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四年級下學(xué)期學(xué)生作文：參觀勞技中心
四年級下學(xué)期學(xué)生作文：參觀勞技中心
去勞技中心的感想
作者：張恒
在一個秋高氣爽的上午，我們四年級全體同學(xué)去距離學(xué)校很遠(yuǎn)的“勞技中心”體驗(yàn)勞動技術(shù)課程。我們每個同學(xué)都很興奮，我們深知勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德，掌握了勞動技術(shù)能更好的為祖國做出貢。
這次我們的勞技活動項(xiàng)目是做燈籠。一位老師把我們帶進(jìn)一間教室，那位老師先做自我介紹，然后老師告訴我們這節(jié)課做什么，該怎么做。老師講完了開始發(fā)用具，第一步，從用具袋拿里出8根長方形木棍，做成2個正方形。我是第一個做完的，老師說：“做完的同學(xué)，可以幫助沒有做完的同學(xué)！我毫不猶豫的走過去幫助同學(xué)，我剛過去，好多同學(xué)都說：“張恒幫幫我，求求你了！”我教完同學(xué)，老師就叫我回去，進(jìn)行下一步……最后經(jīng)過老師的耐心教授，我們終于把漂亮的燈籠做好了！
通過今天這次去勞技中心，我的感想是：知識不一定全部從書里學(xué)到的，還要通過勞動才能真正的學(xué)到知識。
勞技中心感想
作者：柯思娜
周日，我們來到了勞技中心。做了兩樣?xùn)|西，一樣是手絹，一樣是小豬（襪子娃娃）。
小豬的做法很簡單。我聽說是襪子做的，心里很疑惑，你說襪子怎么能做豬呢？可是事實(shí)。做法是這樣的：先把一只襪子用剪刀剪成兩半。再往一只一半的襪子里塞棉花，要塞的滿滿的。開口的一頭有皮筋系緊。然后，把另一只一半的襪子頭系緊，把這只襪子套在有棉花的襪子上。最后讓老師有熱熔膠給我們把小豬的眼睛和鼻子粘上就做成小豬了。我看見大家做的都很漂亮，有黃色和藍(lán)色的，還有粉色和橙色的……
這條手絹的做法也很有趣。我們做的手絹是用扎染做成的。扎染工藝來自白族，他們發(fā)現(xiàn)板藍(lán)根能夠染色。當(dāng)我們用線系和打結(jié)讓有的地方粘不到染料而產(chǎn)生了圖案。 (小學(xué)生作文 www.fwsir.com) 我在布的四個角分別打了四個結(jié)，又在布的中心系了三個圈就放在了染缸里。過了20分鐘，老師幫我們把放在染缸里的布拿了出來。我找到了我的布，把線和結(jié)打開后我發(fā)現(xiàn)我的布中間系的三個圈連在了一塊，成為一個大圓盤。我給手絹取了一個名字，叫做：“向著黨”。因?yàn)樗膫�角是億萬人民，中間的圓盤就是黨，四個角都是想著中間的圓盤。
今天來到勞技中心有學(xué)會做手絹和小豬了。我對今天的游玩非常滿意
去勞技中心有感
作者：張雨航
今天陽光明媚，我們?nèi)�、四年級的同學(xué)有說有笑就到了勞技中心。
到了勞技中心，老師把我們帶到了布藝空間，老師先對我們說：“今天咱們做襪子小豬，每個人先拿兩只襪子�！蔽疫x的是黃色和藍(lán)色的襪子。老師又說：“大家把其中一只襪子的襪子跟兒剪掉，另一只襪子和這只一樣，留上面的是外衣下面的是臉。”然后桌長又去后面的臺子上拿了一個箱子，箱子里放的'是棉花，我就拿出下半截，往里添棉花，我添了很多棉花，老師看了看說：“你做出來的這頭小豬一定很胖�！蔽倚南肱植欧县i豬特點(diǎn)嘛。然后老師又讓我們用皮筋把上半截的口封上，最后老師讓我們排隊(duì)給豬豬按上眼睛、耳朵和鼻子，一只完整的襪子小豬就做好了。
下午我們還做了扎染工藝。
今天我非常高興，因?yàn)槲覍W(xué)會了怎樣做襪子小豬和扎染工藝，所以我非常高興。
勞技中心感想
作者：何祥玉
星期三的早晨老師帶我們?nèi)诩贾行�，參觀和學(xué)習(xí)手工。
早晨我們排好隊(duì)，走了大約40分鐘。來到勞技中心，在勞技中心老師的帶領(lǐng)下，我們學(xué)會了做小花包。勞技中心的老師先讓我們在布料上用鉛筆描小花的模子，然后用剪刀把小花剪下來在用針縫起來留一個小花瓣的位置，放上錦花。最后再把一個小花瓣給縫上，一個小花包就做成了。
做完小花包后，我們又學(xué)了一個馬賽克畫。這個馬賽克畫是用貼畫做成的。是先用鉛筆在方格紙上起好稿，然后就開始貼你喜歡的顏色。這樣一個馬賽克畫就做成了。如果你喜歡還可以用相框釘在里面。
下午4：00多我們返回學(xué)校。想一想今天得收獲可真多��！最大的感想是美麗的東西是用辛苦的勞動換來的。
勞技中心感想
作者：聶佳鑫
今天我們?nèi)チ似谂我丫玫睦霞贾行�，一路上走走停停見到了許多新奇的事物，終于經(jīng)過了半個小時的奔波到了勞技中心。
來迎接我們的是一位女老師，這堂課做扎染工藝，同學(xué)們聽了有的悄悄議論，有的舉手問老師，還有的自言自語，我也抓耳撓腮，不知道什么是扎染，老師似乎看出了我們的心思，便細(xì)細(xì)地給我們講解，老師把扎染的步驟和方法講解完畢，到了該我們動手的時候了。老師給每人發(fā)了一塊純白色的方布，我們在布上按照自己的創(chuàng)想左捆捆右系系，系完之后老師把我們的作品放在一個100多度開水的大鍋里，老師又把用板藍(lán)根枝葉做成的染色劑倒了進(jìn)去，20分鐘過去了，老師把我們的作品撈了出來。我連忙解開系扣，“哇”好漂亮呀，方布上的圖案很像一個大轉(zhuǎn)盤，又像一個刻滿文字的甲骨文，我便給我的作品起了一個好聽的名字《命運(yùn)大轉(zhuǎn)盤》很有創(chuàng)意吧！
午飯過后又一位女老師把我們帶進(jìn)了另一間教室，我們這堂課是用襪子做小豬娃娃，我想“不就用襪子做個豬嗎？有什么難的�！笨墒亲鲂∝i并沒有我想象的那么簡單。首先老師讓我們挑了一只襪子，我立刻上前挑了一只粉色的襪子，老師讓們把襪子豎著對折，然后把腳后跟后面的部分剪掉，用剪掉的部分和別的同學(xué)換一個不一樣的顏色，我和范澤軒換了一段黃色的，接著老師讓我們把先前那段襪子了塞滿棉花，弄得圓圓的，可是不笨手笨腳弄了半天也沒弄圓，辛苦老師及時幫我，否則我就跟不是步驟了。弄圓之后老師叫我們用皮筋把襪子的頭捆住，再用互換的那段做外套，套在球上面，最后老師把我們事先做的耳朵貼在上面，再貼上兩個眼睛和嘴巴，一個可愛的小豬就出現(xiàn)在了我的眼前，我興奮的抱著他親了好幾口。
下午我們要回學(xué)校了，同學(xué)們依依不舍地和老師告別，樹上的鳥兒叫著，路邊的小草笑著，我們行走在最后的一抹夕陽中……
勞技中心
作者：范澤軒
今天，我們?nèi)诩贾行�，早上我早早得起了床去學(xué)校，在學(xué)校，我們都十分的激動，時間到了，我們?nèi)ゲ賵黾稀?/p>
出發(fā)了我們躍躍欲試，我們邁出了矯健的步伐去往勞技中心，到了后，我們上氣不接下氣的看著美麗的墻和那不變“勞動者是美麗的”這幾個字讓我想起上一次的勞技中心，到了教室，老師就跟我們說：“今天我們學(xué)扎染工藝，老師給我們做了一下示范，首先我們先做了捆形這種形態(tài)十分的美麗，有一種破冰感。第二種系法，它是種能讓你想象的方法。
接下來，我們開始做了，做完后，老師讓我們把布扔到染箱里，在泡的時間中我們老師教我們?nèi)绾尾鹁�如何拆結(jié)，時間到了，我們開始拆線。拆完了，我們打開了我們的杰作，十分的開心。
之后我們又做了一只襪子小豬。每一只都栩栩如生。一只襪子小豬需要一只襪子，老師跟我們說：“沖一組自己拿一只襪子”。我挑了一個米黃色的襪子，老師說把腳跟給剪了再把它剪成兩半，一半做身子，一半做外套，老師說讓我們把有倆口子的交換，把一個口子的弄上棉花，然后用皮筋把他套住老師把眼睛鼻子粘上一個小豬就好了。
在今天我體會到了勞動者的美麗，勞動者的偉大。是他們的杰作點(diǎn)綴著北京。我愛勞動者。
勞技中心游記
作者：萬晨曦
今天上午，我們學(xué)校三至四年級要去勞技中心玩，我們在去的路上，大家都嘰嘰喳喳說個不停。到了目的地，我們就開始分班了，大家都希望自己被分到的班有同班同學(xué)。
我們班進(jìn)了“扎染布藝”這個教室。這種染布的材料是來源于云南的一個少數(shù)民族——白族，白族人很聰明，為了改變以前的染布方法，就把板藍(lán)根和一種礦物質(zhì)合在一起，就形成了一種藍(lán)紫色。我們先把一塊布用各種方法系好捆好，然后把系好捆好的布放到水里泡一會兒，最后再放進(jìn)一百度的水里去煮，煮十五到二十分鐘就好了。拿出來，到?jīng)鏊锱菀粫䞍�，把系的地方解開，一個漂亮的小手絹就出來了。
中午，我們吃完午飯，看了一會兒電視，我們就要換班了，我們下午做的東西是小豬，要用一只襪子，海綿紙……我們先把一只襪子的腳面朝上，腳掌朝下平鋪，對折一下，把腳后跟剪掉，然后老師讓每個組的組長把裝滿棉花的箱子拿過來。讓我們往有腳尖的那一半襪子里裝棉花，裝到圓了為止，然后就是拿兩根皮筋。一根綁在棉花后頭，另一根綁在尾端。再把眼睛、鼻子、耳朵貼上，小豬就做好了。
今天，不但學(xué)會了白族人最原始的染布方法，還學(xué)會了用襪子做工藝品“小豬”。收獲可真大！
勞技中心有感
作者：馮潤澤
今天，我們?nèi)チ藙诩贾行模贿M(jìn)大門我便看見大門上寫著“勞動者是最美的人”。我充滿著許多疑問，剛想到這我們就被一位老師帶走了，原來這個老師是教“襪子娃娃”。
老師首先讓我們每一個人
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