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贊美老師的歌
贊美老師的歌1
有多少支歌把祖國(guó)的春天贊美，有多少幅畫(huà)把祖國(guó)的春色描繪。
啊，春的園丁，美的使者，
把心靈的春天打扮得令人陶醉。
您用質(zhì)相的七色音符，
奏出和諧動(dòng)人的旋律。
那美育的甘露，
滋潤(rùn)著新時(shí)代的蓓蕾。
您用神奇的五彩畫(huà)筆，
繪出姹紫嫣紅的世界。
那純美的三原色，
裝點(diǎn)著校園的生活的.春暉。
不記得有多少次,不想著有多少回，
踏著您的肩膀登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，
伴著您的汗水大賽去奪魁。
啊，春的園丁，美的使者，
默默奉獻(xiàn)無(wú)怨無(wú)悔，
喜看桃李滿(mǎn)園捷報(bào)飛。
贊美老師的歌2
“親愛(ài)的老師，我怎能忘記你，小花兒吐出芬芳怎能忘園丁的培育�！崩蠋熓俏覀儗W(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，是我們做人的引路人。20xx年教師節(jié)主題就是“美麗心靈”獻(xiàn)給老師的歌。
上海音樂(lè)音樂(lè)學(xué)院的周小燕教授已經(jīng)九十四歲高齡，她已經(jīng)在教育崗業(yè)上堅(jiān)守了七十多年了，為國(guó)家培育出了多少音樂(lè)人才�。‘�(dāng)主持人問(wèn)道她的字典里真的沒(méi)有“退休”二字嗎？她回答說(shuō)：“我想沒(méi)有了。”當(dāng)她的學(xué)生一邊唱歌一邊把手中的鮮花送給老師時(shí)，我相信這是一位老師最幸福的瞬間吧，那是桃李芬芳的喜悅！
一位科學(xué)家老師，他的生活只有兩種姿態(tài)，躺著，他依然是科學(xué)家；坐著，他依然是老師。他癱瘓?jiān)诖�，卻教出了20多名碩士生和博士生，他認(rèn)為自己是幸運(yùn)的'人，因?yàn)樗泻芏喑錾膶W(xué)生，而學(xué)生們也為擁有這樣一位老師而感到幸運(yùn)。
鄉(xiāng)村教師周宏軍用自己的雙肩扛出了一個(gè)學(xué)校，就在這條山路上，周宏軍老師來(lái)來(lái)回回走了38年，義務(wù)幫學(xué)生挑生活學(xué)習(xí)用品，風(fēng)雨無(wú)阻，從未間斷。行程7萬(wàn)多公里，足可重走六趟二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，環(huán)繞地球赤道兩圈。多么驚人的數(shù)字啊！國(guó)旗班的戰(zhàn)士送了周宏軍老師和他的學(xué)生一面鮮艷的國(guó)旗，這是對(duì)一位鄉(xiāng)村教師最好的褒獎(jiǎng)！
最美鄉(xiāng)村女教師曹瑾，大學(xué)畢業(yè)后毅然決定去支教，為了不耽誤孩子畢業(yè)將病情拖延到癌癥晚期，在她生命中第一個(gè)教師節(jié)的前一天晚上，她寫(xiě)下了遺書(shū)：有一個(gè)心愿，請(qǐng)您們同意，如果我走了，我想把我的眼角膜等有用器官捐獻(xiàn)給需要的人。莫忘了，你回去將我的備課本整理寄給我…而她的父親把社會(huì)捐贈(zèng)的5萬(wàn)元善款全部捐給女兒生前工作的學(xué)校……
28位特崗教師，14對(duì)新婚夫婦，他們的出現(xiàn)讓節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)變得幸福了起來(lái)，這些大學(xué)生畢業(yè)之后雙雙參加特崗教師工作，為教育事業(yè)獻(xiàn)出青春。多么偉大的愛(ài)情！多么高尚的事業(yè)
武漢有一位桂賢娣老師被譽(yù)為愛(ài)的工程師孔子主張因材施教，桂賢娣提倡因生給愛(ài)：體弱生愛(ài)在關(guān)心，病殘生愛(ài)在得體，過(guò)失生愛(ài)在信任，屢錯(cuò)生愛(ài)在耐心，向師生愛(ài)在珍惜，背師生愛(ài)在主動(dòng)，個(gè)性生愛(ài)在尊重，普通生愛(ài)在鼓勵(lì)，進(jìn)步生愛(ài)在賞識(shí)，后進(jìn)生愛(ài)在鞭策。如今，她的“因生給愛(ài)”十法在全國(guó)得到推廣。
詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！加減乘除，算不盡您的無(wú)私奉獻(xiàn)！你用知識(shí)的甘泉，澆開(kāi)我們智慧的花朵！您用心靈的甘露，潤(rùn)育我們情操的美果！最后我用我最樸實(shí)的語(yǔ)言獻(xiàn)給老師最真摯的祝福：老師，節(jié)日快樂(lè)！老師，您辛苦了！
贊美老師的歌3
唉！我怎么又沒(méi)寫(xiě)作業(yè)啊！這可怎么辦啊，都已經(jīng)好多次了，這回可完了！我膽怯地向教室走去。
進(jìn)了教室，老師已經(jīng)開(kāi)始收作業(yè)了。他看到我疑惑地問(wèn)：“今天的作業(yè)可以交了吧？”我一下子無(wú)言以對(duì)，不知道該怎么回答他，聲音變得吞吐，“沒(méi)有寫(xiě)……”他聽(tīng)到后臉色一下子就變了。剛才還和顏悅色，現(xiàn)在早已經(jīng)是烏云密布�！澳阍趺纯偛粚�(xiě)作業(yè)�。繉�(xiě)作業(yè)是一個(gè)做學(xué)生最基本要求完成的，像你這樣的還算什么學(xué)生��？”說(shuō)完他便把門(mén)‘砰’地一下給關(guān)上了，我知道現(xiàn)在的他已經(jīng)憤怒到了極點(diǎn)。
上他的課簡(jiǎn)直就是煎熬，我不敢去正視他的眼睛，只好低著頭聽(tīng)他講課。當(dāng)打下課鈴的一剎那，我如同出籠之鳥(niǎo)一般感覺(jué)自己得到了解脫，心里變得輕松，漸漸地班里喧鬧起來(lái)。
“嘿嘿，你怎么又不寫(xiě)作業(yè)��？”一個(gè)淘氣的同學(xué)譏笑道。從老師批評(píng)我后，我心里一直都很不快，加上他的火上澆油，一股怒火油然而生，不假思索的我隨手便抓起一本書(shū)向他砸去。眼疾手快的他一下子便躲了過(guò)去，但不料書(shū)一下子打到了老師的杯子，杯子跌落到了地上，在一個(gè)破碎聲中，教室里安靜了，大家都不知所措。老師撿了起書(shū)，發(fā)現(xiàn)是我的，很是生氣，“跟我到辦公室來(lái)！”
進(jìn)入辦公室的`瞬間我仿佛踏進(jìn)了地獄一樣，我很害怕，也為我的行為感到后悔，便慚愧地低下了頭。“說(shuō)說(shuō)吧，我的杯子摔壞了怎么辦啊？”他那調(diào)侃般的語(yǔ)言令我很驚訝，絲毫沒(méi)有讓我感到氣氛的壓抑。“要不我再陪您一個(gè)吧？”“呵呵，不用了，其實(shí)我找你不是為了說(shuō)杯子，而是你的學(xué)習(xí)，你總不寫(xiě)作業(yè)成績(jī)?cè)趺茨芴岣吣�？況且作業(yè)都是學(xué)生基本要求做的事，你不去寫(xiě)作業(yè)怎么行？我希望你從今天開(kāi)始改變自己，改變學(xué)習(xí)上的態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，這樣也算對(duì)得起我‘犧牲’的杯子��！”說(shuō)完他便用那深邃的目光看著我，眼神中充滿(mǎn)了對(duì)我的期望……
老師對(duì)我充滿(mǎn)了嚴(yán)厲的愛(ài)與寬容，是他改變了我，讓我在那愛(ài)中茁壯成長(zhǎng)！老師永遠(yuǎn)是我前進(jìn)的方向，我多么想唱一首歌去贊美您，請(qǐng)讓我為您高亢嘹亮地歌唱！
贊美老師的歌4
《我愛(ài)米蘭》
老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花藏在綠葉間。 它不是為了爭(zhēng)春才開(kāi)花，默默地把芳香灑遍人心田。 啊米蘭，啊米蘭
像我們敬愛(ài)的'老師，
像我們敬愛(ài)的老師，
我愛(ài)師就象愛(ài)米蘭。
老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花樸素又明朗。 它不是為了贊揚(yáng)才開(kāi)花，悄悄地用青春把祖國(guó)裝點(diǎn)。 啊米蘭，啊米蘭
像我們敬愛(ài)的老師，
像我們敬愛(ài)的老師，
我愛(ài)老師就象愛(ài)米蘭。
贊美老師的歌5
《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》
靜靜的深夜群星在閃耀， 老師的房間徹夜明亮。 每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前， 明亮的.燈光照耀我心房。 啊，
每當(dāng)想起你您，
敬愛(ài)的好老師，
一陣陣暖流心中激蕩。 培育新一代辛勤的園丁， 今天深夜啊燈光仍在亮。
贊美老師的歌6
園丁之歌
左手一根教鞭 右手粉筆握在手里面
一邊寫(xiě)一邊念
書(shū)本翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè) 知識(shí)傳播了一遍又一遍 身姿挺拔站在講臺(tái)前 一邊祈禱一邊祝愿 他們一天強(qiáng)過(guò)一天 你很開(kāi)心地生活在這片 這片默默耕耘的
樂(lè)園 忙碌奔波一心牽 苦和累放在心里面 你那無(wú)怨無(wú)悔的付出 成就他們的明天
燒菜不離油鹽 難點(diǎn)重點(diǎn)不離圓圈 一邊畫(huà)一邊寫(xiě)
上課必須著重講解 像只領(lǐng)頭的大雁
羽翼百展翱翔天際邊 一邊引導(dǎo)一邊發(fā)現(xiàn) 他們一年勝過(guò)一年 你很快樂(lè)得誨人不倦 你很快樂(lè)得不知疲倦 智力成長(zhǎng)一脈相連 不懂的問(wèn)題點(diǎn)一點(diǎn) 為人師表不得閑 學(xué)海泛舟起歌聲
他們一年勝過(guò)一年 你很快樂(lè)得誨人不倦 你很快樂(lè)得不知疲倦 智力成長(zhǎng)一脈相連 不懂的問(wèn)題點(diǎn)一點(diǎn) 為人師表不得閑
學(xué)海泛舟起歌聲 為人師表不得閑
循循善誘才是真
每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前 靜靜的`深夜群星在閃耀 老師的房間徹夜明亮 每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前 明亮的燈光照耀我心房 啊每當(dāng)想起你您
敬愛(ài)的好老師
一陣陣暖流心中激蕩 培育新一代辛勤的園丁 今天深夜啊燈光仍在亮 嘔心瀝血您在寫(xiě)教材 高大的身影映在您窗上 啊每當(dāng)想起你您
敬愛(ài)的好老師
一陣陣暖流心中激蕩 新長(zhǎng)征路上老師立功 一群群接班人茁壯成長(zhǎng) 肩負(fù)祖國(guó)希望奔向四方 您總是含淚深情凝望 啊,每當(dāng)想起你您
敬愛(ài)的好老師
一陣陣暖流心中激蕩
贊美老師的歌7
園丁與森林
在歡笑和淚珠的陽(yáng)光中 呼喚創(chuàng)造和愛(ài)的小雨 輕輕松松快樂(lè)的節(jié)奏 感動(dòng)春暖照大地
每一顆鮮紅嫩綠的新芽 隱藏生命獨(dú)特的.秘密 你是園丁我是種子
我們就是那森林
一齊來(lái)歌唱一齊來(lái)耕耘吧
灌溉黃金果實(shí)
須要你我今生同行
一起來(lái)歌唱不畏懼挑戰(zhàn) 我們擁有美麗的四季
在歡笑和淚珠的陽(yáng)光中 呼喚創(chuàng)造和愛(ài)的小雨 輕輕柔柔動(dòng)人的旋律 感動(dòng)春暖照大地
每一顆鮮紅嫩綠的新芽 隱藏生命獨(dú)特的秘密 我是園丁你是種子
還有陽(yáng)光和小雨
你是園丁我是種子我們就是那森林 我是園丁你是種子還有陽(yáng)光和小雨
贊美老師的歌8
《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》
靜靜的.深夜群星在閃耀
老師的房間徹夜明亮
每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前
明亮的燈光照耀我心房
啊每當(dāng)想起你您
敬愛(ài)的好老師
一陣陣暖流心中激蕩
培育新一代辛勤的園丁
今天深夜啊燈光仍在亮
嘔心瀝血您在寫(xiě)教材
高大的身影映在您窗上
啊每當(dāng)想起你您
敬愛(ài)的好老師
一陣陣暖流心中激蕩
新長(zhǎng)征路上老師立功
一群群接班人茁壯成長(zhǎng)
肩負(fù)祖國(guó)希望奔向四方
您總是含淚深情凝望
啊,每當(dāng)想起你您
敬愛(ài)的好老師
一陣陣暖流心中激蕩
贊美老師的歌9
感謝有你 老師
打印預(yù)覽 我像迷途羔羊
每當(dāng)陷入迷惘
你總是在我身旁
指引正確的方向
曾經(jīng)年少輕狂
曾經(jīng)意志飛揚(yáng)
你總是在我身旁
照耀永恒的明光
你帶給我喜悅和平安
無(wú)限的恩情滿(mǎn)懷溫暖
你帶給我改變和成長(zhǎng)
飛越寬廣的門(mén)窗
感謝有你日子更有意義
感謝有你生命充滿(mǎn)漣漪
在我的人生旅途中
您就像一座燈塔
照耀著我指引著我正確的方向
誤入歧途這四個(gè)字才沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)
千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法表達(dá)我的`心意
只有衷心的對(duì)你說(shuō)一聲
謝謝你老師
你帶給我喜悅和平安
無(wú)限的恩情滿(mǎn)懷溫暖
你帶給我改變和成長(zhǎng)
飛越寬廣的門(mén)窗
感謝有你日子更有意義
感謝有你生命充滿(mǎn)漣漪
感謝有你日子更有意義
感謝有你生命充滿(mǎn)漣漪
贊美老師的歌10
1、 《教師禮贊》
多少年季節(jié)輪回
多少個(gè)春夏秋冬
你是紅燭燃燒著亮麗的生命 奉獻(xiàn)幾多血和汗
不求青史留英名
你用真情傳播著智慧的火種 就像那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng) 就像那冬梅吟唱著早春的歌聲 啊光榮的教師
辛勤的園丁
桃李芬芳是你的歡樂(lè)
默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈
啊光榮的教師辛勤的園丁 桃李芬芳是你的歡樂(lè)
默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈
多少個(gè)不眠之夜
多少次燈火長(zhǎng)明
你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影 青絲之間添華發(fā)
三尺講臺(tái)蕩笑聲
你用友愛(ài)縮短著心與心的路程 你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪
你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮 啊光榮的教師
辛勤的園丁
桃李芬芳是你的歡樂(lè)
默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈
啊光榮的教師辛勤的園丁 桃李芬芳是你的歡樂(lè)
默默奉獻(xiàn)無(wú)私的.心 靈～
2、 《我愛(ài)米蘭》
老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花藏在綠葉間。
它不是為了爭(zhēng)春才開(kāi)花，默默地把芳香灑遍人心田。
啊米蘭，啊米蘭
像我們敬愛(ài)的老師，
像我們敬愛(ài)的老師，
我愛(ài)師就象愛(ài)米蘭。
老師窗前有一棵米蘭，
小小的黃花樸素又明朗。
它不是為了贊揚(yáng)才開(kāi)花，
悄悄地用青春把祖國(guó)裝點(diǎn)。
啊米蘭，啊米蘭
像我們敬愛(ài)的老師，
像我們敬愛(ài)的老師，
我愛(ài)老師就象愛(ài)米蘭。
3、 《甜甜的秘密》
悄悄地
悄悄地
悄悄地
把秘密裝進(jìn)金黃的橘子里 悄悄地
悄悄地
悄悄地
把橘子放進(jìn)老師的抽屜里 啊 老師啊
快打開(kāi)抽屜
好發(fā)現(xiàn)我們甜甜的秘密 啊 老師啊
快撥開(kāi)橘子
請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我們甜甜的話語(yǔ)
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