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蠟燭說明文
相信大家對作文都再熟悉不過了吧，特別是作為主要學習作文類別之一的說明文，說明文是以“說明”為主要表達方式，以傳授科學知識為根本任務，介紹事物，闡明事理，說明事物運動、變化、發(fā)展規(guī)律的文章體裁。這類型的作文應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的蠟燭說明文，歡迎閱讀與收藏。
蠟燭說明文1
夜幕降臨時，城市燈火通明，五彩繽紛，霓虹閃爍，路燈閃爍...無論是街上的店鋪，還是千家萬戶，都是靠燈光成為城市里的明星。
燈有很多優(yōu)點。它們引人注目。它們給人們帶來方便和色彩。人們怎么能想到用蠟燭呢？的確，蠟燭已經被人們遺忘了，即使家里停電了，他們也不記得點蠟燭，因為他們的光太小，微不足道。不過，我喜歡。燈光可能刺眼，但只要沒有電，馬上就暗淡無光，無關緊要。平日的驕傲在哪里？還有蠟燭，他們永遠不會太看重自己耀眼的美麗，不張揚，不依賴其他的東西，只要有熱和火，就會有他們的榮耀，而火，怎么可能像電一樣消失呢？
與虛幻的光相比，蠟燭是真實的`。每當我們點燃它，它就自我消耗。我們可以看到它一點一點消失。你想感受它的存在嗎？用手靠近它�；鹧嫒紵で椤Ｒ苍S有一天會消失。然而，它曾經留下了溫暖。夠了。再想想那些燈，它們是耗電的，也是放電的。和他比起來，蠟燭的精神不是更可貴更感人嗎？
不要太顯眼，也不要太虛無。像蠟燭一樣做好自己，盡自己最大的努力用自己的光輝照亮別人。即使很小，不引人注目，你付出的永遠是珍貴的，就像蠟燭消耗自己的火，永遠是熱的。
蠟燭說明文2
蠟燭是稀有的東西。停電的時候，人們用手到處摸，但是發(fā)現(xiàn)蠟燭上全是灰塵，可能用不了多久。但是幾根不像一根那么脆弱。我們玩了一個叫“吹蠟燭”的游戲。
規(guī)則是把幾根蠟燭排成一排，一口氣吹完。男女比賽，哪個隊吹得多，誰就贏。哪個隊吹得多，誰就贏。誰贏了誰就有神秘的天賦。
我們只聽到我們的口哨聲和歡呼聲。我跟她比的時候，吸足了氣，然后把氣全吹出來。我吹了8個，她吹了10個。我們都“哇”。徹底毀了。她是第一個被完全摧毀的人。再輪到我的'時候就尷尬了。我吹的時候只滅一個，她只滅兩個。最后一次吹的時候，吹得我都喘不過氣來，吐出九個。我們17比29贏了，老師送我一個神秘的禮物，是貼紙。
這個蠟燭弱，但是有幾個不弱，說明人多力量大。
蠟燭說明文3
有一種東西，不像鮮花那樣散發(fā)著迷人的香味，不像水果那樣給人們帶來可口的味道，也不像裝飾畫一樣掛在客廳最顯眼的地方，更不像電那樣大放光彩。那就是曾經為人們照亮一方天地、逐漸消失在人們的視野力、話題中的蠟燭。
而我卻關注上了它。
前幾天放學后，我隨姑婆回到家，姑公說停電了，晚飯還沒有燒。我想：幸好我在學校做完了作業(yè)，要不這作業(yè)怎么做啊?
千等萬盼，電還是不肯現(xiàn)身。姑婆好不容易在邊角落里找到一支裝飾蠟燭點燃。啊!想不到，一支不受人關注的蠟燭這時大放光芒。姑公趕緊在這微弱的燭光下做晚飯，元元叔叔更是找來了生日蠟燭點燃;然后，小小燭光照著我們開始吃晚飯。這時，太公又送來一支大蠟燭，姑公趕緊點燃。沒想到這頓燭光晚餐比任何一頓晚餐都要浪漫得多。
后來，電終于姍姍而來。我就仔細觀察起這生活中微不足道的蠟燭來。
細細觀察蠟燭，其實也挺漂亮的。太公送來的蠟燭，白得像根漢白玉柱子;而姑婆找到的裝飾蠟燭卻紅得像瑪瑙;而元元叔叔拿出來的生日蠟燭，則五顏六色，雖然細如線，卻充滿了幸福、甜美的回憶。當點燃蠟燭時，一串串蠟燭淚順“流”而下。難怪古人說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”呢!蠟燭雖小，卻能在關鍵時刻顯“英雄本色”——點燃自己，照亮別人，哪怕是“淚流滿身”也毫無怨言。小小蠟燭真是不平凡啊!
看著這蠟燭，我不由得想起我們生活中的一些人，也擁有蠟燭的美德。如：老師，從活潑亮麗到滿頭白發(fā)，傾盡自己所有，將自己的點點滴滴知識傳授給一代又一代的學生，從無怨言;清潔工，每日天不亮就在打掃衛(wèi)生，臟了自己，干凈了人們，從不嫌工作臟和累，也不嫌工資少;醫(yī)院里的'護士，對病人端水、遞藥、打針、擦身子，卻領著比醫(yī)生少許多的薪水，更是難得得到病人家屬的表揚信，卻從不馬虎工作;奧運冠軍身后的教練、陪練員、為他們做后勤的那些人，從不因為沒有聲譽就不竭盡全力配合工作……想著想著：我下定了決心，這輩子我也要做蠟燭那樣的人。
蠟燭說明文4
窗臺下那根小截蠟燭，快燒盡了。書桌上一小角落，布滿了蠟油。
那根蠟燭，才跟了我?guī)滋欤蜑槲曳瞰I了那么那么多。在我看書的時候，它陪著我；在我寫作業(yè)的時候，它陪著我；在上網查閱資料時，它也心甘情愿地陪著我——付出了那么多，它不僅毫無怨言，而且心甘情愿默默無聞的直到燃盡。
每根蠟燭，它們都會隨著主人來，主人要借助光嬉戲，它就目視著；主人要借助光去野外冒險，它雖然不情愿，但還是去了。它怕狼的鳴叫和那雙充滿殺氣的雙眼；它怕兇猛的老虎；它怕那源源不斷的`發(fā)出丁冬聲的泉水，他怕——那么多的怕，它還是閉在心里，不敢發(fā)出也不忍心發(fā)出聲音，因為它怕讓主人再度受到驚嚇。
蠟燭，是默默無聞，無私奉獻的。我們少數人也具有這種品質，但絕大多數人，是自私的，驕傲的。我們應該學習他這種品質，做一個默默無聞，無私奉獻的人。
現(xiàn)在，每當我看到蠟燭時，都會燃起敬佩之情。我再也不會像以前那樣亂用它了。
蠟燭說明文5
我佩服仙人掌的生命力；我佩服有用的花生；但我最佩服的是無私奉獻的蠟燭。
有一天晚上，家里停電了，我找了幾根蠟燭，點著了。我看著火焰開始融化蠟燭的身體。滴蠟燭就像一串眼淚。古人常常用“春天的蠶繭會織到死，每晚蠟燭會流走燭芯”來形容蠟燭的無私奉獻。耶！蠟燭的精神不僅是古人贊美的對象，也是我們學習的榜樣！蠟燭一生輝煌，永遠給人以光明。我們借著燭光讀書，感受溫暖；我們在燭光下散步感到很舒服。
一邊贊美蠟燭，一邊想起生活中默默付出的人。那是我們的`老師。他們是勤勞的園丁。他們每天早起晚睡。他們用汗水澆灌我們的“樹苗”，直到他們的太陽穴變成灰色。他們仍然堅守崗位。用自己的熱量溫暖我們的心，用自己的光照亮我們前進的方向！像蠟燭一樣無私奉獻！
我喜歡蠟燭和它們的光。我贊美蠟燭和它無私的奉獻！
蠟燭說明文6
我是一支小小的蠟燭，長時間呆在柜子里，人們很少用我，只有停電的時候，偶爾才會把我拿出來用。
我身穿白色的厚棉襖，我的身體很細很細，就是一根很長的線，人們只要把火電在我的頭上，我就會發(fā)出微弱的亮光。
一天晚上，停電了。主人把我從柜子里拿出來，用火把我點著了，微弱的亮光照亮了許多的地方。主人的妻子拿我去做飯，等她把飯燒好了，我的身體也漸漸的變短了很多。主人拿我去辦公，在我這微弱的亮光中，主人兢兢業(yè)業(yè)的'辦完了公，我的個子也越來越矮了；這時，主人的女兒又把我拿去寫作業(yè)了，我清清楚楚地看見主人的孩子字寫得十分秀麗，作業(yè)幾乎沒有錯的。主人的女兒終于把作業(yè)寫完了，而我，卻要離開這塵世間了。實踐一點一滴的過去了，我的生命馬上就要結束了。只聽見主人說：“多可愛的蠟燭阿！為了我們的瞬間亮光，她將犧牲，阿！這種的品質真是太好了，孩子，你要向蠟燭學習，犧牲自己，照亮別人�！薄班��！敝g小女孩點了點頭。我笑著離開了這個世界，笑著飛向別處，要去哪里我不知道，只是想主人對小女孩說的話。
我一根小小的蠟燭，真的有那么偉大嗎
蠟燭說明文7
一個普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長著一根“天線”，這就是蠟燭。
蠟燭是一種非常普通的物品。相信大家都是見過蠟燭的吧！它非常便宜，滿世界都是�？吹竭@，你一定會感到奇怪吧？的確，蠟燭很普通，但它那種默默為他人付出的`精神卻深深吸引了我。它點亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國的花朵的培養(yǎng)者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每天，老師早早地回到學校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。大家都說老師是園丁，是茫茫人海中的指路明燈�？晌覅s要說老師是一支蠟燭。“一日為師，終生為父。”老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻者，對自己從來沒有一點兒私心，不求一點兒回報。如果生活中沒有了老師，就如停電是沒有蠟燭，人生會陷入一片黑暗。這時，我想起了上學期背的一句古詩；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話用在老師身上再適合不過了。老師直到白發(fā)蒼蒼，也還在堅持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。
蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟紙一樣，為社會默默付出，無私奉獻！
蠟燭說明文8
亨利是個商人，中年生活，但是事業(yè)不如意，經常受挫，所以很壓抑，經常無緣無故發(fā)脾氣，抱怨別人騙了他。終于有一天，他對妻子說:“這個城市讓我失望。我想離開這里，換個地方�！辈还芩呐笥褌冊趺磩袼�，他都無法改變自己的決定。
亨利和他的妻子來到另一個城市，搬進了新房子。這是一棟普通的公寓樓。亨利忙于生意，早出晚歸，從不關心鄰居。
一個周末的晚上，亨利和他的妻子正在收拾房間。突然停電了，房間一片漆黑。亨利后悔來的時候沒有帶蠟燭，所以他不得不坐在地板上抱怨。
突然響起了輕輕的、略顯猶豫的敲門聲，打破了夜晚的寂靜。
“是誰？”亨利在這個城市誰也不認識，周末也不想被打擾。他不情愿地起身，煞費苦心地摸了摸門，不耐煩地開了門。
門口站著一個小女孩，很普通，幾乎不可能留下什么印象。她膽怯地對亨利說，“先生，我是你的鄰居。你有蠟燭嗎？”
“沒有！”亨利大怒，說:“砰！”大叫一聲關上門。
“什么麻煩！”亨利向妻子抱怨，“討厭的.鄰居，我們剛搬來借東西。我們怎么能這樣下去呢？”
就在他抱怨的時候，有人敲門。
開門，小女孩還站在門口，但是手里多了兩根蠟燭，紅紅的，就像小女孩紅紅的臉，特別顯眼。“奶奶說樓下新鄰居可能沒帶蠟燭，讓我給你帶兩支。”
亨利突然愣住了。他被眼前發(fā)生的事情震驚了，終于恢復過來�！爸x謝你和你奶奶，上帝保佑你！”
那一刻，亨利突然意識到了很多，他意識到自己失敗的根源在于自己是MoMo，對別人刻薄。生活中欺騙你的可能不是別人，而是自己的眼睛被冰冷的心蒙蔽了。
房間亮了，心就亮了。
蠟燭說明文9
看，這是我的新年蠟燭！它小巧玲瓏，用藍色透明蠟燭液裝在一個小小的圓柱形玻璃里，幾個小貝殼靜靜地藏在里面休息。一只調皮的小海星躺在杯壁上，好像要鉆出來參加我們熱鬧的盛會。一根小小的白色蠟燭芯從凝固的.蠟燭液中探出頭來，仿佛在說:“快給我點光，我會給你帶來溫暖和光明！”
我點了蠟燭，火苗很快就上去了，蠟燭立刻照亮了我的眼睛！火焰在跳躍，多么熟悉的景象！哦，我想起來了，神舟七號發(fā)射的時候，不是有這樣的火苗跳嗎？火箭站在發(fā)射塔上不就像一根大蠟燭嗎？
蠟燭點燃了，火焰跳了起來�；鸺c火，巨大的火焰推動火箭慢慢上升，飛得越來越高。在深藍色的天空中，一股長長的火焰噴射而出，將一枚巨大的火箭推向太空。這是多么激動人心的時刻��！短短幾十年，中國的航天技術發(fā)展迅速，從無人駕駛的神舟一號到第一次載人飛行的神舟五號，從楊利偉的第一次太空之旅到翟志剛的第一次太空之旅，中國人民的智慧結出了豐碩的果實。
但是，我知道，這些奇跡的背后，是無數人默默的努力和奉獻。如果說火箭是一根大蠟燭，那么那些為火箭發(fā)展做出貢獻的人，就是無數根小蠟燭。是他們默默耕耘，無私奉獻，讓神舟七號順利進入太空。如果沒有無數這樣的小蠟燭，怎么會有中國航天今天的輝煌？
多虧了蠟燭，你給我們帶來了光明和溫暖。感謝中國宇航員，你們給我們帶來了幸福和驕傲！
蠟燭說明文10
太陽漸漸落山，黑暗籠罩了天空。我和父母回家了。媽媽開門后，我用手摸了摸電燈開關�！斑沁恰�！為什么燈不亮？
我不解的問:“媽媽，燈怎么不亮？”
“大概是停電了。”母親在一旁說道。
我半信半疑地點點頭，說:“媽媽，我下去看看。我五分鐘后回來�！�
我趕緊跑下樓，家家戶戶都亮著燈，只有我們樓沒電。我覺得可能是沒電要修的東西！我一步一步走回家，輕輕敲門。
媽媽說:“回來�！�
“嗯�！比缓笪覐墓褡永锬贸鲆恢灎T，找了個打火機，點燃蠟燭，滴了兩滴蠟燭油在桌子上，然后把蠟燭牢牢的固定在桌子上。這時，父親走過來說道:“文汶，你對蠟燭了解多少？”
我想了一會兒，說:“它的好處是，如果沒有電，你可以把它拿出來照亮人。”
爸爸說:“是的，它有很多好處，但其中一個是最有價值的。它寧愿犧牲自己，照亮別人！”
看著父親嚴肅的表情，再看著透明的蠟燭，我不禁想起了我的'老師。老師毫無保留的把他所有的知識都給了我們，一步步的帶領我們走向陽光大道，為我們打開了智慧的大門。給我們一切，不求回報。我們的老師不就像燃燒的紅燭嗎？
俗話說得好:"春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭掉燭芯"。想到這里，我又看了看蠟燭。蠟燭已經燃燒了一大半。雖然只能照在一個很小的地方，卻可以照在我心里很遠的地方...
蠟燭說明文11
有一天晚上，我正在房間里寫著作業(yè)。突然，電燈悄無聲息的滅了。我的作業(yè)也被迫中斷，面對著這伸手不見五指的房間，這成堆的、明天即將上交的作業(yè)，我心里有點害怕，只能呆呆地愣在那里。
這時，從房門口傳來了點點亮光，我懷著好奇心扭頭一看，原來是媽媽拿著一支閃著點點火光的蠟燭走了進來。媽媽放下蠟燭，說：“停電了，給你支蠟燭，你繼續(xù)做作業(yè)吧�！闭f完便放下蠟燭走了出去。
這時，我覺得那根蠟燭好亮好亮，亮得好似天上的繁星，燭光充滿了整間房間。我在那點點的亮光中繼續(xù)寫著我的作業(yè)。
終于，我的作業(yè)寫完了，當我正準備起身離開時，我無意發(fā)現(xiàn)蠟燭已經燃燒了一大截。于是，我又坐在蠟燭前，靜靜地看著蠟燭，看它慢慢地燃燒。感覺它有一種難得可貴的精神，它是多么地偉大，是那么地無私，它為了讓我們更好地工作、生活、學習，它甘愿奉獻自己，一股敬佩之情油然而生。
我由蠟燭想到一個可敬的人——老師。對比蠟燭與老師，他們的行為時多么相近啊，都是為了別人而奉獻自己，老師也常常備教案、批作業(yè)到深夜，可還要為了我們的不爭氣而生氣。
看到我眼前的這根即將燃盡的蠟燭，我不由地想到一句古詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”多么可敬地精神啊，它為了讓我們獲得光明奉獻了自己的身軀，奉獻而來自己的.一生，奉獻了自己的全部。
忽然間，燈亮了，原來是來電了。雖然電燈的光芒不蠟燭的光芒亮得多，但是在我心中，蠟燭要更亮些，因為它的精神比燈光跟可貴。我不忍心讓它繼續(xù)燒下去，繼續(xù)燃燒自己的身軀，便輕輕一口氣，把火吹滅了。
蠟燭說明文12
看，這是我的黃色星星蠟燭！我這么叫他，是因為里面裝的玻璃是星形的'，黃色的蠟液旁邊還有很多漂亮的“小星星”。它從蠟液里探出小腦袋，仿佛在說:“快把我點著！點燃我吧！我要給你帶來光明……”
在這個美麗的夜晚，天上的星星在笑，我也點亮了我的“星星”。燭光搖曳，仿佛在說:“太好了，我可以展示我的美麗了！”
燭光下的夜晚如夢，我突然來到未來。我的夢想是成為一名優(yōu)秀的宇航員。我仿佛看見自己穿著宇航服在太空漫游。我在金星上玩一會兒，在水星上游泳一會兒，在月球上休息一會兒…
燭光還在閃爍，媽媽，老師，同學都在我面前！我相信有一天，我會從太空回來，和你分享外星人的消息！
蠟燭說明文13
我家停電不止一兩回，早聽說蠟燭用處很大，并且蠟燭的秘密數不勝數，其中：蠟燭燃燒后附帶膠裝物體，讓我覺得蠟燭仿佛是在“流淚”？蠟燭吹滅后，再用打火機點燃青煙，蠟燭會起死回生？重新點燃嗎？這引起了我的好奇心。
我打量了許久，收集許多資料，決定針對蠟燭的秘密做實驗，以求結論，實驗材料如下：普通顏色的白蠟燭，火柴，打火機，玻璃管（兩面通風的）。
我把白蠟燭拿起，白如玉的'蠟燭，擁有著圓柱般的模樣，把蠟燭立在桌子上，頂部有引線，彎彎的，好似在垂釣。我輕按打火機點燃引線，使蠟燭燃燒，黃色的火焰，還帶有溫度。等蠟燭充分燒得差不多時，會散發(fā)出繚繚青煙，青煙是人眼是看不到的，它環(huán)繞升天。接下來就把玻璃管（須超過蠟燭高度），一頭完整的套住蠟燭全部身軀，露出另一端通風口，其中的青煙就會百分百從玻璃管這條自制路線中飄出。最后向另一端通風口吹起，（必須把蠟燭吹滅），青煙重現(xiàn)，人眼可以瞧見，然后迅速點燃火柴，緊接著把點燃的火柴快準狠地瞄準玻璃管（沒覆蓋蠟燭的一頭），與此同時，青煙順勢點燃，另一頭蠟燭冒起火，死灰復燃。蠟燭復燃后，還原成：玻璃管拿去，蠟燭熄滅，火柴收起。實驗材料改成：打火機，蠟燭就OK。蠟燭“流淚”實驗開始。首先，開啟打火機，火力全開，對準蠟燭底部，持續(xù)燃燒，正好蠟燭似乎出現(xiàn)“流淚”痕跡，膠狀物沿蠟燭底部緩慢地往下墜落，停住，黏住。蠟燭“流淚”的實成功。成功的實驗之后，不知你能否感到“山重水復疑無路，柳暗花明又一村�！斌w驗須臾間的茅塞頓開，唉！原來當蠟燭剛剛熄滅的時候，蠟燭芯上方還存在一定的石蠟氣體，以及一些石蠟未完全燃燒得到的碳小顆粒，這些氣體和高分散的小顆粒都是易燃的，如果再遇明火，有可能復燃。在進一步結論，蠟燭燃燒后“流淚”是因為蠟燭燃燒時火焰周圍溫度高于蠟的熔點，蠟燭會融化吸熱，變成液體，也就是“流淚”。
蠟燭的秘密靠實驗說話，以報告為準。蠟燭嘔心瀝血驅黑暗，蠟燭燃燒自己，溫暖我的心，從而溫暖純粹的世界。
蠟燭說明文14
上午，我和小英做作業(yè)時，忽然碰到一個很有意思的的問題，“蠟燭在水中能燃燒嗎?”
小英說：“當然不可以�！笨晌覅s堅持它能燃燒。怎么辦呢?于是我倆拿來一個玻璃杯，一支蠟燭，一杯水。開始了我們的'實驗。
我們先點燃蠟燭，把蠟燭油往杯里滴幾點，再把蠟燭放在杯子里吹滅，然后把水倒入杯中，讓蠟燭尖露出水面，最后點燃蠟燭。做完這些后我倆就目不轉睛地盯著蠟燭看個究竟。過了幾分鐘，蠟燭慢慢沉入水中，但還沒有滅。過了好長時間，蠟燭漸漸地燒到杯底。
小英不認輸，驚奇地問 “怎么回事，火在水里還能燃燒?”
好奇的我也想探個究竟，于是我翻閱了許多書籍，終于找到答案了。原來蠟燭在燃燒時，蠟油滴下來變成一層薄膜，保護蠟芯，這樣就算碰到水，也可以在水中燃燒。
通過這次實驗，讓我驚奇地發(fā)現(xiàn)原來世界竟然有那么多奧秘，我想將來一定要學習更多的科學知識，揭開大自然中一個又一個的奧秘!
蠟燭說明文15
杰奎琳拿著蠟燭慢慢走上樓。當我再次踏上最后一級樓梯時，蠟燭熄滅了。
一邊喝茶，少校一邊想:為什么一家人都要把蠟燭拿走？少校大膽地想:蠟燭里的我軍秘密呢？他沒有告訴他的'手下他的猜測。少校心里仍然不相信，“貴族夫人他們是反動派。
于是他慢慢地往樓上走，想看看自己的猜測是否屬實。樓上的杰奎琳不知道此刻一場風暴正向她襲來。
樓下的杰克正要上樓。他剛從柴房出來。他看到少校上樓，便故意叫道:“少校先生，有什么事嗎？”少校沒有理會杰克。樓上的杰奎琳似乎沒有聽到她哥哥在說什么。少校上樓很久也沒下來。杰克非常擔心他姐姐的安全。過了一會兒，少校笑著走了下來。原來杰奎琳一上樓就把紙條藏了起來。少校上樓去和杰奎琳聊了這么久。
多么可怕的夜晚！
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