失去與獲得小學生作文

　　曾讀過這樣一個故事：

　　一個老人在行駛的火車上不小心從窗口把自己新買的鞋弄掉了一只，周圍的旅客都為老人惋惜；不料，老人卻立即把第二只鞋子也扔出去，讓周圍人大吃一驚，失去與獲得作文。老人笑道：“這只鞋就算再昂貴，現(xiàn)在對于我來說已沒有用，倒不如把它扔出去，如果誰撿到了兩只，說不定還可以穿呢�！�

　　這則耐人尋味的小故事讀后給人啟迪，我頗有感觸地體會到，失去與獲得并非一對反義詞那么簡單，這之間包含了太多微妙關(guān)系———因為老人深知，與其抱殘守缺，不如斷然放棄。只有這樣，失去才有了價值，雖然可敬的老人丟失了一雙鞋子，但在某種意義上獲得的卻是無形的，遠非一雙鞋子的價值可比擬。

　　我們都有失去某種重要東西的經(jīng)歷，而且往往都會在心理投下陰影。究其原因，就是我們沒有調(diào)整好心態(tài)去面對失去，沒有從心里上承認失去，而總是沉湎在對已不存在的東西的.懷念和惋惜之中。事實上，與其為已失去的懊惱，不如放下包袱，考慮怎樣才能重新獲得。

　　現(xiàn)在，由這則故事，我想到了自己。到陵中的第一次月考，我考砸了，狠狠摔了一跤，以前，在老師和同學眼中我還是一個不錯的女孩，可現(xiàn)在，面子往哪兒放，我哭啊哭，悔恨、悲傷的淚水交織在一起，從臉上流到心里，不斷自責，為什么考得這么差？老師同學會怎么看我？整日在責問中萎靡不振，當看到了這個老人的故事，除了對老人的敬仰之外，我豁然開朗。人生失去有價值的東西是痛苦的，但它畢竟發(fā)生了，若換個角度，像那個老人那樣，還有什么放不下的呢？再想想自己哭又有什么用呢？現(xiàn)在應該去做的是去創(chuàng)造“獲得”。我想從此只要奮進，拼博，就會有“獲得‘那一天。

　　失去不一定是憂傷，也許是一種美麗；失去并不一定是損失，也許是獲得。只要我們像那位在火車上丟失鞋地子的老人一樣，抱著積極進取的心態(tài)，失去也會變成可愛。失去僅是我們?nèi)松�中的一個驛站，失去后重新播種，不就會重新獲得了嗎？

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