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普通話手抄報(bào)資料:教爸爸學(xué)普通話
爸爸是正宗的廣東人。說(shuō)起他的普通話呀,我就想起媽媽給我說(shuō)的爸爸大學(xué)時(shí)的故事。那天是開(kāi)學(xué)的第一天,老師讓他自我介紹,爸爸的名字叫L喜,可是他在班上大聲地說(shuō)了一聲“L死(喜)”,一剎那,全班哄堂大笑。
普通話手抄報(bào)資料:教爸爸學(xué)普通話
為了驗(yàn)證爸爸的普通話水平是不是真的那么差, 我就叫他讀我們熟悉的繞口令:“四是四,十是十,十四是十四,四十是四十......”沒(méi)想到爸爸居然能讀成“四四四,四四四,四四四四四......”于是,我決定教爸爸說(shuō)普通話。
從爸爸說(shuō)的繞口令中,我發(fā)現(xiàn)了爸爸普通話說(shuō)不好的'根源,分別是:xi和si分不清,si和shi分不清。于是,我開(kāi)始教爸爸讀這幾個(gè)音。我剛教了一會(huì)兒,就感覺(jué)教他好象沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單。我一開(kāi)始讀si,他也跟著讀si,可是我一讀shi,他還是讀si,好象他的舌頭卷不起來(lái)似的,快氣死我了!但是我還是堅(jiān)持地教了下去。過(guò)了一個(gè)月,爸爸基本上會(huì)讀這幾個(gè)音了,只是偶爾會(huì)讀錯(cuò),我讓爸爸沒(méi)事就多讀這幾個(gè)音。
從那時(shí)候到現(xiàn)在已經(jīng)有一年多了,爸爸的普通話水平也突飛猛進(jìn),快追上我 ,我很開(kāi)心!
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