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今天我是升旗手
總評：我想很多同學(xué)都想當(dāng)升旗手，因為“讓國旗在高空上驕傲地飄揚(yáng)，那種榮耀是無可比擬。”這位同學(xué)在推薦《今天我是升旗手》這本書時，緊緊圍繞“想”這個字眼，以簡述自己對當(dāng)升旗手的內(nèi)心想法（對升旗手榮譽(yù)感的認(rèn)識）為切入點(diǎn)鋪陳開來，將書中主人公“肖曉”努力使自己的行為、人品更加符合一名升旗手，不再為了升旗手做好事的事跡（其實(shí)也就是主人公追求理想的成長過程）展現(xiàn)在讀者面前，全文剪裁得體、筆墨集中、概括性強(qiáng)、主題積極，結(jié)尾擴(kuò)展了主題內(nèi)涵，書中內(nèi)容與個人閱讀感受有機(jī)融合，有力地表達(dá)了推薦該書的目的。具體評析見文中標(biāo)示。
點(diǎn)評人：朱雨欣（小學(xué)高級教師） 你們當(dāng)過升旗手嗎？在我看來，升旗手的榮譽(yù)是比當(dāng)總統(tǒng)還大的，因為你可以親手托起可愛的五星紅旗，將鮮紅的國旗冉冉地升上天空，讓國旗在高空上驕傲地飄揚(yáng)，那種榮耀是無可比擬的。 (童稚的語言表達(dá)出對當(dāng)升旗手的認(rèn)識，為推薦《今天我是升旗手》提前埋下伏筆，觸動讀者買這本書的欲望。) 作文網(wǎng) www.oriental01.com
我今天要向大家推薦的這本書，名字就叫《今天我是升旗手》，是江蘇少年兒童出版社出版的，本書的作者是我一直喜愛的黃蓓佳，她出版的《我要做好孩子》（、）《親親我的媽媽》（、）《蘆花飄飛的時候》等作品曾獲過冰心兒童文學(xué)獎、宋慶齡兒童文學(xué)獎，（還）被評為全國優(yōu)秀暢銷圖書獎數(shù)十種。（，）《今天我是升旗手》便是我最喜愛的一本，（。）（簡要介紹要推薦的書的作者等具體情況，到這里應(yīng)該分為一段。）文（書）中的主角（人公）名叫肖曉恰恰想當(dāng)升旗手，他出身于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學(xué)兼任優(yōu)。他心中有一個愿望：當(dāng)一回學(xué)校的升旗手，但愿望總是得不到實(shí)現(xiàn)。要么生病，要么自己惹了禍，校長改了主意……可肖曉并還是一直做好事，從沒放棄過努力，他團(tuán)結(jié)“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜，幫助“追星話”祝小娜，和包郝、馬馭等同學(xué)智抓“偷猴賊”，積極參加“手拉手”活動…… （介紹《今天我是升旗手》簡明扼要，讓讀者對這本書有了總體的認(rèn)識。） 作文網(wǎng) www.oriental01.com
文中跌宕起伏的情節(jié)令你手不釋卷，主人公肖曉一心想當(dāng)好學(xué)生， （卻）又屢屢犯錯誤；一面熱于助人，（但）又一面調(diào)皮搗蛋；眼看到手的升旗機(jī)會每次（卻）都擦肩而過，你會跟著他或喜或憂，（、）有笑有淚。 （善用懸念寫法，使情節(jié)曲折起來，讓讀者不禁跟著往下閱讀。）
終于，這位可愛的肖曉在臨近小學(xué)畢業(yè)（時），因為“好事連連” （，使得）一心偏向林茜茜的校長終于停止（放棄）了取消他當(dāng)“升旗手”的想法，宣布“明天肖曉當(dāng)升旗手！”因為這句話，肖曉覺得平常的夜晚（在）今天卻變得如此漫長。到了第二天，肖曉昂首挺胸地站在旗臺上，待老師喊完“稍息！”和“立正！”后，肖曉莊嚴(yán)在（地）將國旗扣好繩扣，向天猛地一甩，伴隨著《義勇軍進(jìn)行曲》響（嘹）亮激昂的國歌（歌聲，）將五星紅旗徐徐地升到了頂端。這時的肖曉腦袋仰得跟后背幾乎成一個直角了。這時候（，）他感覺太陽的光芒“轟”的一聲跳進(jìn)了他眼睛里，陽光熱辣辣地穿透了他的身體，他的血液和筋骨都在熱烈地燃燒，他的整個身體燒成了一把透明的火炬，（那）是少先隊旗上（的）火炬（�。┑哪�。他在心里快樂地叫（歡呼）著：太棒啦！ （通過作者的敘述，我們不難看出“肖曉”追求理想的路并不順利，而是艱巨、復(fù)雜，他堅持做好事，但又“屢屢犯錯”。當(dāng)他在一次次出錯中成長起來，終于成為一名合格的升旗手時，表面的榮譽(yù)感轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的責(zé)任感：“他的整個身體燒成了一把透明的火炬，那是少先隊旗上的火炬！”，這樣的責(zé)任感也成為新的理想在他心中萌生�。�
看完了這本書，我覺得每個人都是“升旗手”，做好事的手就是升旗的手，好事就是力氣，隨著好事的累積，“旗”便逐漸逼近頂端，等“旗”升上頂端后，你便成了真正的升旗手。 （結(jié)尾拓展了主題，告訴讀者：追求理想的道路盡管艱難，但它會教會你許多，會使你長大，會使你成為一個優(yōu)秀的人�。�
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