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陽(yáng)光普照我們的笑容散文
時(shí)光總是太過(guò)匆忙，在不知不覺(jué)中已將你捎去遠(yuǎn)方。回憶如潮水般涌來(lái)，那些我們一起笑的日子，只能被時(shí)光掩埋在最深處。
教學(xué)樓，一三班，座位上，我。坐在我前排的不再是你，我的魔法要用來(lái)對(duì)付誰(shuí)？今天天氣晴朗，一縷縷光透過(guò)窗戶斜射進(jìn)來(lái)，可我再也不能和你一起瘋玩了！
我曾經(jīng)想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：“姐，你是顯中性的嗎？”
我們知道HCl顯酸性，NaOH顯堿性，NaCl水溶液顯中性。而我推論“姐”是陰陽(yáng)混體，顯中性！對(duì)于這樣的推論，似乎毋庸置疑，大家已沒(méi)有爭(zhēng)論的必要，當(dāng)別人問(wèn)起我們班有多少男生，女生時(shí)，我們總是十分“團(tuán)結(jié)”，異口同聲的答道：“35.5個(gè)女生，26.5個(gè)男生。”接著，便是一陣哄笑。而你只能如林黛玉般嘆氣：“唉……”還替外面的同學(xué)著急呢！真是皇上不急太監(jiān)急！
午飯后，便是閑談的大好時(shí)機(jī)。我一聲喝道：“威姐，快告訴我這題怎么寫！”坐在前排的一個(gè)轉(zhuǎn)身，挺帥氣的嘛！哈哈哈！一副溫婉的笑容就立刻暴露了你的本性。接著，慢騰騰地起身，翹起蘭花指，將一張手紙當(dāng)做手帕，從臉頰一側(cè)輕輕掃過(guò)去。微閉著眼，眼睛在慢慢地睜開，一小步一小步“淑女”地走過(guò)來(lái)，眉間還帶著幾絲哀愁。一束陽(yáng)光照在你的身上，竟顯得你是那般柔弱，這是要穿越的節(jié)奏��！這神情宛如巴金先生筆下的梅表姐。
我實(shí)在忍無(wú)可忍，明知我是急性子，竟要這般捉弄我，我讓你嘗嘗我的厲害，我心里掠過(guò)一絲邪惡的想法……
“巴拉拉能量，這妖嬈的女子快給我變回原形！”我揮舞著手臂，朝你“惡狠狠”地喊道。呵呵，你還是斗不過(guò)我完勝的童心吧！
事實(shí)證明我是對(duì)的——你果然屈服了！不過(guò)，你還是令我目瞪口呆，一個(gè)大步流星，步履穩(wěn)健，慷慨激昂，完全沒(méi)有了剛才那柔弱女子的形象，聲音也變得洪亮激昂�！翱欤念}不會(huì)做？”這……切換速度……也有點(diǎn)……太快了！
雖然你恢復(fù)了男子氣概，但你那如林黛玉般的模樣已存于我的腦海里，像照相機(jī)的底片，如烙印般抹不去。因?yàn)檫@事，我還足足笑了你一個(gè)月呢，呵呵！
巴拉拉小魔仙，變！可變身了要干什么，沒(méi)有了“敵人”，可真是“和平”得令人窒息！
天陰了，但會(huì)有晴的日子。
直到那一天，那一天我才明白……
那次晚自習(xí)是我最難忘的。有個(gè)同學(xué)寫了篇作文，是關(guān)于你的�？上У氖�，她只寫了你是如何的搞笑，雖為男子，但總是一副女子的作風(fēng)，和女生們走得很近，遭到大多女同學(xué)的搞怪。這篇文章被當(dāng)作了反面教材供我們學(xué)習(xí)。
“有誰(shuí)能夠修改一下這篇作文，使結(jié)尾達(dá)到升華主題的效果？”老師鄭重地問(wèn)道。
教室里，無(wú)一雙舉起的手。
有的，只是些竊竊私語(yǔ)和陣陣笑聲。
老師明顯不高興了，可我不知道為什么。僅僅是因?yàn)闊o(wú)人舉手嗎？
“大家聽我改。盡管我們總是笑他太像女人，一天到晚笑個(gè)不停，為我們講笑話似乎成了他的義務(wù)！只有我明白他在用他爽朗的笑聲感染著我們每個(gè)人，他只是希望我們能多笑一笑，別被繁重的學(xué)習(xí)壓得連微笑都沒(méi)有了……你們最好好好反省，如此為你們著想的人，卻成了你們調(diào)侃的對(duì)象，你們真是……”老師已無(wú)話可說(shuō)，無(wú)奈地摸摸額頭。
教室里安靜極了，一陣一陣的哽咽聲敲打著我的心臟。
驅(qū)走一片黑暗的，也許是一束燭光，而驅(qū)走整個(gè)黑暗的，則必定是那普照人間的太陽(yáng)！
現(xiàn)在已是深夜，我又想起了你的笑，那溫暖人心的笑。到明天太陽(yáng)升起的時(shí)候，我們能一起笑嗎？
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