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軍訓(xùn)手抄報資料：軍訓(xùn)展示中的收獲
在這個星期的星期二，我們學(xué)校的四、五、六年級的同學(xué)為部隊以及學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)展示了在軍訓(xùn)中學(xué)習(xí)的幾個動作。我們班與六年級五班一起展示，由五班的程繁華喊口令。
在之前的四、五年級以及六年級個別班級展示完畢后，我們班便和五班一起上場了。上場后，首先要向左轉(zhuǎn)，面對評委。但是不知道是程繁華太緊張還是因為別的原因，他竟喊成了向右轉(zhuǎn)。這可不是按照原來的計劃進(jìn)行的。頓時，我們兩個班的同學(xué)一片混亂，有的同學(xué)向左轉(zhuǎn)，有的同學(xué)向右轉(zhuǎn)，兩個班的老師也皺起了眉頭，隨后便嘆了一口氣，搖了搖頭。我想，老師們一定很失望�；靵y中，程繁華隨機應(yīng)變，只聽他喊道：“請同學(xué)們面向主席臺!”場面這才恢復(fù)了平靜。
由于這一個小小的失誤，讓我們班以總成績二百九十五分位居級部的倒數(shù)第一�；氐桨嗬�，同學(xué)們都破口大罵，大聲譴責(zé)程繁華。有的同學(xué)說他們是故意喊錯口令的，有的同學(xué)說他們班早就商量好了。總之，都是在責(zé)備程繁華。開始，我聽了班里同學(xué)說的話，我也很氣憤，我也責(zé)怪他喊錯了口令�？墒墙�(jīng)過孫老師跟我們進(jìn)行的交流，我的心情變了，我也開始懷疑我的想法。孫老師對我們說：“程繁華肯定是因為緊張才喊錯口令的，他并不是故意的。如果讓你們上去喊，你們可以保證不出錯嗎?更何況我們是一個整體，我們應(yīng)該彼此互相理解才對。”
聽了老師這一番話，我覺得很有道理。的確，他也會緊張，他在喊錯口令后也會自責(zé)。我們與其責(zé)怪他，還不如去理解他呢!想到這里，我的心情豁然開朗，同時，我也有了許多感受。我認(rèn)為這次失敗不光跟程繁華有關(guān)，如果我們能分清楚該與不該，轉(zhuǎn)向正確的方向，這樣我們就不會失誤了。所以，這次失敗也跟個人有關(guān)。
從這件事中，我還領(lǐng)悟到了一個道理，不管做任何事時，都不要一味地聽從別人的命令，有時也要靠自己判斷命令的對與錯，不可以一味地服從。
這次軍訓(xùn)展示雖然不大成功，但是讓我吸取了教訓(xùn)，有了更多、更加深刻的理解與收獲。
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