十分鐘的樂趣

　　　　　　　 　 　　課間十分鐘，是我們學生在學校里最渴望的，可老師往往總是愛拖堂。這時，我們真恨不得沖出教室，在外邊好好的瘋玩一會兒。 　 作文網(wǎng) www.oriental01.com 　　今天，老天爺好像特別關照我們這些四年級學生：不但天氣涼爽宜人，而且方老師給我們帶來了一個好消息。 　 作文網(wǎng) www.oriental01.com 　　離下課還有十幾分鐘時，方老師對我們說：“同學們，經(jīng)過學校反復研究決定，我們四年級（3）班下課可去樓上玩。因為我們四年級（3）班離二樓最近，每當下課時，都會有大部分同學去二樓。而二樓低年級小朋友又多。如果混在一起玩，很容易把一些小朋友絆倒或撞傷。所以學校決定讓我們?nèi)ニ臉瞧脚_上玩。”方老師的話音剛落，同學們歡呼雀躍的聲音如海潮般呼嘯起來。 　 　　四樓有一片面積很大的露臺，同學們稱它“開闊地”。有時連三樓最左邊的五（2）班都跑去那兒玩。能去四樓“開闊地”玩，那就可以放開手腳玩一些有趣的游戲！ 　 　　下課了，我們直奔四樓，有一些同學還邊跑邊開玩笑說：“上天堂去嘍！”逗得我們哈哈大笑。 　 　　我最好的伙伴就是譚霖了。他既是我們班最搞笑的一位同學，也是我最可信賴的一個人。有次我在三樓玩時碰見了我的死對頭徐鑫號。這小子竟然冷不防的偷襲我，害得我受了“重傷”，要不是譚霖“路見不平拔刀相助”，我可能就成了徐鑫號的“刀下鬼”了。 　 　　最搞笑的一次，就屬星期四第一節(jié)課后的十分鐘。當時，我和譚霖閑的無聊，于是大喊一聲：“惡作劇萬歲！狡猾萬歲！”結果引來了好多同學。當他們意識到白跑了一趟，就罵罵咧咧地走了，嘴里不停地說著：“沒事找死的家伙，吃飽了飯撐著慌。”這話不但沒有使我和譚霖生氣，反而把我們逗得哈哈大笑。因為他們只顧著罵了，沒發(fā)現(xiàn)前面有一堵墻，結果……哈哈哈哈，接二連三地撞墻了，哈哈哈哈…… 　 　　后來，我和譚霖新發(fā)明了一種游戲，比武：用自己新學的詞來編一套武打動作。 　 　　星期五的課間時，我和譚霖又要去“開闊地”比武了。每每此時，我們已經(jīng)不是同學，而是“敵人”。我大喊一聲：“晴天霹靂”，就向譚霖“殺”過去。譚霖也高呼一聲“流行趕月”，以最快的速度向我“沖”過來。我深知，先發(fā)制人會得利，于是先“賞”了他一“鐵沙掌”，譚霖可不是吃素的，展開雙臂一擋，接著回擊我一掌。幸虧本人反應快，一個側閃，讓他撲了個空，這小子如此“猖狂”？豈有此理！我氣沖腦門，抬腿就是一腳。這時譚霖還未回過身來，中了我的招。但他似乎有“鐵布衫”或是“金種罩”，吃了一腳如沒事一般。我氣上加氣，中了我的“金剛泰山腳”竟然還不倒下？立馬又是一腿踢過去，只見他一個騰挪避開，繼而以閃電般的回敬給我一拳。這次輪到我倒霉，被打得眼冒金星，中招了。我正要還擊時，上課鈴響了，我和譚霖立即住手�！澳愕奈涔Σ诲e，下次我們再切磋切磋！”我對他說。 　 　　譚霖那是省油的燈？嘴上向來是不饒人的：“當然、當然，有空大戰(zhàn)三百合，定要分個高下�！本瓦@樣我們一句又一句地邊打嘴巴官司邊向教室走去。這時，我們不再是“敵人”，而是同學了。 　 　　課間十分鐘，既有樂趣，又見情誼。 　

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