老師，我心中的太陽作文（通用32篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的老師，我心中的太陽作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　老師，我心中的太陽作文 1

　　教師節(jié)快到了，我趴在窗臺上，陷入了沉思，記憶中的點點滴滴又浮現(xiàn)在我的眼前。

　　老師，如果把您比做春風(fēng)，春雨，不能足以表達(dá)您在我心中的形象。我必須這樣說：“老師，您是我心中的.太陽！”

　　大自然的太陽給予了我生命，但大自然的太陽射不進(jìn)心靈，您，才是我心中的太陽！

　　我的太陽。當(dāng)我在知識的大海邊憂郁徘徊的時候，您告訴我，跳下去，采集那潔白的浪花；躺我少年的思想像風(fēng)一樣飄忽不定的時候，您的教誨像一道綠色的防風(fēng)林，悄悄豎立在我不成熟的心靈上。

　　��！親愛的老師，我心中的太陽！

　　老師，我心中的太陽作文 2

　　教我們語文的老師很優(yōu)秀，她三十多歲，中等身材，兩道又黑又粗的眉毛下，有一雙炯炯有神的眼睛閃爍著睿智的光芒，老師一笑起來非常漂亮。

　　下課時，她跟我們有說有笑，擺弄著各種手勢，讓我們猜是什么動物，只見她雙手一交叉，就變成了鳥，一只手張開，另一只閉合，又變成了蛇……有時，她會拍拍我們的肩膀，摸摸我們的頭，贊揚我們幾句，讓我們心里像吃了蜜一樣甜。

　　上課時的老師，像變了一個樣子，她神情認(rèn)真，一絲不茍。當(dāng)我們認(rèn)真聽講、專心致志的.時候，老師就會滿面笑容地表揚我們，鼓勵我們繼續(xù)努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)有些同學(xué)開小差時，她就會溫柔地提醒，叫我們集中注意力，當(dāng)我們有問題時，可以大膽地提出來，她就會和我們一起討論，然后認(rèn)真地給我們講解，牽著我們的手，把我們帶進(jìn)知識的殿堂。

　　老師風(fēng)趣幽默的課，我們愛上，我們愛聽，我們將在老師的帶領(lǐng)下，在知識的海洋里遨游。

　　老師，我心中的太陽作文 3

　　那天早上，你在溫暖的陽光下慢慢地走進(jìn)教室，沒有濃妝，沒有花枝。你微微一笑，我耳邊的話語如此輕盈柔和，以至于你總是像春風(fēng)一樣。你的耳朵似乎在回蕩：你知道嗎？人們說窮人一定是可恨的，但我想說，可恨的人一定是可憐的。你們都是我見過的最好的孩子。我想保護(hù)你的孩子，但你會離開我的.。

　　我知道小學(xué)老師是最容易忘記的。我不怕你忘記我，但不要違背你對老師的最后一個愿望。我不知道如何珍惜你以前的話。現(xiàn)在我后悔了。我真的很討厭我。為什么我當(dāng)時不聽你的話讓自己迷路？我的老師，我最親愛的老師，如果是的話，我希望你從來沒見過我們。你是清潔和純潔的，不應(yīng)該是我們的意思。我想看看你，即使它只是一個后背，但一個小小的愿望現(xiàn)在是一種奢侈。

　　老師，我心中的太陽作文 4

　　在學(xué)校里最受人關(guān)注的是老師，我們都很關(guān)心老師。

　　先講講我們的語文老師吧。我們的語文老師姓方，長長的頭發(fā)很漂亮，跟我們第一次講課時，非常輕松，開開心心的。才講第二次時，就有人開始講話了。但她總是有許多方法讓大家安靜下來，所以我們都很喜歡她。

　　再講講我們的數(shù)學(xué)老師。我們的數(shù)學(xué)老師姓張，張老師她的聲音很響亮，耳朵也很靈敏。每次課堂上，她都清楚的.分辨出哪個同學(xué)講話的聲音，牛吧！

　　英語老師也姓張，黃黃的卷發(fā)，扎起麻花辮很好看。講課時每一個單詞都重復(fù)好幾次，直到我們會了才講下一個單詞。都跟我們一起互動，感覺很快就上完了。

　　老師的衣袖已經(jīng)被粉筆染白了，那么，就讓我們共同努力，不要再讓老師的頭發(fā)變白了！老師我們不會讓您失望的。

　　老師，我心中的太陽作文 5

　　四年級時，我竟莫名其妙地喜愛上了語文老師。

　　老師姓常，愛穿一件黑色的短袖褂和黑色的水褲。她站在講臺上，講藍(lán)藍(lán)的天，青青的草，像一片云朵飄來飄去，輕盈極了。她有一雙大而明亮的眼睛，笑時便成了甜甜的彎月……這幾天，不知常老師遇到了什么悲哀的事情，她那明亮的眼睛也變得如此暗淡，笑聲失落在來往學(xué)校的道路上。常老師的生日快到了，我們?nèi)�班同學(xué)商量要給老師一個驚喜。

　　生日那天，常老師走進(jìn)教室，只見每個同學(xué)的`課桌上都有一份禮物。她十分驚訝，剛要問個明白，只聽見一聲：“起立！”全班同學(xué)“刷”地一聲站了起來，齊聲說道：“祝常老師生日快樂！”之后，同學(xué)們唱起了生日歌：“祝你生日快樂……”

　　歌聲久久回蕩在教室里，在歌聲中，同學(xué)們都看到了老師的眼睛重新明亮起來，又變成了一個甜甜的彎月……

　　老師，我心中的太陽作文 6

　　時間如流水，很快就要小學(xué)畢業(yè)了，我懷念我的同學(xué)，我的老師。在這里我要深深地鞠一躬，老師，我想對您說：十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘。我懷念張老師在課上講的笑話故事。笑的我們前仰后伏，我懷念王老師在我危難關(guān)頭的時候挺身而出，我懷念被曹老師罵的時候，那是我最害怕的時候。

　　老師，您是大樹，為我遮風(fēng)擋雨。老師，您是雨水，滋潤我的心田�？煲�畢業(yè)了我想不出華麗的詞語，只想出了五個字，老師，謝謝你！

　　記得我12歲那年，我在樓道內(nèi)把手臂上的`骨頭摔折了，當(dāng)時我以為是抽筋，當(dāng)我們班主任王老師知道了，王老師拉著我的手去了醫(yī)院，結(jié)果一檢查是骨折了，王老師二話不說，拉起我的手。奔向了東勝醫(yī)院還給我爸爸打了電話，讓我爸爸去東勝醫(yī)院。

　　就這樣王老師在病床前陪我度過了一個晚上，如今，想起來心里泛起的陣陣暖意。

　　老師，我懷念您，思念您，等我長大以后，我要好好的報答您對我的一片苦心。

　　老師，我心中的太陽作文 7

　　想必大家都有自己的“漫畫”老師，我的漫畫老師正是我們班的班主任。

　　老師的個子不高不低剛剛好，老師有著一對掃把眉下面是一對火眼金睛，課堂上我們的小動作都被她一目了然，她還有一張櫻桃小嘴笑起來出現(xiàn)了一對小酒窩，她那彎彎的鼻梁上還帶著一副眼鏡。

　　我特別喜歡上她的語文課，但是世界上是設(shè)免不了出錯的毛病，所以有一回老師也出錯了，我記的老師正在教我們一篇很有意思的課文時，老師拿著粉筆寫著一個筆畫很多的字，這個字如果不用眼仔仔細(xì)細(xì)的看，不然那點就會偷偷溜走，我們大家一起發(fā)現(xiàn)終于把這一個點牢牢的記住了。

　　不過我更喜歡的是老師在暑假中發(fā)卷子的那一次笑容，那天太陽高照我們班書寫分一分沒減，全年級第一老師無比的.高興，一笑就露出了一對潔白的牙齒，那笑容仿佛是鮮花綻放，仿佛是樹木發(fā)芽，仿佛是春天來臨，從未見過老師那么開心，那一瞬間的笑容，讓我深深的記在心中。

　　她正是我的“漫畫”老師，喬老師。

　　老師，我心中的太陽作文 8

　　她，十分年輕，才剛滿24歲，天真又活潑，在我們的眼中，她不是老師，而是一個大姐姐，一個對學(xué)生如朋友的大姐姐。她愛笑，但又不失師者之嚴(yán)，對我們既溫柔又體貼，發(fā)起火來我們都怕她。這就是我們可敬的班主任，吳老師。

　　下課時，我們總是一群一群地團(tuán)團(tuán)圍著吳老師，提出許多的問題，她總是笑瞇瞇地為我們解答，有什么不順心的事，我們都愿意和她說。吳老師經(jīng)常借書給我們看，我們也常常借書給她看，看完后還互相交流觀后感，感覺就向和自己的姐姐一樣親切。

　　吳老師總是笑瞇瞇的，雖然我們常常惹她生氣，但她似乎很快就將這些不愉快忘了，又是笑著面對我們。她用她的行為告訴我們，每一天都要開開心心，有一句話深深地印在我的腦海中“面對陽光，陰影只會被甩在身后”，吳老師這樣的名言有許多。就是這樣，我們的壞毛病一點一滴地在老師的.微笑中融化了消失了。

　　這就是我們的好老師、好姐姐——吳老師。

　　老師，我心中的太陽作文 9

　　我們這所百年名校有118名教師。路上，遇到他們，我都會深情地道聲：“老師好！”老師在我心中多么神圣！這學(xué)期，我班換了班主任，現(xiàn)在我最喜歡我們的班主任——陳老師。

　　每一次上課，陳老師的親切話語像那清澈的泉水，滋潤著我的心田。我看著陳老師，覺得她真像花園里的辛勤的園丁。她認(rèn)真地觀察每一棵“小苗”長得怎么樣，細(xì)心地“剪枝”，“修理”。每一次陳老師用粉筆在黑板上寫字，我都覺得這“雪花”飄到地上，地上匯成了一條銀色的'“長河”；飄到課桌上，課桌變成了白色的“雪川”；飄到陳老師頭上，老師的黑發(fā)給染成了白發(fā)；飄到我們身上，變成了智慧的結(jié)晶。這“雪花”不是從天上飄下來的，而是敬愛的老師用心血撒下的。

　　春華秋實，離不開園丁的辛勤培植。我們的成長，離不開老師們的精心撫育。敬禮！敬愛的老師，請允許我用少先隊員最莊重的隊禮，向您表示最深的敬意！

　　老師，我心中的太陽作文 10

　　我的老師是李老師。李老師很年輕，她長著一頭烏黑的黑發(fā)。她有兩個可愛的酒窩，她的眼睛很小，一笑起來眼睛就瞇成了一條縫。

　　李老師是從一年級開始教我們的，是我的`啟蒙老師。記得一年級我第一次聽課的時候，我什么都不知道，我便耐著性子聽了一會兒，慢慢地，我覺得她講的課非常有意思，既有豐富的知識，又有幽默的笑話。

　　李老師對我要求很嚴(yán)格。有一次，我沒完成手抄報的作業(yè)，李老師拍了拍我的肩膀，嚴(yán)厲地說：“瑞瑞，你以后要積極完成作業(yè)，不能偷懶。”我聽了李老師一番語重心長的話，我明白了一個道理：無論做什么事都應(yīng)該認(rèn)真，千萬不能偷懶，否則就不會取得成功。從此以后，我再也沒有偷懶了，我的成績也一天天好了起來。在這次的期末考試中，我還獲得了全班第一呢！

　　李老師的愛如太陽一般溫暖，如春風(fēng)一般和藹，如清泉一般甘甜。李老師愛我，我也愛李老師，我要努力學(xué)習(xí)，長大后考上北京大學(xué)，成為李老師的驕傲。

　　老師，我心中的太陽作文 11

　　開學(xué)兩個星期了。這兩個星期，給我印象最深的是剛先生。

　　剛老師臉上長滿了大大小小的黑痣，兩個離眼睛很遠(yuǎn)的短粗眉毛，高高的鼻子，小小的嘴巴。他不高，看起來很矮。有時候，從側(cè)面看，他好像啤酒肚很大。

　　剛老師經(jīng)常帶著嚴(yán)肅的表情走進(jìn)我們的教室。開學(xué)前幾天，當(dāng)我知道數(shù)學(xué)老師是男老師的時候，我驚呆了，渾身抖啊抖，以為不知道男老師兇不兇。直到第一節(jié)數(shù)學(xué)課開始，剛老師才走進(jìn)我們教室和我們打招呼。全班都傻了，不知道怎么跟剛老師打招呼。上課了。沒想到，第一節(jié)課就有幾個學(xué)生在玩游戲。剛老師發(fā)現(xiàn)后，馬上快步走過去，用很重的聲音警告同學(xué)，而不是大吼大叫。我看了想，其實剛老師并沒有我想象的`那么兇。我相信只要我們成績好，紀(jì)律好，剛老師就不會那么好！

　　這是我們的數(shù)學(xué)老師。

　　老師，我心中的太陽作文 12

　　我最喜歡我們的語文老師。老師長著一頭黑黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，身材瘦瘦高高的，很苗條，她總是穿著漂亮的裙子，很好看。

　　老師上課很認(rèn)真，每一課的課文都給我們講的很仔細(xì)，如果我們有什么不懂的，老師就會給我們解答。老師經(jīng)常會讓我回答問題，雖然我不常舉手，回答錯了，她也沒有批評我，而是鼓勵我。陳老師對我很好，我一年級的時候身體不太好，經(jīng)常請假，老師就很照顧我，經(jīng)常關(guān)心我的身體情況，還鼓勵我要多吃東西甚至有的時候會親自監(jiān)督我把水果吃完。老師還給我買書，送我本子等。要求我多看有益的課外書，多學(xué)知識。

　　老師喜歡旅游，我總能從爸爸媽媽的.手機(jī)微信上，看到老師好多旅游時拍的優(yōu)美風(fēng)景照片和五顏六色的花花草草，每當(dāng)看到這些照片時，我就想我一定要鍛煉好身體，多吃飯，我也要跟老師一樣去看看祖國的大好河山。

　　老師長得很美，心靈更美，所以我喜歡老師。

　　老師，我心中的太陽作文 13

　　曾有那么一首歌來歌頌?zāi)�；曾有那么一首詩來贊頌�(zāi)�；曾有那么一些學(xué)生來感激您；也曾有那么一些家長來感謝您。

　　老師，是一個多么美麗的稱呼啊！人的一生，除父母外便是老師，老師這工作是無私的，是偉大的，是受尊敬的，是受歡迎的。

　　據(jù)我校近期調(diào)查結(jié)果表明，老師這個職位是大多數(shù)小學(xué)生的愿望。雖然老師在我們的`心中比不上我們的父母，可他們也與父母不相上下，他們操的心不低于父母，受的累不少于父母。

　　此時此刻，我想對老師說：“老師，您給我一句話，我就打開了一扇窗；您給我一個微笑，我就渾身是力量，老師您就是我們同學(xué)的知心朋友，是我們的兄長。您用博大的胸懷哺育著我們，我將永遠(yuǎn)感謝你�！�

　　老師，您留給我們多少美好的回憶，我們怎能忘記恩師這些日子以來的培養(yǎng)和教誨呢？老師給我們的實在是太多太多，想也想不完，說也說不盡。

　　老師，您是我們的驕傲，是我們的榜樣！謝謝您！

　　老師，我心中的太陽作文 14

　　苗條的身材，高高的個子，一頭蓬松的短發(fā)顯得非常精神，一雙黑寶石般的眼睛炯炯有神，戴著一副紅色的眼鏡，臉上經(jīng)常掛著親切的笑容，這就是我們的班主任——邵老師。

　　邵老師講課非常生動有趣，我們都聽得津津有味，學(xué)生字的時候，邵老師經(jīng)常編謎語讓我們很容易記住。上課前邵老師還組織了精彩兩分鐘，給我們一個在大家面前展示自己的`機(jī)會，我們都很喜歡這個活動，爭先恐后地上臺表演。

　　課間休息的時候，邵老師經(jīng)常帶著在操場上做游戲。我們最喜歡玩的就是老鷹抓小雞了。邵老師當(dāng)雞媽媽，一個同學(xué)當(dāng)老鷹，我們當(dāng)小雞，邵老師張開手臂保護(hù)我們，我們躲在身后緊緊地抓住邵老師的衣服，你追我趕，玩得興高采烈。

　　每當(dāng)有同學(xué)過生日的時候，邵老師都會帶著我們一起唱生日歌祝福他，還送給他鉛筆、橡皮、貼畫、糖果等等禮物，我們都盼著在學(xué)校里過生日。

　　邵老師像媽媽一樣愛護(hù)我們，我們都很喜歡她。

　　老師，我心中的太陽作文 15

　　老師是紅燭，老師是春蠶，老師為我們付出許多。我想在教師節(jié)來臨之際，我想給老師送上最真摯的祝福。

　　老師，您像冬日的暖陽，在我最無助的時候，您用您那溫暖的話語激勵我前進(jìn)：有一次，我在測試上沒考好，老師告訴我：“你不要灰心，你只要好好復(fù)習(xí)，下一次就能考好！”在老師的愛心鼓勵下，我好好復(fù)習(xí)，下一次終于如愿以償?shù)乜剂?8分。

　　老師，您就像我們知心的姐姐，下課和我們一起玩耍、歌舞。是您讓我們的生活不再枯燥、乏味，曾記得老師您在課外活動時間和我們一起玩搖大繩的游戲：記得您一下鉆進(jìn)了大繩里，敏捷一跳，然后就跑了出去，我們都拍手稱贊，是您給我們帶來了許多樂趣！

　　老師，您像辛勤的園丁，精心栽培著我們這些幼小的`樹苗：老師每天辛苦地給我們上課、批改作業(yè)，把您的知識一點一點地教給了我們。

　　老師，您辛苦了，我要在教師節(jié)給您送上一份最真摯的禮物，唱一支贊美老師的頌歌。

　　老師，我心中的太陽作文 16

　　胡老師是我三年級的班主任，因為我非常喜歡數(shù)學(xué)，也就格外喜歡胡老師。雖然我不知道她的準(zhǔn)確年齡，但是她在我的`心目中很年輕。胡老師中等個兒，長得胖乎乎的，但看上去很結(jié)實、很可愛，游泳發(fā)型，戴了一副眼鏡，眼鏡后面的一雙眼睛，炯炯有神，它能洞察我們每個同學(xué)的心思。

　　胡老師教學(xué)很認(rèn)真。她充分運用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來教我們知識，只見她輕點鼠標(biāo)，一個個圖案出現(xiàn)在我們的眼前，生動、形象、有趣，使我們一看就明白；假如偶爾還有同學(xué)一時難以明白，胡老師會耐心地再講解一遍，直到聽懂為止。胡老師授課一環(huán)套一環(huán)，一堂課三十五分鐘，我們的思維沒有片刻的停頓，緊緊跟著老師轉(zhuǎn)。胡老師批改作業(yè)也很仔細(xì)，連一個單位的括號都不放松。

　　胡老師生活上對我們很關(guān)心。同學(xué)身體稍有不舒服，她會象媽媽一樣問寒問暖，然后還讓同學(xué)陪著去義務(wù)室。

　　雖然胡老師不教我們了，但是我非常想念她，愿她越長越漂亮。

　　老師，我心中的太陽作文 17

　　她是學(xué)校里最重要的師表，是直觀的最有教益的模仿，是學(xué)生最活生生的榜樣。她引導(dǎo)我們走正確的道路，激發(fā)我對真和善的渴求，使我的素質(zhì)和能力得到最好的發(fā)展，她陪伴我五年快樂成長，她傳授我五年知識，她教育我五年時光，她是我班主任————劉老師。

　　課堂上正說的繪聲繪色的是誰呀？哦原來是眼睛大大的，一頭烏黑的卷發(fā)，中等的個頭，一張能說會道的'嘴巴，她就是劉老師。她正給幼苗們灌溉知識，剎那間，幼苗們都伸出幼枝，頓時，整個教室成了綠舟的海洋。

　　我記憶猶薪的是五年仁的六一兒童節(jié)的前前后后經(jīng)歷。六一前的學(xué)校無論在教室，還是在操場，還是在禮堂都能聽到老師正在指導(dǎo)我們朗讀詩歌聲。六一全校最高分的班級。一份耕耘，一份收獲。是老師的不放棄，打動了我，現(xiàn)在的我在老師的教育下變得更加活潑開朗了。

　　老師的一舉一動使我向勝利的比岸努力而行。我不會忘記老師的教育之恩，也不會磨滅我們共度五年的光陰。

　　老師，我心中的太陽作文 18

　　想必每一位學(xué)生都有一位讓自己感動的老師，是的，我也有一位曾經(jīng)使我感動的老師，他就是正在教我們數(shù)學(xué)的老師，并且他也是我們班的輔導(dǎo)員。

　　記得三年級下半學(xué)期的開學(xué)前不久，老師就因為要認(rèn)真完成自己的工作，熬夜到晚上12點，第二天就感冒發(fā)燒了，可出乎意料的是，劉老師明明可以呆在家中安心的休息，可是他卻選擇了堅持帶病上課，雖然劉老師因為生病已經(jīng)站不動了，但他在課上仍然站著，上課依舊是那么的有聲有色，聲音仍然是那么的響亮。一節(jié)數(shù)學(xué)課上完了，焦脆的劉老師一邊咳嗽著一邊拿著作業(yè)本回到了辦公室。到了下午的自修課，數(shù)學(xué)時間又到了，劉老師又拿著一大疊的`作業(yè)本來到了教室，教室了鬧哄哄的，像炸開了鍋，我知道劉老師已經(jīng)沒有力氣再講話了，各講各的。終于劉老師發(fā)話了，可是他的聲音只能那么低沉了。到了下午劉老師要去醫(yī)院掛號了，這時同學(xué)們才知道劉老師病了。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師，一位稱職的老師。

　　老師，我心中的太陽作文 19

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是古今中外的學(xué)生常掛在嘴邊的一句詩，因為這句詩是贊美老師的詩。

　　記得那一次，老師拿著一摞本子氣沖沖地走進(jìn)教室，說:“這次作業(yè)做得最糟糕，你們是怎么做的?有一位同學(xué)的錯別字實在太多了，等一下我會點名的.�！甭牭竭@話的我們忐忑不安，都在想:該不會老師說的是我吧?

　　發(fā)作業(yè)本了，叫到我的名字時，我一個箭步?jīng)_上前，拿起作業(yè)本一看，還好沒錯。幸災(zāi)樂禍的我心想:寫錯別字的同學(xué)可沒好日子過了。

　　果然不出我所料，寫錯別字的同學(xué)被嚴(yán)厲地批評了。老師批評完后，便逗我們說:“古時候的古人寫錯了很多字，但現(xiàn)在的人為了尊重他們，把他們寫錯的字稱為通假字�，F(xiàn)在，你們寫的錯字都是通假字。”這些話使我們哄堂大笑，但從那以后，我們的錯別字少了。

　　如果老師是海，我們就是海里的一條小魚;如果老師是山，我們就是山上的一棵小樹;如果老師是樹，我們就是樹上的一片葉子!

　　老師，我心中的太陽作文 20

　　這次我們的班主任吳老師，去杭州出差。在回來的路上，說我們班很厲害，中間有她的.功勞，從而跟兩位老師展開了激烈的“口水戰(zhàn)”，由于吳老師一對二，被說得“啞巴吃黃連——有苦說不出�！边@次，讓我辯辯這兩位老師。

　　老師，我要告訴你，一棵嫩芽必須有雨露的滋潤才能長成參天大樹，我們好比那一棵棵嫩芽，老師就好比那晶瑩的雨露，沒有老師的滋潤，我們永遠(yuǎn)也長不成一棵參天大樹。

　　古人也有說道：“一日為師，終生為父�！焙螞r吳老師都教了我們五年了，沒有功勞也有苦勞啊。

　　還有，每次寫字比賽的時候，吳老師總先在黑板上寫字，告訴我們一筆一劃怎么寫，從而我們連續(xù)獲得了一等獎，而這次，不是由吳老師監(jiān)考，我們只得了個二等獎。這中間，吳老師有很大的功勞。

　　那兩位老師，請你們收回你們的話。

　　老師，我心中的太陽作文 21

　　在無盡的沙漠一粒沙子，在沙群中流動，不知是誰？用溫暖的手把我拾起。給予我陽光般的愛，給予我無盡的溫暖。那就是我的`老師。剛上學(xué)的時候是老師手把手的教我寫字，識字。是老師在我困難時向我伸出溫暖的手，我遇到難題時老師會認(rèn)真的給我解答，給我講解。記得有一次我新買的水彩筆丟了，是老師一個一個的找了回來，升旗的時候。老師選我當(dāng)副旗手，謝謝你，給了我鍛煉的機(jī)會，當(dāng)著600多名的學(xué)生面前讓我找回了自信，給班級爭回了榮譽，我特別高興，雖然這件事過去了很多年但我依然記的。在這里對你說聲“謝謝，”在這些年來對我的關(guān)心。老師你像一只蠟燭，點亮自己照亮我們，給我們光明！感謝我的老師是你讓我從一顆普通的沙子變成閃亮的鉆石！感謝老師！

　　老師，我心中的太陽作文 22

　　來到一個新的學(xué)校，讓我對這個新的學(xué)習(xí)的環(huán)境而感到陌生......

　　今天是教師節(jié)，而且是初中第一次過的教師節(jié)。

　　記得我開學(xué)的時候，看到兩個老師都是男的，給我的第一直覺是很兇!誰知過了一段時間覺得他們很溫柔。如果哪一天讓我離開這個班我一定會舍不得的。

　　紅蘋果是果樹，吹出的泡泡，是一顆彩色的小太陽。蔡老師，我想對您說，您是魔術(shù)師，您托起了一個神秘的夢想......在一間不足70平方米的教室里，有一棵常青樹一直站著、站著。這棵樹就是您啊，老師!每當(dāng)上課時，唯有您筆直地站著，為我們無私得播撒著知識的.種子，您大手一揮，無數(shù)的源泉被均勻地分給了我們......

　　也許歲月可以改變生活，也許時間可以洗盡鉛華，但永遠(yuǎn)不會改變可貴的人間真情�！皭坌囊活w，熱情似火，親愛的老師，我要為你獻(xiàn)上一支歌。”這是兒時我唱的歌，今天我要唱給我親愛的老師!

　　老師，祝您教師節(jié)快樂!

　　老師，我心中的太陽作文 23

　　授課老師有很多：語文老師、數(shù)學(xué)老師、音樂老師、自然老師。不過，要說我最喜歡的老師啊，那，要屬數(shù)學(xué)老師。

　　為什么我喜歡數(shù)學(xué)老師呢？因為數(shù)學(xué)老師肚子里的墨水蠻多的`。每堂課總有新的教學(xué)方法。

　　有一次，上數(shù)學(xué)課的時候。數(shù)學(xué)老師問我們：“同學(xué)們，今天，我來講個故事，好不好？”同學(xué)們一聽講故事，十分高興，忙不約而同地說：“老師，說故事啊！”老師開始說故事了：“從前有座山，山上有座廟，廟里有兩個和尚�！崩蠋熣f完后，讓幾位同學(xué)把這個故事再說一遍。同學(xué)們都說對了。老師又假裝不知道的樣子，問：“同學(xué)們，為什么只聽了一遍就知道了這個故事的內(nèi)容呢？”同學(xué)們想了一會兒：“語句循環(huán)！”

　　“那么，循環(huán)除了用在語文上，還可以用在什么地方呢？”“數(shù)學(xué)上！”老師表揚了我們：“同學(xué)們真聰明，今天，我們就上小數(shù)循環(huán)�！�

　　數(shù)學(xué)老師就是這么一個幽默、風(fēng)趣的人。所以，我喜歡他。

　　老師，我心中的太陽作文 24

　　她有一雙明亮的眼睛，微笑的時候，好似一縷溫暖的陽光，溫暖立刻涌上心頭。像一朵太陽花，讓人覺得受到了鼓舞，有了動力。她就是曾老師。

　　曾老師上課很吸引人，在必要的時候，就舉幾個經(jīng)典、有趣的例子，讓我們深深地印在心海中，記得可牢呢！平時還說幾個小笑話來放松放松心情，來個“課中休息”，可有趣了！

　　曾老師在課間休息的時候，經(jīng)常和學(xué)生們聊天，談些生活小常識，所以在下課時總會有一大群的`學(xué)生圍著曾老師，嘰嘰喳喳，說個不停。在操場上玩的漸漸減少了，而班上的同學(xué)漸漸多了，他們在干嘛呢？哦，在和曾老師聊天呢！看他們聊得多起勁兒，還不時笑幾聲，哎呦呦，真羨慕！還是趕緊過去湊熱鬧吧！有時，連三班的同學(xué)都想來找曾老師聊天呢！

　　快到教師節(jié)了，不知道曾老師過得好不好，因為，每個教師節(jié)我都會想起曾老師，曾老師的笑、話，甚至有些一言一行都想起來……

　　曾老師雖然走了，但她的一言一行，我都會印在腦海里。

　　老師，我心中的太陽作文 25

　　我最喜歡的老師是數(shù)學(xué)朱老師，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的'冬天，她都披著頭發(fā)，看起來很年輕。而且她走起路來像一陣風(fēng)，好快啊。我的朱老師喜歡穿裙子，很少穿其他衣服。

　　平時上課，即使是她的頭轉(zhuǎn)到黑板那面，她的后腦勺好像有一雙眼睛看著我們，所以我們平時上課都不敢調(diào)皮。

　　有一次朱老師說：“如果你們表現(xiàn)好，上課積極舉手，上課認(rèn)真聽講，不走神，你就可以舉班牌�！蹦菚r我特別想舉班牌，上課就特別積極，最后我和一個同學(xué)一起舉班牌，我特別開心。

　　每次上課時，她很少笑，但是她在自己的教師坐位上和其他老師講講話卻笑過，可能是我們表現(xiàn)還不夠好吧，下次我們得好好表現(xiàn)了。

　　朱老師她絕不對我們嬉皮笑臉，她努力把我們教成最棒的學(xué)生，還會給我們講一些歷史，她真的非常了不起。

　　怎么樣？看到我的“漫畫”老師了嗎？雖然她非常嚴(yán)肅，那是因為“松是害，嚴(yán)是愛”嘛！

　　老師，我心中的太陽作文 26

　　郭老師是一位既嚴(yán)肅、知識豐富、又幽默的老師。

　　雖然她很嚴(yán)肅，可是在她的課上可以學(xué)到許多東西。因為她嚴(yán)肅是讓我們上課注意聽講，不做小動作。

　　郭老師知識豐富，我們低年級都可以學(xué)到高年級的知識。一天我們在學(xué)習(xí)語文第三單元的時候，老師給我們講了一個我們不知道的知識點：就是反義詞語。開始我們不懂什么是反義詞語。以為就是反義詞呢！郭老師耐心的給我們講解：就是兩個意思相反的`字組成的詞，比如：多少、黑白等。我回家考考知識淵博的老爸，嘿嘿，老爸居然一點都不知道。

　　郭老師上課的時候總是將一些故事給我們聽。有一次她講了自己小時候的故事后，她說：“我雖然不是聰明的，但是我一直是勤奮的。所以我才有今天的“成就”她的故事深深地打動了大家。我一定向郭老師一樣勤奮好學(xué)，做一名優(yōu)秀的學(xué)生。

　　老師，我心中的太陽作文 27

　　我們魯中晨刊小記者編輯部的指導(dǎo)老師是一位女老師。第一次和她接觸的時候，她給我的印象是：美麗大方，和藹可親。在小記者活動中，她的認(rèn)真態(tài)度，讓我們每個隊員都十分佩服。在萊蕪魯能白酒廠，她每到一個車間，都十分詳細(xì)地給我們介紹，比如說，白酒加工過程中，如何配料，如何發(fā)酵，如何蒸餾，如何窖藏等等工序，都給我們做了詳細(xì)地介紹。對我們提出的問題，都給我們做了十分詳細(xì)的解答，直到我們明白為止。她的知識十分淵博，什么都知道，我長大了也要做一個老師這樣有知識的人。

　　在龍山風(fēng)景區(qū)，我們玩的可開心了，我們第一次見到了活生生的.各種動物。如憨笨的大狗熊、活潑的金絲猴、美麗的孔雀、兇悍的野豬、兇猛的獅子……

　　我們在老師的帶領(lǐng)下，可以斗小猴玩，摸孔雀的羽毛，老師給我們講解了每種動物的生活習(xí)性及不同的性情。老師和我們一樣喜歡這些動物，我們還給各種動物取了名字。

　　我非常喜歡我們的指導(dǎo)老師！

　　老師，我心中的太陽作文 28

　　你可別看我們老師外表看上去很溫柔，上課時輕聲細(xì)語地說話，作業(yè)不會做的時候，細(xì)心講每一道題，要是發(fā)起火來可兇了。

　　有一次，老師給每個人發(fā)一張寫書法的紙，讓同學(xué)都回家寫。并告訴我們，寫得好看，老師就會拿其中幾幅，去參加每年一次的書法比賽。

　　這個星期老師來收書法紙的時候，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)都沒寫。老師怒了，走上講臺，氣沖沖地說：“你看你們，上周發(fā)的`紙到現(xiàn)在還沒有人交上來，效率太差了！”這時，有的同學(xué)還在底下竊竊私語，“火山”徹底爆發(fā)了。

　　老師眼睛一瞪，說了一句：“全都站起來�！痹掃�沒說完，就有許多同學(xué)站了起來�！艾F(xiàn)在請寫好書法的同學(xué)坐下。”一小部分同學(xué)坐了下來，而站起來的同學(xué)腿都在瑟瑟發(fā)抖，老師看有許多同學(xué)都站了起來，冷冷地說：“這次沒有書法作品的人都站到講臺上來�！苯Y(jié)果講臺上的人都被狠狠地批評了一頓。

　　這就是我們的老師，一個溫柔并嚴(yán)厲的老師，一個有責(zé)任心的好老師！

　　老師，我心中的太陽作文 29

　　我有一位老師，她姓馬，經(jīng)常穿著長裙，腳踩運動鞋，又美又瘦。她知識淵博，白白的臉蛋兒上鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，甚是好看。

　　馬老師是一個非常幽默的人，有一次上語文課時，馬老師正好講到非……不可的'句式，這時有個同學(xué)走神了。馬老師一臉嚴(yán)肅地停下講課，等這位同學(xué)反映過來時，馬老師已經(jīng)走到他的座位旁邊，全班同學(xué)都屏住呼吸，等待一場暴風(fēng)驟雨的來臨。沒想到馬老師竟然說:“唉，我這個老師講課有那么難聽嗎？我非讓你們都愛聽不可，這個句式會用了嗎？”說完，老師走到講臺，敲敲黑板，我們才反應(yīng)過來，原來老師用非……不可造了個這么有趣的句子��！

　　馬老師還很關(guān)心同學(xué)呢。有一次下課，我的手被紙劃出了一道口子，馬老師看見了，連忙把我的手輕輕的拉過來，仔細(xì)的查看，然后還拿來小藥箱，認(rèn)真地幫我消毒包扎。

　　我非常喜歡馬老師，她像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人，像園丁一樣辛勤，她是最棒的老師。

　　老師，我心中的太陽作文 30

　　老師多美的職業(yè)。她是一根蠟燭燃燒著自己，照亮著我們。有的老師嚴(yán)格；有的老師溫和；有的老師是我們的知音；有的老師是我們的朋友。我們今天就來說一說我的老師吧！

　　我的語文老師：身材嗎，比較偏胖，但她時常勵志自己要減肥，還叫我們班身材較胖的減減肥肥，不然以候容易生病，我嗎身材比較好吧！我的.語文老師雖然胖，但她講起課來可是津津樂道的，什么生字，什么解釋一律解決得干干凈凈。張老師不僅教課教得好，還挺潮的。就拿風(fēng)靡全球的《小蘋果》來說吧，把詞背的滾瓜爛熟，還會跳VCR里的舞呢！還有呢，張老師還關(guān)注網(wǎng)絡(luò)比如網(wǎng)絡(luò)用詞：吐槽、神馬……理解的頭頭是道的。張老師她很善良我看見她路過一個乞丐的面前她看見路邊有個包子店，她就買了一個包子放在乞丐旁邊又匆匆地走了。

　　老師，我心中的太陽作文 31

　　每當(dāng)我聽到別人叫一聲“媽媽”的時候，我的心就會猛地顫抖一下，就會熱淚盈眶，感情的波濤就會洶涌澎湃，就會想起以前發(fā)生的一件終身難忘的事情，就會想起我的老師。

　　記得有一次，我的頭敲破了，翁學(xué)嬌把我?guī)У结t(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室的老師拿出了幾張餐巾紙，把我從傷口里流出來的'血擦干凈，最后又給我貼上了一個創(chuàng)口貼。這時，得知情況的顧老師也焦急地趕來了，她親切地問我：“疼不疼？怎么樣？還好吧？”我都不知回答她哪個問題。她趕緊帶上我去人民醫(yī)院治療。一路上，顧老師還不斷地對我說：“陸柯帆，別害怕，馬上到了�！�

　　終于到了醫(yī)院，顧老師急匆匆地給我掛了號，把我?guī)У搅送饪漆t(yī)生處。醫(yī)生說傷口太大，要縫好幾針。我聽了非常害怕。顧老師好像看穿了我的心事，輕輕地安慰我。縫傷口的時候，還不斷地鼓勵我要勇敢些，我緊張的心也放松了，在她輕柔的安撫下，我覺得傷口也不再疼了。

　　顧老師，您真像我的媽媽��！

　　老師，我心中的太陽作文 32

　　頂著一頭黑乎乎的頭發(fā)、大大的眼睛、高挺的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。這就是我們的科學(xué)老師——高老師，他可是一名很有責(zé)任感，又極具幽默感的老師。

　　“負(fù)責(zé)任”這個詞用在高老師恰如其分！我們這學(xué)期要科學(xué)質(zhì)檢，他每天都急急忙忙地抱著一沓沓練習(xí)跑到我們班，帶著我們一起做題，下課后，還要一張張地批改我們的試卷。每到科學(xué)課上，高老師就唾沫星子四濺，提醒著我們哪里要劃重點、哪里要圈數(shù)字、哪里要記筆記……

　　高老師上的課沒有一節(jié)不是在我們的歡聲笑語中結(jié)束的。那天是教師節(jié)，老師們都收到了各種禮物，高老師也不例外。那節(jié)課，我們學(xué)習(xí)的`是《土壤與鮮花》。他講著講著隨手拿起桌面上的一朵“紙花”，下一秒就把它捏成一團(tuán)了。他本想繼續(xù)講課，突然，一位同學(xué)大聲說道：“老師，那是真的花呢�！薄鞍�？這是真的花嗎？”高老師大吃一驚。隨后，他又“冷靜”下來，“你們就當(dāng)什么都沒有發(fā)生啊，什么都沒發(fā)生�！蔽覀冸S即爆發(fā)出一陣震耳欲聾的笑聲。

　　這就是我們的科學(xué)老師，一位集責(zé)任感和幽默感于一身的高老師。

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