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如果我是老師作文
如果我是老師作文1
如果我是老師作文如果我是老師，在學生犯錯的時候我會原諒。(實例:某校某老師，因為和學生發(fā)生爭執(zhí)，不加克制，對學生惡言相向，讓這個學生從此沒了學習的信心)
如果我是老師，我我會因材施教不會放棄每一個學生，讓他們在每堂課上都學有所得。在快樂中學習，在學習中樂享快樂。(有少數(shù)老師為了提高學生的文化成績，不擇手段，用統(tǒng)一的`方式和要求去限制每一個學生。剝奪學生的休息時間，讓他們的學習如坐針氈，如臨地獄，失去了學習的興趣，永遠只是被動的接受者)
后面的可以仿寫，當然實例里更多的應該是好的。因為我們要滿懷感激之心對待我們的老師…
如果我是老師作文2
媽媽總說老師是神圣的，是值得尊重的，所以我一直都想成為一名老師。
上課時，我會讓同學們認真聽講，不允許讓我看見一個小動作；我提問時，一定要積極舉手回答，然后告訴他們積極回答問題對他們的.好處，就算回答錯了也不要緊，會認真地教他改正，不能氣餒。
特別是上英語課時，我一定會告訴他們，外語是很重要的，需要大聲的讀出來，不能死記硬背，也不能對它產生厭倦，要對它有興趣，才能學好。我還會與他們多溝通，進行課堂游戲，使他們不會對產生煩躁。
總之，長大后，我一定要成為一名受同學們歡迎的好老師！
如果我是老師作文3
老師，多么偉大的職業(yè)啊，他們培育了一代天驕，不愧是辛勤的園丁。如果我是一名人民教師，我一定會這樣做：
假如我是老師，我盡量多把同學們帶出教室結合生活學知識。我會帶他們看小草是怎樣發(fā)芽的，會帶他們看小樹是怎樣生長的，看莊稼是怎樣成熟的……培養(yǎng)他們從小熱愛知識的濃厚興趣。
假如我是老師，我一定不會在課堂上大吼大叫，給學生們上一節(jié)快樂的、輕松的課。
假如我是老師，我一定會給我的學生少布置作業(yè)，點到為止。即使是雙休日，我也不會布置太多，給學生們太大壓力，只要起到鞏固知識的作用就好。因為如果他們不想學習，就算布置再多的作業(yè)也沒有用。寫作業(yè)的目的就是溫故，只要同學們有興趣學習就是最好的結果。我要讓他們在輕松、快樂的環(huán)境中掌握知識、提高素質。
假如我是老師，我決不會占用同學們的副課去復習主課。因為如果一直上主課，同學們就沒有時間休息，就會覺得學習枯燥、單一，進而對學習失去興趣，這個結果是很可怕的。相反的如果不取掉副課，同學們的學習生活就是豐富多彩，勞逸結合。這對同學們的整個學習意義匪淺。
假如我是老師，我一定不會體罰學生，也不會對他們大聲訓斥，而是對他們講一些做人做事的道理。因為如果打他、罵他，他們就會怕你，不跟你說心里話，又生怕再引事端，惹“禍”上身。而如果多跟他們交流溝通，講道理，舉事實，他們就會相信你，就會和你有說不完的話題，全班同學也許都會來找你談心，難道這樣不好嗎？
假如我是老師，我一定不會拖堂。因為課堂上，管學生的一定是老師，而下課才是孩子們的“快樂天堂”，我們不能占用那些時間來講課，多上一會課，他們就會少一點快樂，沒有講完的'題目也是可以下節(jié)課再講的，不一定非得拖堂。
假如我是老師，對于表現(xiàn)好的學生，我會不斷的鼓勵他們，讓他們繼續(xù)進步；而對于其他的學生來說，我會給他們講道理，讓他們一步一步走向成功。
到時候，不騙你，我一定會做一個這樣的老師，我會用心培育祖國的每一朵！
如果我是老師作文4
我喜歡當老師，老師的職責非常重要，要教導學生，讓他們有豐富的知識，而且我覺得當老師很輕松，有休息時間、上課一次也只要上四十分鐘、最多再改改作業(yè)，多好!
假如我當上老師，上課時，我會認真的教導學生、傳授他們知識，這些知識，關系著他們將來的生活，絕對不能馬虎。如果有理解力較差的學生聽不懂，我也一定把他們教到了解為止。假如遇到一位寧愿受處罰、也不愿寫功課的學生，我一定會苦口婆心的告訴他：「讀書不是為老師讀的，而是為你自己讀的，你就算考零分，我也不會扣薪水�！刮也幌嘈乓晃粚W生會叛逆到這種程度。
我認為，一個學生學業(yè)好不好再其次，最重要的是品德。要是一個學生功課再好、品德卻不好，將來又有什么用呢?學生品德不好，如果他是無心的，我會原諒他，如果他是有心的，我一定會通知他的家長，給他適當?shù)奶幜P，嚴格叫他加以改進。我上課的方式不會墨守成規(guī)，譬如：數(shù)學課的`時候，如果學生們都很累，我會留十分鐘給他們當「體育課」出去玩，國語課的時候，課文枯燥乏味，我會把課文都編成故事，唸給學生們聽。
如果我將來真的成為一位老師，那也會是一位慈善和藹的老師，絕不會是那種拿著棍子、只因為學生一點作業(yè)沒寫就亂打學生的壞老師。學生是國家未來的主人翁，老師是這些學生的榜樣、是學生的楷模，也是孩子學習的對象，如果老師做壞榜樣，那么學生也會照樣學樣，將來也會做不好的示范。
俗話說:“一日為師，終身為父�！边@句話說的很對，只要是老師，我們都該敬重他，而我也要成為一位人人敬重的老師，成為像孔子一樣品德高尚、有教無類的老師，把學生都教成品德兼優(yōu)的學生。
如果我是老師作文5
每一個人都有自己的理想，我也不例外，我的理想就是當一名老師。
老師是一個多么神圣的職業(yè)�。±蠋熓窍灎T，燃盡最后一滴蠟，在黎明前照亮黑暗；老師是春蠶，無怨無悔的吐那綿綿的情絲；老師是船槳；心甘情愿的帶領游客去風景如畫的景點！
如果我是老師，我要向校長提出給學生一個美麗、干凈的學習環(huán)境，讓學生在美好的學習環(huán)境下茁壯成長；如果我是老師，我要減少學生的作業(yè)量，讓學生對學習，對作業(yè)沒有恐懼；如果我是老師，我要把學生的壞習慣全部改掉，讓我的學生都成為一個個無可挑剔的好學生！
如果我是老師，我不會占用學生的活動時間。玩的時候，我們一起痛快地玩：像打乒乓啊，打籃球啊，踢毽子啊……操場上到處有我們活躍的身影。當然，上課要有上課的`樣子，不能因貪玩而影響課堂紀律。我會把課上得生動有趣，把學生假如我是老師，我將以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，認真上好每一堂課，循循誘導，激發(fā)學生思維，將我所學的知識毫無保留地傳授給他們。
如果我是老師，我要當一名知識淵博的老師，因為要給學生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設法擠出一些時間閱讀文學名著，看十萬個為什么……了解世界各國的風俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，上課的時候講得生動有趣，領著學生們在知識的海洋中暢游；如果我是老師，我要對我的學生一視同仁，維爾倫學習好的還是學習不好的學生都一樣對待；如果我是老師，我要對我的學生嚴加管教，讓他們可以自己自主學習，我在不在都一樣。
我真的好想當一名好老師，受學生愛戴、信任的老師。我現(xiàn)在一定要好好學習讓自己有淵博的知識，才能讓我的理想實現(xiàn)，你們也一定要好好努力學習，為自己的理想而奮斗、加油！
如果我是老師作文6
假如我是老師，我會做什么？
假如我是老師，我就不會布置太多作業(yè)，也不會叫家長，說同學這不好那不好。我會在班里制定一套學習方案，比如比賽式，哪個組獲勝了，就可以得到相應的獎勵。讓同學們有學習的積極性，這樣就不用布置那么多作業(yè)了。
假如我是老師，我會讓每個同學輪流當班。會在教室角落建一個圖書角，再選兩個小小的圖書管理員，來鍛煉他們的工作能力。我還會讓每個同學輪流畫黑板報，即使是那些學習不好，字寫得不好看的`同學，即便他們畫的不好看，我也不會責怪他們，讓他們得到鼓勵，找回信心。
假如我是老師，我就不會拖堂，我不會等到下節(jié)課上課鈴響的時候才匆匆地走出教室，我會準時下課，讓同學們走去，呼吸呼吸新鮮空氣，讓他們回味上節(jié)課所講的內容，做好下一節(jié)課的準備，好讓他們在上下節(jié)課的時候有足夠的精力。
如果我真的是老師，我一定會做孩子們心中的好老師。
如果我是老師作文7
何老師，您真是一個教育有方的好老師，您對我的淳淳教育，可是想忘也忘不掉，我很佩服您！
您喜歡通過小故事來教育我們。有一次，您在教育我們要抓緊時間學習時，您講了一個故事給我們聽：
從前有只知了，它向大雁學飛，大雁教它要怎樣才能飛得高，還沒等大雁講完，知了便不耐煩地說：‘知了，知了�！墒�，飛來飛去，卻怎么也飛不高。于是，又去請教大雁，大雁卻不愿意教它了，大雁說：‘你原先又不好好學，現(xiàn)在你長大了，你的骨架已經定型，學不會了！’知了唉聲嘆氣地說：‘遲了，遲了！’
這樣來教育我們，讓我們在愉悅的氛圍中受了一定的教育。如果我是您，我能夠做到的'只是與他們大談其談為什么要抓緊時間學習：什么時間就是生命啦，什么白了少年頭，空悲切啦等等。但是這樣又怎能調動學生的積極性呢？
您在教育我們善于用比喻的方法來使我們明白其中的道理。您曾經說，知識不比一副擔子，因為擔子越重，壓在肩膀上會覺得很累，但知識不同，知識越多，越使你一身輕松。希望大家要認真學習科學文化知識。這樣，真的比直接說知識怎么怎么重要的效果要強得多。如果我是您的話，我會直接的教育他們，知識就是力量，我們要學好知識，將來為祖國作出應有的貢獻。不過我真的難以相信，學生對這些老掉牙的話聽得進去。
您上課時的風趣幽默則更是博得了全班同學的肯定。有一次，您講到馬克吐溫時，您告訴我們，馬克吐溫是一位幽默大師。一次他外出做演講，來到一個小城鎮(zhèn)，晚飯前，他先去一家理發(fā)店刮胡子，您是外地人吧？理發(fā)師問。是的，馬克吐溫回答。我是頭一次到這里來。你來的正是時候，理發(fā)師繼續(xù)說，今晚馬克吐溫要來演講，我想你會去的，是嗎？噢，我也是這樣想。您搞到票了嗎？還沒有。票全都買光了，你只得站著了。真討厭！馬克吐溫嘆氣著說，我的運氣真不好，每次那個家伙演講時，我都不得不前站著。故事講完后，將原來死氣沉沉的課堂攪得活躍起來了。何老師，如果我是您，我還真不知道該怎樣介紹，因為我并不了解馬克吐溫�；蛟S，我只能是將馬克吐溫的生平作一下簡單的介紹。至于說，他怎樣幽默，我只能一筆帶過。
有句話說得好，學生一杯水，老師要一桶。何老師，我很佩服您，您不僅有一桶水，而且是一桶時常更新的水。我要以您為榜樣，將來當一位讓人民滿意的教師。
如果我是老師作文8
夢是人的幻想，我就會整天做夢，夢想幻想自己如果我是老師。春雨染綠了世界，而自己卻無聲無息地消失在泥土之中，老師就是地我們心田的春雨，在我幻小的世界中，除了父母便是您，最了不起的便是您，我常夢想著如果我是老師……
如果我是老師，我相信在我的課上，同學們會老老實實，認真聽講那是因為我會在我的課上總微笑著，用最耐心的方式去教他們知識，領他們走進無止境的書海。讓書本和講解有足夠的吸引把他們吸在上面，自然他們就不會在課上說話了。
如果我是老師，我想同學們一定會很喜歡我，愿意接進我，我們之間不會有距離感。因為課下我會融入他們的`世界，把我自己當成孩子去和他們打成一片！童言無忌，他們如果說錯了什么話，我不會去怪他們給我起個什么外號，我也不會去怪他們，我喜歡他們，他們自然也就喜歡我了，可以不和我之間有太大距離。
如果我是老師，我會和家長搞好關系，對于家長的建議與意見我會虛心接受。對于家長對孩子，對我的希望，我絕不會辜負。對于家長們的不全我會用心去解開。
如果我是老師，我會與同事們多交流，搞好關系，關系和諧。
如果我是老師我會努力做到最好。
如果我是老師作文9
老師教導我們說話、寫字、讀書和怎樣做人,所以老師是一種很重要的職業(yè)。世界上第一位老師是孔子，如果那時沒有孔子，今天我們也不會有老師。如果世界上沒有老師,我們就不能受教育，甚至成為沒有知識的人。當老師是件很辛苦的工作,因為他們不僅天天需要面對搗亂的孩子，還要教導其他的學生。除了要教學生，他們天天還有改不完的`作業(yè)，開不完的會，收不完的家長郵件，等等。由此可見，老師這個工作有多么偉大。
我很喜歡運動，而且我天生具有體育細胞。如果我是老師，我會當一位體育老師。 這是因為運動對人身體很重要。如果你不每天運動，你會變胖并且對身體有害。所以我想當體育老師，這樣世界上胖的人會少一點，也能幫助他們怎么照顧自己的身體。此外，我可以教別人怎么運動，怎么把球打得更好，讓學生們充滿課業(yè)壓力的日子過得輕松一點。我覺得能幫助別人是件很愉快的事情。
如果我是老師，我不會給學生很多作業(yè)。我覺得兩張作業(yè)紙就夠了。而且，我會給他們足夠的時間來完成。我當老師的時候，我也會經常表揚和鼓勵學生。我表揚的方法是給他們禮物，可是那些禮物是對學習很有用的。比如：一支鉛筆、一個本子、或者一本書。如果我是老師，我講課的時候會盡量少說話，反而讓同學多發(fā)表他們的意見，因為我喜歡和學生在課堂上討論事情�？上�，有些老師會規(guī)定學生們在他們的課上不準說話，我覺得這樣反倒會讓學生學習起來更加困難。
在我生活中我也遇到過很多很好的老師，他們給了我很好的教育，我永遠都不會忘記他們。因為這些老師的好榜樣，讓我長大也想跟他們一樣成為一位好老師。而且，我也希望我教過的學生們長大時也可以當老師，然后為他們的學生樹立好典范，也許有天他們的學生也能成為老師。
如果我是老師作文10
我喜愛當教師，教師的責任非常重要，要教訓學生，讓他們有豐厚的常識。
假設我當上教師，上課時，我會仔細的教訓學生、教授他們常識，這些常識，關系著他們將來的日子，肯定不能大意。假如有理解力較差的學生聽不懂，我也必定把他們教到了解停止。假設遇到一位寧愿受處分、也不肯寫功課的學生，我必定會苦口婆心的`告訴他：“讀書不是為教師讀的，而是為你自己讀的，你就算考零分，我也不會扣薪酬�！蔽也幌嘈乓晃粚W生會背叛到這種程度。
我以為，一個學生學業(yè)好欠好再其次，最重要的是道德。要是一個學生功課再好、道德卻欠好，將來又有什么用呢?學生道德欠好，假如他是無心的，我會寬恕他，假如他是有心的，我必定會告訴他的家長，給他恰當?shù)奶幏�，嚴厲叫他加以改進。我上課的方法不會故步自封，比如：數(shù)學課的時分，假如學生們都很累，我會留十分鐘給他們當“體育課”出去玩，語文課的時分，課文枯燥乏味，我會把課文都編成故事，念給學生們聽。
假如我將來真的成為一位教師，那也會是一位慈悲和藹的教師，絕不會是那種拿著棍子、只由于學生一點作業(yè)沒寫就亂打學生的壞教師。學生是國家未來的主人翁，教師是這些學生的典范、是學生的典范，也是孩子學習的目標，假如教師做壞典范，那么學生也會照樣學樣，將來也會做欠好的演示。
俗話說:“一日為師，終身為父。”這句話說的很對，只要是教師，咱們都該尊敬他，而我也要成為一位人人尊敬的教師，成為像孔子相同道德高尚、有教無類的教師，把學生都教成道德兼優(yōu)的學生。
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