寫老師的600字作文

　　“年輕人”與“維新派

　　我們學(xué)校有一位五十歲左右的“年輕人”。之所以說(shuō)他年輕，是因?yàn)樗�的精神世界是以活力元素�?gòu)成的。

　　“年輕人”是現(xiàn)實(shí)生活的“維新派”。他對(duì)語(yǔ)文教學(xué)拘泥于課本的形式“深惡痛絕”，學(xué)生們也只懂得應(yīng)試應(yīng)試再應(yīng)試。于是老祖宗的《論語(yǔ)》就被他搬人到我們的學(xué)習(xí)生活里來(lái)了。還記得他上第一節(jié)課時(shí)，戴著棕色的鴨舌帽，眼睛炯炯有神，臉紅撲撲的，整個(gè)人顯得異常激動(dòng)。剛開始，同學(xué)們學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》的熱情并不高，全班也只有這個(gè)“年輕人”最投入。但是過(guò)了不久，同學(xué)們好像被一種魔力吸引著，漸入佳境，偶爾還會(huì)情不自禁地談?wù)撈稹熬�子不器”、“三十而立”等話題了……

　　“年輕人”是個(gè)有條理的人，講話辦事總愛“第一”、“第二”……這讓我們的學(xué)習(xí)、生活都井然有序。比如，我們的班會(huì)課就總是被第一、第二統(tǒng)治著，總結(jié)起來(lái)就是：第一，唱班歌；第二，贈(zèng)送名言；第三……對(duì)我們來(lái)說(shuō)，班會(huì)課雖然只有短短的40分鐘，但卻是一段難忘而又快樂(lè)的時(shí)光！我們一起唱歌，一起歡笑，一起思考，一起奮發(fā)。在整個(gè)過(guò)程中，我們和老師的關(guān)系非常融洽，那是因?yàn)槲覀兙磹鄣摹澳贻p人”把班會(huì)時(shí)間讓給了我們，讓我們快樂(lè)學(xué)習(xí)，盡情地展示自己，鍛煉自己，增長(zhǎng)才干。

　　“年輕人”是熱情的人，他心里時(shí)刻關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生，因此也盡力地將每個(gè)學(xué)生放到最合適的位置。“一個(gè)也不能少”就是他對(duì)待我們的態(tài)度。每次的考試總是要發(fā)獎(jiǎng)的，別的班每次獎(jiǎng)勵(lì)的無(wú)非都是那些成績(jī)優(yōu)秀、名列前茅的學(xué)生。而那些名落孫山的學(xué)生，好像被隔在了另一個(gè)世界，那里是沒(méi)有獎(jiǎng)品、榮譽(yù)和掌聲的�？墒恰澳贻p人”不一樣，他照樣給差生發(fā)獎(jiǎng)品，他不愿讓他的班級(jí)變成兩個(gè)世界，獎(jiǎng)品也分發(fā)給進(jìn)步大的學(xué)生。每當(dāng)這時(shí)，我們便盡情地鼓掌，眼里放射出感激的光，心里暗下決心：“下次，看我的！”

　　雖然只相處了半年時(shí)間，但“年輕人”與我們的故事，卻“述不勝述”�，F(xiàn)在，我們已重新分班，我離開了“年輕人”所帶的班級(jí)。但是，每當(dāng)我經(jīng)過(guò)那間教室，總會(huì)情不自禁地向里面望望，希望看見那個(gè)我熟悉的身影。

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