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小蝸牛找工作小學(xué)生童話(huà)作文
導(dǎo)語(yǔ)：童話(huà)故事常常采用象征手法塑造幻想形象以影射、概括現(xiàn)實(shí)中的人事關(guān)系。下面小編整理了小蝸牛找工作小學(xué)生童話(huà)作文，歡迎參考借鑒！
在一個(gè)小鎮(zhèn)上，住著蝸牛一家，他們家有一只可愛(ài)的小蝸牛。小蝸牛的臉上鑲嵌著兩顆明亮的大眼睛，他的背上有一個(gè)大大的蝸牛殼。一天，爸爸媽媽對(duì)小蝸牛說(shuō)：“孩子，你也不小了，該找份工作來(lái)養(yǎng)活自己了�！毙∥伵Ｋ斓卮饝�(yīng)了，心想：不就是找個(gè)工作嗎，肯定很簡(jiǎn)單。
小蝸牛在大街上走著，突然間他叫道：“終于被我找到了，就是它了！”小蝸牛在高興什么呀？原來(lái)，小蝸牛看到了釘在樹(shù)上的告示，紙上說(shuō)警察局正招人呢！小蝸牛認(rèn)為能在大馬路中央指揮川流不息的車(chē)輛，那可神氣了！正這么想著，他向警察局慢慢走去。
“什么？你要當(dāng)警察？！”里面?zhèn)鱽?lái)小狗警長(zhǎng)的聲音。小蝸牛點(diǎn)了點(diǎn)頭，又說(shuō)了許多好話(huà)，終于，小狗警長(zhǎng)心軟了，答應(yīng)讓小蝸牛試一試，于是拿出了警服讓小蝸牛穿上，并且讓他巡邏去了。
小蝸牛走出警察局，來(lái)到大街上，警服穿在他身上一點(diǎn)兒也不神氣，領(lǐng)子大了整整一圈兒，衣服也變得皺皺巴巴的了�？墒沁@絲毫沒(méi)有影響到他的心情，小蝸牛心中打著小鼓，卻又不知道是激動(dòng)還是緊張。他鼻孔朝上，牛氣地差點(diǎn)兒飛起來(lái)。正在這時(shí)，后面突然傳來(lái)一陣喊聲，小蝸牛定睛一看，平日里無(wú)惡不作的蟋蟀又搶了螞蟻太太的包，正向這邊快速奔來(lái)。小蝸牛心里想：我得把蟋蟀抓住，立一個(gè)大功！于是他大喊：“站住！站��！不要跑！”蟋蟀對(duì)他根本不理不睬，直往前跑。小蝸牛看情況不妙，趕緊蠕動(dòng)著身體去追，雖然他很努力地向前挪動(dòng)身體，可是小蝸牛跑得實(shí)在是太慢了，根本不是蟋蟀的對(duì)手。只見(jiàn)蟋蟀沒(méi)蹦幾下就把小蝸牛甩得老遠(yuǎn)，一會(huì)兒功夫就逃得無(wú)影無(wú)蹤了。后來(lái)，小蝸牛又接到幾個(gè)報(bào)警電話(huà)，可當(dāng)他挪到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，壞蛋早就逃走了。由于小蝸牛的工作不給力，收到了接二連三的投訴，小狗警長(zhǎng)一氣之下把他開(kāi)除了。
小蝸牛踏著月光回家，心中難過(guò)極了。回到家，爸爸媽媽見(jiàn)小蝸牛眼里噙著淚水，就關(guān)切地問(wèn)：“寶貝，怎么了？沒(méi)找到工作嗎？”小蝸牛點(diǎn)了點(diǎn)頭，委屈地訴說(shuō)了一遍自己的遭遇，眼淚還不爭(zhēng)氣地往下掉。蝸牛爸爸說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，孩子，尺有所長(zhǎng)寸有所短，每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，如果我們都只一味的關(guān)注自己的缺點(diǎn)，那大家不都成了自卑的人嗎？我們要揚(yáng)長(zhǎng)避短，積極地去發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，這樣才對(duì)呀�！毙∥伵Ｂ�(tīng)了爸爸的話(huà)茅塞頓開(kāi)，他擦干眼淚，重新拾起自信，說(shuō)：“我的特長(zhǎng)是……”
第二天一早，小蝸牛去了學(xué)校，他向蝴蝶校長(zhǎng)展示了自己美妙的歌喉，蝴蝶校長(zhǎng)十分滿(mǎn)意，從此，小蝸牛就當(dāng)上了音樂(lè)老師。
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