大學(xué)生使用手機(jī)的利弊

如今，手機(jī)在大學(xué)生群體中的使用率極高。一天起來就是看手機(jī)，睡前也要玩手機(jī)，購物需要手機(jī)，娛樂需要手機(jī)，甚至上課也離不開手機(jī)。為了應(yīng)對大學(xué)生這種“手機(jī)依賴癥”，防止學(xué)生課堂使用手機(jī)影響學(xué)習(xí)質(zhì)量，蘇州和武漢的部分高校都在采取措施禁止學(xué)生課堂使用手機(jī)，也有部分高校把“大學(xué)生課堂使用手機(jī)的利弊”作為辯論題。近日，記者在廣東財經(jīng)大學(xué)金融學(xué)專業(yè)大二年級中，針對大學(xué)生課堂使用手機(jī)是弊大于利還是利大于弊，進(jìn)行了調(diào)查和訪問。

“手機(jī)癮”遍布課堂

“我的手機(jī)隨時帶在身邊，上課也一樣。有時遇到無聊的課，我會拿出來上網(wǎng)看看新聞、電子書，也會刷一刷微博、玩玩微信。遇到朋友發(fā)微信、QQ信息給我時，會趁老師不在意時回復(fù)。”正在廣東財經(jīng)大學(xué)金融學(xué)專業(yè)讀大二的學(xué)生小張這么說。和小張一樣，“手機(jī)依賴癥”在課堂上表現(xiàn)較為明顯。

記者在廣東財經(jīng)大學(xué)金融學(xué)專業(yè)大二年級的財政學(xué)和地球科學(xué)概論課上作了個簡單的調(diào)查。財政學(xué)上課人數(shù)共50人，在10分鐘內(nèi)拿出手機(jī)的人數(shù)就超過10人;而地球科學(xué)概論上課人數(shù)有70人，在10分鐘內(nèi)拿出手機(jī)的人數(shù)超過30人。記者還發(fā)現(xiàn)，隨著上課時間推移，越來越多學(xué)生拿出手機(jī)操作，他們大多使用手機(jī)進(jìn)行上網(wǎng)聊天、看新聞、玩游戲。

95%大學(xué)生認(rèn)為自控能力很重要

對于某些高校推行“人機(jī)分離”的上課新規(guī)，記者對該專業(yè)學(xué)生作了調(diào)查。只有為數(shù)不多的大學(xué)生認(rèn)為“可以帶，并不會影響學(xué)習(xí)”和“不可以帶，應(yīng)把精力集中在課堂上”。超過95%的大學(xué)生都認(rèn)為“課堂使用手機(jī)的利弊都有，關(guān)鍵還是看個人的自控能力”。

大學(xué)生小霍表示：“收手機(jī)只是表面工作，并不能讓學(xué)生更專注學(xué)習(xí)，主要還是看學(xué)生的個人自控能力吧。像有些同學(xué)不喜歡某些課程，即使收掉他們的手機(jī)，他們也會看課外書、報紙等打發(fā)時間，還有最直接的做法就是干脆逃課�！毙』暨�說，他們班中超過一半人有兩部手機(jī)，即使上交了一部，還是會有另外一部可以使用。況且手機(jī)也不是只有弊沒有利，運用恰當(dāng)?shù)脑�，手機(jī)也可以起到很好的輔助作用�！氨热缯f，當(dāng)老師講到一個知識點，我很有興趣但不是很了解，可以馬上上網(wǎng)搜索一下，我認(rèn)為這樣更有利于鞏固知識點�！庇浾哒{(diào)查所得，大部分學(xué)生都有使用手機(jī)輔助學(xué)習(xí)的習(xí)慣，如上英語課時用翻譯軟件查閱不懂的生詞，上課來不及抄筆記時用手機(jī)拍下投影PPT等。

手機(jī)在為人們提供便利如信息溝通更及時、隨時用手機(jī)查單詞等等的同時，也為人們帶來了潛在的`負(fù)面影響。當(dāng)代大學(xué)生幾乎人人都擁有手機(jī)，隨著手機(jī)功能越來越多彩，一些大學(xué)生對手機(jī)的依賴程度也越來越高，有人甚至手機(jī)不離身，時時處處都帶著手機(jī)，有些女生逛美麗說、蘑菇街等購物網(wǎng)站的積極性和時間比背單詞都高都多�？梢�，大學(xué)生中存在的手機(jī)濫用現(xiàn)象，正逐漸在學(xué)習(xí)、人際交往、心理發(fā)展等方面嚴(yán)重影響著大學(xué)生的校園生活。

一、手機(jī)的易攜帶性為過分使用手機(jī)提供了可能。

現(xiàn)在的手機(jī)功能豐富，完全可以滿足人們平時對于網(wǎng)游、上淘寶、 QQ 聊天、瀏覽網(wǎng)頁、看小說的需要，而且手機(jī)小巧，便于攜帶，隨時隨地都可使用，不像電腦那樣需要特定的場所和條件才能使用，這就為大學(xué)生們隨時隨地使用手機(jī)提供了便利和借口。如上課只要一點點聽不懂，就覺得反正聽不懂，便立即掏出手機(jī)瀏覽網(wǎng)頁;平時學(xué)習(xí)有一點點疲勞，也立即掏出手機(jī)看視頻，美其名曰放松一下，但這一放松就不能克制了。

二、殊不知，過度使用手機(jī)的行為會對他們產(chǎn)生許多不好的影響：

1 、對健康的不利刺激。在身體方面，一些大學(xué)生每天都將手機(jī)帶在身邊，甚至夜晚睡覺的時候，手機(jī)也開機(jī)放在枕頭邊，手機(jī)會產(chǎn)生電磁輻射，這些輻射將對人的神經(jīng)系統(tǒng)、心臟和眼睛有所影響。這些不良習(xí)慣都會影響大學(xué)生的身體健康。在心理方面，有些大學(xué)生甚至使用手機(jī)成癮，對手機(jī)已產(chǎn)生非常嚴(yán)重的依賴，出現(xiàn)“手機(jī)依賴癥”。

2 、產(chǎn)生人際交往障礙。過度依賴手機(jī)進(jìn)行通訊，則會剝奪現(xiàn)實交往時間，久而久之會使得大學(xué)生在一定程度上與現(xiàn)實生活脫離，弱化現(xiàn)實人際關(guān)系交往的能力。

3 、影響正常教學(xué)秩序，不利于優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。不少大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中時不時關(guān)注手機(jī)，用手機(jī)打電話、短信聊天、上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁、看小說或者聊 QQ ，必然分散了學(xué)習(xí)的投入性，聽課質(zhì)量受到很大的影響。另一方面，課堂上偶爾響起的手機(jī)鈴聲或者短信提示音，還會擾亂老師的思路與情緒，影響其他同學(xué)的聽課效果與質(zhì)量，嚴(yán)重影響正常的教學(xué)秩序。

綜上可見，長期過度使用手機(jī)對于大學(xué)生的生活方式、交往習(xí)慣都產(chǎn)生了很大的改變，從而發(fā)展成現(xiàn)實虛擬化、學(xué)習(xí)興趣降低、人際交往障礙等負(fù)面現(xiàn)象，甚至產(chǎn)生如孤獨、焦慮等心理疾玻針對這些危害，大學(xué)生們平時應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項正確使用手機(jī)，如上課不用手機(jī)、自習(xí)室將手機(jī)調(diào)成靜音狀態(tài)等的規(guī)章制度，加強(qiáng)自律，營造一種健康使用手機(jī)的良好氛圍。在空閑時間，多看書、外出散步、健身等，將生活安排得豐富多彩、充實快樂，走出過分依賴手機(jī)的誤區(qū)。

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