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“三差生”在作文國(guó)想象作文
導(dǎo)語(yǔ)：有人說(shuō)分，分，分，學(xué)生的命根，這話(huà)一點(diǎn)也不假。下面是小編為大家整理的“三差生”在作文國(guó)想象作文，歡迎大家閱讀！
彬彬看過(guò)的一篇童話(huà)里說(shuō)，小學(xué)生寫(xiě)的人物，都要成為作文人到作文國(guó)去的。他對(duì)這個(gè)問(wèn)題很感興趣，總想到作文國(guó)去看個(gè)究竟。
彬彬想著想著，眼前一閃亮，出現(xiàn)了一個(gè)小男孩，是班上學(xué)習(xí)很差的奎奎，已經(jīng)沒(méi)有人再叫他的名字了，只叫他“三差生”呢！
彬彬隨口就是：“三差生，你這是從哪兒來(lái)？要到哪兒去？”
那“奎奎”雖然外貌沒(méi)變，還是原來(lái)的樣子，但是行為舉動(dòng)卻完全變了，言行舉止文雅大方起來(lái)：“啊，這不是彬彬嗎？誰(shuí)把你也寫(xiě)到作文國(guó)來(lái)了？這里是作文國(guó)��！”
彬彬明白了，原來(lái)自己已經(jīng)到了作文國(guó)了。
彬彬告訴奎奎說(shuō)：“我是自己來(lái)的，并沒(méi)有人把我寫(xiě)成作文人呢！”
奎奎說(shuō)：“難怪呢，你還是滿(mǎn)口諷刺、挖苦我的語(yǔ)言哩！要是成了作文人就不會(huì)了�！�
彬彬有些不好意思，趕快換了語(yǔ)氣：“奎奎，你在作文國(guó)過(guò)得好嗎？還有沒(méi)有人叫你‘三差生’呢？”
奎奎微笑著說(shuō)：“我在作文國(guó)里過(guò)得很快樂(lè)！再也沒(méi)有人叫我‘三差生’了。在作文國(guó)里，人人都講究文明禮貌，只看重別人優(yōu)點(diǎn)，不嘲笑別人缺點(diǎn)的。”。
“是不是作文國(guó)的人個(gè)個(gè)都沒(méi)有缺點(diǎn)呢？”
“也不是的，作文國(guó)的人雖然也有缺點(diǎn)，但大家只是相互提醒提醒，希望共同進(jìn)步；主要是看別人的優(yōu)點(diǎn)，并大力贊揚(yáng)，相互勉勵(lì)，這里有個(gè)十分好的社會(huì)風(fēng)尚！要是被人寫(xiě)得很差，譬如只會(huì)惡作劇、打架、罵人等，作文國(guó)并不會(huì)收留他們的！”
“是不是就沒(méi)有人寫(xiě)了那些不好的人物送來(lái)？”
“也有小作者寫(xiě)那樣不好的人物送來(lái)，但連同小作者都被拒之作文國(guó)門(mén)之外，要回去重改——譬如班上也有不少人只寫(xiě)我學(xué)習(xí)如何差，被人瞧不起，叫我‘三差生’的，不但寫(xiě)的人物到不了作文國(guó)，小作者也被人嘲笑呢！”
彬彬聽(tīng)了奎奎的話(huà)，全身發(fā)熱，汗流滿(mǎn)面！因?yàn)樗^(guò)去寫(xiě)奎奎，總是寫(xiě)差的一面。他不好意思地對(duì)奎奎說(shuō)：“奎奎，我是瞞著爸爸、媽媽跑到作文國(guó)來(lái)玩耍的，要趕快回去改作文了，再見(jiàn)。”
彬彬趕快從作文國(guó)跑了回來(lái)，原來(lái)自己伏在小書(shū)桌上做了個(gè)夢(mèng)。從這次以后，他寫(xiě)人的作文進(jìn)步特快，常常得到老師的表?yè)P(yáng)。
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