小學(xué)生作文我的老師
“您的愛,太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您就是天下最偉大,最無(wú)私的人——老師!每當(dāng)我讀到這句贊美老師的句子,我都會(huì)不由地想起李老師,一個(gè)只教了我兩年,但卻留給我無(wú)限懷念的老師。 李老師有一對(duì)美麗的大眼睛,水汪汪的。
當(dāng)我們上課不認(rèn)真聽時(shí),她的眼睛就會(huì)投來(lái)疑問(wèn)和責(zé)備的目光,好像在對(duì)我們說(shuō):“在上課呢,為什么不認(rèn)真聽課?還不趕快打起精神!”當(dāng)我們上課緊張而不敢回答時(shí),她的眼睛就會(huì)投來(lái)鼓勵(lì)的目光,好像在說(shuō):“別緊張,再想想,你一定能答得上來(lái)。”
當(dāng)我們上課回答問(wèn)題響亮或正確時(shí),她的眼睛又會(huì)投來(lái)贊許的目光,好像在表?yè)P(yáng)我們:“不錯(cuò),回答得非常好!下次繼續(xù)努力!”當(dāng)我們生病或不舒服時(shí),她的眼睛又會(huì)投來(lái)關(guān)懷的目光,那目光就像母親的愛撫:“你還好嗎?痛不痛,辛不辛苦!”……正因?yàn)樗菍?duì)會(huì)說(shuō)話的大眼睛給了我們無(wú)數(shù)關(guān)懷和鼓勵(lì),我好希望自己能有對(duì)像李老師一樣的眼睛。
李老師還有一雙會(huì)變魔術(shù)的手。上課時(shí),她的手就好像指揮家的雙手,指揮著我們的眼睛,跟隨著李老師欣賞一篇篇的美文;出版報(bào)時(shí),她的手就好像美術(shù)家的手,不一會(huì)就利用彩色筆變出一副副美麗而生動(dòng)的圖畫,給我們班增添亮麗的色彩;搞衛(wèi)生時(shí),她的手又好像清潔工人的手,不管多骯臟的地方,經(jīng)她一指揮,一示范,很快就變得整潔干凈;我們生病時(shí),她的手又好像醫(yī)生的手,輕輕地?fù)崦幌挛业念~頭,就減輕了我們的痛疼……正因?yàn)樗请p會(huì)變魔術(shù)的手使我們班級(jí)多次受到學(xué)校的表?yè)P(yáng),獎(jiǎng)狀掛滿了班級(jí),我也好希望自己能有雙像李老師一樣的手。
短短的'兩年相處,李老師既是指引我們遨游學(xué)習(xí)海洋的教師,又成了我們學(xué)校生活中的媽媽;既是為我們解決成長(zhǎng)困惑中的大姐姐,又是我們課余時(shí)候的開心玩伴。有了李老師,我們的學(xué)習(xí)生活變得多姿多彩,充滿了彩色的陽(yáng)光?上,因工作調(diào)動(dòng),李老師離開了我們,留給我們一串思念。再見了,親愛的李老師,我最喜愛的永遠(yuǎn)是您!
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我的數(shù)學(xué)老師姓王,她長(zhǎng)得非常漂亮,有一雙大大的眼睛,一頭黑黑的卷發(fā),我很喜歡她。
王老師教學(xué)非常有方法。講課時(shí)給我們講許多課外的知識(shí)、故事,有時(shí)還講一個(gè)有寓意的小笑話,讓我們懂得了許多道理。
她平時(shí)對(duì)我們很和藹,但是她上課特別嚴(yán)厲,對(duì)我們的作業(yè)從不毫不含糊,要是有錯(cuò)的題必須弄明白,才肯罷休,有一次我錯(cuò)了一道題,“走一千米用多長(zhǎng)時(shí)間”,我寫的是40分鐘,老師不僅批評(píng)我,還讓我和幾個(gè)和我一樣錯(cuò)了的同學(xué)去走一千米,跑一千米,看看究竟需要多長(zhǎng)時(shí)間,下午要告訴她,我開始還對(duì)老師不滿意,不就是錯(cuò)了一道題嗎,用的著這樣小題大做嗎?可實(shí)際體驗(yàn)了以后我就知道這道題為什么錯(cuò)了,明白了老師的用心。
她為了提高我們的作業(yè)質(zhì)量,就用自己的錢給我們買糖、水彩筆獎(jiǎng)勵(lì)作業(yè)完成的好的同學(xué)。她在我們班制定了一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)方法,她每天獎(jiǎng)勵(lì)兩名同學(xué),誰(shuí)的作業(yè)寫的工整而且正確就獎(jiǎng)勵(lì)一支彩筆,這樣大大提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。為了培養(yǎng)我們做題能力,王老師還每天都花很長(zhǎng)時(shí)間翻數(shù)學(xué)英才教程和以前試卷,出五道難題讓我們練習(xí)。正因?yàn)橛型趵蠋熯@樣獨(dú)特的教學(xué)方法,所以我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)很好。
我真為有這樣的老師而感到自豪。
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