難忘的作文課

在人的記憶中，在我的學(xué)生生涯中，有兩節(jié)作文課讓如今難忘。

一次是在小學(xué)三級的時(shí)候。我的小學(xué)是在村里的小學(xué)上的，那里的老師都是我們當(dāng)?shù)氐拿褶k教師，很少有公辦老師到我們那個(gè)偏僻的山村來。這一年，忽然來了兩位師范生大概是來實(shí)習(xí)的吧。老師要教我們寫作文，他非常下功夫，提前一天到山上去踩好點(diǎn)，做好標(biāo)記。第二天就帶著我們班30多個(gè)學(xué)生去春游。這對我這些農(nóng)村的孩子來說很新奇，眼前的山有什么好看的，我們天天見�？墒且埠芗�動(dòng)，畢竟這是我們開天僻地頭一次知道春游這個(gè)詞。

那天，我們排著隊(duì)隨著老師上山，引得地里的人們不時(shí)抬頭觀望，我們一個(gè)個(gè)也是心潮澎湃。到了山邊，老師開始按照預(yù)先做好的安排給我們講解，我們每走到一個(gè)有特點(diǎn)的地方，老師就會(huì)說，這個(gè)石頭像什么，那條小路像是什么，那石縫里的野櫻桃、野草莓又象什么。那些平常在我們眼里不起眼的石塊、野草，到了老師的嘴里都好像有生命，變成了珍寶。只是在老師講解的過程中出現(xiàn)了一個(gè)意外。老師正在給我們講石縫里的野櫻桃時(shí)，我們班有一個(gè)比較傻的男學(xué)生突然上前，一下子就把櫻桃揪下來吃了，所有的人都忍俊不禁笑開了，老師也無可奈何。因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生他確實(shí)有點(diǎn)不正常，老是留級，大概只知道一加一等于幾，平常也都是鼻涕涎水的，誰也對他沒辦法，好在他也不是好事的學(xué)生，只不過有點(diǎn)傻。這也成了多年來我們記住他的原因，他其實(shí)也是一個(gè)挺善良的人，現(xiàn)在在家務(wù)農(nóng)，是個(gè)本分的莊稼人。這節(jié)作文課讓我們這些山里的孩子認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的世界。那一節(jié)作文課，我的作文寫得很成功，得到老師的肯定，我尹高興。我當(dāng)時(shí)對那個(gè)老師，我只記得他好像姓孫吧，非常敬佩，還有羨慕，總是在后面偷偷地觀察他們。希望有一天也能像他們一樣走出去看外面的世界。20多年過去了，我的愿望實(shí)現(xiàn)了，我至今還記得那節(jié)作文課。

還有一次，也是一堂情景作文，一樣讓我記憶猶新。

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