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細節(jié)作文的結尾

時間:2023-05-07 02:49:06 作文素材 我要投稿
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有關細節(jié)作文的結尾

成功源于細節(jié)

有關細節(jié)作文的結尾

他站在桌前,盯著這滿桌的菜,不知該如何下手。

他和幾位師兄一齊來應征,來時老板正在吃飯。他們來之前聽說這個老板對吃很挑剔,已經不知多少廚子被趕走了。老板吃完飯看了看他們,“你們回去各做一道菜過來,我吃得滿意就留下!”

天!怎么會這樣,他根本不知道老板的口味,除了知道他對食物還講究外,其他一無所知,什么樣的菜才能使老板滿意呢?他看著一桌的菜茫然。

等一下,他忽然想起了什么。對,他們去時,老板正在吃魚,老板說魚沒味道。他想到了,老板是說魚沒有其他味道,他曾經看過一本書上寫著將魚冰凍會清口。對,就做極冰魚。

第二天,他和師兄們一起端著各自的菜放在老板面前。師兄們到底比他拜師早,做出的菜老遠就香氣十足,而且非常好看;他也沒修飾一下自己的菜,他不喜歡那些放在盤里都不能吃的東西,不過現在看看這一桌菜,他的那盤真是遜色多了。

老板一個個的品嘗,臉上面無表情,也不知道他到底在想什么。終于到了他的菜了,他的心呯呯直跳,臉火辣辣的。老板撥開一點放在嘴里嚼了幾下,抬頭看了看他,他差點暈過去,老板眼珠子就快出來了:“你怎么想到做這個菜?”“我……我看你吃魚想到的!彼D了頓,聲音終于穩(wěn)了些:“你說魚沒味道,我就把大蒜、蔥、花椒切成末點,和著蛋青放在魚肚里,再將蛋黃涂在魚表面將它蒸熟。我想你平時工作很累,又有應酬,一定不喜歡太油膩,我就將它放在冰塊中冷卻,這樣吃起來就比較清口,不會感到太膩。”

老板對他笑了笑:“我們只見過一次面,你怎么知道我覺得魚沒味道,我的廚子天天和我在一起也沒想到,天天給我作美味!彼丝桃淹耆(zhèn)定,我上一次看見你吃魚時皺著眉頭,說沒味道,后來就不曾動過,你吃完飯又喝了一口清茶才和我們說話!崩习骞笮ζ饋恚骸熬湍懔粝掳伞!

后來他也做了師父,他對他的徒弟說:“當年老板之所以喜歡吃我做的菜,就是因為我注意到他的每一個舉動。你們不僅要學會做菜,而且要注意每一個細節(jié),包括觀察吃者對菜的神情。只有注意到細節(jié),才會取得成功。”

簡評:成功無疑與細節(jié)密切相關。從來就沒有不注意細節(jié)而能獲得成功的人士。本文習作者寫一位應征者因一個細節(jié)而勝出的故事。其實這樣故事很多很多,只要你注意留心成功者的故事中的細節(jié)。

撐 船

十年前的一天早晨,太陽剛出來的時候,阿姨生下了一個小男孩,取名“旭”。他是我唯一的姨弟,活潑、頑皮、惹人喜愛。

旭在家中是個小皇帝,姨父不在家,更是無法無天,但有時也會挨罵。上次放假,我把他帶回家,路過我家西邊不遠的小河,橋下一位中年婦女正在洗韭菜黃,她的輩份大,我喚她奶奶,她回頭仰面看我:“小麗,你回來了,你媽在等你回去吃飯呢!毙褚娝谛〈,頓感稀奇,非要上小船玩兒不可。我拉著他不讓他去,他卻像只小泥鰍從我手中溜了。我怕他出事,緊跟了過去。

旭在岸邊叫著:“奶奶好,我要上船玩,把船撐過來吧。”船的一頭用繩子與岸上一根木樁系在一起。我抓著繩,用勁一拉,慢慢地船靠岸了。旭用勁跨一大步就上了小船。船晃了兩下,便向河中心飄去。他還小,我得照顧他,便也上了小船。我直立在船的一頭,船輕微的搖擺讓我的頭有點暈,干脆蹲下吧,可能會好些。剛蹲下,船搖得更兇了些,幸好它很快就平靜了下來。

小船上有一長竹竿,旭拿起它,一頭頂著岸,用力一撐,船一晃一搖,動了,向河中心移去,但是那根繩的長度是有限的,船很快又兜回來了。旭很生氣,解開了繩子。這回他高興了,用竹竿再次向河中心撐過去。待到河中心時,船似乎又不聽話了,船在河中心打轉,轉了一圈又一圈。他急了,向我求救,我很認真地試了試,說:“這個嘛,我也不太會,我試試,能不能靠上岸邊全憑運氣了!比缓,我故意讓船在河中心打轉,嚇唬他,誰叫你撐的,我們今天回不去了。他也有些怕了,說:“求求好姐姐,你想點辦法吧!薄跋麓芜聽姐的話?”“嗯!蔽矣X得他乖多了,這才撐船回岸?墒莿偟桨叮忠獡瘟,一邊過來抱竹竿,一邊說“我就不信這船聽你的不聽我的”。我怕媽媽在家擔心,沒有讓他繼續(xù),騙他回去過會兒再來。

我自小與書為友,很少出去玩。用媽媽的話說:“玩,你就知道玩,玩能當飯吃嗎?”

與旭一起玩才讓我知道,玩并不是什么壞事,正如撐船,雖是在玩,可是玩中多有趣味啊,上次撐船中的細節(jié)今天還讓我歷歷在目,這就是我的人生經歷啊,而且玩還可以與學習連接起來,物理上的力學不就和撐船能掛上鉤了嗎?

  只有會玩,在玩中豐富生活的細節(jié),在玩中學習的人,才能把船撐向遠方啊。

簡評:這一篇取材于一次撐船的經歷,談“玩”與細節(jié),玩中能豐富人生經歷,會玩才能會學,這種從生活中提煉觀點的寫法很值得同學們學習。

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