出去你們的語文老師我會(huì)感覺特沒面的!
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