我的老師優(yōu)秀小學(xué)生寫人作文
從一年級(jí)到現(xiàn)在，掐指一算，已經(jīng)有24位老師教過我了，雖然在這些中有教我4年、3年的，但沒有一位老師像楊老師一樣在我心中那么好。
楊老師有一頭過肩又烏黑亮麗的頭發(fā)。平常，黑色的衣服似乎成了她永遠(yuǎn)的格調(diào)，透著平凡而普通。
剛開學(xué)的時(shí)候，楊老師給我們舉行了一場(chǎng)特殊的考試，考試的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，第一道題是：請(qǐng)認(rèn)真仔細(xì)閱讀每一道題。一開始我沒有留心，可看到第二題：請(qǐng)寫上班級(jí)、姓名。我就開始懷疑了，寫班級(jí)、姓名不是每場(chǎng)考試必備的嗎?于是我按著第一題的要求讀完了所有的題。果真！第12題上寫著：如果你已看完以上題目，請(qǐng)做二、三兩題。我不禁露出一份微笑，完成二、三題。老師把試卷收了上去，翻了翻試卷，一邊搖頭，一邊不斷發(fā)出“哎呀”的聲音。正當(dāng)老師把所有的試卷看完時(shí)，報(bào)出了按要求做的人名字，連平時(shí)聰明絕頂?shù)暮萏煲脖粩r在了門外，還有好同學(xué)趙天樂、張依，也沒有看清最后一題。胡逸天錯(cuò)是因?yàn)樗湴磷源�，以為自己能做完全部�?題目，可惜沒看清要求。老師讓我們談自己的感受，有人說：“當(dāng)時(shí)我沒看清題目要求，一股腦地往下寫，字也顧不上好了。”這時(shí)老師講了最后一題的要求，頓時(shí)，班里“啊”，“哦”，“哎呀”的聲音此起彼伏。我們也明白了楊老師的用心良苦，以后無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，只要做試卷，也就一定要看清楚題目。
楊老師不僅在學(xué)習(xí)習(xí)慣上引導(dǎo)我們，而且在平時(shí)的習(xí)慣也教育我們。
那一次，我和胡逸天、王兆杰在開懷暢談，就差沒有可樂了。我們絲毫沒有注意到一旁安靜看書的王宇豪，楊老師正好路過看見了，狠狠地批評(píng)了我們說：“雖然課間可以玩，但也要想到別人。”在這以后，我也學(xué)習(xí)了王宇豪認(rèn)真看書的精神，不再大聲喧嘩了。
每一次走進(jìn)班級(jí)，綠色的植物映入眼簾，每一次布置作業(yè)，都有精心準(zhǔn)備的美文，每一個(gè)學(xué)生，都不會(huì)停下腳步，這就是楊老師所做的一切。
無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，只要想起楊老師講過的話，我的心境與夢(mèng)境就立即變得有聲有色。學(xué)習(xí)更有動(dòng)力了。
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