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我的六一我做主小學(xué)生優(yōu)秀作文
篇一:我的六一我做主
六一兒童節(jié)到了,我一大早就起來(lái)往學(xué)校趕,來(lái)參加慶;顒(dòng)。來(lái)到學(xué)校,首先映入眼簾的是學(xué)校大門(mén)上懸掛的兩個(gè)大紅燈籠,在大門(mén)中間還有一個(gè)藝術(shù)門(mén),它像是張開(kāi)雙臂在迎接我們的到來(lái)。走進(jìn)校園,呵!五顏六色的旗幟把校園裝扮一新,櫥窗里老師的照片一個(gè)個(gè)面帶微笑,在親切的和我們打招呼……。啊,校園里到處都洋溢著節(jié)日的氣氛。
走進(jìn)班里,同學(xué)們正在一起討論著,今天的節(jié)目情況,有舞蹈、獨(dú)唱、……。我也加入了進(jìn)去。
演出開(kāi)始了,同學(xué)們都專注是看著表演。有的同學(xué)參加了跳舞表演,有的參見(jiàn)了小品演出,有的打起了鼓,有的——,他們個(gè)個(gè)施展自己的才華,看的同學(xué)們不斷給他們的表演,報(bào)以熱烈的掌聲。其中,我認(rèn)為最好看的節(jié)目,就是我們班同學(xué)跳的雙人舞【藤枝葉】。因?yàn),她們的舞姿?yōu)美,表現(xiàn)出了藤纏繞著枝干和葉子的樣子,讓人眼前顯現(xiàn)出了大自然勃勃生機(jī),萬(wàn)物復(fù)蘇的景象。所以,我喜歡她們的舞蹈【藤枝葉】。
下午,我和表妹在父母的帶領(lǐng)下,來(lái)到了德克士吃飯,做游戲,我們還一起跳舞,并得到了節(jié)日的小禮物。我們玩的開(kāi)心極了。
時(shí)間總是短暫的,我就要和這個(gè)快樂(lè)的節(jié)日說(shuō)再見(jiàn)了,真有點(diǎn)舍不得。如果時(shí)間可以停止不動(dòng)的話,那該多好呀!因?yàn)槲疫可以快樂(lè)的過(guò)著我喜歡的日子——六一兒童節(jié)。
篇二:我的六一我做主
媽媽說(shuō)我不是小孩子了,我每次都反駁:【那為什么我現(xiàn)在還過(guò)六一兒童節(jié)呢?】媽媽也無(wú)話可說(shuō)。過(guò)六一兒童節(jié)可真舒服,老師留的作業(yè)很少,家長(zhǎng)脾氣也變好了,還會(huì)送給我們禮物。
六一兒童節(jié)沒(méi)有來(lái)得及寫(xiě)博文,今天沒(méi)事就寫(xiě)一寫(xiě)吧。上午,我們舉行了歌詠比賽,按老師的話說(shuō)就是臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功,成敗在此一舉。對(duì)我來(lái)說(shuō)更要發(fā)揮好,因?yàn)槲沂侵笓],你若在學(xué)生隊(duì)里唱錯(cuò)了,或許還不會(huì)被發(fā)現(xiàn),可你要是孤零零的站在那里指揮,一旦指揮錯(cuò)了,臺(tái)下便看的清清楚楚。四年級(jí)一比賽完,就該我們班了。在下面時(shí)還有些緊張,一走到臺(tái)上竟然不緊張了,便放下心來(lái)全身心投入到指揮中。雖然說(shuō)沒(méi)有超常發(fā)揮,但是已經(jīng)不錯(cuò)了。媽媽讓我穿的那條紅裙子格外耀眼,往臺(tái)上一站,就能吸引住別人,老師說(shuō)照相的效果也很好?戳藙e的班的表演,信心失了一半,其它的班都唱的很好,找不出漏洞。我雙手合著在胸前說(shuō):【保佑,我們班別得了倒數(shù)第一呀!空l(shuí)知道校長(zhǎng)還表?yè)P(yáng)了我們班選歌選得好,理所當(dāng)然我們班得了第一名。直到放學(xué),我們都仍沉浸在喜悅之中。
下午,我們比賽了跳繩。我跳了花繩,雖然得分不高,但是我覺(jué)得我的水平有限,也只能盡力而為。我又去跳了長(zhǎng)繩和一分鐘短繩,還是我的老本行——一分鐘短繩跳得好,這次還超常發(fā)揮,跳了一百七十五下;氐桨嗬,老師過(guò)了一會(huì)兒才進(jìn)來(lái),手里拿了一袋子雪糕,發(fā)給了我們運(yùn)動(dòng)員,那雪糕吃著格外甜。
再過(guò)幾年,我就不在擁有這個(gè)節(jié)日了,希望幾年后回憶起原來(lái),這個(gè)六一能在我的腦海中留下印跡。
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